【期末押题卷】广东省广州市2024-2025学年高二下学期历史期末模拟预测卷二统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【期末押题卷】广东省广州市2024-2025学年高二下学期历史期末模拟预测卷二统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 359.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-06-16 15:38:53 | ||
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文档简介
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广东省广州市2024-2025学年高二下学期历史期末模拟预测卷
一．选择题（共16小题）
1．（2024春 广州期末）孟子主张“君仁臣义，君民同乐”，天下“定于一”，“天无二日，民无二王”；韩非子提出“术者，藏之于胸中……而潜御群臣者也。”这些思想都主张（ ）
A．建立君主专制 B．重构社会秩序
C．维系礼乐制度 D．构建道德体系
2．（2024春 广州期末）宋朝《三字经》《小学》等蒙学教材多采用韵语的形式编写，以三字、四字或五字为一句，注重通过故事性叙述，使儿童在学习知识的同时接受道德熏陶。这体现了理学（ ）
A．正统化 B．哲学化 C．体系化 D．通俗化
3．（2024春 广州期末）明代何伦在《何氏家规》中提出.“男子要以治生为急，于农商工贾之间务执一业，精其器具，薄其利心，为长久之计。清代安徽潜阳李氏族规告诫子弟，要“以诗书为上，次则农工商贾，医小技艺之属，皆可以治生，上述材料体现了（ ）
A．国家治理的渐趋完善 B．经世致用的务实精神
C．重农抑商政策的调整 D．儒学世俗化趋势加强
4．（2024春 广州期末）《吕氏春秋》记载，晋国国君询问祁黄羊有关官员的接替人选，祁推举了自己的仇人和儿子。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”这体现了中华优秀传统文化中的（ ）
A．天人合一，道法自然 B．提倡爱国，家国情怀
C．自强不息，厚德载物 D．崇德尚贤，天下为公
5．（2024春 广州期末）《松迪亚塔》是一部颂扬马里王国缔造者松迪亚塔伟大功绩的史诗。其传播经历了口述、书面及艺术表演三种形式的演变，至今仍流传于西非曼德语族社会中，其中一首赞诗还被作为马里国歌。这部史诗的传播与演变（ ）
A．实证了非洲的历史传说
B．加强了非洲各地的联系
C．培育了马里的民族意识
D．折射了马里的奋斗历程
6．（2025 广州模拟）新巴比伦王纳布尼德（前556﹣一前539年在位）在境内多个城市开展城市复建工程，工程以神庙的复建、修复为主。他热衷研究所发现的古物，“我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”，根据出土文献记录修缮乌尔辛神庙中的“禁地”。纳布尼德的这些做法旨在（ ）
A．创立楔形文字 B．彰显君主权威
C．维护城邦利益 D．探寻历史真实
7．（2025 广州二模）12世纪，英国国王亨利二世向地方派遣王室法官审理涉及王室利益的案件，并以国王的名义在全国巡回。他还推行陪审团审判制，即由行政官在当地召集12名与当事人没有亲戚和利益关系的人来裁决，这些做法使民众更愿意去王室法院进行诉讼。13世纪，庄园法庭开始引入陪审团审判制。亨利二世的司法改革（ ）
A．推动了司法中央集权化
B．保证了司法审判公平公正
C．反映了民族国家的建立
D．剥夺了领主的司法审判权
8．（2025 广州模拟）1883年，埃及《民法典》出台，规定“处于占有情况下的地产应归该占有者完全私有”，在法律上大致解决了土地私有化问题。美国内战引发原棉紧缺，导致埃及农民盲目种植棉花；内战结束后棉价暴跌，又导致农民亏损破产，大量土地被外国资本家趁机兼并。土地改革（ ）
A．加速了埃及经济边缘化的过程
B．密切了埃及与世界市场联系
C．是近代埃及半殖民地化的根源
D．相当程度上扫荡了封建制度
9．（2023春 广州期末）如图为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知（ ）
A．移民推动美国多元化文化格局形成
B．白人移民占主导地位状况日益改变
C．移民解决了美国主流文化内在矛盾
D．移民解决了美国以往种族歧视问题
10．（2025 广州二模）785年，唐朝使节杨良瑶出使西亚的黑衣大食。杨良瑶使团从长安出发抵达广州，由海路经波斯湾到达大食首都巴格达。此次出使路线的选择，缘于（ ）
A．开明的民族政策 B．西北地区形势的紧张
C．藩镇独立性受限 D．开辟海上丝路的需要
11．（2025 广州模拟）19世纪，法国的男子服饰不再色彩缤纷，去掉了以往在贵族中流行的蕾丝花边、褶边、珠宝等装饰，转而崇尚黑、白、灰三色，以象征谦虚、勤勉、中规中矩等道德观。此时纺织业与成衣制造业的快速发展，推动了这一服饰风尚的流行。这一服饰风尚的变化反映了（ ）
A．共和政体确立促使服饰观念变革
B．社会结构变化影响服饰文化风尚
C．启蒙运动冲击了社会的等级秩序
D．法国的小农经济使服饰趋于保守
12．（2023春 荔湾区期末）有学者认为希腊文化为拜占庭提供了文化思维的基础和范畴罗马人为其提供了政治制度和法律思想：基督教为这一文化提供了思维的框架和方向；阿拉伯人以及其他的东方民族为这一文化提供了科学和哲学的因素。该学者意在强调，拜占庭文化（ ）
A．多元起源，彼此借鉴 B．开放包容，创新发展
C．推陈出新，影响深远 D．东西汇流，独具一格
13．（2024 广州二模）如表是1936—1939年苏联在西班牙发行的电影和书籍（部分）
形式 名称 内容
电影 《火中马德里》 重点展现法西斯势力对马德里的狂轰滥炸，揭露法西斯的战争暴行
《热烈欢迎》 展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎的场景，展示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系
书籍 《苏联的社会主义胜利及其历史意义》 强调苏联作为社会主义国家更为关注“人”本身，将“人文关怀”置于思想和行动的中心位置
这反映了，苏联（ ）
A．强烈谴责绥靖政策
B．在文化领域回应了冷战
C．注重塑造国家形象
D．推动建立反法西斯同盟
14．（2023秋 白云区期末）在亚太经合组织领导人非正式会议期间，东道主通常会为与会领导人提供定制的当地传统服装，在宣传介绍东道主传统文化的同时，也体现“亚太大家庭”的理念。在每次会议上，“穿什么”总成为媒体津津乐道的话题。这反映出（ ）
A．开放包容合作共赢精神深入人心
B．文化借助特定的载体得到了传播
C．文化活动促进了世界的和平发展
D．贸易往来推动了文化交融和认同
15．（2023 广州模拟）文艺复兴时期，大学图书馆、贵族图书馆、私人图书馆、教会图书馆等新型图书馆悄然诞生。图书的生产从抄写转为印刷，功能由重收藏转变为重利用；古代经典和世俗作品增多，藏书丰富并允许公众借阅。这（ ）
A．体现出欧洲实现了教育普及
B．打破了教会的专制统治
C．反映了资本主义发展的需要
D．提高了普通民众的地位
16．（2024春 番禺区期末）如图图片所示的有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材。有学者认为，这种“鸟兽合一”的虚幻动物与先秦文献记载的嬴秦飞廉族的风神形象相吻合。这可用于说明（ ）
A．秦国崛起的精神动力 B．草原丝路的文化影响
C．不同物种的交流融合 D．古代文明的多元特点
二．材料题（共2小题）
17．（2024秋 越秀区期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：古希腊神话构建了自己的“神谱”：
在世界开端之际，宇宙一片“混沌”，天神乌拉诺斯无边无际，统治宇宙，缺乏智慧且残暴。乌拉诺斯迎娶地神盖亚，他覆盖着盖亚，于是天空笼罩在大地之上，盖亚生下六儿与六女。诸神共同构成了第一代神系。
乌拉诺斯仇视并害怕他的六个儿子，因此将他们隐藏在地神盖亚的腹内，使他们不见天日。最狡黠的小儿子克洛诺斯用计谋阉割了父亲乌拉诺斯，推翻了父权统治。天地从此分开，新的生命重见光明。克洛诺斯成为第二任宇宙之主，其他诸神以河流、森林、山谷等自然界事物命名，代表着自然力量。
后来，克洛诺斯最小的儿子宙斯在兄长与姐姐的共同协作下，发动了反叛战争，形成了以宙斯为首的第三代奥林波斯诸神。宙斯成为奥林波斯主神，其他诸神分司其职，有着自己的特权、荣耀和地位。不可“僭越”、侵犯神和自然的力量成为最基本的秩序准则，否则将受到严厉的“惩罚”。
材料二：自19世纪后半叶开始，整个人类哲学发展呈现出唯科学主义的特征。人们期望通过科学将自然世界“制度化”与“规律化”，最终为人类的生活构建出自然世界的蓝图。然而，近代科学主义将人类与自然的天然纽带割裂开来，自然不再是先于人类存在的生活场景，而成为人类改造的对象。人类生命不再具有独立的价值，对人的认识等同于对物的认识。于是，人类获得了科学的尚方宝剑，开始了“僭越”自然的近代人类历史。
——以上材料均改编自郭玲《古希腊神话中秩序与正义的隐喻探微》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊“神谱”构建所反映的实质。
（2）根据材料二并结合所学知识，自拟一个主题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）
18．（2024春 越秀区期末）阅读材料，回答问题。
材料一 拿破仑在位时，……兵于外，不顾民间之受害……卒致兵败国丧，力竭身亡。然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者。后五十年间，欧洲之兴实为开辟以来所未有，可谓欧洲自古以来罕有之英主。
﹣﹣（英）马恳西《泰西新史揽要》
材料二
1903年邹容《革命军》 有大儿华盛顿于前，小儿拿破仑于后，为吾同胞革命独立之表木（意：模范）。嗟呼!嗟乎!革命!革命!
