【真题模拟最后一练】2025年中考语文专项押题卷：综合性学习（含解析）

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【真题模拟最后一练】2025年中考语文专项押题卷：综合性学习
一、综合性学习
1．（2025·安徽蚌埠·三模）班级开展以“守护非遗，延续文脉”为主题的综合性学活动，请你完成以下任务。
(1)为弘扬安徽非遗文化，班级拟创作一副楹联，上联是“徽墨流芳书锦绣”，请选择合适的下联（ ）
A．千年匠心染山河 B．黄梅婉转唱清韵 C．宣纸承韵赋华章 D．皖韵传薪咏史典
(2)小安同学为“徽墨”撰写介绍文字，请帮忙修改。
【甲】徽墨——中国文房的千年精魂：以松烟炼烟、骨胶和胶，108道工序捶打成型，题材内容涵盖山水题铭、名家诗文等……【乙】在古代，徽墨不仅用以书写，还是创作艺术品的重要媒介。【丙】黄山歙县的徽墨制作技艺始于唐代中期，由于质地轻盈、墨香宜人的原因，被称作“拈来轻”“嗅来馨”。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
②【乙】处画线复句的类型是__________。
③【丙】处画线句有语病，请你修改。
(3)习主席在2025年联合国教科文组织授予中国春节“人类非物质文化遗产”仪式上致辞：“春节跨越千年仍鲜活，因其既深扎文化土壤，又能融入时代脉搏。”班级围绕此主题发起讨论，请从以下两种现象中选择更符合习主席观点的一项，并说明理由。
A．某村坚持用手工剪纸贴窗花，拒用机器印刷品，认为“手作才有灵魂”。
B．某剧场全息投影《天仙配》，观众与虚拟七仙女可互动唱和。
2．（2025·江苏盐城·二模）端午节日里，吃粽子是一项重要习俗。这小小的粽子，承载着深厚的文化内涵。请你参加班级“探寻粽子里的文化密码”的主题活动。
【材料一】据考证，粽子早在春秋时期就已出现，最初用作祭祀祖先和神灵。到了晋代，粽子成为端午节庆食物。南朝梁吴均《续齐谐记》载：“屈原五月五日投汨罗而死，楚人哀之，遂以竹筒贮米，投水祭之。”随着时间推移，包粽子的原料和形状不断变化，做法也日益多样。
【材料二】宋代庄绰在《鸡肋编》中记载：“以艾叶浸米裹，谓之艾香粽子。”清代顾禄的《清嘉录》中提到：“粽子，有豆沙、肉、白米、小枣等制。”随着时间的推移，粽子的制作工艺和口味不断丰富。在南方，人们喜欢在粽子里加入咸蛋黄、五花肉，包出的粽子咸香可口；北方则多以红枣、豆沙为馅，口味偏甜。不同地区还会根据当地物产，制作出独具特色的粽子，如竹筒粽、枕头粽等。
(1)【溯源寻粽】请结合上述材料，概括粽子的发展演变特点。
(2)【探解粽意】“粽”字，从米，宗声，是典型的形声字。“米”作为形旁，明确了粽子的主要原料；“宗”不仅表音，也有“根本”“传承”之意。结合汉字特点，说说“粽”字所蕴含的内涵。
(3)【承传粽情】在主题活动中，同学们展开了讨论。
小鹿：端午节赛龙舟、吃粽子等是老传统，现在年轻人觉得这些习俗“过时”了，节日味道淡了……
小鸣：我认为传统习俗可以焕发新活力。比如赛龙舟，现在可以组织“亲子龙舟体验赛”，既传承文化又增进家庭互动；粽子也可以开发低糖、杂粮等新口味，吸引更多人喜欢。
请你结合语境，完成以下任务：
①针对小鹿的观点，补写一条反驳理由。
②仿照小鸣的表述，再举一例说明传统习俗如何创新。
3．（2025·吉林长春·一模）“5·25”，谐音“我爱我”，每年5月25日是“心理健康日”，我校将开展以“关爱心灵拥抱阳光”为主题的系列活动，请你参与。
【活动宣传】
(1)学校面向全校征集宣传标语，以下四条征集到的宣传标语中，请你选出最不符合本次活动主题的一项（ ）
A．心若向阳花自开，爱已护心向未来 B．知识润心添智慧，运动强身健体魄
C．拥抱心灵的春天，绽放独特的光彩 D．给自己一缕阳光，让心灵充满力量
(2)学校定于5月25日下午3点在报告厅举办心理健康专题讲座，有幸邀请到市心理协会专家李老师做“学会调节情绪，拥抱阳光生活”主题讲座。小语以校学生会的名义，写一则通知，其中内容和格式各有一处错误，请你将修改意见写在下面。
通知各位老师、同学们：学校将邀请市心理协会专家李老师来我校，为全校师生做“学会调节情绪，拥抱阳光生活”主题讲座。时间是2025年5月25日，地点在学校报告厅。欢迎大家前来参加！ 2025年5月20日 校学生会
修改建议：
①内容：
②格式：
【心灵剧场】
(3)学校组织了“心灵剧场”情景剧表演活动，现需制定“最佳演员”评价标准。小语向你展示了评选标准，请你选出不必作为此次评选依据的一项（ ）
A．表演自然，落落大方 B．感情充沛，表情丰富
C．与其他角色配合默契 D．设计激烈的戏剧冲突
【心灵驿站】
(4)学校“心灵驿站”邮箱中，小文因模拟考试失利而情绪低落。请你选取以下任意一句话，写一段80字左右的劝说词，鼓励小文重拾信心。
A．士不可不弘毅，任重而道远
B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
4．（2025·宁夏银川·三模）阅读回答问题。
同学们，为传承红色基因，追寻革命先辈足迹，我校组织了“重走长征路，感悟红色情”研学活动，首站来到宁夏。在出发前，大家先研读以下三则材料，并完成以下任务，为实地研学做好准备。
材料一：1935年10月7日，毛泽东率领中国工农红军陕甘支队登上六盘山，在青石嘴以西约1公里处，得知敌军骑兵在青石嘴休整，果断下令突袭，大获全胜，歼敌200多人，缴获战马100多匹，并以此成立了红军第一支骑兵侦察部队。1936年10月22日，中国工农红军第一、二方面军在宁夏固原市西吉县将台堡胜利会师，标志着历时两年之久、转战14省的伟大万里长征胜利结束，为中国革命保存了有生力量，是中国革命史上的重要里程碑。
