【中考押题预测】2025年中考生物核心考点考前冲刺 植物的生活（一）( 含解析)
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| 名称 | 【中考押题预测】2025年中考生物核心考点考前冲刺 植物的生活（一）( 含解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-17 06:31:09 | ||
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文档简介
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中考核心考点 植物的生活（一）
一．选择题（共16小题）
1．（2025 铜山区二模）园林工人移栽树木时，采取相关措施以提高成活率。下列解释正确的是（ ）
A．带土坨移栽，主要是为了保护根尖分生区细胞
B．移栽初期施用大量无机盐，目的是促进根毛细胞吸收水分
C．移栽后修剪部分枝叶，可降低蒸腾作用，减少水分散失
D．移栽后遮阴处理，目的是减弱光合作用
2．（2025春 桃城区三模）“绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，错误的是（ ）
A．为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供食物和能量
B．绿色植物能够调节气候，引起地球温室效应
C．能促进生物圈的水循环，在保持水土、防风固沙方面起重要作用
D．绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳—氧平衡
3．（2025春 康县三模）春天到了，城市绿化需要对树苗进行移栽，其中错误的方法是（ ）
A．剪去部分枝叶
B．在阳光明媚的中午移栽
C．根部带土移栽
D．可适当的输入营养液
4．（2025春 康县三模）在澳大利亚广袤的草原上，生长着一种令人惊叹的树种——杏仁桉树。平均树高百米，其中最高的一株高达156米。澳洲杏仁桉树长得高大，根吸收的水被源源不断地运输到树木顶端，其主要的动力来自（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
5．（2025春 康县三模）下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（ ）
A．植物在白天只进行光合作用，在晚上只进行呼吸作用
B．呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物
C．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
D．呼吸作用和光合作用互不干扰，互不影响
6．（2025 市中区二模）研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（ ）
A．移栽植物幼苗时，给植物适当遮阴有利于其成活
B．定植杯间保持合理的间距，有利于植物充分接受光照
C．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植物根的呼吸
D．植物的蒸腾作用促进吸收与运输培养液中的水分和无机盐
7．（2025 市中区二模）大豆是我国常见的重要经济作物之一。如图是与大豆有关的示意图，下列分析正确的是（ ）
A．在条件适宜的环境中，图一中③最先萌发，发育成图二中的④
B．图一中⑤由图四中③发育而来，银杏的“白果”不具有图一中的⑤
C．图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来
D．图四中的主要结构是⑤和⑧，与大豆果实和种子的形成有直接关系
8．（2025 临淄区一模）校运会时，同学们看到运动员百米冲刺，不由得热血沸腾，为运动员加油呐喊，以下相关说法错误的是（ ）
A．观众加油呐喊时，心跳加快、血压升高，这与肾上腺素分泌增多有关，此时人体生命活动只受内分泌系统的调节
B．观众看到运动员由远及近跑来时，眼球中晶状体曲度发生的变化是由小变大
C．运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用
D．运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗
9．（2025 市中区二模）“豆荚圆且小，槐芽细而丰”，这是宋代诗人苏轼在《元修菜》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（ ）
A．按照着生位置的不同，可以把芽分为顶芽和侧芽
B．芽在发育过程中，细胞内染色体的数目一直保持不变
C．芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽
D．芽主要是由分生组织组成的，发育时离不开细胞的分裂、生长、分化
10．（2025春 无棣县三模）春天，同学们一起种植了花生和玉米。下列叙述正确的是（ ）
A．为花生种子萌发提供营养物质的结构是胚乳
B．播种时要尽量选择子粒饱满、完整的种子
C．玉米种子萌发时，胚轴发育成茎，胚芽发育成叶
D．玉米种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和胚乳组成
11．（2024秋 兴国县期末）在室内种黄瓜，花开的很好，但小“黄瓜”总会凋谢，不会长成大黄瓜，主要原因是（ ）
A．黄瓜的种子不好
B．人的活动影响黄瓜生长
C．缺少蜜蜂帮助传粉
D．室内没有风进行传粉
12．（2024秋 鲁山县期末）水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（ ）
A．大多数植物的花没有花瓣
B．花瓣的结构不重要
C．雄蕊和雌蕊是花的重要结构
D．粮食作物的花不需要传粉
13．（2025春 康县三模）番茄是双子叶植物，其种子萌发过程中，营养物质来自（ ）
A．胚乳 B．胚芽 C．胚根 D．子叶
14．（2025春 康县三模）如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，其中的①和②分别是（ ）
A．表皮细胞，气孔 B．保卫细胞，气孔
C．表皮细胞，叶脉 D．保卫细胞，叶脉
15．（2025春 康县三模）俗话说：“有收无收在于水”，图中根吸收水的主要部位是（ ）
A．a B．b C．c D．d
16．（2025春 康县三模）“林梢一点风微起，吹作人间百合香。”百合花素有美好祝福的寓意。如图为百合花结构图，其中卵细胞所在的部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．⑤
二．实验探究题（共2小题）
17．（2025春 深圳三模）“五一”期间，乡村游受众多游客青睐。瓜棚里游客自行选瓜采摘，大家忙得不亦乐乎，满载而归。小明也和父母一起去采摘，小明是个爱动脑的孩子，为了探究农民丰收的原因，他深入大棚进行了研究，图1为大棚蔬菜叶片进行的生理活动模式图，图2是夏季晴朗的一天大棚内二氧化碳的量（相对值）随时间变化的曲线图，图3是小明设计的一个实验方案（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），目的是探究影响大棚产量的因素。请据图回答问题：
（1）图1中有助于维持大气中碳氧平衡的是 所表示的生理活动。甜瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图1中 所示的生理活动有关。
（2）根据图2分析，光合作用和呼吸作用强度相同的点是 （填字母）；图2中E点下降的原因是 。
（3）图3是小明设计的实验方案，步骤①的目的是 ，该实验设计不严谨原因是 。
18．（2025春 太原三模）
校园绿植养护中的“水分密码”
学校生物社团开展“节水护绿”活动，同学们发现将移栽的月季剪去部分叶片后萎蔫率大大下降。于是，社团成员通过实验探究其原因。（[]中填序号）
【实验设计】
小亮取同一月季植株大小相同的3根枝条（这3根枝条上的叶片数量、大小等均相同），分别标记A、B、C，并做如下处理：
A：保留全部叶片
B：所有叶片上表面全部涂凡土林（涂凡士林后会封闭叶片）
C：所有叶片下表面全部涂凡士林
然后将它们分别插入3支大小相同且盛有等量清水的试管中，向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这3支试管放在相同且适宜的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。
（1）在试管中滴加油滴的作用是： 。
（2）枝条[ ]所在的试管液面下降最少，其原因是： 。
（3）除同学们的做法外，请你再提出一种提高移栽月季成活率的方法： 。
【结构观察】
（4）小青制作月季叶片横切面的临时切片时，想要切出非常薄的叶片，正确的操作方法是： ，沿着与主叶脉垂直的方向 。
（5）小明用显微镜观察叶片横切面的切片并绘制了叶片结构示意图（如图）：发现叶片由表皮、[ ] 和叶脉三部分组成。其中，水通过[ ]运输，最终通过表皮上的[ ]散失。
三．解答题（共2小题）
19．（2025 东莞市二模）“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”题34图中，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。
请回答：
（1）耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动 （填序号）制造的；具体过程是水稻叶片光合作用制造后，通过 运送到水稻果实中。
（2）图甲中的 （填序号）表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是 。
（3）水稻的叶表皮细胞与保卫细胞相比细胞中没有 ， （填“能”或“不能”）进行光合作用。
（4）图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是 。
（5）若图丙在b点时增加二氧化碳浓度，请在图丙中画出曲线变化的趋势。
20．（2025 浑南区二模）菜豆是常见的一种蔬菜，在我国广泛种植。如图是菜豆果实、种子的基本结构模式图和菜豆幼苗示意图，请据图回答下列问题。
（1）图甲所示的结构②是由菜豆花雌蕊中 的发育而来的。
（2）图乙菜豆种子的胚由图中的 （填写图中的数字序号）组成，它是由菜豆花雌蕊中的 发育而来的。
（3）菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的是图乙中的⑤ ；图乙中 （填写图中的数字序号）发育成了图丙中的结构⑧叶和茎。
（4）菜豆种子的营养主要储存在图乙⑥子叶里，玉米种子的营养主要储存在 里。
中考核心考点 植物的生活（一）
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2025 铜山区二模）园林工人移栽树木时，采取相关措施以提高成活率。下列解释正确的是（ ）