1916年陈独秀《袁世凯活》 昔始皇帝创无限专制君主制，其子二世亡之。拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱。今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死，而在野之瞀儒袁世凯二世方生，一何中外古今之史例巧合若斯也？
1938年毛泽东《论持久战》 外国如拿破仑的多数战役……都是以少击众，以劣势对优势而获胜。
（1）结合所学知识，指出材料一提及的拿破仑的主要政治活动，简析这些活动对“欧洲之兴”发挥的作用。
（2）根据材料二，对“拿破仑在近代中国的形象变迁”进行合理解读。
三．论述题（共2小题）
19．（2023春 荔湾区期末）阅读材料，完成下列要求。
材料：汤因比认为世界的未来在中国，人类的出路在于中国文明，而中国文明将为未来世界转型和21世纪人类社会提供无尽的文化宝藏和思想资源。他坚信未来的人类只有走向一个“世界国家”，才能避免民族国家的狭隘国家利益而带来的人类社会的灭亡。西方在经济和科技上影响了世界，在政治上却完全无法为世界建立一个整合和统一的符合人类共同利益的“世界国家”，西方式的多党竞争的民主已经不能适应21世纪的变迁。他对未来人类社会开出的药方不是武力和军事，不是民主和选举，不是西方的霸权，而是文化引领世界。
——摘编自汤因比《历史研究》
根据材料，提取一个论题，结合相关知识进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
20．（2024春 越秀区期末）近代以来建立的博物馆（院），是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。阅读材料，完成下列要求。
馆名 概况
大英博物馆 成立于1753年，其宗旨是面向所有“好学求知者”免费开放。18至19世纪中叶，伴随英帝国扩张和掠夺，世界各地大量珍贵文物运抵伦敦，如古埃及馆中有10万多件古埃及文物，东方文物馆的中国文物多达23000余件，珍品如山。19世纪期间，博物馆的参观人数大幅增加，有各个年龄段和所有社会阶层的观众。20世纪时博物馆公共服务领域获得大规模发展，一战后还创建了研究实验室，职责是报告收藏品的状况并协助修复和保存它们。
中国故宫博物院 1925年，故宫博物院正式成立，昔日帝王宫殿向公众开放。抗日战争时期，故宫文物历经艰难，辗转迁徙。中华人民共和国成立后，对博物院进行了建筑维修整治、管理机构调整、文物整理充实等多项工作，使她成为中国最大的古代艺术博物馆，并入选《世界文化遗产名录》。21世纪以来博物院还打造“数字故宫”，通过数字文物库、故宫游戏、纪录片等多种方式讲述故宫故事。故宫，正努力朝着国际一流博物馆、世界文化遗产保护典范、文化和旅游融合的引领者、文明交流互鉴的中华会客厅的方向迈进。
——据张文彬《世界博物馆》等整理
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
广东省广州市2024-2025学年高二下学期历史期末模拟预测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2024春 广州期末）孟子主张“君仁臣义，君民同乐”，天下“定于一”，“天无二日，民无二王”；韩非子提出“术者，藏之于胸中……而潜御群臣者也。”这些思想都主张（ ）
A．建立君主专制 B．重构社会秩序
C．维系礼乐制度 D．构建道德体系
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据题干“孟子主张‘定于一’的君主统一与仁政，韩非子强调君主用‘术’驾驭群臣”，并结合所学知识可知，孟子虽主张以道德仁义重构“礼崩乐坏”的社会秩序，韩非子则通过强化君主权威重构法治秩序，两者均试图以不同路径解决社会动荡问题，实现政治秩序的重建，B项正确；孟子思想以民本和仁政为核心，并非主张绝对君主专制，排除A项；韩非子反对儒家礼乐制度，排除C项；韩非子主张法治而非道德体系构建，排除D项。
故选B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
2．（2024春 广州期末）宋朝《三字经》《小学》等蒙学教材多采用韵语的形式编写，以三字、四字或五字为一句，注重通过故事性叙述，使儿童在学习知识的同时接受道德熏陶。这体现了理学（ ）
A．正统化 B．哲学化 C．体系化 D．通俗化
【分析】本题考查了宋明理学，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.正统化：正统化通常指某一思想或事物被确立为官方认可的标准或主导地位。材料中并未提及这些教材是如何确立其正统地位的，只是描述了其编写方式和目的。此选项与材料信息关联不大。
B.哲学化：哲学化指的是将事物或思想提升到哲学的高度，探讨更深层次的原理和意义。材料中虽然提到了道德熏陶，但并未涉及深层次的哲学探讨。此选项不完全符合材料描述。
C.体系化：体系化指的是将事物或思想组织成一个完整、系统的结构。材料中主要描述的是教材的编写形式和传递知识的方式，并未强调其体系的完整性。此选项与材料信息关联不大。
D.通俗化：通俗化指的是将复杂或深奥的事物或思想以简单易懂的方式表达出来，使之更易于被大众理解和接受。材料中明确提到这些蒙学教材采用韵语形式编写，通过故事性叙述来传递知识和道德熏陶，这显然是为了让儿童更容易理解和接受。此选项与材料描述高度吻合。
故选D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3．（2024春 广州期末）明代何伦在《何氏家规》中提出.“男子要以治生为急，于农商工贾之间务执一业，精其器具，薄其利心，为长久之计。清代安徽潜阳李氏族规告诫子弟，要“以诗书为上，次则农工商贾，医小技艺之属，皆可以治生，上述材料体现了（ ）
A．国家治理的渐趋完善 B．经世致用的务实精神
C．重农抑商政策的调整 D．儒学世俗化趋势加强
【分析】本题考查了明末清初的新思想，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】结合所学可知，经世致用是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效，其中王夫之、黄宗羲、顾炎武等人认为学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对当时的伪理学家不切实际的空虚之学，根据材料进行分析，材料体现的是《何氏家规》认为男子应该将谋生计作为首要任务，其中谋生的手段分为多种。因此结合经世致用的含义及材料主张，反映的是经世致用的务实精神，B项正确：材料体现的是家规规劝子弟就业，没有出现国家的治理，排除A项：重农抑商是国策，没有进行调整，排除C项：儒学世俗化指的是把儒家的知识融入到社会生活中，使得生活方式与行为习惯日益伦理化，排除D项。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2024春 广州期末）《吕氏春秋》记载，晋国国君询问祁黄羊有关官员的接替人选，祁推举了自己的仇人和儿子。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”这体现了中华优秀传统文化中的（ ）
A．天人合一，道法自然 B．提倡爱国，家国情怀
C．自强不息，厚德载物 D．崇德尚贤，天下为公
【分析】本题考查了中华优秀传统文化的特点和价值，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据“外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣”可知祁黄羊一心为公，推荐人才的时候不考虑是否是自己的仇人和儿子，体现了崇德尚贤，天下为公，D项正确；
材料体现的是天下为公，并不是天人合一和自强不息，更没有体现家国情怀，排除ABC项。
故选：D。
【点评】本题考查了中华优秀传统文化的特点和价值，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．（2024春 广州期末）《松迪亚塔》是一部颂扬马里王国缔造者松迪亚塔伟大功绩的史诗。其传播经历了口述、书面及艺术表演三种形式的演变，至今仍流传于西非曼德语族社会中，其中一首赞诗还被作为马里国歌。这部史诗的传播与演变（ ）
A．实证了非洲的历史传说
B．加强了非洲各地的联系
C．培育了马里的民族意识
D．折射了马里的奋斗历程
【分析】本题考查古代大河文明和海洋文明，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据“至今仍流传于西非曼德语族社会中”，结合所学可知，这对于增强马里人民对自己国家和民族的认同感、自豪感，从而培育民族意识是有很大作用的，C项正确；
这部史诗的传播与演变主要是对松迪亚塔功绩的传颂，不能简单地说就实证了所有非洲的历史传说，其范围过大，排除A项；
虽然这部史诗有传播，但仅通过一部史诗的传播与演变，难以直接得出加强了整个非洲各地联系的结论，排除B项；
这部史诗更多的是展现和歌颂松迪亚塔个人的功绩，而非全面地折射出马里整体的奋斗历程，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查古代大河文明和海洋文明，学生需掌握古代大河文明和海洋文明的区别。
6．（2025 广州模拟）新巴比伦王纳布尼德（前556﹣一前539年在位）在境内多个城市开展城市复建工程，工程以神庙的复建、修复为主。他热衷研究所发现的古物，“我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”，根据出土文献记录修缮乌尔辛神庙中的“禁地”。纳布尼德的这些做法旨在（ ）
A．创立楔形文字 B．彰显君主权威
C．维护城邦利益 D．探寻历史真实
【分析】本题侧重于考查古代大河文明，解题关键信息是我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”“禁地”。
【解答】A.材料只涉及纳布尼德书写文字，不涉及其发明楔形文字，排除；
B.根据材料分析可知，纳布尼德注重修复神庙，以此彰显君主权威，正确；
C.材料强调强化君主统治，而不是维护胡城邦利益，排除；
D.材料以历史真相无关，排除。
故选：B。
【点评】本题侧重于考查古代大河文明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
7．（2025 广州二模）12世纪，英国国王亨利二世向地方派遣王室法官审理涉及王室利益的案件，并以国王的名义在全国巡回。他还推行陪审团审判制，即由行政官在当地召集12名与当事人没有亲戚和利益关系的人来裁决，这些做法使民众更愿意去王室法院进行诉讼。13世纪，庄园法庭开始引入陪审团审判制。亨利二世的司法改革（ ）
A．推动了司法中央集权化
B．保证了司法审判公平公正
C．反映了民族国家的建立
D．剥夺了领主的司法审判权
【分析】本题侧重于考查中古时期的封建制度，解题关键信息是“派遣王室法官审理涉及王室利益的案件”“陪审团审判制”。
【解答】A.根据材料分析可知，国王通过派遣王室法官在全国范围巡回、陪审团审判制等方式一定程度上削弱了地方的司法权，推动了司法中央集权化，正确；
B.说法过于绝对化，排除；
C.近代民族国家形成，与材料时间不相符，排除；
D.材料一定程度上削弱了领主的司法审判权，但是并未剥夺，排除。
故选：A。
【点评】本题侧重于考查中古时期的封建制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
8．（2025 广州模拟）1883年，埃及《民法典》出台，规定“处于占有情况下的地产应归该占有者完全私有”，在法律上大致解决了土地私有化问题。美国内战引发原棉紧缺，导致埃及农民盲目种植棉花；内战结束后棉价暴跌，又导致农民亏损破产，大量土地被外国资本家趁机兼并。土地改革（ ）
A．加速了埃及经济边缘化的过程
B．密切了埃及与世界市场联系
C．是近代埃及半殖民地化的根源
D．相当程度上扫荡了封建制度
【分析】本题考查了殖民扩张的后果和历史影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料，埃及《民法典》虽解决土地私有化问题，但因美国内战引发的原棉市场波动，埃及农民破产，土地被外国资本家兼并。根据所学知识，外国资本家大量兼并埃及土地，使得埃及经济发展受外国控制程度加深，加速了埃及经济边缘化过程，A项正确；
埃及与世界市场联系此前就已存在，此次因美国内战引发的棉花市场波动只是让埃及经济受世界市场影响加深，并非密切联系的起始，不能突出土地改革在密切联系方面的独特作用，排除B项；
近代埃及半殖民地化的根源是西方列强的殖民侵略和不平等条约，并非土地改革，排除C项；
材料强调的是土地改革后因世界市场波动导致土地被外国资本家兼并，未体现出扫荡封建制度的相关内容，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了殖民扩张的后果和历史影响，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9．（2023春 广州期末）如图为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知（ ）
A．移民推动美国多元化文化格局形成
B．白人移民占主导地位状况日益改变
C．移民解决了美国主流文化内在矛盾
D．移民解决了美国以往种族歧视问题
【分析】本题主要考查美国的移民问题，要求学生结合20世纪美国移民问题的特征和影响来分析。
【解答】根据材料可知看出，美国的移民来源较广，来自欧洲、亚洲和拉丁美洲，这种移民格局推动美国多元文化格局的形成，A项正确；
通过材料无法看出白人主导的地位被改变，排除B项；