材料二：宁夏是红军长征途经地和革命老区。1935年10月，毛泽东率领中央红军翻越六盘山，写下著名诗词 ：“不到长城非好汉，屈指行程二万。”1936年，红军西征在宁夏建立了豫海县回民自治政府，这是中国共产党领导的第一个少数民族自治政权，为后来的民族区域自治制度提供了宝贵经验。
材料三：宁夏盐池县是革命老区，曾是陕甘宁边区的重要组成部分。近年来，盐池县依托红色资源发展旅游，建设了革命烈士纪念园、红军长征纪念馆等，成为爱国主义教育基地。
(1)红军长征经过宁夏时，毛泽东在六盘山写下的诗词是（ ）
A．《沁园春·雪》 B．《七律·长征》 C．《清平乐·六盘山》 D．《忆秦娥·娄山关》
(2)结合材料一和二，分析红军长征经过宁夏的历史意义。
(3)材料三中，盐池县如何利用红色文化促进当地发展？这对宁夏的青少年传承革命精神有什么启示？
5．（2025·四川达州·三模）相识犹如昨天，离别却又在即。初三（1）班决定制作一本班级纪念册，记录三年的成长点滴。
(1)作为策划组的成员，请你仿造划线部分，为纪念册取一个名字并阐释其含义。
小达：我们的班级纪念册叫什么名字呢？
小州：不能太普通，得有一点诗意且符合主题！
小凤：我有一个好主意，我们可以直接引用或者化用课本里学过的诗文（诗句或文言文）作为纪念册的名字，比如《落英集》，出自《桃花源记》，桃花灼灼，落英缤纷，虽然，花儿离别，但没有人会忘记那些缤纷的时光，青春永远值得收集留恋。既有美好的寓意，又能让同学们一看到名字就想到我们一起学习的点点滴滴。
(2)班级纪念册分为三个版块，请你仿照栏目一，再设计两个栏目的名称。
栏目一：班级金句，照亮青春
栏目二：
栏目三：
(3)毕业之际，你要给曾经在学习上帮助过你的同学写一段临别赠言，表达感激与祝福之情。要求：至少运用一种修辞手法，50字左右。
（2025·内蒙古包头·二模）①小满，是夏熟作物籽粒渐满、将熟未熟的节气。②“小满小满，江河渐满”，小满标志着雨水丰盈、万物繁茂。③此时，北方麦浪翻滚，南方蚕茧结簇，大地一片生机盎然。④小满习俗包括祭车神、祈蚕节、吃苦菜等。小满不仅是对自然馈赠的感恩， 甲 （A．更是/B．亦为）农耕文明中人们对物候变化的敏锐感知。小满过后，暑气渐升，湿热的空气里 乙 （A．酝酿/B．贮蓄）着丰收的期待。
6．语段中画横线的句子顺序混乱，从下列选项中选出排序最恰当的一项（ ）
A．②①③④ B．①④③② C．①④②③ D．②①④③
7．从语段括号内为甲、乙两处选择合适语境的词语。
8．同学们要为“小满，识节气”语段配图，你认为哪一幅更合适，请简述理由。
9．（2025·河南驻马店·三模）小组成员准备布置“家国人物”展板，以下是搜集到的资料，请你参与并完成以下任务。
(1)小组成员在展板上写了下面这段文字，请你帮忙拟写一个标题。（不超过25个字）
他，中国第一代核潜艇工程总设计师；他，隐姓埋名三十年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇；他，60多岁亲自参与核潜艇极限深潜试验，成为全球首位随艇下潜至极限深度的总设计师；他，一生奉献给祖国的核潜艇事业，诠释了“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。他就是“核潜艇之父”黄旭华。
(2)小语提议将以下几位新闻中的人物也列入该展板，但遭到了反对。请说说你的看法，并结合新闻报道和链接材料阐述理由。
【新闻报道】
《平凡水暖工变身“暖心摆渡人”，三年接送千余老人就医》
《公交司机暖心一背，温暖整座城》
《19名00后，跨越1800公里，传递支教接力棒，浙江师范大学第26届研究生支教团——成为光，照亮孩子们的梦》
【链接材料】
人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。
每一个国家，每一个时代，都有这样一些平凡的人，他们以非凡的勇气和毅力，成为时代的英雄。
(3)小组成员从语文教材中选取了下面两幅图片来丰富展板内容。你认为哪一幅更契合活动主题？并简要说明理由。
10．（2025·江苏盐城·二模）在第十五届IGPE中国国际粮油产业博览会上，“盐田稻”大米凭借其独特的生长环境与科技创新成果，荣获“科技创新金奖”。作为盐碱地上长出的生态好大米，“盐田稻”大米先后获得“江苏精品”“好吃苏米”“江苏好粮油”等荣誉，入选江苏农业品牌精品培育计划名单，这一成果展现了乡村振兴背景下农业现代化的生动实践。在乡村全面振兴与农业现代化浪潮中，科技创新催生盐田稻香。粮油集团创新联农带农模式，以“企业+基地+农户+订单”模式带动农民增收、企业增效；“生态+科技”的理念促使绿色种植减少农药使用，保障产品品质和产量稳定；物联网、大数据等现代农业技术的探索应用，推动产业链向数字化、高附加值转型。
(1)请为上述新闻稿拟写标题，20字以内。
(2)你所在的学校计划开展“乡村振兴·农业创新”主题研学活动，准备组织同学们前往“盐田稻”种植基地参观学习。请你参照示例，再设计一个研学活动内容。
示例：参观“盐田稻”种植基地，了解盐碱地改良技术。
(3)以下为盐海中学学生会写给同学们的倡议书，号召同学们关注农业科技，珍惜粮食。请结合题意，将内容补充完整，并指出格式上的一处错误，提出修改意见。
