【中考押题预测】2025年中考生物核心考点考前冲刺 植物的生活（二）( 含解析)

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中考核心考点 植物的生活（二）
一．选择题（共16小题）
1．（2025 宁德模拟）图甲、乙、丙代表植物的生理过程，①②代表物质，下列叙述错误的是（　　）
A．植物的每个细胞都能进行甲过程
B．甲和乙过程都有物质和能量转化
C．若②表示水，则①可表示无机盐
D．光照下植株能同时完成这三种生理过程
2．（2025 播州区二模）立冬时节，北方的人们会将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。但若存放时间过长会导致其营养价值降低，发生该现象的主要原因是呼吸作用（　　）
A．消耗了有机物 B．释放了能量
C．产生二氧化碳 D．消耗了氧气
3．（2025 锡林郭勒盟二模）如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（　　）
A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚
B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的
C．图丙中，根不断长长与B和C有关
D．图丁中，2将来发越成茎
4．（2025 临洮县一模）蚕豆和玉米种子中储存营养物质的结构分别是（　　）
A．子叶、子叶 B．子叶、胚乳 C．胚乳、子叶 D．胚乳、胚乳
5．（2025 长沙模拟）全世界大约有2000种鸟可以为植物传粉，它们将花药中的花粉传至（　　）
A．花瓣 B．花丝 C．柱头 D．花柱
6．（2025春 汝阳县三模）某同学将一株盆栽放倒，一段时间后，植株生长情况如图所示。这说明根的生长具有（　　）
A．向地性 B．向光性 C．向水性 D．向肥性
7．（2025春 无棣县三模）将成熟的梨花放在白纸上，轻轻抖动，落下的淡黄色粉末是（　　）
A．花粉 B．种子 C．孢子 D．尘土
8．（2024秋 通许县期末）谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是（　　）
A．播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发
B．播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气
C．播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度
D．播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分
9．（2025春 桐柏县三模）将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　）
A．空气中的氧气
B．土壤中的无机盐
C．土壤中的无机盐和水
D．空气中的二氧化碳和土壤中的水
10．（2025春 太原三模）“红豆生南国，春来发几枝。”能发育成枝条的是（　　）
A．叶芽 B．子叶 C．花芽 D．幼叶
11．（2025春 思明区校级三模）巴金笔下的“小鸟天堂”，是一颗独木成林的大榕树，其实它生长在地下的根系更加发达，这主要依靠以下两种细胞所代表的根尖区域的生长与分裂（　　）
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
12．（2024秋 汤阴县期末）如图是菜豆种子的结构简图，下列有关分析正确的是（　　）
A．④、②、③共同组成种子的胚，将来可以发育成为新植株
B．④和②中含有较强分裂能力的分生组织
C．⑤是子叶，储存胚发育所需的营养物质并发育成新植株的叶
D．①是种皮，主要含上皮组织，起保护内部结构的作用
13．（2025春 池州三模）图是绿色开花植物某些生理过程示意图。下列说法错误的是（　　）
A．c表示水分的散失，“门户”是气孔
B．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
C．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
D．植物水循环途径是：大气—自然降水—植物根系—植物茎叶—大气
14．（2025春 甘井子区三模）“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句。下列有关芽的叙述不正确的是（　　）
A．芽中有分生组织
B．芽原基发育成芽
C．叶芽发育成根、茎和叶
D．按着生位置可分为顶芽和侧芽
15．（2025春 广州三模）如图为叶芽（甲）和根尖（乙）的结构示意图，有关分析正确的是（　　）
A．叶芽结构中没有分生组织
B．图甲中①能形成新芽，②能形成茎
C．图乙中根吸收营养物质的主要部位是⑥
D．⑥和⑦区的细胞活动与根尖生长直接相关
16．（2025春 深圳三模）构建模型是学习生物的方法之一，如图是学生利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（　　）
A．①模拟保卫细胞，控制②开闭
B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．③模拟导管，运输水和无机盐
D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态