移民并未解决美国主流文化内在矛盾，排除C项；
美国种族问题依然很突出，排除D项。
故选：A。
【点评】本题要搞清楚美国移民问题的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。
10．（2025 广州二模）785年，唐朝使节杨良瑶出使西亚的黑衣大食。杨良瑶使团从长安出发抵达广州，由海路经波斯湾到达大食首都巴格达。此次出使路线的选择，缘于（ ）
A．开明的民族政策 B．西北地区形势的紧张
C．藩镇独立性受限 D．开辟海上丝路的需要
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】结合所学知识可知，安史之乱后，唐朝将河西走廊及西域驻军调回内地平叛，吐蕃趁机占据河西走廊并逐步蚕食西域地区，至德宗时期，吐蕃已控制河西走廊，切断了唐朝与西域的陆上联系，甚至多次威胁关中地区，在此背景下，传统陆上丝绸之路已无法通行，迫使唐朝转向海路与西亚沟通，B项正确；唐朝虽以开放著称，但杨良瑶出使的直接动因是应对吐蕃威胁，与民族政策无关，排除A项；藩镇割据虽为德宗朝内政问题，但未直接影响出使路线的选择，排除C项；海路贸易在唐代已存在，但此次出使的核心目的是军事与外交联盟，而非单纯开拓贸易，排除D项。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11．（2025 广州模拟）19世纪，法国的男子服饰不再色彩缤纷，去掉了以往在贵族中流行的蕾丝花边、褶边、珠宝等装饰，转而崇尚黑、白、灰三色，以象征谦虚、勤勉、中规中矩等道德观。此时纺织业与成衣制造业的快速发展，推动了这一服饰风尚的流行。这一服饰风尚的变化反映了（ ）
A．共和政体确立促使服饰观念变革
B．社会结构变化影响服饰文化风尚
C．启蒙运动冲击了社会的等级秩序
D．法国的小农经济使服饰趋于保守
【分析】本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】首先，我们分析题干中的关键信息：
19世纪的法国男子服饰发生了变化。服饰从色彩缤纷、装饰繁复转变为崇尚黑、白、灰三色。这种变化象征着谦虚、勤勉、中规中矩的道德观。纺织业与成衣制造业的快速发展推动了这一变化。接下来，我们逐个分析选项：A.共和政体确立促使服饰观念变革：虽然政治体制的变革可能对社会文化产生影响，但题干中并未直接提及共和政体的确立与服饰观念变革之间的直接联系。此选项不够直接相关。
B.社会结构变化影响服饰文化风尚：19世纪是工业革命时期，社会结构发生了显著变化，包括新兴工业资产阶级的崛起和旧贵族的相对衰落。这种变化可能导致社会价值观和审美观的转变，从而影响服饰风尚。题干中提到的服饰简化和颜色趋同，以及纺织业与成衣制造业的发展，都与社会结构的变化密切相关。此选项与题干描述高度相关。
C.启蒙运动冲击了社会的等级秩序：启蒙运动确实对欧洲社会产生了深远影响，包括冲击等级秩序和提倡理性观念。然而，题干中描述的是19世纪的服饰变化，而启蒙运动主要发生在18世纪，时间上不完全对应。此外，题干更侧重于描述服饰变化与社会结构的关系，而非直接与启蒙运动的思想联系。此选项与题干描述的相关性较弱。
D.法国的小农经济使服饰趋于保守：小农经济通常与封闭、保守的社会环境相联系，但题干中明确提到了纺织业与成衣制造业的快速发展，这更多反映的是工业革命时期的经济特征，而非小农经济的影响。此外，服饰简化并不等同于保守，而是可能反映了新的社会价值观和审美观念。此选项与题干描述不符。
故选B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
12．（2023春 荔湾区期末）有学者认为希腊文化为拜占庭提供了文化思维的基础和范畴罗马人为其提供了政治制度和法律思想：基督教为这一文化提供了思维的框架和方向；阿拉伯人以及其他的东方民族为这一文化提供了科学和哲学的因素。该学者意在强调，拜占庭文化（ ）
A．多元起源，彼此借鉴 B．开放包容，创新发展
C．推陈出新，影响深远 D．东西汇流，独具一格
【分析】本题主要考查的是拜占庭文化，解答本题需要掌握拜占庭文化的特点。
【解答】由材料可知，不同国家地区的文化充实了拜占庭文化，D项正确；
材料没有提到拜占庭文化起源，排除A项；
材料只提到了其它地区文化对拜占庭文化的影响，没有创新发展，排除B项；
材料体现不出“新”，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查的是拜占庭文化，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
13．（2024 广州二模）如表是1936—1939年苏联在西班牙发行的电影和书籍（部分）
形式 名称 内容
电影 《火中马德里》 重点展现法西斯势力对马德里的狂轰滥炸，揭露法西斯的战争暴行
《热烈欢迎》 展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎的场景，展示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系
书籍 《苏联的社会主义胜利及其历史意义》 强调苏联作为社会主义国家更为关注“人”本身，将“人文关怀”置于思想和行动的中心位置
这反映了，苏联（ ）
A．强烈谴责绥靖政策
B．在文化领域回应了冷战
C．注重塑造国家形象
D．推动建立反法西斯同盟
【分析】本题考查了第二次世界大战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据材料可知，苏联在西班牙发行的电影和书籍中，在展现法西斯暴行的同时，重点展现的是苏联的国家良好形象，说明其注重塑造国家形象，C项正确；
材料描述的是苏联的良好形象，没有描述绥靖政策的信息，排除A项；
冷战是在二战后开始的，与材料中时间不符，排除B项；
反法西斯同盟在1942年建立，与材料中时间不符，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查了第二次世界大战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2023秋 白云区期末）在亚太经合组织领导人非正式会议期间，东道主通常会为与会领导人提供定制的当地传统服装，在宣传介绍东道主传统文化的同时，也体现“亚太大家庭”的理念。在每次会议上，“穿什么”总成为媒体津津乐道的话题。这反映出（ ）
A．开放包容合作共赢精神深入人心
B．文化借助特定的载体得到了传播
C．文化活动促进了世界的和平发展
D．贸易往来推动了文化交融和认同
【分析】本题主要考查了文化传承的多种载体及其发展，要求学生结合文化传承的多种载体及其发展的特征及影响来分析。
【解答】亚太经合组织非正式会议期间，东道主通过提供会议服饰来宣传东道主传统文化，这种宣传通过媒体得到放大，这反映了文化借助特定的载体得到了传播，B项正确；
开放包容强调不同文化之间的共存，与材料主旨无关，排除A项；
亚太经合是区域经济集团组织，没有维护世界和平的职能，排除C项；
材料未涉及到文化的交融与认同，而且亚太经合会议本身不是贸易行为，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查了文化传承的多种载体及其发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
15．（2023 广州模拟）文艺复兴时期，大学图书馆、贵族图书馆、私人图书馆、教会图书馆等新型图书馆悄然诞生。图书的生产从抄写转为印刷，功能由重收藏转变为重利用；古代经典和世俗作品增多，藏书丰富并允许公众借阅。这（ ）
A．体现出欧洲实现了教育普及
B．打破了教会的专制统治
C．反映了资本主义发展的需要
D．提高了普通民众的地位
【分析】本题主要考查了文化传承的载体，要求学生结合文化传承的载体来分析。
【解答】从材料信息看，文艺复兴时期新型图书馆出现，图书馆功能变化，实用性、开放性增强，反映了资本主义发展的需要，C项正确；
A项与史实不符，排除A项；
此时并未打破教会的专制统治，排除B项；
材料只涉及文化阅读的问题，并不代表普通民众地位的提高，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查了文化传承的载体，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
16．（2024春 番禺区期末）如图图片所示的有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材。有学者认为，这种“鸟兽合一”的虚幻动物与先秦文献记载的嬴秦飞廉族的风神形象相吻合。这可用于说明（ ）
A．秦国崛起的精神动力 B．草原丝路的文化影响
C．不同物种的交流融合 D．古代文明的多元特点
【分析】本题主要考查了中国历史文化遗存，要求学生结合中国历史文化遗存的特征和影响来分析。
【解答】根据材料“有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材”可知我国北方和欧亚草原地区的角神兽形象相似，这可能跟草原丝绸之路有关，B项正确；
材料与秦国精神动力无关，排除A项；
材料与物种交流不同，排除C项；
材料与文明特点无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查了中国历史文化遗存，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
二．材料题（共2小题）
17．（2024秋 越秀区期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：古希腊神话构建了自己的“神谱”：
在世界开端之际，宇宙一片“混沌”，天神乌拉诺斯无边无际，统治宇宙，缺乏智慧且残暴。乌拉诺斯迎娶地神盖亚，他覆盖着盖亚，于是天空笼罩在大地之上，盖亚生下六儿与六女。诸神共同构成了第一代神系。
乌拉诺斯仇视并害怕他的六个儿子，因此将他们隐藏在地神盖亚的腹内，使他们不见天日。最狡黠的小儿子克洛诺斯用计谋阉割了父亲乌拉诺斯，推翻了父权统治。天地从此分开，新的生命重见光明。克洛诺斯成为第二任宇宙之主，其他诸神以河流、森林、山谷等自然界事物命名，代表着自然力量。
后来，克洛诺斯最小的儿子宙斯在兄长与姐姐的共同协作下，发动了反叛战争，形成了以宙斯为首的第三代奥林波斯诸神。宙斯成为奥林波斯主神，其他诸神分司其职，有着自己的特权、荣耀和地位。不可“僭越”、侵犯神和自然的力量成为最基本的秩序准则，否则将受到严厉的“惩罚”。
材料二：自19世纪后半叶开始，整个人类哲学发展呈现出唯科学主义的特征。人们期望通过科学将自然世界“制度化”与“规律化”，最终为人类的生活构建出自然世界的蓝图。然而，近代科学主义将人类与自然的天然纽带割裂开来，自然不再是先于人类存在的生活场景，而成为人类改造的对象。人类生命不再具有独立的价值，对人的认识等同于对物的认识。于是，人类获得了科学的尚方宝剑，开始了“僭越”自然的近代人类历史。
——以上材料均改编自郭玲《古希腊神话中秩序与正义的隐喻探微》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊“神谱”构建所反映的实质。
（2）根据材料二并结合所学知识，自拟一个主题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）
【分析】本题考查古希腊文明、现代科技进步与人类社会发展。第一问要结合古希腊文明的特征来解答；第二问要结合现代科技进步与人类社会发展的影响来解答。
【解答】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代的希腊。实质：从神谱的发展过程来看，人类对自然界的认识加深；从神谱体现的内容来看，人类社会的形成和秩序的构建；从神谱彰显的精神来看，人文主义思想的发展。
（2）本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代以来的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“于是，人类获得了科学的尚方宝剑，开始了‘僭越”自然的近代人类历史”可知，近代科学的发展是一把双刃剑，因此可以拟定论点为科技与人文在科学技术繁荣发展的今天，更应注意人文关怀。关于阐释可从近代以来科技发展带来的消极影响、科技伦理问题及彰显人文精神的重要性等角度进行分析，最后进行归纳总结。
故答案为：
（1）人类对自然界的认识加深；人类社会的形成和秩序的构建；人文主义思想的发展。
（2）示例：
主题：科技与人文在科学技术繁荣发展的今天，更应注意人文关怀。
近代以来，唯科学主义观念忽视了人文精神，人类更关注于改造自然，造成了许多的恶果，如工业化以来对河流的污染、植被的破坏、温室气体的排放等，最终都危害了人类赖以生存和发展的环境。
随着科学的日益发展，科学伦理问题也成为人类可持续发展面临的重要问题，如克隆技术、人工智能等发展，都引起了社会的广泛关注和思考。
因此，人类在追求科技进步的同时，更需要秉持人文精神，推动人类可持续发展。
【点评】本题考查古希腊文明、现代科技进步与人类社会发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
18．（2024春 越秀区期末）阅读材料，回答问题。
材料一 拿破仑在位时，……兵于外，不顾民间之受害……卒致兵败国丧，力竭身亡。然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者。后五十年间，欧洲之兴实为开辟以来所未有，可谓欧洲自古以来罕有之英主。
﹣﹣（英）马恳西《泰西新史揽要》
材料二
1903年邹容《革命军》 有大儿华盛顿于前，小儿拿破仑于后，为吾同胞革命独立之表木（意：模范）。嗟呼!嗟乎!革命!革命!
