统编版语文二年级下册1古诗二首咏柳课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
1.古诗二首
统编版语文二年级（下）
咏柳
贺知章：唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的 咏柳 回乡偶书 两首脍炙人口，千古传诵。
咏
绦
裁
yǒng
cái
tāo
妆
丝
sī
zhuāng
剪
jiǎn
我会认
碧玉：碧绿色的玉。
这里比喻嫩绿的柳树条枝叶。
妆：装饰，打扮。
词语解释
bì
zhuānɡ
lǜ
剪
sī
jiǎn
左右结构
上下结构
学写字
丝
绿
妆
碧
（碧绿）
（碧玉）
（化妆）
（梳妆）
（绿色）
（绿豆）
（丝带）
（丝巾）
（剪刀）
（剪发）
结构：
部首：
上下
石
碧绿 这片湖水碧绿清澈，非常美丽。
结构：
部首：
左右
女
碧空 天气晴朗，碧空如洗，令人心旷神怡。
结构：
部首：
左右
纟
化妆 她每天早上都会花时间化妆。
结构：
部首：
上下
一
妆容 她的妆容精致而自然，显得格外迷人。
结构：
部首：
上下
刀
绿色 春天来了，田野里满是绿色的麦苗。
这首诗描绘的是什么季节的景色？
春天的景色
读诗句
认真倾听，
说说你的发现？
咏柳
［唐］贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
读诗句
小贴士
朗读时的停顿，
会让朗读者和听众都很舒服哦！
小组朗读大比拼
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
比喻
柳枝
碧玉
绿丝绦
柳枝绿、柔美、细长
读前两句诗，说说诗人眼中的柳树是什么样的。
颜色相似
形状相似
碧玉妆成一树高：将柳树的颜色和形态比作用碧玉装饰而成的高大树木。“碧玉”形容柳树的颜色翠绿晶莹，“妆成”则赋予了柳树以人的情感，仿佛它经过精心打扮一般。
万条垂下绿丝绦：“万条”用来形容柳树枝条数量之多，“垂下”展示了柳树枝条自然下垂的姿态，“绿丝绦”则比喻这些枝条如同绿色的丝带一样轻盈柔美，形象地表现了柳树的优美姿态。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
诗人用“碧玉”来形容柳树的颜色，是因为“碧玉”的颜色与春天新生柳叶的鲜亮翠绿非常相似，这样的比喻不仅突出了柳树颜色的鲜艳美丽，还赋予了柳树一种珍贵、精致的感觉。而将柳树的枝条比作“绿丝绦”，则是由于柳树枝条细长且柔软，随风飘动时恰似一条条绿色的丝带在空中舞动。这
读诗句
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
不知细叶谁裁出：这句话表达了诗人对柳树那精致细长叶子来源的好奇与惊叹。“裁”原指裁剪衣服等动作，在这里用来形容柳叶的精细形态。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
自问自答，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。
比喻
设问
春风还可以裁出什么？
小草
花朵
树叶
思考
这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁剪出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗人说“二月春风似剪刀”的比喻，是为了形象地描述春风如何巧妙地“裁剪”出柳树上的细叶，赋予无形的春风以具体、生动的形象。这样的比喻不仅仅是对自然界现象的一种艺术化表达，更是对春天生命力的一种赞美。春风如同一位技艺高超的工匠，用它无形的手轻轻拂过，便让柳树披上了新绿的外衣，展现出勃勃生机。
示例：细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起
舞。
仿写：
你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。
想象诗句所描写的柳树画面，填一填。
碧玉妆成（ ），
万条垂下（ ）。
不知细叶谁裁出，
（ ）。
一树高
绿丝绦
二月春风似剪刀
背诵指导
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。
再读古诗，读好语气。
尾音上扬，读出疑问。
《咏柳》通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
《咏柳》这首诗表达了作者怎样的思想感情？
莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
不知细叶谁裁出， 。
草长 二月天 春烟
二月春风似剪刀
读一读，填一填。
课后思考小任务
想一想：
1.你会如何记录春天美景呢？
2.背诵《咏柳》。