A．带土坨移栽，主要是为了保护根尖分生区细胞
B．移栽初期施用大量无机盐，目的是促进根毛细胞吸收水分
C．移栽后修剪部分枝叶，可降低蒸腾作用，减少水分散失
D．移栽后遮阴处理，目的是减弱光合作用
【考点】根尖结构与功能特点；绿色植物的蒸腾作用；蒸腾作用的意义．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】蒸腾作用是水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的95%以上。
【解答】解：A、移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，以提高移栽的成活率，A错误。
B、移栽初期植物的根系还未完全恢复正常的吸收功能，施用大量无机盐会使土壤溶液浓度过高，导致根毛细胞失水，不利于植物成活，B错误。
C、移栽后修剪部分枝叶，能够减少叶片的表面积，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，提高树木移栽后的成活率，C正确。
D、移栽后遮阴处理，目的是减弱蒸腾作用，减少水分散失，而不是减弱光合作用。因为刚移栽的树木根系吸水能力弱，遮阴可降低蒸腾作用强度，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握绿色植物的蒸腾作用和根尖的结构与功能特点。
2．（2025春 桃城区三模）“绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，错误的是（ ）
A．为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供食物和能量
B．绿色植物能够调节气候，引起地球温室效应
C．能促进生物圈的水循环，在保持水土、防风固沙方面起重要作用
D．绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳—氧平衡
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环；植被的作用和保护植被．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】B
【分析】绿色植物在自然界中的作用：①合成有机物；②制氧功能；③防风固沙；④调节气候；⑤保持水土；⑥吸收有毒有害气体等。
【解答】解：A、绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。这些有机物不仅为植物自身的生长、发育和繁殖提供了物质和能量，也是其他生物的食物来源，A正确。
B、绿色植物通过蒸腾作用，将水分从叶片表面以水蒸气的形式散发到大气中，增加了空气的湿度，促进了降水，从而调节了局部地区的气候。植物还能通过光合作用吸收二氧化碳，缓解地球温室效应，B错误。
C、绿色植物的蒸腾作用是生物圈水循环的重要环节之一。植物通过根系吸收土壤中的水分，然后通过叶片的气孔将水分以水蒸气的形式散发到大气中，这些水蒸气在大气中遇冷凝结成云，最终形成降水，回到地面，从而促进了水循环。绿色植物的根系可以固定土壤，减少水土流失；它们的枝叶可以减缓风速，降低风对土壤的侵蚀作用，起到防风固沙的效果，C正确。
D、绿色植物的光合作用不断地消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，D正确。
故选：B。
【点评】掌握绿色植物为所有生物提供食物和能量、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡、绿色植物参与生物圈的水循环、植被的作用和保护植被是解答本题的关键。
3．（2025春 康县三模）春天到了，城市绿化需要对树苗进行移栽，其中错误的方法是（ ）
A．剪去部分枝叶
B．在阳光明媚的中午移栽
C．根部带土移栽
D．可适当的输入营养液
【考点】根系及其在土壤里的分布和意义；根尖结构与功能特点；绿色植物的蒸腾作用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】（1）蒸腾作用与植物移栽：蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用散失大量水分，在移栽树苗时，剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用，减少水分散失，有利于树苗成活。
（2）根的结构与功能：根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的成熟区生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，提高了吸收效率。根部带土移栽可以保护幼根和根毛，维持根的吸收功能，有助于树苗适应新环境。
（3）植物的营养需求：移栽后的树苗根系可能暂时无法正常吸收足够的营养物质，适当输入营养液可以为树苗提供必要的养分，促进其生长和恢复。
（4）环境因素对移栽的影响：阳光、温度等环境因素对树苗移栽有影响。在阳光明媚的中午，气温较高，蒸腾作用旺盛，此时移栽树苗，树苗因蒸腾作用散失大量水分，而根系吸水能力在移栽后暂时较弱，易导致树苗缺水死亡。
【解答】解：A．在移栽树苗时，剪去部分枝叶，能够减少树苗的蒸腾面积，从而降低蒸腾作用强度，减少水分的散失，提高幼苗移栽成活率，A正确。
B．在阳光明媚的中午移栽，此时光照强、温度高，树苗的蒸腾作用会非常旺盛，而移栽后的树苗根系受损，吸水能力下降，难以补充因蒸腾作用散失的大量水分，容易导致树苗缺水枯萎，所以在阳光明媚的中午移栽是错误的方法，B错误。
C．根是植物吸收水分和无机盐的主要器官。根部带土移栽，土坨可以保护树苗的幼根和根毛，使其在移栽过程中尽量少受损伤。这样移栽后，根能够较快地恢复吸收水分和无机盐的功能，C正确。
D．移栽后，树苗的根系可能暂时无法有效地从土壤中吸收足够的营养物质。适当输入营养液，可以为树苗提供生长所需的各种营养成分，如氮、磷、钾等无机盐，帮助树苗更快地恢复生长，D正确。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握植物的蒸腾作用和吸收作用相关知识。
4．（2025春 康县三模）在澳大利亚广袤的草原上，生长着一种令人惊叹的树种——杏仁桉树。平均树高百米，其中最高的一株高达156米。澳洲杏仁桉树长得高大，根吸收的水被源源不断地运输到树木顶端，其主要的动力来自（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
【考点】蒸腾作用的意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自植物的蒸腾作用。
【解答】解：A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的主要作用是制造有机物和储存能量，光合作用不是水分运输到树木顶端的主要动力，它并不直接为植物体内水分的向上运输提供动力，A不符合题意。
B．吸收作用主要是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。吸收作用只是将水分从土壤中获取到植物体内，而不是将水分运输到树木顶端，B不符合题意。
C．呼吸作用释放的能量主要用于植物的生命活动，如细胞的分裂、生长等，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。它并不直接为水分的向上运输提供动力，C不符合题意。
D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，叶片内的水分减少，就会从周围的组织中吸水，这样就会在植物体内形成一个水分由低处向高处运输的拉力，从而促使根吸收的水分能够源源不断地运输到树木顶端。所以蒸腾作用是水分运输到树木顶端的主要动力，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握植物相关生理作用的知识。
5．（2025春 康县三模）下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（ ）
A．植物在白天只进行光合作用，在晚上只进行呼吸作用
B．呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物
C．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
D．呼吸作用和光合作用互不干扰，互不影响
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】类比推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】B
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【解答】解：A、光合作用的必备条件是光，呼吸作用在有光无光的条件下都能进行。故植物在白天进行光合作用和呼吸作用，在晚上只进行呼吸作用，A错误。
B、只有植物能通过光合作用合成有机物，故呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的产物，B正确。
C、光合作用将光能转化成化学能并储存在有机物中，呼吸作用分解有机物，释放能量，C错误。
D、如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用和光合作用是相互联系、相互依存的关系，D错误。
故选：B。
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。
6．（2025 市中区二模）研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（ ）
A．移栽植物幼苗时，给植物适当遮阴有利于其成活
B．定植杯间保持合理的间距，有利于植物充分接受光照
C．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植物根的呼吸
D．植物的蒸腾作用促进吸收与运输培养液中的水分和无机盐
【考点】无土栽培；蒸腾作用的原理在农业生产的应用．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
【解答】解：A、适当遮阴可以减少蒸腾作用，降低水分的散失，在移栽初期，更重要的是确保植株的根系能够适应新环境并尽快恢复吸收水分和养分的能力，A正确。
B、在泡沫板上按合理的间距固定植株，可避免植株相互遮光，有利于植株充分接受光照，提高光合作用效率，B正确。
C、植物根的呼吸需要氧气，充气泵向培养液中通入空气，能增加培养液中的溶氧量，有利于植株根的呼吸，C正确。
D、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐由根部向上的运输，但是不能促进对无机盐的吸收，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查植物的生理作用相关知识。