二．实验探究题（共2小题）
17．（2025春 平山县三模）玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了如图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。
（1）玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自 　 　 ，实验中挑选了颗粒饱满的种子，与残缺的种子相比，这样的种子胚是 　 　 的、有活力的。
（2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是 　 　 。
（3）题图所示的探究活动可以构成 　 　 组对照实验。乙、丙两组作对照，实验变量是 　 　 。
（4）生物实践小组的同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。
光照条件 全光照 光暗交替 全黑暗
种子萌发率 36.07% 26.82% 21.35%
由实验结果判断，光 　 　 （选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是 　 　 。
18．（2025春 湖北三模）生长素是最早发现的植物激素，对根生长既有促进作用也有抑制作用。某生物兴趣小组同学利用番茄作为材料，探究不同浓度生长素对番茄幼根生长的影响。设计实验如下：
①准备60粒番茄种子，在适宜的环境条件下培养，长成幼苗；
②配制一系列不同浓度的生长素溶液，相应编号为A、B、C、D、E、F；
③选用长势、长度、粗细等基本一致的番茄幼苗30株，每株剪取图示区域A（10mm）根段，再将30根根段随机平均分成6组；
④将6组根段分别浸泡在步骤②配制的生长素溶液中；
⑤两天后，将上述6组根段取出，测量根段的长度并求平均值，结果如表所示。
生长素浓度（ppm） 0 10﹣11 10﹣10 10﹣9 10﹣8 10﹣7
根段平均长度（mm） 12.0 12.3 12.8 12.4 11.2 10.6
（1）小何同学发现①中有55株幼苗从土壤中钻了出来，另外5粒种子没有萌发，可能原因是 　 　 （写出一点即可）
（2）生长素在植物体内分布很广，几乎各部位都有，但分布不均匀，大多集中在细胞分裂、分化旺盛的部位，据此推测茎中生长素主要分布在 　 　 ，从而促进茎加粗生长。
（3）该探究实验的变量是 　 　 。分析上表可知，生长素浓度为 　 　 ppm左右时对番茄幼根生长的促进作用最明显。
（4）本实验除变量不同外，所选用的番茄幼苗长势、长度、粗细等基本一致，并在相同环境条件下培养，其目的是 　 　 。
（5）实验所选取的根段取自区域A而不是区域B，是由于根的生长主要依靠区域A中 　 　 区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长。
三．解答题（共2小题）
19．（2025春 无棣县三模）中央广播电视总台与国家中医药管理局联合摄制的大型系列纪录片《本草流芳》，生动展现了本草中凝结的人与自然和谐共生理念和中华民族智慧。节目运用电影级拍摄手法，创新呈现人参、石斛、甘草、枸杞等多种本草的视觉奇观……
人参主要的药用部分是它的根，如图一。而石斛可靠根牢牢固定在树干或岩石上，图二表示石斛根部的形态。图三为植物根尖纵切局部图像。
（1）对比图一和图二，　 　 （填植物）的 　 　 和 　 　 有明显的区别，为直根系。
（2）人参根系发达，吸收能力极强。人们有一个形象的说法，说人参“累地”，生长过人参的地块，几年内在水分适宜的情况下，植物也生长不好，请从土壤养分角度推测可能的原因：　 　 。
（3）图三所示区域为根尖的 　 　 ，判断依据是 　 　 。该部分结构的功能是 　 　 。
（4）生活在草原和沙漠交界处的甘草具有防风固沙的作用，在恶劣的野生条件下，甘草优先进行根部的生长，这对植物生存有何意义？　 　 。
20．（2025春 无棣县三模）枸杞是茄科枸杞属落叶灌木植物，果实即枸杞子，自古就是滋补养人的上品，可延衰抗老。初春枸杞长出嫩芽，略带苦味，可烹炒可制茶，有清火明目之功效。图一是枸杞花，图二示晒干的枸杞子内部，图三是某种枸杞嫩芽剖面图像。
（1）根据枸杞花中花蕊着生情况，可判断属于 　 　 花。传粉后，精子沿着 　 　 到达卵细胞处，经过 　 　 过程才能结出枸杞子。
（2）枸杞子中的果肉由枸杞花的 　 　 发育而来，根据图二中的种子数量，可判断枸杞花的 　 　 内有多枚 　 　 。
（3）图三属于枸杞的 　 　 芽，将来发育成枸杞茎的是图中的[　 　 ]　 　 。在枸杞种植过程中，要整枝修剪摘顶，摘除顶芽的目的是打破 　 　 ，促进 　 　 发育成枝条。
中考核心考点 植物的生活（二）
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2025 宁德模拟）图甲、乙、丙代表植物的生理过程，①②代表物质，下列叙述错误的是（　　）
A．植物的每个细胞都能进行甲过程
B．甲和乙过程都有物质和能量转化
C．若②表示水，则①可表示无机盐
D．光照下植株能同时完成这三种生理过程
【考点】绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念、过程和实质；呼吸作用的概念、过程和意义；呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】过程示意图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】A