1916年陈独秀《袁世凯活》 昔始皇帝创无限专制君主制，其子二世亡之。拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱。今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死，而在野之瞀儒袁世凯二世方生，一何中外古今之史例巧合若斯也？
1938年毛泽东《论持久战》 外国如拿破仑的多数战役……都是以少击众，以劣势对优势而获胜。
（1）结合所学知识，指出材料一提及的拿破仑的主要政治活动，简析这些活动对“欧洲之兴”发挥的作用。
（2）根据材料二，对“拿破仑在近代中国的形象变迁”进行合理解读。
【分析】本题主要考查拿破仑的政治活动。第一小问要结合拿破仑的政治活动特征和影响来分析；第二小问要结合拿破仑在中国产生的影响以及近代中国革命发展的过程来分析。
【解答】（1）根据材料“拿破仑在位时，……兵于外，不顾民间之受害……然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者……”，可得出，拿破仑的主要政治活动是发动对外战争；颁布《民法典》。结合所学可知，这些活动扫荡了欧洲封建势力，传播了大革命的思想；推动欧洲政治文化的重构（民主、独立、自由、法治成为欧洲的普遍诉求），对“欧洲之兴”发挥了重要作用。
（2）示例：根据材料二并结合所学可知，1901年《辛丑条约》签订，清政府成为列强的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机加剧。1903年资产阶级革命派代表邹容创作《革命军》一书，视拿破仑为革命的楷模，认为革命在中国势在必行，以此号召推翻清政府。中华民国建立后，袁世凯窃取了革命果实，北洋军阀实行独裁统治，1916年陈独秀发表《袁世凯复活》一文，作品表达了先进知识分子倡导民主，反对专制的诉求，拿破仑成为了专制的代名词，以此批判北洋军阀对民主共和的破坏。抗日战争时期，中国面临强敌入侵，1938年毛泽东创作《论持久战》，其中拿破仑再次成为以弱胜强的象征，目的是以其英雄事迹鼓舞全国人民反抗侵略的斗志。总之，在近代中国不同时期根据形势发展的需要，人们选取拿破仑的某一面，塑造出不同的形象，寄托着不同的精神期待。
故答案为：
（1）主要政治活动：发动对外战争；颁布《民法典》。
作用：扫荡了欧洲封建势力，传播了大革命的思想；推动欧洲政治文化的重构（民主、独立、自由、法治成为欧洲的普遍诉求）。
（2）示例：
20世纪初，民族危机加剧，资产阶级革命派代表邹容视拿破仑为革命的楷模，革命在中国势在必行。
中华民国建立后，北洋军阀实行独裁统治，先进知识分子倡导民主，反对专制，拿破仑成为了专制的代名词，以此批判北洋军阀对民主共和的破坏。
抗日战争时期，中国面临强敌入侵，拿破仑再次成为以弱胜强的象征，以其英雄事迹鼓舞全国人民反抗侵略的斗志。
在近代中国不同时期根据形势发展的需要，人们选取拿破仑的某一面，塑造出不同的形象，寄托着不同的精神期待。
【点评】解答本题首先要搞清楚拿破仑的历史贡献和影响，其次要搞清楚近代中国民主革命的过程和特征。
三．论述题（共2小题）
19．（2023春 荔湾区期末）阅读材料，完成下列要求。
材料：汤因比认为世界的未来在中国，人类的出路在于中国文明，而中国文明将为未来世界转型和21世纪人类社会提供无尽的文化宝藏和思想资源。他坚信未来的人类只有走向一个“世界国家”，才能避免民族国家的狭隘国家利益而带来的人类社会的灭亡。西方在经济和科技上影响了世界，在政治上却完全无法为世界建立一个整合和统一的符合人类共同利益的“世界国家”，西方式的多党竞争的民主已经不能适应21世纪的变迁。他对未来人类社会开出的药方不是武力和军事，不是民主和选举，不是西方的霸权，而是文化引领世界。
——摘编自汤因比《历史研究》
根据材料，提取一个论题，结合相关知识进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
【分析】本题主要考查经济全球化的发展趋势，要求学生结合经济全球化的发展趋势的特点来解答。
【解答】本题为开放性试题，阅读材料信息，学生可从汤因比《历史研究》的论述“世界的未来在中国，人类的出路在于中国文明，而中国文明将为未来世界转型和21世纪人类社会提供无尽的文化宝藏和思想资源”和“西方在经济和科技上影响了世界，在政治上却完全无法为世界建立一个整合和统一的符合人类共同利益的“世界国家”，西方式的多党竞争的民主已经不能适应21世纪的变迁”得出两大结论：“未来世界的发展离不开中国文化的引领”和“西方社会发展的实践证明其难以引领世界的发展”。“未来世界的发展离不开中国文化的引领”这一论题学生可以从中华文明的内涵、价值以及中华传统文化对世界的影响等方面进行论述；“西方社会发展的实践证明其难以引领世界的发展”这一论题学生可以从西方文明发展的过程、近代资本主义发展历程中出现的问题等方面论述。本题要求考生围绕材料，只要符合材料的信息自拟论题，并就所拟论题论述，言之成理，亦可。
故答案为：
示例1：
未来世界的发展离不开中国文化的引领。
中华文化博大精深，源远流长。从未中断的中华文化维护着中国团结统一的政治局面，推动中国社会的发展进步，为人类发展提供了宝贵的精神财富。
在数千年的历史发展过程中，中华文化绵延不绝，传承至今，形成了独特的文化品格。中华文化崇德尚贤，推崇天下为公的精神，突破了狭隘的民族主义的限制。中华文化重视以人为本，周公提出“敬天保民”、孔子主张“仁者爱人”的思想符合新时代人类社会发展需求。中华文化主张和而不同，孔子提出“君子和而不同”，视“和”为人性中应有的美德，对多元世界文明的发展具有积极作用。中华文化丰富多彩、博采众长同时源源不断地向外传播，对周边国家和地区产生重要影响，日本、朝鲜、越南积极学习中国儒家文化、模仿中国古代社会制度，逐渐形成以中国为中心的中华文化圈。
当今世界形势纷繁复杂，问题众多，中华文化独特的魅力为人类解决共同问题提供了丰富的思想理念，以中华文化引领的人类命运共同体将是人类社会发展的制胜法宝。
示例2：
西方社会发展的实践证明其难以引领世界的发展。
人类文明发展历史长河中，西方文明从古希腊文明走来，在当今世界占据重要地位，西方文明的发展给人类发展带来众多优秀成果，也越来越暴露许多问题，难以引领未来世界的发展。
古希腊给世界带来了“民主”，古罗马给世界带来了“法制”。经历近代民族国家崛起，资本主义制度逐渐在西方世界确立和发展。资产阶级民主也随着殖民扩张传播到世界，西方世界把民主作为解决政治问题的唯一办法。伴随资本主义世界市场的建立，科技的不断革新和发展，世界逐渐形成以西方文明为中心的格局。资本主义在发展过程中矛盾重重，最终使得世界经历两次世界大战的惨痛教训，人类文明遭受巨大打击。二战以后资本主义阵营掀起对社会主义阵营的冷战，世界长期处于两大阵营对峙的威胁之下。两极格局瓦解后人类文明长期面临霸权主义的威胁和恐怖主义泛滥。世界发展始终面临各种威胁，无法找到人类文明的发展之路。西方社会的发展曾经给世界发展带来了先进的科技和民主的政治理念，然而世界由不同的国家和地区组成，文明发展各不相同，不能一概而论。未来世界的发展需要不同文明携手进步。
【点评】本题主要考查经济全球化的发展趋势，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20．（2024春 越秀区期末）近代以来建立的博物馆（院），是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。阅读材料，完成下列要求。
馆名 概况
大英博物馆 成立于1753年，其宗旨是面向所有“好学求知者”免费开放。18至19世纪中叶，伴随英帝国扩张和掠夺，世界各地大量珍贵文物运抵伦敦，如古埃及馆中有10万多件古埃及文物，东方文物馆的中国文物多达23000余件，珍品如山。19世纪期间，博物馆的参观人数大幅增加，有各个年龄段和所有社会阶层的观众。20世纪时博物馆公共服务领域获得大规模发展，一战后还创建了研究实验室，职责是报告收藏品的状况并协助修复和保存它们。
中国故宫博物院 1925年，故宫博物院正式成立，昔日帝王宫殿向公众开放。抗日战争时期，故宫文物历经艰难，辗转迁徙。中华人民共和国成立后，对博物院进行了建筑维修整治、管理机构调整、文物整理充实等多项工作，使她成为中国最大的古代艺术博物馆，并入选《世界文化遗产名录》。21世纪以来博物院还打造“数字故宫”，通过数字文物库、故宫游戏、纪录片等多种方式讲述故宫故事。故宫，正努力朝着国际一流博物馆、世界文化遗产保护典范、文化和旅游融合的引领者、文明交流互鉴的中华会客厅的方向迈进。
——据张文彬《世界博物馆》等整理
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
【分析】本题主要考查的是文化的传承及其发展，解答本题需要掌握大英博物馆和中国故宫博物院比较。
【解答】本题是开放型试题。解答此类题要注意首先要就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，比如“大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运不同”“大英博物馆一定程度上满足了工业时代人们的文化需求”“故宫博物院的经历反映了近现代中国不同的历史发展态势”等，然后结合相关知识史论结合加以阐述即可，注意论题明确，持论有据，表述清晰。如根据材料可拟定论题：大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运不同。结合所学知识予以阐述，可知近代以来，英国资本主义经济不断发展，君主立宪制建立起来，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等推动思想解放和“好学求知”精神发展，新航路开辟以后殖民扩张也使得英国从世界掠夺大量珍贵文物运抵伦敦。这一切推动了免费开放的大英博物馆的建立和发展。19世纪工业革命进一步推动经济、生活、文教发展，使大英博物馆参观人数大幅增加，有各个年龄段和所有社会阶层的观众。随着时代的发展，20世纪以来博物馆公共服务领域和文物修复保护工作得到重视。中国近代以来逐步沦为半殖民地半封建社会，救亡图存成为时代主题。辛亥革命推翻了帝制，民主共和思想不断传播，民族资本主义经济进一步发展，这为昔日帝王宫殿向公众开放创造了条件。20世纪三四十年代，日本大举侵华，国内政局动荡，使得故宫文物历经磨难辗转迁徙。新中国成立后，在中国共产党领导下，故宫博物院获得大发展，尤其是21世纪以来，随着社会主义市场经济和互联网的蓬勃发展，故宫博物院通过多种方式讲述故宫故事，传承优秀文化，推动文明交流互鉴，向着世界一流博物馆迈进。由此可见，大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运呈现出差异性，但是博物馆作为征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的场所，其启迪民智、传承和传播文化的使命则是一致的。
故答案为：
论题：大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运不同。