7．（2025 市中区二模）大豆是我国常见的重要经济作物之一。如图是与大豆有关的示意图，下列分析正确的是（ ）
A．在条件适宜的环境中，图一中③最先萌发，发育成图二中的④
B．图一中⑤由图四中③发育而来，银杏的“白果”不具有图一中的⑤
C．图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来
D．图四中的主要结构是⑤和⑧，与大豆果实和种子的形成有直接关系
【考点】种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成；根尖结构与功能特点．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；根 茎 叶的结构和功能专题；植物的生殖专题．
【答案】A
【分析】（1）菜豆种子由⑤种皮和胚组成，胚包括图一中①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴，胚是种子的主要结构。
（2）图二中①茎和叶、②子叶、③根茎接合部、④根。
（3）图三中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
（4）图四中，①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药、⑦花丝、⑧雄蕊。
【解答】解：A、在条件适宜环境下，图一中③胚根最先发育成图二中的④根，A正确。
B、图一中⑤是种皮，由花的珠被发育而来，而图四中的③是子房壁，它发育成果皮。银杏的“白果”实际上是它的种子，外面没有果皮包被，但是具有图一中的⑤种皮，B错误。
C、图三中①是根尖的成熟区，能吸收水和无机盐，但幼苗生长所需的有机物是通过光合作用在叶片中制造的，而不是由根吸收来的，C错误。
D、⑧雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系，花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是掌握种子萌发的条件和过程、果实和种子的形成、裸子植物的主要特征。
8．（2025 临淄区一模）校运会时，同学们看到运动员百米冲刺，不由得热血沸腾，为运动员加油呐喊，以下相关说法错误的是（ ）
A．观众加油呐喊时，心跳加快、血压升高，这与肾上腺素分泌增多有关，此时人体生命活动只受内分泌系统的调节
B．观众看到运动员由远及近跑来时，眼球中晶状体曲度发生的变化是由小变大
C．运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用
D．运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义；肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节共同作用；眼球的结构及其功能；耳的基本结构和功能．
【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．
【答案】A
【分析】人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经—体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。
【解答】解：A．当观众为运动员加油时，由于情绪激动，肾上腺素分泌会增多，导致心跳加快、血压升高，这是神经系统和内分泌系统共同调节的结果，A符合题意。
B．当观众看到运动员由远及近向终点跑来时，由于物体距离的变化，眼睛需要调整焦距以清晰成像。晶状体是眼睛中的重要结构，它可以通过改变曲度来调节焦距。当物体靠近时，晶状体曲度会变大，以使光线更准确地聚焦在视网膜上，B不符合题意。
C．呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，所以运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用，C不符合题意。
D．听觉的形成过程是声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此，运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗，D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握呼吸作用的实质、听觉的形成过程、眼球的结构和功能是解题的关键。
9．（2025 市中区二模）“豆荚圆且小，槐芽细而丰”，这是宋代诗人苏轼在《元修菜》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（ ）
A．按照着生位置的不同，可以把芽分为顶芽和侧芽
B．芽在发育过程中，细胞内染色体的数目一直保持不变
C．芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽
D．芽主要是由分生组织组成的，发育时离不开细胞的分裂、生长、分化
【考点】芽的结构和发育；细胞的分裂；细胞分化形成组织；细胞的生长．
【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由茎、叶和芽构成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
【解答】解：A、按照着生位置，植物的芽还可以分为顶芽和侧芽。顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽，A正确。
B、在芽的发育过程中，特别是涉及到细胞分裂的时候，染色体是会进行复制的，因此其数目会暂时加倍。当然，在细胞分裂结束后，染色体会恢复到原来的数目，但这一过程中染色体的数目发生了变化，B错误。
C、芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，它准确地反映了芽各部分的发育结果，C正确。
D、芽主要由分生组织构成，而这些组织的细胞会通过分裂增加数量，通过生长增大体积，通过分化形成不同的结构，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是掌握芽的结构和发育、细胞的分裂、细胞分化形成组织、细胞的生长。
10．（2025春 无棣县三模）春天，同学们一起种植了花生和玉米。下列叙述正确的是（ ）
A．为花生种子萌发提供营养物质的结构是胚乳
B．播种时要尽量选择子粒饱满、完整的种子
C．玉米种子萌发时，胚轴发育成茎，胚芽发育成叶
D．玉米种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和胚乳组成
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；生物的分类．
【答案】B
【分析】1、玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚乳贮存营养。
2、种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。
【解答】解：A、花生是双子叶植物，营养物质储存在子叶中。因此，为花生种子萌发提供营养物质的结构是子叶，A错误。
B、种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。故播种时要尽量选择子粒饱满、完整的种子，B正确。
C、玉米种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，C错误。
D、玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，D错误。
故选：B。
【点评】掌握种子的结构和成分、种子萌发的条件和过程、双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同是解答本题的关键。
11．（2024秋 兴国县期末）在室内种黄瓜，花开的很好，但小“黄瓜”总会凋谢，不会长成大黄瓜，主要原因是（ ）
A．黄瓜的种子不好
B．人的活动影响黄瓜生长
C．缺少蜜蜂帮助传粉
D．室内没有风进行传粉
【考点】传粉和受精．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】C
【分析】一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，会引起传粉不足，导致农作物减产。
【解答】解：黄瓜花是虫媒花，靠昆虫传粉。蜜蜂是黄瓜传粉的重要媒介，室内缺乏蜜蜂会导致传粉不足，从而影响果实的发育是小“黄瓜”总会凋谢，不会长成大黄瓜的主要原因。ABD错误不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】理解掌握绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程是解题的关键。
12．（2024秋 鲁山县期末）水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（ ）
A．大多数植物的花没有花瓣
B．花瓣的结构不重要
C．雄蕊和雌蕊是花的重要结构
D．粮食作物的花不需要传粉
【考点】花的结构；传粉和受精．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】C
【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
【解答】解：A．大多数植物的花是有花瓣的，花瓣通常是花的主要组成部分之一，A错误。
B．花瓣对于很多植物来说是重要的，除了吸引传粉者外，还能保护花内部结构，B错误。
C．雄蕊和雌蕊分别是花的雄性生殖器官和雌性生殖器官，对于植物的繁殖至关重要，C正确。
D．粮食作物的花通常需要传粉和受精才能结出果实和种子，D错误。
故选：C。
【点评】掌握花的结构以及传粉和受精的过程是解题关键。
13．（2025春 康县三模）番茄是双子叶植物，其种子萌发过程中，营养物质来自（ ）
A．胚乳 B．胚芽 C．胚根 D．子叶
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；生物的分类．
【答案】D
【分析】1、双子叶植物种子结构：双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。子叶两片，储存着丰富的营养物质，为种子萌发提供能量。
2、单子叶植物种子结构：单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，胚同样包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但其营养物质主要储存在胚乳中。