【分析】图中：甲光合作用、乙呼吸作用、丙蒸腾作用；①无机盐、②水分。
【解答】解：A、光合作用的场所是叶绿体，植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体。因此，植物的绿色部分的细胞才能进行甲光合作用过程，A错误。
B、甲光合作用利用二氧化碳和水，合成有机物并产生氧气，将光能转化成化学能固定在有机物中；乙呼吸作用利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。因此，甲和乙过程都有物质和能量转化，B正确。
C、植物能从土壤中吸收水和无机盐，若②表示水，则①可表示无机盐，C正确。
D、光合作用的必备条件是光，呼吸作用和蒸腾作用在有光或无光的条件下都能进行，故光照下植株能同时完成光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种生理过程，D正确。
故选：A。
【点评】掌握绿色植物的蒸腾作用、光合作用的概念、过程和实质、呼吸作用的概念、过程和意义是解答本题的关键。
2．（2025 播州区二模）立冬时节，北方的人们会将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。但若存放时间过长会导致其营养价值降低，发生该现象的主要原因是呼吸作用（　　）
A．消耗了有机物 B．释放了能量
C．产生二氧化碳 D．消耗了氧气
【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】A
【分析】储存在地窖中的蔬菜，由于呼吸作用消耗了有机物，导致其营养价值随存放时间的延长而降低。
【解答】解：A．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。在这个过程中，有机物被消耗，导致蔬菜的营养价值降低，A符合题意。
B．呼吸作用会释放能量，但这个能量主要用于生物体的生命活动，而不是直接导致蔬菜营养价值降低，B不符合题意。
C．二氧化碳的产生是呼吸作用的产物之一，但它并不直接导致蔬菜的营养价值下降，C不符合题意。
D．呼吸作用需要消耗氧气，但蔬菜营养价值的降低主要是由于有机物的消耗，而非氧气的消耗，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握植物的呼吸作用相关知识。
3．（2025 锡林郭勒盟二模）如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（　　）
A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚
B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的
C．图丙中，根不断长长与B和C有关
D．图丁中，2将来发越成茎
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；芽的结构和发育；根尖结构与功能特点．
【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】图甲是种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮。图乙是一个枝条：a叶、b茎、c侧芽。图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。图丁是枝芽的结构：1幼叶，2芽轴，3芽原基。
【解答】解：A．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、①胚芽、②胚根、③子叶四部分组成，A错误。
B．种子的①胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成b茎和a叶，B正确。
C．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一小段。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。因此，根的生长主要是由于B伸长区的不断伸长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。
D．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，丁图中的2芽轴将来发育成乙图中的b茎，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是掌握种子的结构、种子萌发的条件、芽的结构和发育、根尖结构与功能特点。
4．（2025 临洮县一模）蚕豆和玉米种子中储存营养物质的结构分别是（　　）
A．子叶、子叶 B．子叶、胚乳 C．胚乳、子叶 D．胚乳、胚乳
【考点】双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【答案】B
【分析】双子叶植物的种子一般包括种皮和胚；单子叶植物的种子一般包括种皮、胚和胚乳。
【解答】解：蚕豆属于双子叶植物，种子中两片子叶，肥厚，储存营养物质；玉米属于单子叶植物，种子中子叶一片，营养物质储存在胚乳里。