致广大同学的倡议书亲爱的同学们：在乡村振兴与农业现代化进程中，农业科技大放异彩，如“盐田稻”大米凭借科技获奖，展现农业新活力。然而，粮食生产不易，每一粒米都饱含着农民的汗水。在此，我们向全体同学发出倡议： 1.关注农业科技，探索农业新知。主动了解农业领域的新成果、新技术，感受科技为农业带来的变革，培养对农业科技的兴趣。 2.__________。在日常生活中践行“光盘行动”，按需取餐，不挑食、不浪费，从自身做起，杜绝“舌尖上的浪费”。 3.参与农耕实践，体悟劳动艰辛。积极投身学校或社区组织的农耕实践活动，在劳动过程中，亲身体验农民“面朝黄土背朝天”的辛勤劳作，感受每一粒粮食的来之不易。 同学们，让我们行动起来，关注农业科技，珍惜每一粒粮食，为乡村振兴贡献自己的力量！ 2025年5月26日 盐城盐海中学学生会
①内容：
②格式：
11．（2025·河南南阳·三模）学校依托“行走河南·读懂中国”栏目，安排了专家讲座、现场采访等活动，请你根据具体情境和小豫一起参与。
(1)小豫对河南省文化和旅游厅发布的“行走河南·读懂中国”文旅品牌标识很感兴趣，请你结合下面的“支架信息”为他解说该标志的构图寓意。
支架信息一：
该品牌标识诠释了河南作为中华文明起源、形成和发展主根主脉的历史文化内涵，形象地体现了河南是触摸历史、感知文明、滋养精神、寻根问祖、读懂中国的重要目的地。
支架信息二：
(2)讲座结束后，小豫就“青少年与河南文旅发展”这一话题对此次活动的主要负责人之一进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。
12．（2025·安徽马鞍山·三模）育才学校开展以“畅游皖南，感受自然人文之美”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)班级发布了活动通知，正文如下：
为了开阔学生视野，感受皖南自然人文之美，我班拟组织全体同学去皖南研学旅游。请于5月6日上午8点到学校东门集合，这几天可能有雨，请带好雨具。
小明同学因请假在家，不了解通知的内容，请你转告他。
(2)老师带领同学们来到了研学第一站——安庆博物馆。这里有安庆书画陈列厅、安庆钱币陈列馆、安庆古代文明陈列厅等展厅。下列图片是安庆博物馆中的文物，应依次陈列在 、 、 。
(3)在中国宣纸博物馆里，讲解员与同学们就宣纸生产和非物质文化遗产保护的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。
讲解员：同学们好，欢迎来到中国宣纸博物馆，这里是宣纸生产展厅，你们在参观过程中，有不懂的问题随时问我。
小王： ？
讲解员：“水深火热”是宣纸生产过程中的两大关键环节。“水深”就是捞纸，用竹篾编成的纸帘在浆水中捞提。“火热”则是晒纸。晒纸是捞纸后的一道工序，先将架子上湿漉漉的宣纸揭下来，再将宣纸一张张分开，“晒”在加热的钢板焙面，最后用松针刷将纸慢慢刷平。
小张：请问宣纸目前在生活中用得很少，为什么还要建这个宣纸博物馆呢？
讲解员： 。
(4)研学活动结束后，学校举行征文比赛。下面是一位学生写的部分内容，其中有一些错误，请你帮他修改。
夜里的宏村和白天的宏村大不相同，少了白天游客的欢呼。[甲]夜晚里宏村平静温柔得像一个害羞的姑娘，当夜幕降临时，宏村显得格外安静，怎么看都是美的？南湖边上的民宿酒家用一点点灯光，给南湖这面镜子增添了许多趣味。[乙]夜里的宏村，应该才能显出它的本色吧，晚风习习，没有白日的太阳照耀，虽然是盛夏，天气也变得凉快了起来，偶尔可以听见此起彼伏的蛙声。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②[乙]处画线句有语病，请修改。
《【真题模拟最后一练】2025年中考语文专项押题卷：综合性学习》参考答案
1．(1)C
(2)①省略号改为句号。 ②递进复句 ③去掉“的原因”。
(3)选择B。理由：习主席强调非遗需“深扎土壤”且“融入时代”，B项用全息技术活化黄梅戏，既保留文化内核——经典故事、传统唱腔，又以科技开创新体验——AI互动对唱；而A项机械复制剪纸，排斥数字媒介创新，仅为形式复古，难接当代地气，故不契合。
【详解】（1）本题考查对联。
上联“徽墨流芳书锦绣”，“徽墨”是安徽非遗文化（文房四宝之墨），“流芳”是动宾结构，“书锦绣”是动宾短语，整体围绕安徽文房非遗，写徽墨作用与文化价值。
A.千年匠心染山河：“千年匠心”侧重时间与匠心，和“徽墨”文化关联弱，且“染山河”与上联“书锦绣”词性、结构（“染”为动词，“书”为动词；但“山河”是自然景物，“锦绣” 是文化成果）契合度低。
B.黄梅婉转唱清韵：“黄梅”是安徽黄梅戏，属戏曲非遗，与上联“徽墨”（文房）文化类别不同，对联需围绕同一主题（安徽非遗文化，且侧重文房相关更契合）。
C.宣纸承韵赋华章：“宣纸”是安徽文房四宝（宣城市特产），与“徽墨”同属文房非遗；“承韵”对“流芳”（动宾结构），“赋华章”对“书锦绣”（动宾，且都体现文化创作），词性、结构、内容（文房非遗文化）高度匹配。
D.皖韵传薪咏史典：“皖韵”泛指安徽文化韵味，“传薪”侧重传承，“咏史典”与上联“书锦绣”动作、内容关联弱，且未紧扣文房非遗。
故选C。
（2）本题考查标点、复句与修改语病。
①甲处“题材内容涵盖山水题铭、名家诗文等……”，省略号表意是内容未列举完，但此句是对徽墨题材内容的概括性陈述，并非列举未尽，用句号更合适，能清晰收束语义。省略号一般用于列举省略、语意未尽等，此处是完整表述徽墨题材涵盖范围，所以把省略号改为句号。
②乙处“在古代，徽墨不仅用以书写，还是创作艺术品的重要媒介”，“不仅……还……” 是典型的递进复句标志，强调徽墨作用从“书写”到“创作艺术品媒介”的层次加深，后者在前者基础上更进一层。
