统编版语文二年级下册1古诗二首咏柳课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
贺知章：越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的 咏柳 回乡偶书 两首脍炙人口，千古传诵。
朗读课文，边听读边画出文中的生字，注意生字的读音。
初读感知
yǒnɡ
cái
zhuānɡ
sī
tāo
jiǎn
丝
绦
裁
剪
妆
咏
平舌音
学认字
翘舌音
拂堤杨柳醉春烟
“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因发芽早而成为春天新生的象征。中国古代民间有插柳迎春的风俗。
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
碧 玉
绿色的玉石，这里用来形容柳树鲜嫩发亮的新叶
妆
装饰，打扮
万 条
又细又嫩的叶子
丝 绦
丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝
裁
剪
细 叶
似
好像
柳树的枝条多
一树
满树
bì
zhuānɡ
lǜ
剪
sī
jiǎn
左右结构
上下结构
学写字
丝
绿
妆
碧
（碧绿）
（碧玉）
（化妆）
（梳妆）
（绿色）
（绿豆）
（丝带）
（丝巾）
（剪刀）
（剪发）
我会写
bì
碧玉
上下结构
我会写
zhuāng
化妆
左右结构
我会写
sī
丝绸
发丝
上下结构
我会写
jiǎn
剪刀
上下结构
剪影
咏 柳
【唐】贺知章
碧 玉 \妆 成 \一 树 高，
万 条 \垂 下\ 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 \ 谁 裁 出，
二 月 春 风 \ 似 剪 刀。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
比喻
柳枝
碧玉
绿丝绦
柳枝绿、柔美、细长
读前两句诗，说说诗人眼中的柳树是什么样的。
颜色相似
形状相似
“碧玉妆成一树高”：这里将柳树比作用碧玉装饰而成的高大树木。“碧玉”形容柳叶的颜色如同翠绿的玉石，“妆成”赋予了柳树一种被精心装扮的感觉。
“万条垂下绿丝绦”：这一句描述了柳树枝条众多且细长柔软，像绿色的丝带一样垂下来。“万条”表示数量极多，“绿丝绦”则进一步强调了枝条的颜色与形态。
诗人运用比喻的手法，将柳树比作碧玉，并将其枝条比作绿色的丝带，既突出了柳树的美丽，也体现了诗人对春天的喜爱之情。这种细腻的描写不仅让读者能够直观地感受到柳树的美，还能激发他们对大自然的热爱。
本段诗描绘了一棵高大的柳树，其枝条如绿色丝带般垂下，形象生动地展现了柳树在春天的婀娜多姿。通过对柳树细致入微的描写，诗人表达了对大自然的喜爱和赞美之情。
再读古诗,
小组交流讨论诗中''细叶''是谁裁出的
读诗句
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
本段诗句提出了一个问题：“不知细叶谁裁出”，然后给出一个充满想象力的答案：“二月春风似剪刀”。这种写法不仅增添了诗歌的艺术魅力，也表达了诗人对大自然奇妙创造力的惊叹与赞美。
“二月春风似剪刀”这一比喻非常形象地描绘了春天里微风轻拂、万物复苏的景象。春风轻柔但有力，能够吹开冬日的寒冷，唤醒沉睡的植物，尤其是柳树的新叶正是在春风的作用下逐渐生长出来。将春风比作剪刀，既体现了春风的锐利和精确，仿佛能细致地修剪每一片新叶，同时也赋予了春风一种创造性的力量，象征着它具有改变世界的能力。这样的比喻不仅让读者更容易理解和感受到春天的气息，也展示了诗人丰富的想象力和高超的语言技巧。
《咏柳》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
《咏柳》这首诗写了初春柳树的风姿，表达了诗人热爱春天、赞美春天的思想感情。
体会情感
《咏柳》通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
《咏柳》这首诗表达了作者怎样的思想感情？
咏柳
实物：碧玉 绿丝绦 赞柳
想象：春风 似剪刀 颂春
板书设计
示例：细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起
舞。
仿写：
你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。
莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
不知细叶谁裁出， 。
草长 二月天 春烟
二月春风似剪刀
读一读，填一填。
1.把这两首古诗背诵给爸爸妈妈听；
2.默写这两首古诗。