故选：B。
【点评】掌握单子叶植物和双子叶植物种子的结构是解题的关键。
5．（2025 长沙模拟）全世界大约有2000种鸟可以为植物传粉，它们将花药中的花粉传至（　　）
A．花瓣 B．花丝 C．柱头 D．花柱
【考点】传粉和受精．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】C
【分析】传粉是指花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程。
【解答】解：雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，鸟类为植物传粉，是将花药中的花粉传至雌蕊的柱头，ABD错误、C正确。
故选：C。
【点评】掌握传粉的概念是解题的关键。
6．（2025春 汝阳县三模）某同学将一株盆栽放倒，一段时间后，植株生长情况如图所示。这说明根的生长具有（　　）
A．向地性 B．向光性 C．向水性 D．向肥性
【考点】植物生命活动的调节；根系及其在土壤里的分布和意义．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，植物有向地性、向水性、向光性等。
【解答】解：植物的根系在生长过程中由于重力的作用向地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以根系向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长，即为根的向地生长的特性，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握根有向地性是解题的关键。
7．（2025春 无棣县三模）将成熟的梨花放在白纸上，轻轻抖动，落下的淡黄色粉末是（　　）
A．花粉 B．种子 C．孢子 D．尘土
【考点】花的结构．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】A
【分析】花粉是植物的花产生的生殖细胞，主要用于植物的繁殖。
【解答】解：A．成熟的梨花会释放花粉，花粉是植物的雄性生殖细胞，呈淡黄色粉末状。因此，抖动成熟的梨花，掉落的淡黄色粉末是花粉，A符合题意。
B．种子是植物经过受精后形成的，由胚和种皮组成，B不符合题意。
C．孢子是一种生殖细胞，梨花不会产生孢子，是种子繁殖，C不符合题意。
D．尘土则是非生物的颗粒物质，与植物的生殖过程无关，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解题关键是要明确花的结构以各部分功能。
8．（2024秋 通许县期末）谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是（　　）
A．播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发
B．播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气
C．播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度
D．播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分
【考点】种子萌发的条件和过程．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【答案】D
【分析】种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。
【解答】解：A、黄瓜播种前进行浸种，能使种皮松软，有利于胚的各个结构突破种皮，A不符合题意。
B、黄瓜播种前疏松土壤，为种子萌发需要提供充足的空气，B不符合题意。
C．黄瓜播种后用地膜覆盖，主要为种子萌发提供适宜的温度，C不符合题意。
D．黄瓜播种后大量浇水浸没土壤，使土壤中间隙变少，氧气含量降低，不利于种子的萌发，故播种后应适量浇水，D不符合题意。
故选：D。
【点评】掌握种子萌发的条件和过程是解答本题的关键。
9．（2025春 桐柏县三模）将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　）
A．空气中的氧气
B．土壤中的无机盐
C．土壤中的无机盐和水
D．空气中的二氧化碳和土壤中的水
【考点】光合作用的概念、过程和实质．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
【解答】解：由题干可知，重约0.2公斤的柳树苗栽种两年以后连根挖出，脱水后称重达11千克，则其增加的10余千克重量主要来源于柳树通过光合作用制造的有机物。光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，少部分与无机盐有关，因此，这株柳树增加的质量主要来源于空气中的二氧化碳和土壤中的水，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握光合作用的概念、过程和实质是解答本题的关键。
10．（2025春 太原三模）“红豆生南国，春来发几枝。”能发育成枝条的是（　　）
A．叶芽 B．子叶 C．花芽 D．幼叶
【考点】芽的结构和发育．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