③丙处“由于质地轻盈、墨香宜人的原因，被称作‘拈来轻’‘嗅来馨’”，“由于……的原因”属句式杂糅，“由于”表原因，“的原因”重复表意。语病类型为句式杂糅，需删去多余部分，使句子简洁清晰，所以去掉“的原因”，改为“由于质地轻盈、墨香宜人，被称作‘拈来轻’‘嗅来馨’”。
（3）本题考查观点分析。
习主席观点“春节跨越千年仍鲜活，因其既深扎文化土壤，又能融入时代脉搏”，强调非遗传承要坚守文化内核（深扎土壤）+结合时代创新（融入脉搏）。
A.“某村坚持用手工剪纸贴窗花，拒用机器印刷品，认为‘手作才有灵魂’”。此做法坚守手工技艺（深扎文化土壤），但拒绝机器、排斥创新，未体现“融入时代脉搏”，与观点中“两者兼具”不符。
B.“某剧场全息投影《天仙配》，观众与虚拟七仙女可互动唱和”。一方面，保留黄梅戏经典故事、唱腔，深扎文化土壤；另一方面，用全息投影、AI互动等科技手段创新呈现，融入时代脉搏，契合“既深扎文化土壤，又融入时代”的观点。
故选B。
2．(1)①历史悠久、起源于春秋时期、晋代成为端午节庆食物；②原料、形状和做法不断变化、多样；③口味日益丰富，南北各具特色。
(2)“粽”字蕴含着独特而深刻的内涵、“米”作为形旁，直观地表明了粽子的主要构成原料是米，凸显了其物质属性。“宗”字寓意着粽子在中华文化中有着深厚的根源，是传统文化传承的重要符号，体现了中华民族对传统习俗的坚守与延续，承载着人们对历史文化的认同与尊重。
(3)①示例：传统习俗承载着深厚的历史文化内涵，是民族精神的重要载体，无论时代如何变迁，其蕴含的亲情、团圆等美好寓意永不过时。
②示例：可以借助VR（虚拟现实）技术，让人们足不出户就能体验赛龙舟的紧张刺激；还可以开发与传统习俗相关的手机游戏，以游戏的形式传播传统习俗知识。
【详解】（1）本题考查材料信息提炼与概括。
根据材料一中“据考证，粽子早在春秋时期就已出现，最初用作祭祀祖先和神灵。到了晋代，粽子成为端午节庆食物”可知，粽子有着悠久的历史，其起源可追溯至春秋时期，从最初用于祭祀，到晋代转变为端午节庆食物，这清晰展现了粽子在时间长河中功能的演变。
从材料一“随着时间推移，包粽子的原料和形状不断变化，做法也日益多样”以及材料二“宋代庄绰在《鸡肋编》中记载：‘以艾叶浸米裹，谓之艾香粽子。’清代顾禄的《清嘉录》中提到：‘粽子，有豆沙、肉、白米、小枣等制’”能够看出，不同时期粽子的原料、形状和做法都在不断变化且日益多样，古人对粽子的探索从未停止，从艾叶浸米到多种馅料的搭配，充分体现了这一特点。
依据材料二“在南方，人们喜欢在粽子里加入咸蛋黄、五花肉，包出的粽子咸香可口；北方则多以红枣、豆沙为馅，口味偏甜。不同地区还会根据当地物产，制作出独具特色的粽子，如竹筒粽、枕头粽等”可知，随着时间的发展，粽子的口味日益丰富，并且由于地域差异，南北粽子在口味和形状上各具特色，这既反映了不同地区人们的饮食习惯，也彰显了粽子文化在不同地域的独特发展。
（2）本题考查字义。
“粽”字作为典型的形声字，其形旁“米”直观且精准地揭示了粽子的物质基础。在中国饮食文化中，米是极为重要的粮食作物，“米”作为形旁，直接点明了粽子是以米为主要原料制作而成，让人们从字的构造上，就能清晰联想到糯米等米粒经过浸泡、蒸煮，再搭配各种馅料，包裹成独特形状的模样，凸显了粽子的本质属性和制作原料特征。
而声旁“宗”，不仅发挥表音功能，更蕴含丰富的文化意义。“宗”有“根本”“传承”之意，在中华文化里，“宗”常与家族、根源、传统相联系。粽子自春秋时期出现，历经千年传承，成为中华民族重要的传统美食。“宗”字融入“粽”中，意味着粽子承载着深厚的历史文化底蕴，它是传统文化传承的重要载体，见证了一代又一代中国人对传统习俗的坚守与延续。从最初用于祭祀祖先和神灵，到如今成为端午节不可或缺的象征，粽子将人们与历史紧密相连，体现了中华民族对自身文化根源的追溯与认同，也表达了人们对历史文化的尊重与珍视，使传统习俗在岁月流转中得以代代相传。
（3）本题考查意见和建议。
①小鹿的观点存在局限性，她只看到了表面现象，忽略了年轻人对传统文化的创新传承。当下，年轻人善于运用新兴媒介和创新形式来表达对传统习俗的喜爱。我们可以从年轻人借助互联网传播、融入现代元素等角度，找出能体现传统习俗在年轻人中依然受欢迎的事例，以此反驳小鹿的观点。
示例：如今，不少年轻人通过短视频平台拍摄创意短视频，将端午节赛龙舟、包粽子等习俗与流行音乐、舞蹈结合，创作出新颖有趣的文化作品。例如有的博主把包粽子的过程改编成节奏感十足的说唱视频，配上搞笑的动作和字幕，在网络上广泛传播，吸引众多同龄人点赞、模仿和讨论。这种充满创意的方式，不仅让更多年轻人了解端午节习俗，还让传统习俗以潮流的姿态走进大众视野，充分证明传统习俗在年轻人的创新下依然魅力十足，并非“过时”。
②小鸣通过具体的活动形式创新（“亲子龙舟体验赛”）和产品创新（开发低糖、杂粮等新口味粽子），展现传统习俗焕发新活力的方式。我们在举例时，也应紧扣这一思路，从活动形式、产品内容等角度出发，将传统习俗与现代生活需求、科技手段、流行元素等相结合，让传统习俗更贴近当代人的生活。
示例：比如端午节包粽子的习俗，可以举办“线上云包粽子教学直播”，邀请传统手工艺人在直播间详细讲解包粽子的步骤和技巧，网友们可以实时互动提问，跟着学习。同时还能发起“创意粽子造型大赛”，鼓励大家突破传统形状，制作出各种有趣的造型，最后在社交平台展示作品并投票评选，既传承了包粽子的传统技艺，又借助网络和创意吸引年轻人积极参与，让古老习俗在互联网时代焕发出新光彩。
3．(1)B