阐述：近代以来，英国资本主义经济不断发展，君主立宪制建立起来，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等推动思想解放和“好学求知”精神发展，新航路开辟以后殖民扩张也使得英国从世界掠夺大量珍贵文物运抵伦敦。这一切推动了免费开放的大英博物馆的建立和发展。19世纪工业革命进一步推动经济、生活、文教发展，使大英博物馆参观人数大幅增加，有各个年龄段和所有社会阶层的观众。随着时代的发展，20世纪以来博物馆公共服务领域和文物修复保护工作得到重视。
中国近代以来逐步沦为半殖民地半封建社会，救亡图存成为时代主题。辛亥革命推翻了帝制，民主共和思想不断传播，民族资本主义经济进一步发展，这为昔日帝王宫殿向公众开放创造了条件。20世纪三四十年代，日本大举侵华，国内政局动荡，使得故宫文物历经磨难辗转迁徙。新中国成立后，在中国共产党领导下，故宫博物院获得大发展，尤其是21世纪以来，随着社会主义市场经济和互联网的蓬勃发展，故宫博物院通过多种方式讲述故宫故事，传承优秀文化，推动文明交流互鉴，向着世界一流博物馆迈进。
由此可见，大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运呈现出差异性，但是博物馆作为征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的场所，其启迪民智、传承和传播文化的使命则是一致的。
【点评】本题主要考查的是文化的传承及其发展，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
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广东省广州市2024-2025学年高二下学期历史期末模拟预测卷
一．选择题（共16小题）
1．（2024春 广州期末）孟子主张“君仁臣义，君民同乐”，天下“定于一”，“天无二日，民无二王”；韩非子提出“术者，藏之于胸中……而潜御群臣者也。”这些思想都主张（ ）
A．建立君主专制 B．重构社会秩序
C．维系礼乐制度 D．构建道德体系
2．（2024春 广州期末）宋朝《三字经》《小学》等蒙学教材多采用韵语的形式编写，以三字、四字或五字为一句，注重通过故事性叙述，使儿童在学习知识的同时接受道德熏陶。这体现了理学（ ）
A．正统化 B．哲学化 C．体系化 D．通俗化
3．（2024春 广州期末）明代何伦在《何氏家规》中提出.“男子要以治生为急，于农商工贾之间务执一业，精其器具，薄其利心，为长久之计。清代安徽潜阳李氏族规告诫子弟，要“以诗书为上，次则农工商贾，医小技艺之属，皆可以治生，上述材料体现了（ ）
A．国家治理的渐趋完善 B．经世致用的务实精神
C．重农抑商政策的调整 D．儒学世俗化趋势加强
4．（2024春 广州期末）《吕氏春秋》记载，晋国国君询问祁黄羊有关官员的接替人选，祁推举了自己的仇人和儿子。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”这体现了中华优秀传统文化中的（ ）
A．天人合一，道法自然 B．提倡爱国，家国情怀
C．自强不息，厚德载物 D．崇德尚贤，天下为公
5．（2024春 广州期末）《松迪亚塔》是一部颂扬马里王国缔造者松迪亚塔伟大功绩的史诗。其传播经历了口述、书面及艺术表演三种形式的演变，至今仍流传于西非曼德语族社会中，其中一首赞诗还被作为马里国歌。这部史诗的传播与演变（ ）
A．实证了非洲的历史传说
B．加强了非洲各地的联系
C．培育了马里的民族意识
D．折射了马里的奋斗历程
6．（2025 广州模拟）新巴比伦王纳布尼德（前556﹣一前539年在位）在境内多个城市开展城市复建工程，工程以神庙的复建、修复为主。他热衷研究所发现的古物，“我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”，根据出土文献记录修缮乌尔辛神庙中的“禁地”。纳布尼德的这些做法旨在（ ）
A．创立楔形文字 B．彰显君主权威
C．维护城邦利益 D．探寻历史真实
7．（2025 广州二模）12世纪，英国国王亨利二世向地方派遣王室法官审理涉及王室利益的案件，并以国王的名义在全国巡回。他还推行陪审团审判制，即由行政官在当地召集12名与当事人没有亲戚和利益关系的人来裁决，这些做法使民众更愿意去王室法院进行诉讼。13世纪，庄园法庭开始引入陪审团审判制。亨利二世的司法改革（ ）
A．推动了司法中央集权化
B．保证了司法审判公平公正
C．反映了民族国家的建立
D．剥夺了领主的司法审判权
8．（2025 广州模拟）1883年，埃及《民法典》出台，规定“处于占有情况下的地产应归该占有者完全私有”，在法律上大致解决了土地私有化问题。美国内战引发原棉紧缺，导致埃及农民盲目种植棉花；内战结束后棉价暴跌，又导致农民亏损破产，大量土地被外国资本家趁机兼并。土地改革（ ）
A．加速了埃及经济边缘化的过程
B．密切了埃及与世界市场联系
C．是近代埃及半殖民地化的根源
D．相当程度上扫荡了封建制度
9．（2023春 广州期末）如图为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知（ ）
A．移民推动美国多元化文化格局形成
B．白人移民占主导地位状况日益改变
C．移民解决了美国主流文化内在矛盾
D．移民解决了美国以往种族歧视问题
10．（2025 广州二模）785年，唐朝使节杨良瑶出使西亚的黑衣大食。杨良瑶使团从长安出发抵达广州，由海路经波斯湾到达大食首都巴格达。此次出使路线的选择，缘于（ ）
A．开明的民族政策 B．西北地区形势的紧张
C．藩镇独立性受限 D．开辟海上丝路的需要
11．（2025 广州模拟）19世纪，法国的男子服饰不再色彩缤纷，去掉了以往在贵族中流行的蕾丝花边、褶边、珠宝等装饰，转而崇尚黑、白、灰三色，以象征谦虚、勤勉、中规中矩等道德观。此时纺织业与成衣制造业的快速发展，推动了这一服饰风尚的流行。这一服饰风尚的变化反映了（ ）
A．共和政体确立促使服饰观念变革
B．社会结构变化影响服饰文化风尚
C．启蒙运动冲击了社会的等级秩序
D．法国的小农经济使服饰趋于保守
12．（2023春 荔湾区期末）有学者认为希腊文化为拜占庭提供了文化思维的基础和范畴罗马人为其提供了政治制度和法律思想：基督教为这一文化提供了思维的框架和方向；阿拉伯人以及其他的东方民族为这一文化提供了科学和哲学的因素。该学者意在强调，拜占庭文化（ ）
A．多元起源，彼此借鉴 B．开放包容，创新发展
C．推陈出新，影响深远 D．东西汇流，独具一格
13．（2024 广州二模）如表是1936—1939年苏联在西班牙发行的电影和书籍（部分）
形式 名称 内容
电影 《火中马德里》 重点展现法西斯势力对马德里的狂轰滥炸，揭露法西斯的战争暴行
《热烈欢迎》 展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎的场景，展示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系
书籍 《苏联的社会主义胜利及其历史意义》 强调苏联作为社会主义国家更为关注“人”本身，将“人文关怀”置于思想和行动的中心位置
这反映了，苏联（ ）
A．强烈谴责绥靖政策
B．在文化领域回应了冷战
C．注重塑造国家形象
D．推动建立反法西斯同盟
14．（2023秋 白云区期末）在亚太经合组织领导人非正式会议期间，东道主通常会为与会领导人提供定制的当地传统服装，在宣传介绍东道主传统文化的同时，也体现“亚太大家庭”的理念。在每次会议上，“穿什么”总成为媒体津津乐道的话题。这反映出（ ）
A．开放包容合作共赢精神深入人心
B．文化借助特定的载体得到了传播
C．文化活动促进了世界的和平发展
D．贸易往来推动了文化交融和认同
15．（2023 广州模拟）文艺复兴时期，大学图书馆、贵族图书馆、私人图书馆、教会图书馆等新型图书馆悄然诞生。图书的生产从抄写转为印刷，功能由重收藏转变为重利用；古代经典和世俗作品增多，藏书丰富并允许公众借阅。这（ ）
A．体现出欧洲实现了教育普及
B．打破了教会的专制统治
C．反映了资本主义发展的需要
D．提高了普通民众的地位
16．（2024春 番禺区期末）如图图片所示的有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材。有学者认为，这种“鸟兽合一”的虚幻动物与先秦文献记载的嬴秦飞廉族的风神形象相吻合。这可用于说明（ ）
A．秦国崛起的精神动力 B．草原丝路的文化影响
C．不同物种的交流融合 D．古代文明的多元特点
二．材料题（共2小题）
17．（2024秋 越秀区期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：古希腊神话构建了自己的“神谱”：
在世界开端之际，宇宙一片“混沌”，天神乌拉诺斯无边无际，统治宇宙，缺乏智慧且残暴。乌拉诺斯迎娶地神盖亚，他覆盖着盖亚，于是天空笼罩在大地之上，盖亚生下六儿与六女。诸神共同构成了第一代神系。
乌拉诺斯仇视并害怕他的六个儿子，因此将他们隐藏在地神盖亚的腹内，使他们不见天日。最狡黠的小儿子克洛诺斯用计谋阉割了父亲乌拉诺斯，推翻了父权统治。天地从此分开，新的生命重见光明。克洛诺斯成为第二任宇宙之主，其他诸神以河流、森林、山谷等自然界事物命名，代表着自然力量。
后来，克洛诺斯最小的儿子宙斯在兄长与姐姐的共同协作下，发动了反叛战争，形成了以宙斯为首的第三代奥林波斯诸神。宙斯成为奥林波斯主神，其他诸神分司其职，有着自己的特权、荣耀和地位。不可“僭越”、侵犯神和自然的力量成为最基本的秩序准则，否则将受到严厉的“惩罚”。
材料二：自19世纪后半叶开始，整个人类哲学发展呈现出唯科学主义的特征。人们期望通过科学将自然世界“制度化”与“规律化”，最终为人类的生活构建出自然世界的蓝图。然而，近代科学主义将人类与自然的天然纽带割裂开来，自然不再是先于人类存在的生活场景，而成为人类改造的对象。人类生命不再具有独立的价值，对人的认识等同于对物的认识。于是，人类获得了科学的尚方宝剑，开始了“僭越”自然的近代人类历史。
——以上材料均改编自郭玲《古希腊神话中秩序与正义的隐喻探微》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊“神谱”构建所反映的实质。
（2）根据材料二并结合所学知识，自拟一个主题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）
18．（2024春 越秀区期末）阅读材料，回答问题。
材料一 拿破仑在位时，……兵于外，不顾民间之受害……卒致兵败国丧，力竭身亡。然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者。后五十年间，欧洲之兴实为开辟以来所未有，可谓欧洲自古以来罕有之英主。
﹣﹣（英）马恳西《泰西新史揽要》
材料二
1903年邹容《革命军》 有大儿华盛顿于前，小儿拿破仑于后，为吾同胞革命独立之表木（意：模范）。嗟呼!嗟乎!革命!革命!