【解答】解：A、枝芽（叶芽）可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎。芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。因此红豆树的枝条是由叶芽发育而来的，符合题意。
B、子叶为种子的发育提供营养物质或转送营养物质，不符合题意。
C、花芽将来发育成花，不符合题意。
D、幼叶将来发育成叶，不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握芽的结构和发育是解题的关键。
11．（2025春 思明区校级三模）巴金笔下的“小鸟天堂”，是一颗独木成林的大榕树，其实它生长在地下的根系更加发达，这主要依靠以下两种细胞所代表的根尖区域的生长与分裂（　　）
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【考点】根尖结构与功能特点；幼根的生长．
【专题】结构模式图；类比推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。
【解答】解：①成熟区细胞表皮一部分向外突出，形成根毛，扩大了吸水的面积，所以是吸收水和无机盐的主要部位。④根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的缘故，D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握根尖的结构与功能特点和幼根的生长的相关知识。
12．（2024秋 汤阴县期末）如图是菜豆种子的结构简图，下列有关分析正确的是（　　）
A．④、②、③共同组成种子的胚，将来可以发育成为新植株
B．④和②中含有较强分裂能力的分生组织
C．⑤是子叶，储存胚发育所需的营养物质并发育成新植株的叶
D．①是种皮，主要含上皮组织，起保护内部结构的作用
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同．
【专题】结构模式图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【答案】B
【分析】图中：①种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶。
【解答】解：A．胚是新生植物的幼体，由③胚轴、②胚芽、④胚根、⑤子叶四部分组成，将来可以发育成为新植株，A错误。
B．②胚芽将来发育成新植物的茎和叶，④胚根发育成新植物体的根，②胚芽和④胚根有分生组织，分裂能力较强，B正确。
C．菜豆属于双子叶植物，营养物质存储在两片肥大的⑤子叶中，②胚芽将来发育成新植物的茎和叶，C错误。
D．①种皮具有保护作用，主要由保护组织构成，D错误。
故选：B。
【点评】掌握种子的结构和种子萌发的条件和过程是解题的关键。
13．（2025春 池州三模）图是绿色开花植物某些生理过程示意图。下列说法错误的是（　　）
A．c表示水分的散失，“门户”是气孔
B．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
C．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
D．植物水循环途径是：大气—自然降水—植物根系—植物茎叶—大气
【考点】蒸腾作用的意义；绿色植物参与生物圈的水循环；植物体内水分和无机盐的运输过程．
【专题】结构模式图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
【解答】解：A．c表示水分的散失，气孔是气体进出叶片的“门户”，A正确。
B．根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。a是根的吸收水分和无机盐的作用，吸收的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区具有根毛，B正确。
C．蒸腾作用能够促进水的吸收和运输。b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，蒸腾作用散失水分，产生蒸腾拉力，C正确。
D．绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，途径是：植物的根吸收水分→茎叶内的导管→大气→降雨回到地面，再次被根吸收，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握根对水分和无机盐的吸收作用及植物的蒸腾作用及蒸腾作用的意义等。
14．（2025春 甘井子区三模）“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句。下列有关芽的叙述不正确的是（　　）
A．芽中有分生组织
B．芽原基发育成芽
C．叶芽发育成根、茎和叶
D．按着生位置可分为顶芽和侧芽
【考点】芽的结构和发育．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】C
【分析】植物的叶芽发育成枝条，枝条由茎、叶、芽组成。
【解答】解：A、芽中有分生组织，能不断分裂产生新细胞，才能发育成枝条，故A正确。
B、芽的芽原基将来发育成枝条的侧芽，属于芽的结构发育规律，故B正确。