(2) “2025年5月25日”后加上“下午3点” “2025年5月20日”和“校学生会”交换位置（或者落款处时间和署名交换位置）
(3)D
(4)示例1：小文，模拟考试只是人生旅途中的一站，正如古人所言：“士不可不弘毅，任重而道远。”真正的强者不会被一次挫折打倒，而是以更坚定的意志前行。调整心态，总结经验，未来的路还很长，相信你一定能迎难而上，最终抵达理想的彼岸！
示例2：小文，模拟考试只是成长路上的一小段旅程，正如屈原所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学习之路漫长，一时的失利并不能定义你的未来。调整心态，继续探索与努力，你终会遇见更好的自己。加油！
示例3：小文，别灰心！李白曾豪迈写下：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”眼前的挫折只是人生长河中的一朵浪花，只要你不放弃，终会迎来乘风破浪的时刻。调整心态，继续前行，胜利就在不远处！
【详解】（1）本题考查宣传标语主题的判断。
B.活动主题是“关爱心灵，拥抱阳光”，强调心理健康与心灵成长。B项“知识润心添智慧，运动强身健体魄”侧重智力提升和身体健康，未涉及心理关怀或阳光心态，与主题不符。
故选B。
（2）本题考查通知的写法。题干通知中内容和格式各有一处错误，判断并修改。
通知格式：通知的第一行正中写上标题“通知”二字，标题下一行，顶格书写“称呼”，如“各部门同事”“全体学生”等。使用恰当、礼貌的称呼语。另起一行开始正文，先简短介绍通知的背景、目的或依据。接着详细阐述通知的具体内容，包括时间、地点、事件、要求等关键信息。如需列举多个事项，应条理清晰，分点说明。结尾可适当提出希望、要求或强调某些注意事项。最后右下角落款，先署名再写时间。由此可作答。
内容错误：原文仅写“时间是2025年5月25日”，未说明讲座开始的具体时刻（下午3点）。修改建议：在“时间是2025年5月25日”后补充“下午3点”。
格式错误：落款单位与日期位置颠倒。原文先写日期“2025年5月20日”，再写“校学生会”，不符合通知格式（应先单位后日期）。修改建议：将“校学生会”移至日期上方。
（3）本题考查活动设计。
D.评选“最佳演员”应关注演员的表演能力（如神态、情感表达、合作）。D项“设计激烈的戏剧冲突”属于剧本内容设计，是编剧或导演的职，与演员个人表演水平无关。
故选D。
（4）本题考查拟写劝说词。在理解所给名言的基础上，任意一句名言，写一段80字左右的劝说词，鼓励小文重拾信心。A句强调坚韧品格与责任担当；B句侧重求索过程的长期性与坚持；C句突出信念对困境的超越性。80字要包含诗句解读、共情安慰和具体鼓励，避免说教感。
示例1：选择A句。小文，曾子说“士不可不弘毅”，求学路上的压力本就是成长的“重任”呀！模拟考的失利不过是道远途中的一次脚滑，带着坚韧的心继续走，你终会抵达属于自己的远方。
示例2：选择B句。小文，屈原在漫漫长路中始终不忘“求索”，你眼前的考试挫折不过是求知路上的一道弯。把失利当作探路的灯，沉心复盘再出发，每一次尝试都是在靠近理想的终点呀。
示例3：选择C句。小文，考试失利只是暂时的！正如李白所说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”眼前的挫折是成长的阶梯，你的努力终会迎来突破。调整心态，查漏补缺，下次定能绽放光彩！相信自己，你有无限潜力！
4．(1)C
(2)①军事上，1935年10月7日在六盘山青石嘴突袭敌军骑兵大获全胜，成立了红军第一支骑兵侦察部队；②里程碑意义，1936年10月22日，中国工农红军第一、二方面军在宁夏固原市西吉县将台堡胜利会师，标志着万里长征胜利结束，为中国革命保存有生力量；③政权建设上，1936年红军西征在宁夏建立豫海县回民自治政府，为民族区域自治制度提供宝贵经验。
(3)盐池县依托红色资源发展旅游，建设革命烈士纪念园、红军长征纪念馆等爱国主义教育基地，吸引游客带动当地经济发展，同时传播红色文化。
这启示宁夏青少年：要主动走进这些红色教育基地，了解革命历史，学习革命先辈的英勇事迹和精神；在日常生活中，传承艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，努力学习，将个人成长与家乡建设、国家发展紧密相连，积极宣传家乡红色文化，让革命精神薪火相传。
【详解】（1）本题考查识记诗词相关知识。
1935年10月7日，毛泽东率领中央红军翻越六盘山，他登上山顶，极目远眺，回望长征历程，触景生情，吟出了《长征谣》。到陕北后，毛泽东于当年12月在瓦窑堡将其整理为《清平乐 六盘山》。该词意境开阔豪迈，上阕借秋景抒发豪情，“不到长城非好汉”尽显革命意志；下阕以红旗展现力量，“长缨在手”问缚龙之期，凸显必胜信念。全词语言凝练，气势磅礴，尽显伟人豪迈气概与革命乐观精神。
故选C。
（2）本题考查提炼概括文段内容。
根据材料一“1935年10月7日，毛泽东率领中国工农红军陕甘支队登上六盘山……缴获战马100多匹，并以此成立了红军第一支骑兵侦察部队”可知，红军在六盘山青石嘴对敌军骑兵进行突袭并取得重大胜利，还以此成立了红军第一支骑兵侦察部队，这体现了红军长征在军事行动上的成果。
根据材料一“1936年10月22日，中国工农红军第一、二方面军在宁夏固原市西吉县将台堡胜利会师，标志着历时两年之久、转战14省的伟大万里长征胜利结束，为中国革命保存了有生力量，是中国革命史上的重要里程碑”可知，红军在宁夏固原市西吉县将台堡的胜利会师，标志着长征的胜利结束，并且为中国革命保存了有生力量，这是中国革命史上的重要事件。据此可知，红军长征经过宁夏具有里程碑意义。