【解答】解：番茄是双子叶植物，种子中贮存营养物质的是子叶，故其种子萌发过程中，营养物质来自子叶，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握种子的结构和成分、双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同是解答本题的关键。
14．（2025春 康县三模）如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，其中的①和②分别是（ ）
A．表皮细胞，气孔 B．保卫细胞，气孔
C．表皮细胞，叶脉 D．保卫细胞，叶脉
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【专题】结构示意图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】图中，①是保卫细胞，②是气孔。
【解答】解：在叶片表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中，①保卫细胞、②气孔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】掌握叶片的结构和功能是解题的关键。
15．（2025春 康县三模）俗话说：“有收无收在于水”，图中根吸收水的主要部位是（ ）
A．a B．b C．c D．d
【考点】根尖结构与功能特点．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠。
【解答】解：A．a成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。
B．b伸长区，位于分生区稍后的部分，是生长最快的部分，B不符合题意。
C．c分生区，是具有强烈分裂能力的、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，C不符合题意。
D．d根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，D不符合题意。
故选：A。
【点评】熟记根尖的结构和各个部分的功能是解题的关键。
16．（2025春 康县三模）“林梢一点风微起，吹作人间百合香。”百合花素有美好祝福的寓意。如图为百合花结构图，其中卵细胞所在的部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．⑤
【考点】花的结构．
【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】D
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中，①柱头、②花药、③花柱、④花瓣、⑤胚珠。
【解答】解：雌蕊包括柱头、花柱和子房，⑤胚珠是子房内的结构，它内部含有卵细胞。当花粉管进入胚珠后，会释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。所以，⑤胚珠是卵细胞所在的部位，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握花的结构是解题的关键。
二．实验探究题（共2小题）
17．（2025春 深圳三模）“五一”期间，乡村游受众多游客青睐。瓜棚里游客自行选瓜采摘，大家忙得不亦乐乎，满载而归。小明也和父母一起去采摘，小明是个爱动脑的孩子，为了探究农民丰收的原因，他深入大棚进行了研究，图1为大棚蔬菜叶片进行的生理活动模式图，图2是夏季晴朗的一天大棚内二氧化碳的量（相对值）随时间变化的曲线图，图3是小明设计的一个实验方案（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），目的是探究影响大棚产量的因素。请据图回答问题：
（1）图1中有助于维持大气中碳氧平衡的是 甲 所表示的生理活动。甜瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图1中 乙 所示的生理活动有关。
（2）根据图2分析，光合作用和呼吸作用强度相同的点是 C、G （填字母）；图2中E点下降的原因是 在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱 。
（3）图3是小明设计的实验方案，步骤①的目的是 将叶片内原有的淀粉运走和耗尽 ，该实验设计不严谨原因是 缺少对照组 。
【考点】光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【专题】结构示意图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）甲；乙。
（2）C、G；在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。
（3）将叶片内原有的淀粉运走和耗尽；缺少对照组。
【分析】1、图1中：甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，丙表示蒸腾作用，①表示氧气，②表示水，③表示二氧化碳。
2、图2中：AB段植物只进行呼吸作用；BC段光合作用开始增强，到C点光合作用与呼吸作用强度相等；CD段光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段因正午太热防止水分散失植物气孔关闭降低蒸腾作用，同时光合作用强度也因此下降，EF段气孔逐渐打开，光合作用强度逐渐增强；FG段由于光照强度减弱光合作用强度逐渐减弱，G点光合作用强度等呼吸作用强度；GH段呼吸作用强度逐渐增强；HI段植物只进行呼吸作用。
3、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）由图1可知，图中③代表二氧化碳，甲利用③二氧化碳和②水分合成有机物，释放①氧气到大气中，因此甲表示光合作用，有助于维持大气中碳—氧平衡。乙利用①氧气消耗有机物，产生②水和③二氧化碳同时释放能量，因此乙表示呼吸作用。甜瓜存放久了甜度明显下降，是因为乙呼吸作用分解的有机物较多，导致有机物减少，会感觉到甜度明显下降。
（2）呼吸作用和光合作用是植物进行的两个相反的生理过程。在图2中：当二氧化碳吸收量上升时，表示植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物；当植物释放二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物消耗有机物。图中C、G两点为平衡点，即二氧化碳吸收量等于释放量，表明此时光合速率等于呼吸速率。图中E点光合作用下降的原因是在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。
（3）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。该实验设计不严谨，因为没有对照组，该实验目的是探究二氧化碳是光合作用的原料，应该设置一组有二氧化碳，一组无二氧化碳，形成对照。
故答案为：
（1）甲；乙。
（2）C、G；在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。
（3）将叶片内原有的淀粉运走和耗尽；缺少对照组。
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系、光合作用原理在生产上的应用是解题的关键。
18．（2025春 太原三模）
校园绿植养护中的“水分密码”
学校生物社团开展“节水护绿”活动，同学们发现将移栽的月季剪去部分叶片后萎蔫率大大下降。于是，社团成员通过实验探究其原因。（[]中填序号）
【实验设计】
小亮取同一月季植株大小相同的3根枝条（这3根枝条上的叶片数量、大小等均相同），分别标记A、B、C，并做如下处理：
A：保留全部叶片
B：所有叶片上表面全部涂凡土林（涂凡士林后会封闭叶片）
C：所有叶片下表面全部涂凡士林
然后将它们分别插入3支大小相同且盛有等量清水的试管中，向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这3支试管放在相同且适宜的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。
（1）在试管中滴加油滴的作用是： 阻止试管中水的蒸发，以保证减少的水是被植物吸收的 。
（2）枝条[ C ]所在的试管液面下降最少，其原因是： 月季叶片下表皮的气孔比上表皮的多，C叶片未被堵塞的气孔最少，蒸腾作用散失的水分最少 。
（3）除同学们的做法外，请你再提出一种提高移栽月季成活率的方法： 选择阴天或者傍晚进行移栽（或移栽时根部带土坨或移栽后适当浇水或移栽后搭一个遮阳棚） 。
【结构观察】
（4）小青制作月季叶片横切面的临时切片时，想要切出非常薄的叶片，正确的操作方法是： 捏紧并排的双面刀片 ，沿着与主叶脉垂直的方向 迅速切割叶片 。
（5）小明用显微镜观察叶片横切面的切片并绘制了叶片结构示意图（如图）：发现叶片由表皮、[ ② ] 叶肉 和叶脉三部分组成。其中，水通过[ ⑤ ]运输，最终通过表皮上的[ ⑥ ]散失。
【考点】绿色植物的蒸腾作用；叶片的基本结构及其主要功能；探究植物的蒸腾作用；探究茎对水分和无机盐的运输．
【专题】结构模式图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】（1）阻止试管中水的蒸发，以保证减少的水是被植物吸收的；
（2）C；月季叶片下表皮的气孔比上表皮的多，C叶片未被堵塞的气孔最少，蒸腾作用散失的水分最少；
（3）选择阴天或者傍晚进行移栽（或移栽时根部带土坨或移栽后适当浇水或移栽后搭一个遮阳棚）；
（4）捏紧并排的双面刀片；迅速切割叶片；
（5）②叶肉； ⑤；⑥。
【分析】图中：①上表皮、②叶肉、③下表皮、④保卫细胞、⑤叶脉、⑥气孔。
【解答】解：（1）在试管中滴加油滴的作用是：防止水分蒸发，避免试管内水分通过水面直接蒸发到空气中，影响实验结果，确保液面下降是由枝条蒸腾作用引起的。
（2）枝条C所在的试管液面下降最少。其原因是：叶片上表面和下表面都有气孔，但下表面气孔数目一般比上表面多。B组叶片上表面全部涂凡士林，留有下表皮的气孔进行气体交换；而C组涂下表面，有上表面的气孔可进行蒸腾作用，A组保留全部叶片，蒸腾作用最强。而下表皮气孔多余上表皮，因此，所以C组枝条蒸腾作用最弱，水分散失最少，液面下降最少。
（3）除同学们的做法外，一种提高移栽月季成活率的方法是：选择在阴天或傍晚移栽。因为此时光照较弱，温度相对较低，植物的蒸腾作用较弱，可减少水分的散失，有利于移栽后的月季适应新环境，提高成活率。
（4）小青制作月季叶片横切面的临时切片时，想要切出非常薄的叶片，正确的操作方法是：用手捏紧并排的两片刀片，沿着与主叶脉垂直的方向迅速切割。
（5）叶片由表皮、②叶肉和叶脉三部分组成。其中，水通过⑤叶脉中的导管运输，最终通过表皮上的⑥气孔散失。
故答案为：（1）阻止试管中水的蒸发，以保证减少的水是被植物吸收的；
（2）C；月季叶片下表皮的气孔比上表皮的多，C叶片未被堵塞的气孔最少，蒸腾作用散失的水分最少；
