统编版二年级语文下册 1古诗二首 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
咏 柳
你还知道哪些描写春天的古诗？
春日
春晓
春夜喜雨
yǒnɡ
解诗题
遇到不懂的字，可以试着给它组一组词哦
yǒnɡ
小贴士
歌 咏
咏 鹅
咏 志
解诗题
yǒnɡ
歌颂 赞美
解诗题
贺知章（约659年—约744年），唐代诗人、书法家。字季真，越州永兴人。少时以诗文知名。
他的诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。主要作品有：《回乡偶书》、《采莲曲》等。
理解诗人
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。
自读提示
指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
咏
绦
裁
yǒng
cái
tāo
妆
丝
sī
zhuāng
剪
jiǎn
我会认
咏叹：诗人站在江边，不禁咏叹大自然的壮丽景色。
绦虫：农民伯伯在给果树喷药，以防绦虫侵害。
yǒng
tāo
咏
绦
cái
裁缝：这位裁缝的手艺非常好，做出的衣服既合身又美观。
裁
碧玉：
碧绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：
装饰，打扮。
丝绦：
丝条，丝带。这里指像丝带一样的柳枝。
裁：
用剪刀剪。
似：
好像。
剪
jiǎn
碧
bì
妆
zhuāng
绿
lǜ
丝
sī
bì
结构：
部首：
上下
石
碧
碧空：晴朗的天气下，碧空如洗，没有一丝云彩。
zhuāng
结构：
部首：
左右
女
妆
碧波：湖面上碧波荡漾，阳光照射下闪烁着耀眼的光芒。
lǜ
结构：
部首：
左右
纟
绿
妆饰：新娘的妆饰非常精致，显得格外美丽动人。
sī
结构：
部首：
上下
一
丝
妆台：化妆师在妆台上摆放着各种化妆品，准备给模特化妆。
jiǎn
结构：
部首：
上下
刀
剪
绿叶：春天里，绿叶衬托着鲜艳的花朵，生机勃勃。
品诗意
思 考
《咏柳》描写了春天的哪些景物？
柳树的枝条
柳树！
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
指导朗读
《咏 柳》
作者：贺知章
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
/ 标注的是朗读的停顿哦
《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。
读课文，说说”绿丝绦“是什么？
用丝编织的带子或绳子。诗中里是指像丝带一样的柳条。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
形容柳树鲜嫩发亮的新叶。
形容丝带般的柳条，突出他的轻柔美。
自答自问的形式，把二月春风比作剪刀，赋予了巧妙的想象，生动的刻画出春天的美好和大自然的工巧。
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
读诗句
女子对镜梳理打扮
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
读诗句
梳妆打扮一下吧！
哪一块是碧玉？
√
读诗句
鲜嫩发亮的树叶像碧玉一样。
整棵树仿佛是用碧玉来装饰的！
读诗句
再读这句话，又看到了什么画面？
碧玉妆成一树高
柳树变成了
读诗句
俏皮可爱的女孩
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
第一段：同学们，今天我们要学习的是《咏柳》这首诗中的一句："碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。" 这句诗描绘了一幅生动的柳树图，让我们感受到了春天的气息和柳树的美丽。
第二段：概括这段内容，诗人用生动的比喻，将柳树比作是用碧玉装饰而成的高大树木，柳枝如同绿色的丝带垂落，形象地展现了柳树的风姿。
第三段：我们来解析一下重点词语。"碧玉"通常指的是绿色的玉石，这里用来形容柳叶的色泽，使得柳树显得更加珍贵和美丽。"绿丝绦"则是将柳枝比作柔软的绿色丝带，形象地描绘了柳枝随风轻摆的柔美。
第五段：诗人选择"碧玉"和"绿丝绦"来描写柳树，是为了通过这些形象的比喻，让读者能够更加直观地感受到柳树的色泽和形态之美。这样的描写不仅增强了诗歌的视觉效果，也传达了诗人对春天自然景色的赞美之情。通过这样的诗句，我们学会了如何运用丰富的想象力和比喻手法来描绘自然景物。
似：好像。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
细叶：柳树新萌发出的又细又嫩的叶子。
裁：裁剪。
诗意：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？
原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
设问
诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，
巧妙地过渡到对大自然的赞美。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
通过学习，我们了解了课文的主要内容：《咏柳》通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。
课文主旨
再读古诗,
小组交流讨论诗中''细叶''是谁裁出的
读诗句
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第一段：同学们，我们继续学习《咏柳》这首诗。在这一句中，诗人以疑问的口吻赞美了柳树的细叶，并将春风比喻为剪刀，形象地描绘了春风裁剪出柳叶的景象。
第三段：我们来解析一下重点词语。"细叶"指的是柳树的嫩叶，这里用来形容柳叶的细腻和柔美。"裁出"则形象地表达了柳叶仿佛是被精心剪裁出来的一样。"春风似剪刀"是一个比喻，将春风比作剪刀，突出了春风在春天到来时改变大自然面貌的神奇能力。
第五段：诗人说"二月春风似剪刀"，是因为春风在二月这个时节，吹走了冬天的寒冷，带来了春天的生机，它就像一把无形的剪刀，裁剪出了柳树的细叶，使得大自然焕发出新的生机和活力。这样的比喻不仅生动形象，也让我们感受到了春天的美好和自然界的变化。通过这样的诗句，我们学会了如何通过比喻来增强语言的表现力。
《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天的创造力。
课堂小结
咏柳
实物：碧玉 绿丝绦 赞柳
想象：春风 似剪刀 颂春
板书设计
《咏柳》通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
《咏柳》这首诗表达了作者怎样的思想感情？
读拼音写词语。
gǔ shī cūn jū ér tóng
bì yù huà zhuāng lǜ sè
yǔ sī jiǎn dāo
剪 刀
绿 色
化 妆
村 居
碧 玉
儿 童
古 诗
雨 丝
练一练
1.把这两首古诗背诵给爸爸妈妈听；
2.默写这两首古诗。