根据材料二“1936年，红军西征在宁夏建立了豫海县回民自治政府，这是中国共产党领导的第一个少数民族自治政权，为后来的民族区域自治制度提供了宝贵经验”可知，红军在宁夏建立了中国共产党领导的第一个少数民族自治政权——豫海县回民自治政府，这一举措为后来的民族区域自治制度提供了宝贵的经验。据此可知，红军长征经过宁夏在政权建设上有着重要意义。
据此概括作答即可。
（3）本题考查提炼概括文段内容及阅读启示。
根据材料三“近年来，盐池县依托红色资源发展旅游，建设了革命烈士纪念园、红军长征纪念馆等，成为爱国主义教育基地”可知，盐池县充分挖掘本地丰富的红色资源，将其转化为旅游发展的优势。通过建设革命烈士纪念园、红军长征纪念馆等一系列具有红色文化内涵的旅游景点，吸引了大量游客前来参观学习。这些景点不仅带动了当地相关产业的发展，促进了当地经济的增长，还传播了红色文化。
据此结合生活实际谈谈对宁夏青少年传承革命精神的启示即可。
启示示例：青少年可实地参观革命场馆，在研学中直观感受历史；也可以参与纪念活动，从红色故事里理解革命精神内涵；还能投身红色文化宣传等实践，将先辈奋斗精神转化为实际行动，让革命精神在新时代传承延续。
5．(1)《若比邻》，出自《送杜少府之任蜀州》，意即同学毕业后虽然不在一起，但彼此情谊深厚，好像依然在身边一样。
(2) 班级故事，记录成长 班级画像，珍视情谊
(3)示例：感谢你在学习上为我点亮明灯，让我在知识海洋不再迷茫。愿未来的你，如展翅雄鹰，搏击长空，前程似锦！
【详解】（1）本题考查名称设计。作答此题，要紧扣“班级纪念册”主题，挑选初中课本中富有诗意、情感内涵丰富的诗文，阐述其原意与选取作为纪念册名的美好寓意，表明该名字与同学情谊、班级生活的紧密联系。
示例一：《星河集》，出自《观沧海》“星汉灿烂，若出其里”。诗中“星汉”指银河，宏大壮美。将纪念册命名为《星河集》，寓意着同学们在初中三年，各自散发独特光芒，汇聚成璀璨星河。这本纪念册收集的点点滴滴，如同星河中的繁星，记录着大家闪耀的青春。
示例二：《长风集》，源自《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“长风”代表勇往直前的气势。以此为纪念册名，象征同学们在初中三年，凭借无畏勇气，冲破重重困难，不断前行。纪念册承载这段为梦想拼搏的历程，激励大家在未来继续乘风破浪。
（2）本题考查栏目设计。作答此题，内容方面要紧扣班级纪念册这一主题，从班级生活的不同方面，如同学间的互动、班级取得的成就、师生情谊等角度出发构思栏目；格式方面，前半部分明确内容主体，概括该栏目所收录的主要素材（班级+活动名称，偏正格式），后半部分表明该栏目对青春、班级情谊等方面的意义或价值（动宾格式），前后结构保持一致。
示例：栏目二：班级妙影，定格温暖；栏目三：班级足迹，镌刻时光。
（3）本题考查主观表达。作答此题，开篇点明对方在学习上给予的帮助，用具体表述体现帮助的重要性；可使用比喻、排比、对偶等修辞手法，增强语言感染力，让赠言更生动；结尾对同学未来的学习和生活给予美好的祝愿。
示例：你如明亮的烛光，在难题的黑暗中照亮我前行的路。愿你此去繁花似锦，像展翅的大鹏，在未来的天空自由翱翔。
6．C 7．甲A；乙A 8．示例1：我选图一。理由：图一展现北方麦田，黄绿相间的麦田随风翻滚，符合“北方麦浪翻滚”的描述，体现小满时节农作物渐趋成熟的丰收期待。示例2：我选图二。理由：图二描绘南方稻谷成熟、谷物丰收的场景，呼应“夏熟作物籽粒渐满”的描述，体现小满节气万物初盈的美好。
【解析】6．本题考查句子排列。
①句“小满，是夏熟作物籽粒渐满、将熟未熟的节气”，这是介绍小满的自然特点，这与下文的“小满不仅是对自然馈赠的感恩”相照应，确定为首句；
④句“小满习俗包括祭车神、祈蚕节、吃苦菜等”，这是介绍小满的习俗，这与下文的“农耕文明”相照应，确定为第二句；
②句“小满标志着雨水丰盈、万物繁茂”这是介绍小满的气候特征，这与下文的“小满过后，暑气渐升”相照应，确定为第三句；
③句“丰收的期待”这是介绍小满农作物的特点，这是承接上文的“万物繁茂”的内容，确定为末句；故排列为：①④②③；
故选C。
7．本题考查词义辨析。
第一空，更是：更加是，表示递进关系；亦为：也是，表示并列关系，结合“不仅是对自然馈赠的感恩”，可知：这是表示递进关系的复句，应选“更是”，故选A。
第二空，酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。贮蓄：储存，积聚。此处指的是小满过后即将迎来丰收的季节，应选用“酝酿”，故选A。
8．本题考查图文转换。
图一：这里画的是黄绿相间的麦田，此时麦子随风翻滚，形成一片生机盎然的麦浪。山林里的树木青葱嫩绿，天空上小鸟飞翔。图片的左上方有“小满”两个大字，旁边是“物致于此，小得盈满”，这幅图画体现了北方的麦田在小满时候麦浪翻滚，大地一片生机盎然的景象。
图二：这里画的是一望无际的稻田，此时的稻谷即将灌浆，谷物即将迎来丰收的时刻，稻田边缘的青草富有生机，到处都显示出一片生机，海报下方是“小满”，再下方是“江河将满，万物初盈”，这幅图体现南方地区谷物即将成熟的状态，呼应“夏熟作物籽粒渐满”的描述，体现小满节气万物初盈的美好。
9．(1)示例一：隐姓埋名三十载，家国情怀铸重器。
示例二：深海无声，忠诚永恒——致敬“核潜艇之父”黄旭华