（3）选择阴天或者傍晚进行移栽（或移栽时根部带土坨或移栽后适当浇水或移栽后搭一个遮阳棚）；
（4）捏紧并排的双面刀片；迅速切割叶片；
（5）②叶肉； ⑤；⑥。
【点评】掌握叶片的结构和功能、制作叶片横切面的临时切片的方法、蒸腾作用在农业生产中的应用是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
19．（2025 东莞市二模）“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”题34图中，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。
请回答：
（1）耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动 ① （填序号）制造的；具体过程是水稻叶片光合作用制造后，通过 筛管 运送到水稻果实中。
（2）图甲中的 ③ （填序号）表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是 有机物和氧气 。
（3）水稻的叶表皮细胞与保卫细胞相比细胞中没有 叶绿体 ， 不能 （填“能”或“不能”）进行光合作用。
（4）图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度 等于 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是 光合作用强度大于呼吸作用强度 。
（5）若图丙在b点时增加二氧化碳浓度，请在图丙中画出曲线变化的趋势。
【考点】筛管的位置和对有机物的运输；绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念、过程和实质；呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）①；筛管。
（2）③；有机物和氧气。
（3）叶绿体；不能。
（4）等于；光合作用强度大于呼吸作用强度。
（5）
【分析】甲图中：①表示光合作用，②表示蒸腾作用，③表示呼吸作用。
【解答】解：（1）图甲中①表示光合作用，光合作用能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），所以耐盐碱水稻富含的淀粉是由①制造的。水稻叶片光合作用制造的有机物通过筛管运送到水稻果实中，水和无机盐通过导管运输。
（2）图甲中③表示呼吸作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。
（3）水稻的叶表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不进行光合作用；保卫细胞含有叶绿体，能进行光合作用。
（4）图乙曲线中，表示一昼夜二氧化碳浓度的变化。当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、C两点为平衡点，即二氧化碳吸收量等于释放量，表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度。所以，图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度等于呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是白天光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收了大量的二氧化碳。
（5）在图丙中，b点时增加二氧化碳浓度，光合作用强度会增强，曲线应在b点开始向上延伸。答案如下：
故答案为：
（1）①；筛管。
（2）③；有机物和氧气。
（3）叶绿体；不能。
（4）等于；光合作用强度大于呼吸作用强度。
（5）
【点评】掌握植物的三大生理作用是解题的关键。
20．（2025 浑南区二模）菜豆是常见的一种蔬菜，在我国广泛种植。如图是菜豆果实、种子的基本结构模式图和菜豆幼苗示意图，请据图回答下列问题。
（1）图甲所示的结构②是由菜豆花雌蕊中 胚珠 的发育而来的。
（2）图乙菜豆种子的胚由图中的 ③④⑤⑥ （填写图中的数字序号）组成，它是由菜豆花雌蕊中的 受精卵 发育而来的。
（3）菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的是图乙中的⑤ 胚根 ；图乙中 ④ （填写图中的数字序号）发育成了图丙中的结构⑧叶和茎。
（4）菜豆种子的营养主要储存在图乙⑥子叶里，玉米种子的营养主要储存在 胚乳 里。
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同；果实和种子的形成．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【答案】（1）胚珠。
（2）③④⑤⑥；受精卵。
（3）胚根；④。
（4）胚乳。
【分析】观图可知：①果实、②种子、③胚轴、④胚芽、⑤胚根、⑥子叶、⑦种皮、⑧茎和叶。
【解答】解：（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成①果实，子房中的胚珠发育成②种子。因此图甲所示的结构②种子是由胚珠发育而来的。
（2）图中的③胚轴、④胚芽、⑤胚根、⑥子叶合称为胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体。胚是由菜豆花雌蕊中的受精卵发育而来的。
（3）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是⑤胚根，它将发育成丙图中植物的根，随后③胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后④胚芽突破种子背地生长，发育成图丙中的⑧茎和叶。
（4）菜豆种子的营养物质储存在⑥子叶里，玉米种子子叶一片，营养物质主要储存在胚乳里。
故答案为：
（1）胚珠。
（2）③④⑤⑥；受精卵。
（3）胚根；④。
（4）胚乳。
【点评】掌握果实和种子的形成、种子的结构和种子萌发过程是解题的关键。
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中考核心考点 植物的生活（一）
一．选择题（共16小题）
1．（2025 铜山区二模）园林工人移栽树木时，采取相关措施以提高成活率。下列解释正确的是（ ）
A．带土坨移栽，主要是为了保护根尖分生区细胞
B．移栽初期施用大量无机盐，目的是促进根毛细胞吸收水分
C．移栽后修剪部分枝叶，可降低蒸腾作用，减少水分散失
D．移栽后遮阴处理，目的是减弱光合作用
2．（2025春 桃城区三模）“绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，错误的是（ ）
A．为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供食物和能量
B．绿色植物能够调节气候，引起地球温室效应
C．能促进生物圈的水循环，在保持水土、防风固沙方面起重要作用
D．绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳—氧平衡
3．（2025春 康县三模）春天到了，城市绿化需要对树苗进行移栽，其中错误的方法是（ ）
A．剪去部分枝叶
B．在阳光明媚的中午移栽
C．根部带土移栽
D．可适当的输入营养液
4．（2025春 康县三模）在澳大利亚广袤的草原上，生长着一种令人惊叹的树种——杏仁桉树。平均树高百米，其中最高的一株高达156米。澳洲杏仁桉树长得高大，根吸收的水被源源不断地运输到树木顶端，其主要的动力来自（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
5．（2025春 康县三模）下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（ ）
A．植物在白天只进行光合作用，在晚上只进行呼吸作用
B．呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物
C．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
D．呼吸作用和光合作用互不干扰，互不影响
6．（2025 市中区二模）研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（ ）
A．移栽植物幼苗时，给植物适当遮阴有利于其成活
B．定植杯间保持合理的间距，有利于植物充分接受光照
C．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植物根的呼吸
D．植物的蒸腾作用促进吸收与运输培养液中的水分和无机盐
7．（2025 市中区二模）大豆是我国常见的重要经济作物之一。如图是与大豆有关的示意图，下列分析正确的是（ ）
A．在条件适宜的环境中，图一中③最先萌发，发育成图二中的④
B．图一中⑤由图四中③发育而来，银杏的“白果”不具有图一中的⑤
C．图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来
D．图四中的主要结构是⑤和⑧，与大豆果实和种子的形成有直接关系
8．（2025 临淄区一模）校运会时，同学们看到运动员百米冲刺，不由得热血沸腾，为运动员加油呐喊，以下相关说法错误的是（ ）
A．观众加油呐喊时，心跳加快、血压升高，这与肾上腺素分泌增多有关，此时人体生命活动只受内分泌系统的调节
B．观众看到运动员由远及近跑来时，眼球中晶状体曲度发生的变化是由小变大
C．运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用
D．运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗
9．（2025 市中区二模）“豆荚圆且小，槐芽细而丰”，这是宋代诗人苏轼在《元修菜》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（ ）
A．按照着生位置的不同，可以把芽分为顶芽和侧芽
B．芽在发育过程中，细胞内染色体的数目一直保持不变
C．芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽
D．芽主要是由分生组织组成的，发育时离不开细胞的分裂、生长、分化
10．（2025春 无棣县三模）春天，同学们一起种植了花生和玉米。下列叙述正确的是（ ）
A．为花生种子萌发提供营养物质的结构是胚乳
B．播种时要尽量选择子粒饱满、完整的种子
C．玉米种子萌发时，胚轴发育成茎，胚芽发育成叶
D．玉米种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和胚乳组成
11．（2024秋 兴国县期末）在室内种黄瓜，花开的很好，但小“黄瓜”总会凋谢，不会长成大黄瓜，主要原因是（ ）
A．黄瓜的种子不好
