统编版语文三年级下册1古诗三首绝句课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
部编版 小学语文 三年级下册
绝句
1.古诗三首
孩子们，当我们想到月亮，想吟诗一首，
我们不禁会想起古诗《静夜思》。
（学生有感情地背诵）
导入：
静夜思
唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！
导入：
认识
绝句
每句诗都有
7个字就是
七言绝句
每句诗都有
5个字就是
五言绝句
绝句的特点
每首四句
一种古诗体
杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人。字子美，自称少陵野老。
与李白齐名，世称“李杜”
杜甫被世人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”
融化
融合
融洽
金融
+
=
燕子
燕窝
海燕
燕雀
融
组词：
造句：春天到了，冰雪融化了。
1.燕（yàn）的古字形像一只燕子的形象，本义就是指这种鸟。燕子每年的3-5月份会从南方飞回北方。
2.名：燕又读（yān），是周朝诸侯国名，
在今河北北部和辽宁西部。
名：旧时河北的别称。
名：姓氏。
组词：
造句：我在山林间看到一只燕子飞过。
鸳鸯
双鸳
枕鸳
鸳鸯
梁鸯
鸯浆
名【鸳鸯】
①鸟，像野鸭而略小。
雄鸟羽毛鲜艳美丽，眼棕色，外围有黄白色环，
背部两侧有一对帆状羽毛。雌鸟稍小，羽毛灰褐色，
腹部白色。善游泳，雌雄多成对生活在水边。属国家保护动物。
②比喻像鸳鸯一样成双成对的人或事物。
+
造句：中国民间历来把鸳鸯当作夫妻恩爱的象征
写作背景：公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生 机勃勃情不自禁，写下这一首即景小诗
杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中写了什么？
日、江山、春风、花草、
泥、 燕子、沙、 鸳鸯
分别来说一说，这些景物怎么样？
整体
感知
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
江山
风景秀丽
感受
春
之美
视觉
春风花草香。
春风
温暖柔和
花草
芳香扑鼻
这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？
视觉
嗅觉
燕子衔着湿泥忙着筑巢。
小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？
筑巢
这里指：泥土湿软。
泥土
触觉
湿润柔软
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
沙子
触觉
温暖
“睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态。
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；
河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。
这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满
生机而又自然和谐 。
写作
方法
绝句
唐 杜甫
迟日
江山丽，
春风
花草香。
泥融
飞燕子，
沙暖
睡鸳鸯。
视觉
嗅觉
动态
静态
春景
动物
一上一下，一静一动
一忙一闲，相映成趣
“迟日”突出了春天日光和煦，
万物欣欣向荣的特点。
（五言绝句）
诗意：春天阳光普照，山河无比秀丽。
送来花草的芳香。
泥土湿润，燕子轻盈的飞来飞去，忙着衔泥筑巢，
慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上
领起全诗
迟日、江山、春风、花草等词语
勾画出明丽的春日景色
《绝句》这首诗写了怎样的景象 表达了作者怎样的思想感情？
主题概括：《绝句》描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。
写作背景：公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生 机勃勃情不自禁，写下这一首即景小诗。
拓展延伸
杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等，盛唐时期伟大的现实主义诗人。汉族，巩县（今河南巩义）人。杜甫曾祖父起由湖北襄阳迁居巩县。他忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念之。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了和李商隐与杜牧即“小李杜”区别开，杜甫与李白又合称“大李杜”。
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
江畔独步寻花
杜甫