1916年陈独秀《袁世凯活》 昔始皇帝创无限专制君主制，其子二世亡之。拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱。今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死，而在野之瞀儒袁世凯二世方生，一何中外古今之史例巧合若斯也？
1938年毛泽东《论持久战》 外国如拿破仑的多数战役……都是以少击众，以劣势对优势而获胜。
（1）结合所学知识，指出材料一提及的拿破仑的主要政治活动，简析这些活动对“欧洲之兴”发挥的作用。
（2）根据材料二，对“拿破仑在近代中国的形象变迁”进行合理解读。
三．论述题（共2小题）
19．（2023春 荔湾区期末）阅读材料，完成下列要求。
材料：汤因比认为世界的未来在中国，人类的出路在于中国文明，而中国文明将为未来世界转型和21世纪人类社会提供无尽的文化宝藏和思想资源。他坚信未来的人类只有走向一个“世界国家”，才能避免民族国家的狭隘国家利益而带来的人类社会的灭亡。西方在经济和科技上影响了世界，在政治上却完全无法为世界建立一个整合和统一的符合人类共同利益的“世界国家”，西方式的多党竞争的民主已经不能适应21世纪的变迁。他对未来人类社会开出的药方不是武力和军事，不是民主和选举，不是西方的霸权，而是文化引领世界。
——摘编自汤因比《历史研究》
根据材料，提取一个论题，结合相关知识进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
20．（2024春 越秀区期末）近代以来建立的博物馆（院），是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。阅读材料，完成下列要求。
馆名 概况
大英博物馆 成立于1753年，其宗旨是面向所有“好学求知者”免费开放。18至19世纪中叶，伴随英帝国扩张和掠夺，世界各地大量珍贵文物运抵伦敦，如古埃及馆中有10万多件古埃及文物，东方文物馆的中国文物多达23000余件，珍品如山。19世纪期间，博物馆的参观人数大幅增加，有各个年龄段和所有社会阶层的观众。20世纪时博物馆公共服务领域获得大规模发展，一战后还创建了研究实验室，职责是报告收藏品的状况并协助修复和保存它们。
中国故宫博物院 1925年，故宫博物院正式成立，昔日帝王宫殿向公众开放。抗日战争时期，故宫文物历经艰难，辗转迁徙。中华人民共和国成立后，对博物院进行了建筑维修整治、管理机构调整、文物整理充实等多项工作，使她成为中国最大的古代艺术博物馆，并入选《世界文化遗产名录》。21世纪以来博物院还打造“数字故宫”，通过数字文物库、故宫游戏、纪录片等多种方式讲述故宫故事。故宫，正努力朝着国际一流博物馆、世界文化遗产保护典范、文化和旅游融合的引领者、文明交流互鉴的中华会客厅的方向迈进。
——据张文彬《世界博物馆》等整理
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
广东省广州市2024-2025学年高二下学期历史期末模拟预测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2024春 广州期末）孟子主张“君仁臣义，君民同乐”，天下“定于一”，“天无二日，民无二王”；韩非子提出“术者，藏之于胸中……而潜御群臣者也。”这些思想都主张（ ）
A．建立君主专制 B．重构社会秩序
C．维系礼乐制度 D．构建道德体系
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据题干“孟子主张‘定于一’的君主统一与仁政，韩非子强调君主用‘术’驾驭群臣”，并结合所学知识可知，孟子虽主张以道德仁义重构“礼崩乐坏”的社会秩序，韩非子则通过强化君主权威重构法治秩序，两者均试图以不同路径解决社会动荡问题，实现政治秩序的重建，B项正确；孟子思想以民本和仁政为核心，并非主张绝对君主专制，排除A项；韩非子反对儒家礼乐制度，排除C项；韩非子主张法治而非道德体系构建，排除D项。
故选B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
2．（2024春 广州期末）宋朝《三字经》《小学》等蒙学教材多采用韵语的形式编写，以三字、四字或五字为一句，注重通过故事性叙述，使儿童在学习知识的同时接受道德熏陶。这体现了理学（ ）
A．正统化 B．哲学化 C．体系化 D．通俗化
【分析】本题考查了宋明理学，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.正统化：正统化通常指某一思想或事物被确立为官方认可的标准或主导地位。材料中并未提及这些教材是如何确立其正统地位的，只是描述了其编写方式和目的。此选项与材料信息关联不大。
B.哲学化：哲学化指的是将事物或思想提升到哲学的高度，探讨更深层次的原理和意义。材料中虽然提到了道德熏陶，但并未涉及深层次的哲学探讨。此选项不完全符合材料描述。
C.体系化：体系化指的是将事物或思想组织成一个完整、系统的结构。材料中主要描述的是教材的编写形式和传递知识的方式，并未强调其体系的完整性。此选项与材料信息关联不大。
D.通俗化：通俗化指的是将复杂或深奥的事物或思想以简单易懂的方式表达出来，使之更易于被大众理解和接受。材料中明确提到这些蒙学教材采用韵语形式编写，通过故事性叙述来传递知识和道德熏陶，这显然是为了让儿童更容易理解和接受。此选项与材料描述高度吻合。
故选D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3．（2024春 广州期末）明代何伦在《何氏家规》中提出.“男子要以治生为急，于农商工贾之间务执一业，精其器具，薄其利心，为长久之计。清代安徽潜阳李氏族规告诫子弟，要“以诗书为上，次则农工商贾，医小技艺之属，皆可以治生，上述材料体现了（ ）
A．国家治理的渐趋完善 B．经世致用的务实精神
C．重农抑商政策的调整 D．儒学世俗化趋势加强
【分析】本题考查了明末清初的新思想，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】结合所学可知，经世致用是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效，其中王夫之、黄宗羲、顾炎武等人认为学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对当时的伪理学家不切实际的空虚之学，根据材料进行分析，材料体现的是《何氏家规》认为男子应该将谋生计作为首要任务，其中谋生的手段分为多种。因此结合经世致用的含义及材料主张，反映的是经世致用的务实精神，B项正确：材料体现的是家规规劝子弟就业，没有出现国家的治理，排除A项：重农抑商是国策，没有进行调整，排除C项：儒学世俗化指的是把儒家的知识融入到社会生活中，使得生活方式与行为习惯日益伦理化，排除D项。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2024春 广州期末）《吕氏春秋》记载，晋国国君询问祁黄羊有关官员的接替人选，祁推举了自己的仇人和儿子。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”这体现了中华优秀传统文化中的（ ）
A．天人合一，道法自然 B．提倡爱国，家国情怀
C．自强不息，厚德载物 D．崇德尚贤，天下为公
【分析】本题考查了中华优秀传统文化的特点和价值，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据“外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣”可知祁黄羊一心为公，推荐人才的时候不考虑是否是自己的仇人和儿子，体现了崇德尚贤，天下为公，D项正确；
材料体现的是天下为公，并不是天人合一和自强不息，更没有体现家国情怀，排除ABC项。
故选：D。
【点评】本题考查了中华优秀传统文化的特点和价值，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．（2024春 广州期末）《松迪亚塔》是一部颂扬马里王国缔造者松迪亚塔伟大功绩的史诗。其传播经历了口述、书面及艺术表演三种形式的演变，至今仍流传于西非曼德语族社会中，其中一首赞诗还被作为马里国歌。这部史诗的传播与演变（ ）
A．实证了非洲的历史传说
B．加强了非洲各地的联系
C．培育了马里的民族意识
D．折射了马里的奋斗历程
【分析】本题考查古代大河文明和海洋文明，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据“至今仍流传于西非曼德语族社会中”，结合所学可知，这对于增强马里人民对自己国家和民族的认同感、自豪感，从而培育民族意识是有很大作用的，C项正确；
这部史诗的传播与演变主要是对松迪亚塔功绩的传颂，不能简单地说就实证了所有非洲的历史传说，其范围过大，排除A项；
虽然这部史诗有传播，但仅通过一部史诗的传播与演变，难以直接得出加强了整个非洲各地联系的结论，排除B项；
这部史诗更多的是展现和歌颂松迪亚塔个人的功绩，而非全面地折射出马里整体的奋斗历程，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查古代大河文明和海洋文明，学生需掌握古代大河文明和海洋文明的区别。
6．（2025 广州模拟）新巴比伦王纳布尼德（前556﹣一前539年在位）在境内多个城市开展城市复建工程，工程以神庙的复建、修复为主。他热衷研究所发现的古物，“我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”，根据出土文献记录修缮乌尔辛神庙中的“禁地”。纳布尼德的这些做法旨在（ ）
A．创立楔形文字 B．彰显君主权威
C．维护城邦利益 D．探寻历史真实
【分析】本题侧重于考查古代大河文明，解题关键信息是我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”“禁地”。
【解答】A.材料只涉及纳布尼德书写文字，不涉及其发明楔形文字，排除；
B.根据材料分析可知，纳布尼德注重修复神庙，以此彰显君主权威，正确；
C.材料强调强化君主统治，而不是维护胡城邦利益，排除；
D.材料以历史真相无关，排除。
故选：B。
【点评】本题侧重于考查古代大河文明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
7．（2025 广州二模）12世纪，英国国王亨利二世向地方派遣王室法官审理涉及王室利益的案件，并以国王的名义在全国巡回。他还推行陪审团审判制，即由行政官在当地召集12名与当事人没有亲戚和利益关系的人来裁决，这些做法使民众更愿意去王室法院进行诉讼。13世纪，庄园法庭开始引入陪审团审判制。亨利二世的司法改革（ ）
A．推动了司法中央集权化
B．保证了司法审判公平公正
C．反映了民族国家的建立
D．剥夺了领主的司法审判权
【分析】本题侧重于考查中古时期的封建制度，解题关键信息是“派遣王室法官审理涉及王室利益的案件”“陪审团审判制”。
【解答】A.根据材料分析可知，国王通过派遣王室法官在全国范围巡回、陪审团审判制等方式一定程度上削弱了地方的司法权，推动了司法中央集权化，正确；
B.说法过于绝对化，排除；
C.近代民族国家形成，与材料时间不相符，排除；
D.材料一定程度上削弱了领主的司法审判权，但是并未剥夺，排除。
故选：A。
【点评】本题侧重于考查中古时期的封建制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
8．（2025 广州模拟）1883年，埃及《民法典》出台，规定“处于占有情况下的地产应归该占有者完全私有”，在法律上大致解决了土地私有化问题。美国内战引发原棉紧缺，导致埃及农民盲目种植棉花；内战结束后棉价暴跌，又导致农民亏损破产，大量土地被外国资本家趁机兼并。土地改革（ ）
A．加速了埃及经济边缘化的过程
B．密切了埃及与世界市场联系
C．是近代埃及半殖民地化的根源
D．相当程度上扫荡了封建制度
【分析】本题考查了殖民扩张的后果和历史影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料，埃及《民法典》虽解决土地私有化问题，但因美国内战引发的原棉市场波动，埃及农民破产，土地被外国资本家兼并。根据所学知识，外国资本家大量兼并埃及土地，使得埃及经济发展受外国控制程度加深，加速了埃及经济边缘化过程，A项正确；
埃及与世界市场联系此前就已存在，此次因美国内战引发的棉花市场波动只是让埃及经济受世界市场影响加深，并非密切联系的起始，不能突出土地改革在密切联系方面的独特作用，排除B项；
近代埃及半殖民地化的根源是西方列强的殖民侵略和不平等条约，并非土地改革，排除C项；
材料强调的是土地改革后因世界市场波动导致土地被外国资本家兼并，未体现出扫荡封建制度的相关内容，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了殖民扩张的后果和历史影响，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9．（2023春 广州期末）如图为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知（ ）
A．移民推动美国多元化文化格局形成
B．白人移民占主导地位状况日益改变
C．移民解决了美国主流文化内在矛盾
D．移民解决了美国以往种族歧视问题
【分析】本题主要考查美国的移民问题，要求学生结合20世纪美国移民问题的特征和影响来分析。
【解答】根据材料可知看出，美国的移民来源较广，来自欧洲、亚洲和拉丁美洲，这种移民格局推动美国多元文化格局的形成，A项正确；
通过材料无法看出白人主导的地位被改变，排除B项；