C、叶芽发育成枝条，其中芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，而根由种子的胚根发育而来，故C错误。
D、芽按生长位置可分为顶芽（着生在茎顶端）和侧芽（着生在茎侧面），故D正确。
故选：C。
【点评】解题关键在于掌握芽的结构和发育。
15．（2025春 广州三模）如图为叶芽（甲）和根尖（乙）的结构示意图，有关分析正确的是（　　）
A．叶芽结构中没有分生组织
B．图甲中①能形成新芽，②能形成茎
C．图乙中根吸收营养物质的主要部位是⑥
D．⑥和⑦区的细胞活动与根尖生长直接相关
【考点】芽的结构和发育；根尖结构与功能特点．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】图甲是叶芽结构图，①是生长点，②是幼叶，③是芽轴，④是芽原基。图乙是根尖结构图，⑤是成熟区，⑥是伸长区，⑦是分生区，⑧是根冠。
【解答】解：A、叶芽中有分生组织，细胞能不断分裂和分化，发育成枝条，A 错误。
B、图甲中①是生长点，将来发育成新的芽结构；②是幼叶，能发育成叶，B 错误。
C、图乙中根吸收营养物质的主要部位是⑤成熟区，成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，而⑥是伸长区，主要功能是使细胞生长增加细胞的体积，C 错误。
D、图乙中⑦分生区细胞具有很强的分裂能力，通过分裂增加细胞数量；⑥伸长区细胞能迅速伸长。二者的细胞活动与根尖生长直接相关，D 正确。
故选：D。
【点评】解题关键在于掌握芽的结构和发育以及根尖结构与功能特点。
16．（2025春 深圳三模）构建模型是学习生物的方法之一，如图是学生利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（　　）
A．①模拟保卫细胞，控制②开闭
B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．③模拟导管，运输水和无机盐
D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态
【考点】气孔的功能结构及开闭原理．
【专题】结构模式图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【解答】解：A、①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔的开闭，A正确。
B、②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，二氧化碳和氧气也可经过气孔，故气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的“窗口”；B正确。
C、③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。
D、晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。
故选：D。
【点评】掌握气孔的作用是解题的关键。
二．实验探究题（共2小题）
17．（2025春 平山县三模）玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了如图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。
（1）玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自 　子叶　 ，实验中挑选了颗粒饱满的种子，与残缺的种子相比，这样的种子胚是 　完整　 的、有活力的。
（2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是 　控制单一变量，排除其他因素的干扰　 。
（3）题图所示的探究活动可以构成 　三　 组对照实验。乙、丙两组作对照，实验变量是 　温度　 。
（4）生物实践小组的同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。
光照条件 全光照 光暗交替 全黑暗
种子萌发率 36.07% 26.82% 21.35%
由实验结果判断，光 　不是　 （选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是 　在全黑暗条件下玉兰种子可以萌发　 。
【考点】种子的结构和成分；探究种子萌发的条件．
【专题】实验探究压轴题；单一变量思想；种子的结构和萌发专题．
【答案】（1）子叶；完整。
（2）控制单一变量，排除其他因素的干扰。
（3）三；温度。
（4）不是；在全黑暗条件下玉兰种子可以萌发。
【分析】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：（1）种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。玉兰属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶里，所以玉兰种子萌发时所需的营养物质来自胚中的子叶。
（2）对照实验是指其他条件都相同，只有一个条件不同的实验，遵循控制单一变量原则，实验中用的种子大小基本相同且数量一样多，这样能排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用。