(2)示例：我赞同将这些人物列入该展板。这些新闻中的人物都是平凡人，但他们以非凡的勇气和毅力，在各自的领域为社会作出了贡献，体现了家国情怀。而且链接材料的两句话认为普通人是历史的推动者，是人民的英雄，这些人物符合链接材料中对平凡英雄的描述。因此我认为应该把他们列入该展板。
(3)示例一：我选图1。图1是人民解放军百万大军横渡长江的情形。百万雄师以排山倒海之势突破国民党军队的长江防线，表现了人民解放军的英勇善战、锐不可当。这一壮举体现了人民解放军为国家统一、人民解放而战的坚定信念，彰显了强烈的家国情怀。契合“家国天下”的活动主题。
示例二：我选图2。图2是杨利伟搭乘神舟五号在太空的情形。杨利伟乘坐飞船成功进入太空，成为中国进入太空第一人。他胜利的微笑和手势，展现了中国航天事业的跨越式发展和民族自信。契合“家国天下”的活动主题。
【详解】（1）本题考查拟写标题。作答时，先要从材料中提炼出重要信息，材料围绕黄旭华展开，主要讲述了他作为中国第一代核潜艇工程总设计师的贡献和成就，展现出他深厚的家国情怀。其次，拟写标题不仅要准确地概括材料的主要内容，还要尽可能地突出重点，简洁醒目。因此，在构思标题时，可以采用对仗式结构或主副标题的形式吸引读者的注意力。最后，需检查标题字数是否符合题干要求，同时确保表意清晰，能够准确传达材料主要内容，突出黄旭华的事迹和精神。
示例：隐姓埋名三十载，铸就核潜艇传奇。
（2）本题考查材料内容理解与观点表述。作答时，首先仔细研读“新闻报道”，这几位人物都是生活中的平凡人，他们身上闪耀着“无私奉献”“关爱他人”“具有担当和责任心”等优秀品质，体现出家国情怀。然后解读“链接材料”中的观点，即强调人民（即平凡人）在社会发展过程中有着重要地位和价值，也能成为时代英雄。基于上述分析，将这些新闻中的人物列入该展板是合理的。最后据此作答即可。
示例：我认为可以将这些新闻中的人物列入展板。他们虽是平凡人，却以非凡勇气和毅力做出不平凡之事。水暖工三年接送千余老人就医，公交司机暖心背老人，00后支教团传递知识梦想，他们都在自己岗位上发光发热，用行动诠释责任担当，是时代的英雄，符合“家国人物”主题，展现了人民创造历史的力量，能激励更多人投身家国建设。
（3）本题考查图文转换。作答时，首先要仔细观察给出的两幅图片，分析其画面内容。图1描绘的是人民解放军横渡长江的情形，图2展现的是杨利伟搭乘神舟五号飞船在太空的情形。然后结合教材知识分别阐述其与活动主题“家国天下”的联系，图1表现出了人民解放军的坚定信念和强烈的爱国情怀，图2中杨利伟胜利的微笑和手势展现了中国航天事业的跨越式发展和民族自信。最后据此分析，组织语言概括作答即可。
示例一：我选图1。图1展现的是人民解放军横渡长江的宏大场景。在解放战争的关键时刻，人民解放军不畏艰险、奋勇向前，突破长江天险，这不仅是军事上的重大胜利，更是为了国家的完整统一、人民的自由解放而拼搏。他们将个人安危置之度外，心怀家国大义，用热血和生命书写着对国家和人民的责任，高度契合“家国天下”的活动主题。
示例二：我选图2。图2呈现的是杨利伟搭乘神舟五号在太空的画面。神舟五号成功发射并进入太空，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。杨利伟肩负着国家和民族的期望，以无畏的勇气和卓越的专业素养完成了这一历史性任务。他的壮举提升了民族自豪感，体现了为国家航天事业拼搏、为民族复兴贡献力量的家国精神，契合“家国天下”的活动主题。
10．(1)“盐田稻”大米荣获“科技创新金奖”
(2)示例：采访农业科技人员，学习数字化农业管理经验。参与稻米加工体验，感受现代农业产业链。
(3) 珍惜粮食资源，践行“光盘行动/珍惜粮食资源，弘扬节粮美德” 将署名和时间调换位置
【详解】（1）本题考查拟写标题。
首先从新闻中提取关键信息，包括事件、主体、成果等。事件：第十五届IGPE中国国际粮油产业博览会；主体：“盐田稻”大米； 成果：荣获“科技创新金奖”，展现乡村振兴与农业现代化的实践 ；然后突出核心亮点：“盐田稻”获奖是核心事件，尤其是“科技创新金奖”体现了科技与农业的结合。注意标题要简短，20字以内，可以选用主谓宾结构或名词性短语。
示例一： “盐田稻”获科技创新金奖，展现农业现代化
示例二：盐碱地“盐田稻”喜获科技创新金奖
示例三：“盐田稻”凭科技赋能斩获金奖
（2）本题考查活动设计。
紧扣主题活动，体现“乡村振兴”或“农业创新”，可结合材料中提到的“生态+科技”理念、物联网技术、联农带农模式等创新点。研学活动需具备可操作性，如实地考察、动手体验、专家访谈等。通过活动传递农业科技或乡村振兴的相关知识。活动内容需具体、可行，且与材料中的科技创新或乡村振兴直接相关，避免泛泛而谈（如“学习农业知识”）。
示例一：体验智能农业设备操作，学习物联网技术应用。
示例二：访谈基地农户，了解“企业+农户”合作模式。
示例三：参与生态种植实践，探究绿色农业技术。
（3）本题考查倡议书。
第一问：由“在日常生活中践行‘光盘行动’，按需取餐，不挑食、不浪费，从自身做起，杜绝‘舌尖上的浪费’”可知，第2条倡议应与“珍惜粮食”直接相关。
示例一： 珍惜粮食，践行节约。
示例二： 珍惜粮食成果，践行节约美德。
第二问：本题考查倡议书格式。倡议书格式要注意以下几点：①标题首行居中写“倡议书”或“致××的倡议书”；② 称呼顶格写“亲爱的同学们”等，后加冒号；③正文部分分条列述倡议内容，逻辑清晰；③落款：右下角分两行，首行写日期，次行写发起单位；④语言简洁有力，具有号召性。
错误：署名和日期位置颠倒。修改意见：应将署名和时间调换位置。