B．人的活动影响黄瓜生长
C．缺少蜜蜂帮助传粉
D．室内没有风进行传粉
12．（2024秋 鲁山县期末）水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（ ）
A．大多数植物的花没有花瓣
B．花瓣的结构不重要
C．雄蕊和雌蕊是花的重要结构
D．粮食作物的花不需要传粉
13．（2025春 康县三模）番茄是双子叶植物，其种子萌发过程中，营养物质来自（ ）
A．胚乳 B．胚芽 C．胚根 D．子叶
14．（2025春 康县三模）如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，其中的①和②分别是（ ）
A．表皮细胞，气孔 B．保卫细胞，气孔
C．表皮细胞，叶脉 D．保卫细胞，叶脉
15．（2025春 康县三模）俗话说：“有收无收在于水”，图中根吸收水的主要部位是（ ）
A．a B．b C．c D．d
16．（2025春 康县三模）“林梢一点风微起，吹作人间百合香。”百合花素有美好祝福的寓意。如图为百合花结构图，其中卵细胞所在的部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．⑤
二．实验探究题（共2小题）
17．（2025春 深圳三模）“五一”期间，乡村游受众多游客青睐。瓜棚里游客自行选瓜采摘，大家忙得不亦乐乎，满载而归。小明也和父母一起去采摘，小明是个爱动脑的孩子，为了探究农民丰收的原因，他深入大棚进行了研究，图1为大棚蔬菜叶片进行的生理活动模式图，图2是夏季晴朗的一天大棚内二氧化碳的量（相对值）随时间变化的曲线图，图3是小明设计的一个实验方案（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），目的是探究影响大棚产量的因素。请据图回答问题：
（1）图1中有助于维持大气中碳氧平衡的是 所表示的生理活动。甜瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图1中 所示的生理活动有关。
（2）根据图2分析，光合作用和呼吸作用强度相同的点是 （填字母）；图2中E点下降的原因是 。
（3）图3是小明设计的实验方案，步骤①的目的是 ，该实验设计不严谨原因是 。
18．（2025春 太原三模）
校园绿植养护中的“水分密码”
学校生物社团开展“节水护绿”活动，同学们发现将移栽的月季剪去部分叶片后萎蔫率大大下降。于是，社团成员通过实验探究其原因。（[]中填序号）
【实验设计】
小亮取同一月季植株大小相同的3根枝条（这3根枝条上的叶片数量、大小等均相同），分别标记A、B、C，并做如下处理：
A：保留全部叶片
B：所有叶片上表面全部涂凡土林（涂凡士林后会封闭叶片）
C：所有叶片下表面全部涂凡士林
然后将它们分别插入3支大小相同且盛有等量清水的试管中，向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这3支试管放在相同且适宜的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。
（1）在试管中滴加油滴的作用是： 。
（2）枝条[ ]所在的试管液面下降最少，其原因是： 。
（3）除同学们的做法外，请你再提出一种提高移栽月季成活率的方法： 。
【结构观察】
（4）小青制作月季叶片横切面的临时切片时，想要切出非常薄的叶片，正确的操作方法是： ，沿着与主叶脉垂直的方向 。
（5）小明用显微镜观察叶片横切面的切片并绘制了叶片结构示意图（如图）：发现叶片由表皮、[ ] 和叶脉三部分组成。其中，水通过[ ]运输，最终通过表皮上的[ ]散失。
三．解答题（共2小题）
19．（2025 东莞市二模）“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”题34图中，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。
请回答：
（1）耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动 （填序号）制造的；具体过程是水稻叶片光合作用制造后，通过 运送到水稻果实中。
（2）图甲中的 （填序号）表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是 。
（3）水稻的叶表皮细胞与保卫细胞相比细胞中没有 ， （填“能”或“不能”）进行光合作用。
（4）图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是 。
（5）若图丙在b点时增加二氧化碳浓度，请在图丙中画出曲线变化的趋势。
20．（2025 浑南区二模）菜豆是常见的一种蔬菜，在我国广泛种植。如图是菜豆果实、种子的基本结构模式图和菜豆幼苗示意图，请据图回答下列问题。
（1）图甲所示的结构②是由菜豆花雌蕊中 的发育而来的。
（2）图乙菜豆种子的胚由图中的 （填写图中的数字序号）组成，它是由菜豆花雌蕊中的 发育而来的。
（3）菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的是图乙中的⑤ ；图乙中 （填写图中的数字序号）发育成了图丙中的结构⑧叶和茎。
（4）菜豆种子的营养主要储存在图乙⑥子叶里，玉米种子的营养主要储存在 里。
中考核心考点 植物的生活（一）
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2025 铜山区二模）园林工人移栽树木时，采取相关措施以提高成活率。下列解释正确的是（ ）
A．带土坨移栽，主要是为了保护根尖分生区细胞
B．移栽初期施用大量无机盐，目的是促进根毛细胞吸收水分
C．移栽后修剪部分枝叶，可降低蒸腾作用，减少水分散失
D．移栽后遮阴处理，目的是减弱光合作用
【考点】根尖结构与功能特点；绿色植物的蒸腾作用；蒸腾作用的意义．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】蒸腾作用是水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的95%以上。
【解答】解：A、移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，以提高移栽的成活率，A错误。
B、移栽初期植物的根系还未完全恢复正常的吸收功能，施用大量无机盐会使土壤溶液浓度过高，导致根毛细胞失水，不利于植物成活，B错误。
C、移栽后修剪部分枝叶，能够减少叶片的表面积，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，提高树木移栽后的成活率，C正确。
D、移栽后遮阴处理，目的是减弱蒸腾作用，减少水分散失，而不是减弱光合作用。因为刚移栽的树木根系吸水能力弱，遮阴可降低蒸腾作用强度，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握绿色植物的蒸腾作用和根尖的结构与功能特点。
2．（2025春 桃城区三模）“绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，错误的是（ ）
A．为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供食物和能量
B．绿色植物能够调节气候，引起地球温室效应
C．能促进生物圈的水循环，在保持水土、防风固沙方面起重要作用
D．绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳—氧平衡
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环；植被的作用和保护植被．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】B
【分析】绿色植物在自然界中的作用：①合成有机物；②制氧功能；③防风固沙；④调节气候；⑤保持水土；⑥吸收有毒有害气体等。
【解答】解：A、绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。这些有机物不仅为植物自身的生长、发育和繁殖提供了物质和能量，也是其他生物的食物来源，A正确。
B、绿色植物通过蒸腾作用，将水分从叶片表面以水蒸气的形式散发到大气中，增加了空气的湿度，促进了降水，从而调节了局部地区的气候。植物还能通过光合作用吸收二氧化碳，缓解地球温室效应，B错误。
C、绿色植物的蒸腾作用是生物圈水循环的重要环节之一。植物通过根系吸收土壤中的水分，然后通过叶片的气孔将水分以水蒸气的形式散发到大气中，这些水蒸气在大气中遇冷凝结成云，最终形成降水，回到地面，从而促进了水循环。绿色植物的根系可以固定土壤，减少水土流失；它们的枝叶可以减缓风速，降低风对土壤的侵蚀作用，起到防风固沙的效果，C正确。
D、绿色植物的光合作用不断地消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，D正确。
故选：B。
【点评】掌握绿色植物为所有生物提供食物和能量、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡、绿色植物参与生物圈的水循环、植被的作用和保护植被是解答本题的关键。
3．（2025春 康县三模）春天到了，城市绿化需要对树苗进行移栽，其中错误的方法是（ ）
A．剪去部分枝叶
B．在阳光明媚的中午移栽
C．根部带土移栽
D．可适当的输入营养液
【考点】根系及其在土壤里的分布和意义；根尖结构与功能特点；绿色植物的蒸腾作用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】（1）蒸腾作用与植物移栽：蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用散失大量水分，在移栽树苗时，剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用，减少水分散失，有利于树苗成活。
（2）根的结构与功能：根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的成熟区生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，提高了吸收效率。根部带土移栽可以保护幼根和根毛，维持根的吸收功能，有助于树苗适应新环境。
（3）植物的营养需求：移栽后的树苗根系可能暂时无法正常吸收足够的营养物质，适当输入营养液可以为树苗提供必要的养分，促进其生长和恢复。
（4）环境因素对移栽的影响：阳光、温度等环境因素对树苗移栽有影响。在阳光明媚的中午，气温较高，蒸腾作用旺盛，此时移栽树苗，树苗因蒸腾作用散失大量水分，而根系吸水能力在移栽后暂时较弱，易导致树苗缺水死亡。
【解答】解：A．在移栽树苗时，剪去部分枝叶，能够减少树苗的蒸腾面积，从而降低蒸腾作用强度，减少水分的散失，提高幼苗移栽成活率，A正确。