（3）实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。题图所示的探究活动可以构成三组对照实验，甲和乙以水分为变量形成一组对照实验，乙和丙以温度为变量，形成一组对照实验，乙和丁以空气为变量形成一组对照实验。
（4）从实验数据看，在全黑暗条件下种子也有一定的萌发率（21.35%），这说明即使没有光照，玉兰种子也能萌发，所以光不是玉兰种子萌发的必要条件。
故答案为：（1）子叶；完整。
（2）控制单一变量，排除其他因素的干扰。
（3）三；温度。
（4）不是；在全黑暗条件下玉兰种子可以萌发。
【点评】掌握种子萌发的条件是解题的关键。
18．（2025春 湖北三模）生长素是最早发现的植物激素，对根生长既有促进作用也有抑制作用。某生物兴趣小组同学利用番茄作为材料，探究不同浓度生长素对番茄幼根生长的影响。设计实验如下：
①准备60粒番茄种子，在适宜的环境条件下培养，长成幼苗；
②配制一系列不同浓度的生长素溶液，相应编号为A、B、C、D、E、F；
③选用长势、长度、粗细等基本一致的番茄幼苗30株，每株剪取图示区域A（10mm）根段，再将30根根段随机平均分成6组；
④将6组根段分别浸泡在步骤②配制的生长素溶液中；
⑤两天后，将上述6组根段取出，测量根段的长度并求平均值，结果如表所示。
生长素浓度（ppm） 0 10﹣11 10﹣10 10﹣9 10﹣8 10﹣7
根段平均长度（mm） 12.0 12.3 12.8 12.4 11.2 10.6
（1）小何同学发现①中有55株幼苗从土壤中钻了出来，另外5粒种子没有萌发，可能原因是 　胚不完整或处于休眠期　 （写出一点即可）
（2）生长素在植物体内分布很广，几乎各部位都有，但分布不均匀，大多集中在细胞分裂、分化旺盛的部位，据此推测茎中生长素主要分布在 　形成层　 ，从而促进茎加粗生长。
（3）该探究实验的变量是 　不同浓度的生长素溶液　 。分析上表可知，生长素浓度为 　10﹣10　 ppm左右时对番茄幼根生长的促进作用最明显。
（4）本实验除变量不同外，所选用的番茄幼苗长势、长度、粗细等基本一致，并在相同环境条件下培养，其目的是 　控制单一变量　 。
（5）实验所选取的根段取自区域A而不是区域B，是由于根的生长主要依靠区域A中 　分生　 区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长。
【考点】植物生命活动的调节；根尖结构与功能特点；科学探究的基本环节．
【专题】对照实验思想；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】（1）胚不完整或处于休眠期。（答案不唯一）
（2）形成层。
（3）不同浓度的生长素溶液；10﹣10。
（4）控制单一变量。
（5）分生。
【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）种子萌发的自身条件是具有完整的、有生命力的胚，度过了休眠期；外界条件是适宜的温度、充足的空气和足够的水分，种子必须同时具备了所有的条件才能萌发萌发，缺一不可。
【解答】解：（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，自身条件是种子是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。小何同学发现①中有55株幼苗从土壤中钻了出来，另外5粒种子没有萌发，可能原因是种子的自身条件不具备，如胚不完整或处在休眠期等。
（2）生长素在植物体内分布很广，几乎各部位都有，但分布不均匀，大多集中在细胞分裂、分化旺盛的部位，而茎的结构中，形成层部位的细胞属于分生组织，具有旺盛的分裂和分化能力，据此推测茎中生长素主要分布在形成层，从而促进茎加粗生长。
（3）某生物兴趣小组同学利用番茄作为材料，探究不同浓度生长素对番茄幼根生长的影响。所以该探究实验的变量是不同浓度的生长素溶液。分析上表可知，生长素浓度为10﹣10ppm左右时根段平均长度最长，对番茄幼根生长的促进作用最明显。
（4）对照实验应遵循单一变量原则，所以本实验除变量不同外，所选用的番茄幼苗长势、长度、粗细等基本一致，并在相同环境条件下培养，其目的是控制单一变量。
（5）实验所选取的根段取自区域A而不是区域B，是由于A是分生区，属于分生组织，根的生长主要依靠区域A中分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长。
故答案为：
（1）胚不完整或处于休眠期。（答案不唯一）
（2）形成层。
（3）不同浓度的生长素溶液；10﹣10。
（4）控制单一变量。
（5）分生。
【点评】掌握对照实验的原则及种子萌发的条件是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
19．（2025春 无棣县三模）中央广播电视总台与国家中医药管理局联合摄制的大型系列纪录片《本草流芳》，生动展现了本草中凝结的人与自然和谐共生理念和中华民族智慧。节目运用电影级拍摄手法，创新呈现人参、石斛、甘草、枸杞等多种本草的视觉奇观……
人参主要的药用部分是它的根，如图一。而石斛可靠根牢牢固定在树干或岩石上，图二表示石斛根部的形态。图三为植物根尖纵切局部图像。
（1）对比图一和图二，　人参　 （填植物）的 　主根　 和 　侧根　 有明显的区别，为直根系。