11．(1)小豫，你看，①标识造型像甲骨文的“中”字，体现了“中意内涵”，河南一直有着“天地之中”的美誉，强调了河南在中华文明中的核心位置；②标识造型也类似“鼎”，寓意“鼎立中原”，鼎在中国古代是重要礼器，代表着庄重与权威，彰显了河南深厚的历史底蕴。③标识里还有甲骨水纹，体现了河南甲骨文文化以及丰富水系文化，代表着文明的源远流长。④标识背景为红色，对应“泱泱中华”，红色在中国文化里象征着活力、热情，寓意河南这片土地充满生机，也是华夏文明蓬勃发展的体现。
(2)示例一：如何增强青少年对河南文旅发展的责任意识？
示例二：作为当代青少年，我们能为河南文旅发展做些什么？
【详解】（1）本题考查图文转换。首先明确构图要素，仔细观察标识，按照题目给出的提示，分别找出颜色和图案元素。颜色是中国红，图案有类似鼎的形状以及内部“水”的甲骨文。其次，关联河南文化，思考这些要素与河南的联系。从文化、地理、历史等角度出发，分析每个要素所代表的意义。比如颜色上中国红在中国文化中有重要地位；形状和甲骨文可以从地域名称、文化起源等方面联想。最后，组织语言表达，将分析出的寓意有条理地表述出来，注意语言简洁明了，逻辑清晰。
审图可知，河南省文旅品牌标识独具匠心，外形像一个鼎，内含一个“中”字，中间镌刻着甲骨文“水”字。整体呈鼎型，寓意鼎立中原与宅兹中国，彰显河南历史地位。标识融入甲骨文“水”字，化作青铜纹样，展现山河人文，凸显河南文化根源。颜色选用中国红，传递文化亲近感，彰显文化自信，吸引人们关注河南文旅。
示例：小豫，你看，①标识的整体造型像一个“鼎”，又像一个变形的汉字“中”，中间的花纹是甲骨文“水”字的变形，颜色选用中国红。②“鼎”的造型表达“鼎立中原”“宅兹中国”之意，象征河南作为中华民族和华夏文明重要发祥地，有着厚重的历史文化。③甲骨文“水”字既体现河南文化根源，又展示河南与黄河文化的紧密联系。④中国红的颜色喜气祥和，象征着中国文化的源远流长，传达出中原儿女生生不息的精神风貌。
（2）本题考查设计采访词。首先，明确采访主题“青少年与河南文旅发展”，问题要围绕这一核心展开，不能偏离。接着，思考青少年在河南文旅发展中能扮演的角色，如参与者、传播者、创新者等，从这些角度构思问题。最后，问题表述要简洁明了，让被采访者能清楚理解意图，便于回答。
示例：您觉得通过这次“行走河南·读懂中国”活动，青少年在河南文旅发展中能发挥哪些独特作用？比如能否成为河南文旅的新鲜传播力量，或者为文旅创新提供新思路？
12．(1)我班组织去皖南研学旅游，请于5月6日上午8点在学校东门集合，并带好雨具。
(2) 安庆古代文明陈列厅 安庆书画陈列厅 安庆钱币陈列馆
(3) 您好！请问宣纸生产过程中有哪些关键环节 建造中国宣纸博物馆会对保护和传承宣纸传统制作技艺、弘扬宣纸文化、发展宣纸文化起到重要的推动作用
(4)①将“美的”后面的“？”改为“。”
②将“虽然”改为“即使”
【详解】（1）本题考查转述。关键在于完整、准确地传达通知中的核心信息。
通知目的是开阔学生视野、感受皖南自然人文之美，活动为组织全体同学去皖南研学旅游。关键信息有集合时间（5月6日上午8点）、集合地点（学校东门）以及注意事项（这几天可能有雨，要带好雨具）。
示例：小明，咱们班为了开阔大家视野，感受皖南自然人文之美，组织了去皖南的研学旅游活动。你需要在5月6日上午8点到学校东门集合，因为这几天可能会下雨，所以一定要记得带好雨具。
（2）本题考查文学常识。关键在于识别文物类型并对应展厅。
汉尚方规矩镜：从名称看，属于古代文明相关文物，应陈列在“安庆古代文明陈列厅”。
书画作品：直观对应“安庆书画陈列厅”。
戊戌安徽省造光绪元宝：属于钱币，应陈列在“安庆钱币陈列馆”。
所以依次依次陈列在安庆古代文明陈列厅、安庆书画陈列厅、安庆钱币陈列馆。
（3）本题考查情景对话。解题要紧扣“宣纸生产和非物质文化遗产保护”主题，结合上下文逻辑来补充内容。答案不唯一，围绕主题、符合对话逻辑即可，比如小王提问聚焦生产关键，讲解员回答突出非遗保护、文化传承等价值。
小王提问部分要围绕宣纸生产，结合讲解员后续关于“水深火热”的解释来设计问题，目的是引出讲解员对关键环节的介绍。比如从好奇宣纸生产关键环节角度，可问：“讲解员老师，我听说宣纸生产有‘水深火热’的说法，能给我们讲讲这是怎么回事吗？”
讲解员回答部分针对小张关于建馆原因的疑问，要从宣纸文化价值、非遗保护等角度回应，体现建馆对传承宣纸制作技艺、弘扬传统文化的意义。比如：“宣纸是宝贵的非物质文化遗产，它承载着独特的传统制作技艺和深厚文化内涵。建博物馆能让大家了解宣纸背后的历史、工艺，传承这份文化遗产，就算生活中用得少，也不能让它的价值被遗忘呀，要让更多人知道咱们传统文化的厉害之处呢。”
示例：
①空，小王：讲解员老师，常听到说宣纸生产有“水深火热”的关键环节，这具体指啥呀？
②空，讲解员：因为宣纸制作是重要非物质文化遗产，建博物馆能展示其独特工艺，传承文化技艺，让大家了解宣纸历史价值，就算日常使用少，也能守护这份文化根脉，让传统智慧延续下去。
（4）（1）本题考查标点符号。
[甲]处画线句“怎么看都是美的？”，此句表达的是陈述语气，是在描述宏村夜晚无论怎么看都美这一事实，并非疑问语气，所以不应用问号，应将“？”改为“。”。
（2）本题考查病句辨析及修改。
原句“虽然是盛夏，天气也变得凉快了起来”存在关联词使用不当的语病，此句想表达假设盛夏这个情境下，天气却变凉快的意思，“虽然”常与“但是”搭配表转折，不适合该语境，“即使”表假设让步，更契合语义。正确的修改是将“虽然”改为“即使”，修改后的句子是“即使是盛夏，天气也变得凉快了起来”。
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