B．在阳光明媚的中午移栽，此时光照强、温度高，树苗的蒸腾作用会非常旺盛，而移栽后的树苗根系受损，吸水能力下降，难以补充因蒸腾作用散失的大量水分，容易导致树苗缺水枯萎，所以在阳光明媚的中午移栽是错误的方法，B错误。
C．根是植物吸收水分和无机盐的主要器官。根部带土移栽，土坨可以保护树苗的幼根和根毛，使其在移栽过程中尽量少受损伤。这样移栽后，根能够较快地恢复吸收水分和无机盐的功能，C正确。
D．移栽后，树苗的根系可能暂时无法有效地从土壤中吸收足够的营养物质。适当输入营养液，可以为树苗提供生长所需的各种营养成分，如氮、磷、钾等无机盐，帮助树苗更快地恢复生长，D正确。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握植物的蒸腾作用和吸收作用相关知识。
4．（2025春 康县三模）在澳大利亚广袤的草原上，生长着一种令人惊叹的树种——杏仁桉树。平均树高百米，其中最高的一株高达156米。澳洲杏仁桉树长得高大，根吸收的水被源源不断地运输到树木顶端，其主要的动力来自（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
【考点】蒸腾作用的意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自植物的蒸腾作用。
【解答】解：A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的主要作用是制造有机物和储存能量，光合作用不是水分运输到树木顶端的主要动力，它并不直接为植物体内水分的向上运输提供动力，A不符合题意。
B．吸收作用主要是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。吸收作用只是将水分从土壤中获取到植物体内，而不是将水分运输到树木顶端，B不符合题意。
C．呼吸作用释放的能量主要用于植物的生命活动，如细胞的分裂、生长等，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。它并不直接为水分的向上运输提供动力，C不符合题意。
D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，叶片内的水分减少，就会从周围的组织中吸水，这样就会在植物体内形成一个水分由低处向高处运输的拉力，从而促使根吸收的水分能够源源不断地运输到树木顶端。所以蒸腾作用是水分运输到树木顶端的主要动力，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握植物相关生理作用的知识。
5．（2025春 康县三模）下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（ ）
A．植物在白天只进行光合作用，在晚上只进行呼吸作用
B．呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物
C．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
D．呼吸作用和光合作用互不干扰，互不影响
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】类比推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】B
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【解答】解：A、光合作用的必备条件是光，呼吸作用在有光无光的条件下都能进行。故植物在白天进行光合作用和呼吸作用，在晚上只进行呼吸作用，A错误。
B、只有植物能通过光合作用合成有机物，故呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的产物，B正确。
C、光合作用将光能转化成化学能并储存在有机物中，呼吸作用分解有机物，释放能量，C错误。
D、如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用和光合作用是相互联系、相互依存的关系，D错误。
故选：B。
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。
6．（2025 市中区二模）研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（ ）
A．移栽植物幼苗时，给植物适当遮阴有利于其成活
B．定植杯间保持合理的间距，有利于植物充分接受光照
C．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植物根的呼吸
D．植物的蒸腾作用促进吸收与运输培养液中的水分和无机盐
【考点】无土栽培；蒸腾作用的原理在农业生产的应用．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
【解答】解：A、适当遮阴可以减少蒸腾作用，降低水分的散失，在移栽初期，更重要的是确保植株的根系能够适应新环境并尽快恢复吸收水分和养分的能力，A正确。
B、在泡沫板上按合理的间距固定植株，可避免植株相互遮光，有利于植株充分接受光照，提高光合作用效率，B正确。
C、植物根的呼吸需要氧气，充气泵向培养液中通入空气，能增加培养液中的溶氧量，有利于植株根的呼吸，C正确。
D、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐由根部向上的运输，但是不能促进对无机盐的吸收，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查植物的生理作用相关知识。
7．（2025 市中区二模）大豆是我国常见的重要经济作物之一。如图是与大豆有关的示意图，下列分析正确的是（ ）
A．在条件适宜的环境中，图一中③最先萌发，发育成图二中的④
B．图一中⑤由图四中③发育而来，银杏的“白果”不具有图一中的⑤
C．图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来
D．图四中的主要结构是⑤和⑧，与大豆果实和种子的形成有直接关系
【考点】种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成；根尖结构与功能特点．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；根 茎 叶的结构和功能专题；植物的生殖专题．
【答案】A
【分析】（1）菜豆种子由⑤种皮和胚组成，胚包括图一中①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴，胚是种子的主要结构。
（2）图二中①茎和叶、②子叶、③根茎接合部、④根。
（3）图三中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
（4）图四中，①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药、⑦花丝、⑧雄蕊。
【解答】解：A、在条件适宜环境下，图一中③胚根最先发育成图二中的④根，A正确。
B、图一中⑤是种皮，由花的珠被发育而来，而图四中的③是子房壁，它发育成果皮。银杏的“白果”实际上是它的种子，外面没有果皮包被，但是具有图一中的⑤种皮，B错误。
C、图三中①是根尖的成熟区，能吸收水和无机盐，但幼苗生长所需的有机物是通过光合作用在叶片中制造的，而不是由根吸收来的，C错误。
D、⑧雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系，花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是掌握种子萌发的条件和过程、果实和种子的形成、裸子植物的主要特征。
8．（2025 临淄区一模）校运会时，同学们看到运动员百米冲刺，不由得热血沸腾，为运动员加油呐喊，以下相关说法错误的是（ ）
A．观众加油呐喊时，心跳加快、血压升高，这与肾上腺素分泌增多有关，此时人体生命活动只受内分泌系统的调节
B．观众看到运动员由远及近跑来时，眼球中晶状体曲度发生的变化是由小变大
C．运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用
D．运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义；肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节共同作用；眼球的结构及其功能；耳的基本结构和功能．
【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．
【答案】A
【分析】人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经—体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。
【解答】解：A．当观众为运动员加油时，由于情绪激动，肾上腺素分泌会增多，导致心跳加快、血压升高，这是神经系统和内分泌系统共同调节的结果，A符合题意。
B．当观众看到运动员由远及近向终点跑来时，由于物体距离的变化，眼睛需要调整焦距以清晰成像。晶状体是眼睛中的重要结构，它可以通过改变曲度来调节焦距。当物体靠近时，晶状体曲度会变大，以使光线更准确地聚焦在视网膜上，B不符合题意。
C．呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，所以运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用，C不符合题意。
D．听觉的形成过程是声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此，运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗，D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握呼吸作用的实质、听觉的形成过程、眼球的结构和功能是解题的关键。
9．（2025 市中区二模）“豆荚圆且小，槐芽细而丰”，这是宋代诗人苏轼在《元修菜》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（ ）
A．按照着生位置的不同，可以把芽分为顶芽和侧芽
B．芽在发育过程中，细胞内染色体的数目一直保持不变
C．芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽
D．芽主要是由分生组织组成的，发育时离不开细胞的分裂、生长、分化
【考点】芽的结构和发育；细胞的分裂；细胞分化形成组织；细胞的生长．
【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由茎、叶和芽构成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