移民并未解决美国主流文化内在矛盾，排除C项；
美国种族问题依然很突出，排除D项。
故选：A。
【点评】本题要搞清楚美国移民问题的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。
10．（2025 广州二模）785年，唐朝使节杨良瑶出使西亚的黑衣大食。杨良瑶使团从长安出发抵达广州，由海路经波斯湾到达大食首都巴格达。此次出使路线的选择，缘于（ ）
A．开明的民族政策 B．西北地区形势的紧张
C．藩镇独立性受限 D．开辟海上丝路的需要
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】结合所学知识可知，安史之乱后，唐朝将河西走廊及西域驻军调回内地平叛，吐蕃趁机占据河西走廊并逐步蚕食西域地区，至德宗时期，吐蕃已控制河西走廊，切断了唐朝与西域的陆上联系，甚至多次威胁关中地区，在此背景下，传统陆上丝绸之路已无法通行，迫使唐朝转向海路与西亚沟通，B项正确；唐朝虽以开放著称，但杨良瑶出使的直接动因是应对吐蕃威胁，与民族政策无关，排除A项；藩镇割据虽为德宗朝内政问题，但未直接影响出使路线的选择，排除C项；海路贸易在唐代已存在，但此次出使的核心目的是军事与外交联盟，而非单纯开拓贸易，排除D项。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11．（2025 广州模拟）19世纪，法国的男子服饰不再色彩缤纷，去掉了以往在贵族中流行的蕾丝花边、褶边、珠宝等装饰，转而崇尚黑、白、灰三色，以象征谦虚、勤勉、中规中矩等道德观。此时纺织业与成衣制造业的快速发展，推动了这一服饰风尚的流行。这一服饰风尚的变化反映了（ ）
A．共和政体确立促使服饰观念变革
B．社会结构变化影响服饰文化风尚
C．启蒙运动冲击了社会的等级秩序
D．法国的小农经济使服饰趋于保守
【分析】本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】首先，我们分析题干中的关键信息：
19世纪的法国男子服饰发生了变化。服饰从色彩缤纷、装饰繁复转变为崇尚黑、白、灰三色。这种变化象征着谦虚、勤勉、中规中矩的道德观。纺织业与成衣制造业的快速发展推动了这一变化。接下来，我们逐个分析选项：A.共和政体确立促使服饰观念变革：虽然政治体制的变革可能对社会文化产生影响，但题干中并未直接提及共和政体的确立与服饰观念变革之间的直接联系。此选项不够直接相关。
B.社会结构变化影响服饰文化风尚：19世纪是工业革命时期，社会结构发生了显著变化，包括新兴工业资产阶级的崛起和旧贵族的相对衰落。这种变化可能导致社会价值观和审美观的转变，从而影响服饰风尚。题干中提到的服饰简化和颜色趋同，以及纺织业与成衣制造业的发展，都与社会结构的变化密切相关。此选项与题干描述高度相关。
C.启蒙运动冲击了社会的等级秩序：启蒙运动确实对欧洲社会产生了深远影响，包括冲击等级秩序和提倡理性观念。然而，题干中描述的是19世纪的服饰变化，而启蒙运动主要发生在18世纪，时间上不完全对应。此外，题干更侧重于描述服饰变化与社会结构的关系，而非直接与启蒙运动的思想联系。此选项与题干描述的相关性较弱。
D.法国的小农经济使服饰趋于保守：小农经济通常与封闭、保守的社会环境相联系，但题干中明确提到了纺织业与成衣制造业的快速发展，这更多反映的是工业革命时期的经济特征，而非小农经济的影响。此外，服饰简化并不等同于保守，而是可能反映了新的社会价值观和审美观念。此选项与题干描述不符。
故选B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
12．（2023春 荔湾区期末）有学者认为希腊文化为拜占庭提供了文化思维的基础和范畴罗马人为其提供了政治制度和法律思想：基督教为这一文化提供了思维的框架和方向；阿拉伯人以及其他的东方民族为这一文化提供了科学和哲学的因素。该学者意在强调，拜占庭文化（ ）
A．多元起源，彼此借鉴 B．开放包容，创新发展
C．推陈出新，影响深远 D．东西汇流，独具一格
【分析】本题主要考查的是拜占庭文化，解答本题需要掌握拜占庭文化的特点。
【解答】由材料可知，不同国家地区的文化充实了拜占庭文化，D项正确；
材料没有提到拜占庭文化起源，排除A项；
材料只提到了其它地区文化对拜占庭文化的影响，没有创新发展，排除B项；
材料体现不出“新”，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查的是拜占庭文化，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
13．（2024 广州二模）如表是1936—1939年苏联在西班牙发行的电影和书籍（部分）
形式 名称 内容
电影 《火中马德里》 重点展现法西斯势力对马德里的狂轰滥炸，揭露法西斯的战争暴行
《热烈欢迎》 展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎的场景，展示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系
书籍 《苏联的社会主义胜利及其历史意义》 强调苏联作为社会主义国家更为关注“人”本身，将“人文关怀”置于思想和行动的中心位置
这反映了，苏联（ ）
A．强烈谴责绥靖政策
B．在文化领域回应了冷战
C．注重塑造国家形象
D．推动建立反法西斯同盟
【分析】本题考查了第二次世界大战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据材料可知，苏联在西班牙发行的电影和书籍中，在展现法西斯暴行的同时，重点展现的是苏联的国家良好形象，说明其注重塑造国家形象，C项正确；
材料描述的是苏联的良好形象，没有描述绥靖政策的信息，排除A项；
冷战是在二战后开始的，与材料中时间不符，排除B项；
反法西斯同盟在1942年建立，与材料中时间不符，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查了第二次世界大战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2023秋 白云区期末）在亚太经合组织领导人非正式会议期间，东道主通常会为与会领导人提供定制的当地传统服装，在宣传介绍东道主传统文化的同时，也体现“亚太大家庭”的理念。在每次会议上，“穿什么”总成为媒体津津乐道的话题。这反映出（ ）
A．开放包容合作共赢精神深入人心
B．文化借助特定的载体得到了传播
C．文化活动促进了世界的和平发展
D．贸易往来推动了文化交融和认同
【分析】本题主要考查了文化传承的多种载体及其发展，要求学生结合文化传承的多种载体及其发展的特征及影响来分析。
【解答】亚太经合组织非正式会议期间，东道主通过提供会议服饰来宣传东道主传统文化，这种宣传通过媒体得到放大，这反映了文化借助特定的载体得到了传播，B项正确；
开放包容强调不同文化之间的共存，与材料主旨无关，排除A项；
亚太经合是区域经济集团组织，没有维护世界和平的职能，排除C项；
材料未涉及到文化的交融与认同，而且亚太经合会议本身不是贸易行为，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查了文化传承的多种载体及其发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
15．（2023 广州模拟）文艺复兴时期，大学图书馆、贵族图书馆、私人图书馆、教会图书馆等新型图书馆悄然诞生。图书的生产从抄写转为印刷，功能由重收藏转变为重利用；古代经典和世俗作品增多，藏书丰富并允许公众借阅。这（ ）
A．体现出欧洲实现了教育普及
B．打破了教会的专制统治
C．反映了资本主义发展的需要
D．提高了普通民众的地位
【分析】本题主要考查了文化传承的载体，要求学生结合文化传承的载体来分析。
【解答】从材料信息看，文艺复兴时期新型图书馆出现，图书馆功能变化，实用性、开放性增强，反映了资本主义发展的需要，C项正确；
A项与史实不符，排除A项；
此时并未打破教会的专制统治，排除B项；
材料只涉及文化阅读的问题，并不代表普通民众地位的提高，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查了文化传承的载体，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
16．（2024春 番禺区期末）如图图片所示的有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材。有学者认为，这种“鸟兽合一”的虚幻动物与先秦文献记载的嬴秦飞廉族的风神形象相吻合。这可用于说明（ ）
A．秦国崛起的精神动力 B．草原丝路的文化影响
C．不同物种的交流融合 D．古代文明的多元特点
【分析】本题主要考查了中国历史文化遗存，要求学生结合中国历史文化遗存的特征和影响来分析。
【解答】根据材料“有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材”可知我国北方和欧亚草原地区的角神兽形象相似，这可能跟草原丝绸之路有关，B项正确；
材料与秦国精神动力无关，排除A项；
材料与物种交流不同，排除C项；
材料与文明特点无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查了中国历史文化遗存，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
二．材料题（共2小题）
17．（2024秋 越秀区期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：古希腊神话构建了自己的“神谱”：
在世界开端之际，宇宙一片“混沌”，天神乌拉诺斯无边无际，统治宇宙，缺乏智慧且残暴。乌拉诺斯迎娶地神盖亚，他覆盖着盖亚，于是天空笼罩在大地之上，盖亚生下六儿与六女。诸神共同构成了第一代神系。
乌拉诺斯仇视并害怕他的六个儿子，因此将他们隐藏在地神盖亚的腹内，使他们不见天日。最狡黠的小儿子克洛诺斯用计谋阉割了父亲乌拉诺斯，推翻了父权统治。天地从此分开，新的生命重见光明。克洛诺斯成为第二任宇宙之主，其他诸神以河流、森林、山谷等自然界事物命名，代表着自然力量。
后来，克洛诺斯最小的儿子宙斯在兄长与姐姐的共同协作下，发动了反叛战争，形成了以宙斯为首的第三代奥林波斯诸神。宙斯成为奥林波斯主神，其他诸神分司其职，有着自己的特权、荣耀和地位。不可“僭越”、侵犯神和自然的力量成为最基本的秩序准则，否则将受到严厉的“惩罚”。
材料二：自19世纪后半叶开始，整个人类哲学发展呈现出唯科学主义的特征。人们期望通过科学将自然世界“制度化”与“规律化”，最终为人类的生活构建出自然世界的蓝图。然而，近代科学主义将人类与自然的天然纽带割裂开来，自然不再是先于人类存在的生活场景，而成为人类改造的对象。人类生命不再具有独立的价值，对人的认识等同于对物的认识。于是，人类获得了科学的尚方宝剑，开始了“僭越”自然的近代人类历史。
——以上材料均改编自郭玲《古希腊神话中秩序与正义的隐喻探微》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊“神谱”构建所反映的实质。
（2）根据材料二并结合所学知识，自拟一个主题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）
【分析】本题考查古希腊文明、现代科技进步与人类社会发展。第一问要结合古希腊文明的特征来解答；第二问要结合现代科技进步与人类社会发展的影响来解答。
【解答】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代的希腊。实质：从神谱的发展过程来看，人类对自然界的认识加深；从神谱体现的内容来看，人类社会的形成和秩序的构建；从神谱彰显的精神来看，人文主义思想的发展。
（2）本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代以来的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“于是，人类获得了科学的尚方宝剑，开始了‘僭越”自然的近代人类历史”可知，近代科学的发展是一把双刃剑，因此可以拟定论点为科技与人文在科学技术繁荣发展的今天，更应注意人文关怀。关于阐释可从近代以来科技发展带来的消极影响、科技伦理问题及彰显人文精神的重要性等角度进行分析，最后进行归纳总结。
故答案为：
（1）人类对自然界的认识加深；人类社会的形成和秩序的构建；人文主义思想的发展。
（2）示例：
主题：科技与人文在科学技术繁荣发展的今天，更应注意人文关怀。
近代以来，唯科学主义观念忽视了人文精神，人类更关注于改造自然，造成了许多的恶果，如工业化以来对河流的污染、植被的破坏、温室气体的排放等，最终都危害了人类赖以生存和发展的环境。
随着科学的日益发展，科学伦理问题也成为人类可持续发展面临的重要问题，如克隆技术、人工智能等发展，都引起了社会的广泛关注和思考。
因此，人类在追求科技进步的同时，更需要秉持人文精神，推动人类可持续发展。
【点评】本题考查古希腊文明、现代科技进步与人类社会发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
18．（2024春 越秀区期末）阅读材料，回答问题。
材料一 拿破仑在位时，……兵于外，不顾民间之受害……卒致兵败国丧，力竭身亡。然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者。后五十年间，欧洲之兴实为开辟以来所未有，可谓欧洲自古以来罕有之英主。
﹣﹣（英）马恳西《泰西新史揽要》
材料二
1903年邹容《革命军》 有大儿华盛顿于前，小儿拿破仑于后，为吾同胞革命独立之表木（意：模范）。嗟呼!嗟乎!革命!革命!