（2）人参根系发达，吸收能力极强。人们有一个形象的说法，说人参“累地”，生长过人参的地块，几年内在水分适宜的情况下，植物也生长不好，请从土壤养分角度推测可能的原因：　种植过人参的地块无机盐大量减少，不利于再种植的作物生存　 。
（3）图三所示区域为根尖的 　成熟区　 ，判断依据是 　有根毛　 。该部分结构的功能是 　吸收水和无机盐的主要部位　 。
（4）生活在草原和沙漠交界处的甘草具有防风固沙的作用，在恶劣的野生条件下，甘草优先进行根部的生长，这对植物生存有何意义？　根部优先生长，不但可以固定植物体，同时更有利于从外界吸收水和无机盐　 。
【考点】根尖结构与功能特点；无机盐的类型及其对植物的作用．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】（1）人参；主根；侧根。
（2）种植过人参的地块无机盐大量减少，不利于再种植的作物生存。
（3）成熟区；有根毛；吸收水和无机盐的主要部位。
（4）根部优先生长，不但可以固定植物体，同时更有利于从外界吸收水和无机盐。
【分析】（1）根系的类型：直根系主根发达，主根和侧根有明显区别；须根系主根不发达，主要由不定根组成。
（2）植物与土壤养分的关系：植物生长需要从土壤中吸收无机盐等养分，长期种植某种植物可能会使土壤中特定养分减少。
（3）根尖的结构与功能：根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。根毛的存在大大增加了根与土壤的接触面积，提高了吸收效率。
【解答】解：（1）直根系的特点是主根明显且发达，与侧根有显著区别。对比图一（人参根）和图二（石斛根），人参的主根和侧根有明显的区别，为直根系；而石斛根没有明显的主根与侧根之分，属于须根系。
（2）人参根系发达，吸收能力强，会大量吸收土壤中的无机盐等养分。生长过人参的地块，几年内在水分适宜的情况下植物生长不好，可能原因是种植过人参的地块无机盐大量减少，土壤肥力下降，不利于再种植的作物获取足够的养分来生存。
（3）图三所示区域有根毛，据此可判断为根尖的成熟区。成熟区生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
（4）在草原和沙漠交界处这种恶劣环境下，水分相对匮乏。甘草根部优先生长，一方面可以将植物体牢牢固定在土壤中，防止被风沙吹走；另一方面，更有利于从较深或更广范围的土壤中吸收水和无机盐，以满足自身生长需求，保证在恶劣环境下的生存。
故答案为：（1）人参；主根；侧根。
（2）种植过人参的地块无机盐大量减少，不利于再种植的作物生存。
（3）成熟区；有根毛；吸收水和无机盐的主要部位。
（4）根部优先生长，不但可以固定植物体，同时更有利于从外界吸收水和无机盐。
【点评】熟记根尖的特点是解题的关键。
20．（2025春 无棣县三模）枸杞是茄科枸杞属落叶灌木植物，果实即枸杞子，自古就是滋补养人的上品，可延衰抗老。初春枸杞长出嫩芽，略带苦味，可烹炒可制茶，有清火明目之功效。图一是枸杞花，图二示晒干的枸杞子内部，图三是某种枸杞嫩芽剖面图像。
（1）根据枸杞花中花蕊着生情况，可判断属于 　两性　 花。传粉后，精子沿着 　花粉管　 到达卵细胞处，经过 　受精　 过程才能结出枸杞子。
（2）枸杞子中的果肉由枸杞花的 　子房壁　 发育而来，根据图二中的种子数量，可判断枸杞花的 　子房　 内有多枚 　胚珠　 。
（3）图三属于枸杞的 　叶　 芽，将来发育成枸杞茎的是图中的[　①　 ]　芽轴　 。在枸杞种植过程中，要整枝修剪摘顶，摘除顶芽的目的是打破 　顶端优势　 ，促进 　侧芽　 发育成枝条。
【考点】芽的结构和发育；花的结构；果实和种子的形成；顶端优势．
【专题】结构示意图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；植物的生殖专题．
【答案】（1）两性；花粉管；受精
（2）子房壁；子房；胚珠
（3）叶；①芽轴；顶端优势；侧芽
【分析】1、枝条是由芽发育而成的。图中，①芽轴、②芽原基、③幼叶。
2、一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【解答】解：（1）枸杞花中既有雄蕊又有雌蕊，所以属于两性花。传粉后，花粉受到柱头黏液的刺激，萌发出花粉管，花粉管不断伸长，穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与卵细胞结合，完成受精过程。
（2）当一朵花完成受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。枸杞子是果实，其中的果肉属于果皮，由子房壁发育而来。果实中种子的数量取决于子房内胚珠的数量，图二中枸杞子有多个种子，说明枸杞花的子房内有多枚胚珠。
（3）枝条是由芽发育而来的，①芽轴将来发育成茎。植物的顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。摘除顶芽后，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位的生长素减少，侧芽所受的抑制作用被解除，从而促进侧芽发育成枝条，使枸杞植株多分枝，多结果。
故答案为：（1）两性；花粉管；受精
（2）子房壁；子房；胚珠
（3）叶；①芽轴；顶端优势；侧芽
【点评】掌握芽的结构及发育、果实和种子的形成等知识是解题的关键。
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