1916年陈独秀《袁世凯活》 昔始皇帝创无限专制君主制，其子二世亡之。拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱。今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死，而在野之瞀儒袁世凯二世方生，一何中外古今之史例巧合若斯也？
1938年毛泽东《论持久战》 外国如拿破仑的多数战役……都是以少击众，以劣势对优势而获胜。
（1）结合所学知识，指出材料一提及的拿破仑的主要政治活动，简析这些活动对“欧洲之兴”发挥的作用。
（2）根据材料二，对“拿破仑在近代中国的形象变迁”进行合理解读。
【分析】本题主要考查拿破仑的政治活动。第一小问要结合拿破仑的政治活动特征和影响来分析；第二小问要结合拿破仑在中国产生的影响以及近代中国革命发展的过程来分析。
【解答】（1）根据材料“拿破仑在位时，……兵于外，不顾民间之受害……然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者……”，可得出，拿破仑的主要政治活动是发动对外战争；颁布《民法典》。结合所学可知，这些活动扫荡了欧洲封建势力，传播了大革命的思想；推动欧洲政治文化的重构（民主、独立、自由、法治成为欧洲的普遍诉求），对“欧洲之兴”发挥了重要作用。
（2）示例：根据材料二并结合所学可知，1901年《辛丑条约》签订，清政府成为列强的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机加剧。1903年资产阶级革命派代表邹容创作《革命军》一书，视拿破仑为革命的楷模，认为革命在中国势在必行，以此号召推翻清政府。中华民国建立后，袁世凯窃取了革命果实，北洋军阀实行独裁统治，1916年陈独秀发表《袁世凯复活》一文，作品表达了先进知识分子倡导民主，反对专制的诉求，拿破仑成为了专制的代名词，以此批判北洋军阀对民主共和的破坏。抗日战争时期，中国面临强敌入侵，1938年毛泽东创作《论持久战》，其中拿破仑再次成为以弱胜强的象征，目的是以其英雄事迹鼓舞全国人民反抗侵略的斗志。总之，在近代中国不同时期根据形势发展的需要，人们选取拿破仑的某一面，塑造出不同的形象，寄托着不同的精神期待。
故答案为：
（1）主要政治活动：发动对外战争；颁布《民法典》。
作用：扫荡了欧洲封建势力，传播了大革命的思想；推动欧洲政治文化的重构（民主、独立、自由、法治成为欧洲的普遍诉求）。
（2）示例：
20世纪初，民族危机加剧，资产阶级革命派代表邹容视拿破仑为革命的楷模，革命在中国势在必行。
中华民国建立后，北洋军阀实行独裁统治，先进知识分子倡导民主，反对专制，拿破仑成为了专制的代名词，以此批判北洋军阀对民主共和的破坏。
抗日战争时期，中国面临强敌入侵，拿破仑再次成为以弱胜强的象征，以其英雄事迹鼓舞全国人民反抗侵略的斗志。
在近代中国不同时期根据形势发展的需要，人们选取拿破仑的某一面，塑造出不同的形象，寄托着不同的精神期待。
【点评】解答本题首先要搞清楚拿破仑的历史贡献和影响，其次要搞清楚近代中国民主革命的过程和特征。
三．论述题（共2小题）
19．（2023春 荔湾区期末）阅读材料，完成下列要求。
材料：汤因比认为世界的未来在中国，人类的出路在于中国文明，而中国文明将为未来世界转型和21世纪人类社会提供无尽的文化宝藏和思想资源。他坚信未来的人类只有走向一个“世界国家”，才能避免民族国家的狭隘国家利益而带来的人类社会的灭亡。西方在经济和科技上影响了世界，在政治上却完全无法为世界建立一个整合和统一的符合人类共同利益的“世界国家”，西方式的多党竞争的民主已经不能适应21世纪的变迁。他对未来人类社会开出的药方不是武力和军事，不是民主和选举，不是西方的霸权，而是文化引领世界。
——摘编自汤因比《历史研究》
根据材料，提取一个论题，结合相关知识进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
【分析】本题主要考查经济全球化的发展趋势，要求学生结合经济全球化的发展趋势的特点来解答。
【解答】本题为开放性试题，阅读材料信息，学生可从汤因比《历史研究》的论述“世界的未来在中国，人类的出路在于中国文明，而中国文明将为未来世界转型和21世纪人类社会提供无尽的文化宝藏和思想资源”和“西方在经济和科技上影响了世界，在政治上却完全无法为世界建立一个整合和统一的符合人类共同利益的“世界国家”，西方式的多党竞争的民主已经不能适应21世纪的变迁”得出两大结论：“未来世界的发展离不开中国文化的引领”和“西方社会发展的实践证明其难以引领世界的发展”。“未来世界的发展离不开中国文化的引领”这一论题学生可以从中华文明的内涵、价值以及中华传统文化对世界的影响等方面进行论述；“西方社会发展的实践证明其难以引领世界的发展”这一论题学生可以从西方文明发展的过程、近代资本主义发展历程中出现的问题等方面论述。本题要求考生围绕材料，只要符合材料的信息自拟论题，并就所拟论题论述，言之成理，亦可。
故答案为：
示例1：
未来世界的发展离不开中国文化的引领。
中华文化博大精深，源远流长。从未中断的中华文化维护着中国团结统一的政治局面，推动中国社会的发展进步，为人类发展提供了宝贵的精神财富。
在数千年的历史发展过程中，中华文化绵延不绝，传承至今，形成了独特的文化品格。中华文化崇德尚贤，推崇天下为公的精神，突破了狭隘的民族主义的限制。中华文化重视以人为本，周公提出“敬天保民”、孔子主张“仁者爱人”的思想符合新时代人类社会发展需求。中华文化主张和而不同，孔子提出“君子和而不同”，视“和”为人性中应有的美德，对多元世界文明的发展具有积极作用。中华文化丰富多彩、博采众长同时源源不断地向外传播，对周边国家和地区产生重要影响，日本、朝鲜、越南积极学习中国儒家文化、模仿中国古代社会制度，逐渐形成以中国为中心的中华文化圈。
当今世界形势纷繁复杂，问题众多，中华文化独特的魅力为人类解决共同问题提供了丰富的思想理念，以中华文化引领的人类命运共同体将是人类社会发展的制胜法宝。
示例2：
西方社会发展的实践证明其难以引领世界的发展。
人类文明发展历史长河中，西方文明从古希腊文明走来，在当今世界占据重要地位，西方文明的发展给人类发展带来众多优秀成果，也越来越暴露许多问题，难以引领未来世界的发展。
古希腊给世界带来了“民主”，古罗马给世界带来了“法制”。经历近代民族国家崛起，资本主义制度逐渐在西方世界确立和发展。资产阶级民主也随着殖民扩张传播到世界，西方世界把民主作为解决政治问题的唯一办法。伴随资本主义世界市场的建立，科技的不断革新和发展，世界逐渐形成以西方文明为中心的格局。资本主义在发展过程中矛盾重重，最终使得世界经历两次世界大战的惨痛教训，人类文明遭受巨大打击。二战以后资本主义阵营掀起对社会主义阵营的冷战，世界长期处于两大阵营对峙的威胁之下。两极格局瓦解后人类文明长期面临霸权主义的威胁和恐怖主义泛滥。世界发展始终面临各种威胁，无法找到人类文明的发展之路。西方社会的发展曾经给世界发展带来了先进的科技和民主的政治理念，然而世界由不同的国家和地区组成，文明发展各不相同，不能一概而论。未来世界的发展需要不同文明携手进步。
【点评】本题主要考查经济全球化的发展趋势，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20．（2024春 越秀区期末）近代以来建立的博物馆（院），是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。阅读材料，完成下列要求。
馆名 概况
大英博物馆 成立于1753年，其宗旨是面向所有“好学求知者”免费开放。18至19世纪中叶，伴随英帝国扩张和掠夺，世界各地大量珍贵文物运抵伦敦，如古埃及馆中有10万多件古埃及文物，东方文物馆的中国文物多达23000余件，珍品如山。19世纪期间，博物馆的参观人数大幅增加，有各个年龄段和所有社会阶层的观众。20世纪时博物馆公共服务领域获得大规模发展，一战后还创建了研究实验室，职责是报告收藏品的状况并协助修复和保存它们。
中国故宫博物院 1925年，故宫博物院正式成立，昔日帝王宫殿向公众开放。抗日战争时期，故宫文物历经艰难，辗转迁徙。中华人民共和国成立后，对博物院进行了建筑维修整治、管理机构调整、文物整理充实等多项工作，使她成为中国最大的古代艺术博物馆，并入选《世界文化遗产名录》。21世纪以来博物院还打造“数字故宫”，通过数字文物库、故宫游戏、纪录片等多种方式讲述故宫故事。故宫，正努力朝着国际一流博物馆、世界文化遗产保护典范、文化和旅游融合的引领者、文明交流互鉴的中华会客厅的方向迈进。
——据张文彬《世界博物馆》等整理
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
【分析】本题主要考查的是文化的传承及其发展，解答本题需要掌握大英博物馆和中国故宫博物院比较。
【解答】本题是开放型试题。解答此类题要注意首先要就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，比如“大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运不同”“大英博物馆一定程度上满足了工业时代人们的文化需求”“故宫博物院的经历反映了近现代中国不同的历史发展态势”等，然后结合相关知识史论结合加以阐述即可，注意论题明确，持论有据，表述清晰。如根据材料可拟定论题：大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运不同。结合所学知识予以阐述，可知近代以来，英国资本主义经济不断发展，君主立宪制建立起来，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等推动思想解放和“好学求知”精神发展，新航路开辟以后殖民扩张也使得英国从世界掠夺大量珍贵文物运抵伦敦。这一切推动了免费开放的大英博物馆的建立和发展。19世纪工业革命进一步推动经济、生活、文教发展，使大英博物馆参观人数大幅增加，有各个年龄段和所有社会阶层的观众。随着时代的发展，20世纪以来博物馆公共服务领域和文物修复保护工作得到重视。中国近代以来逐步沦为半殖民地半封建社会，救亡图存成为时代主题。辛亥革命推翻了帝制，民主共和思想不断传播，民族资本主义经济进一步发展，这为昔日帝王宫殿向公众开放创造了条件。20世纪三四十年代，日本大举侵华，国内政局动荡，使得故宫文物历经磨难辗转迁徙。新中国成立后，在中国共产党领导下，故宫博物院获得大发展，尤其是21世纪以来，随着社会主义市场经济和互联网的蓬勃发展，故宫博物院通过多种方式讲述故宫故事，传承优秀文化，推动文明交流互鉴，向着世界一流博物馆迈进。由此可见，大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运呈现出差异性，但是博物馆作为征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的场所，其启迪民智、传承和传播文化的使命则是一致的。
故答案为：
论题：大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运不同。
阐述：近代以来，英国资本主义经济不断发展，君主立宪制建立起来，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等推动思想解放和“好学求知”精神发展，新航路开辟以后殖民扩张也使得英国从世界掠夺大量珍贵文物运抵伦敦。这一切推动了免费开放的大英博物馆的建立和发展。19世纪工业革命进一步推动经济、生活、文教发展，使大英博物馆参观人数大幅增加，有各个年龄段和所有社会阶层的观众。随着时代的发展，20世纪以来博物馆公共服务领域和文物修复保护工作得到重视。
中国近代以来逐步沦为半殖民地半封建社会，救亡图存成为时代主题。辛亥革命推翻了帝制，民主共和思想不断传播，民族资本主义经济进一步发展，这为昔日帝王宫殿向公众开放创造了条件。20世纪三四十年代，日本大举侵华，国内政局动荡，使得故宫文物历经磨难辗转迁徙。新中国成立后，在中国共产党领导下，故宫博物院获得大发展，尤其是21世纪以来，随着社会主义市场经济和互联网的蓬勃发展，故宫博物院通过多种方式讲述故宫故事，传承优秀文化，推动文明交流互鉴，向着世界一流博物馆迈进。
由此可见，大英博物馆和中国故宫博物院因国情和时代不同而命运呈现出差异性，但是博物馆作为征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的场所，其启迪民智、传承和传播文化的使命则是一致的。
【点评】本题主要考查的是文化的传承及其发展，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
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