【解答】解：A、按照着生位置，植物的芽还可以分为顶芽和侧芽。顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽，A正确。
B、在芽的发育过程中，特别是涉及到细胞分裂的时候，染色体是会进行复制的，因此其数目会暂时加倍。当然，在细胞分裂结束后，染色体会恢复到原来的数目，但这一过程中染色体的数目发生了变化，B错误。
C、芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，它准确地反映了芽各部分的发育结果，C正确。
D、芽主要由分生组织构成，而这些组织的细胞会通过分裂增加数量，通过生长增大体积，通过分化形成不同的结构，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是掌握芽的结构和发育、细胞的分裂、细胞分化形成组织、细胞的生长。
10．（2025春 无棣县三模）春天，同学们一起种植了花生和玉米。下列叙述正确的是（ ）
A．为花生种子萌发提供营养物质的结构是胚乳
B．播种时要尽量选择子粒饱满、完整的种子
C．玉米种子萌发时，胚轴发育成茎，胚芽发育成叶
D．玉米种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和胚乳组成
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；生物的分类．
【答案】B
【分析】1、玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚乳贮存营养。
2、种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。
【解答】解：A、花生是双子叶植物，营养物质储存在子叶中。因此，为花生种子萌发提供营养物质的结构是子叶，A错误。
B、种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。故播种时要尽量选择子粒饱满、完整的种子，B正确。
C、玉米种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，C错误。
D、玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，D错误。
故选：B。
【点评】掌握种子的结构和成分、种子萌发的条件和过程、双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同是解答本题的关键。
11．（2024秋 兴国县期末）在室内种黄瓜，花开的很好，但小“黄瓜”总会凋谢，不会长成大黄瓜，主要原因是（ ）
A．黄瓜的种子不好
B．人的活动影响黄瓜生长
C．缺少蜜蜂帮助传粉
D．室内没有风进行传粉
【考点】传粉和受精．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】C
【分析】一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，会引起传粉不足，导致农作物减产。
【解答】解：黄瓜花是虫媒花，靠昆虫传粉。蜜蜂是黄瓜传粉的重要媒介，室内缺乏蜜蜂会导致传粉不足，从而影响果实的发育是小“黄瓜”总会凋谢，不会长成大黄瓜的主要原因。ABD错误不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】理解掌握绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程是解题的关键。
12．（2024秋 鲁山县期末）水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（ ）
A．大多数植物的花没有花瓣
B．花瓣的结构不重要
C．雄蕊和雌蕊是花的重要结构
D．粮食作物的花不需要传粉
【考点】花的结构；传粉和受精．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】C
【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
【解答】解：A．大多数植物的花是有花瓣的，花瓣通常是花的主要组成部分之一，A错误。
B．花瓣对于很多植物来说是重要的，除了吸引传粉者外，还能保护花内部结构，B错误。
C．雄蕊和雌蕊分别是花的雄性生殖器官和雌性生殖器官，对于植物的繁殖至关重要，C正确。
D．粮食作物的花通常需要传粉和受精才能结出果实和种子，D错误。
故选：C。
【点评】掌握花的结构以及传粉和受精的过程是解题关键。
13．（2025春 康县三模）番茄是双子叶植物，其种子萌发过程中，营养物质来自（ ）
A．胚乳 B．胚芽 C．胚根 D．子叶
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；生物的分类．
【答案】D
【分析】1、双子叶植物种子结构：双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。子叶两片，储存着丰富的营养物质，为种子萌发提供能量。
2、单子叶植物种子结构：单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，胚同样包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但其营养物质主要储存在胚乳中。
【解答】解：番茄是双子叶植物，种子中贮存营养物质的是子叶，故其种子萌发过程中，营养物质来自子叶，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握种子的结构和成分、双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同是解答本题的关键。
14．（2025春 康县三模）如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，其中的①和②分别是（ ）
A．表皮细胞，气孔 B．保卫细胞，气孔
C．表皮细胞，叶脉 D．保卫细胞，叶脉
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【专题】结构示意图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】图中，①是保卫细胞，②是气孔。
【解答】解：在叶片表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中，①保卫细胞、②气孔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】掌握叶片的结构和功能是解题的关键。
15．（2025春 康县三模）俗话说：“有收无收在于水”，图中根吸收水的主要部位是（ ）
A．a B．b C．c D．d
【考点】根尖结构与功能特点．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠。
【解答】解：A．a成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。
B．b伸长区，位于分生区稍后的部分，是生长最快的部分，B不符合题意。
C．c分生区，是具有强烈分裂能力的、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，C不符合题意。
D．d根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，D不符合题意。
故选：A。
【点评】熟记根尖的结构和各个部分的功能是解题的关键。
16．（2025春 康县三模）“林梢一点风微起，吹作人间百合香。”百合花素有美好祝福的寓意。如图为百合花结构图，其中卵细胞所在的部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．⑤
【考点】花的结构．
【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】D
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中，①柱头、②花药、③花柱、④花瓣、⑤胚珠。
【解答】解：雌蕊包括柱头、花柱和子房，⑤胚珠是子房内的结构，它内部含有卵细胞。当花粉管进入胚珠后，会释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。所以，⑤胚珠是卵细胞所在的部位，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握花的结构是解题的关键。
二．实验探究题（共2小题）
17．（2025春 深圳三模）“五一”期间，乡村游受众多游客青睐。瓜棚里游客自行选瓜采摘，大家忙得不亦乐乎，满载而归。小明也和父母一起去采摘，小明是个爱动脑的孩子，为了探究农民丰收的原因，他深入大棚进行了研究，图1为大棚蔬菜叶片进行的生理活动模式图，图2是夏季晴朗的一天大棚内二氧化碳的量（相对值）随时间变化的曲线图，图3是小明设计的一个实验方案（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），目的是探究影响大棚产量的因素。请据图回答问题：
（1）图1中有助于维持大气中碳氧平衡的是 甲 所表示的生理活动。甜瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图1中 乙 所示的生理活动有关。
（2）根据图2分析，光合作用和呼吸作用强度相同的点是 C、G （填字母）；图2中E点下降的原因是 在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱 。
（3）图3是小明设计的实验方案，步骤①的目的是 将叶片内原有的淀粉运走和耗尽 ，该实验设计不严谨原因是 缺少对照组 。
【考点】光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【专题】结构示意图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）甲；乙。
（2）C、G；在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。
（3）将叶片内原有的淀粉运走和耗尽；缺少对照组。
【分析】1、图1中：甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，丙表示蒸腾作用，①表示氧气，②表示水，③表示二氧化碳。
2、图2中：AB段植物只进行呼吸作用；BC段光合作用开始增强，到C点光合作用与呼吸作用强度相等；CD段光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段因正午太热防止水分散失植物气孔关闭降低蒸腾作用，同时光合作用强度也因此下降，EF段气孔逐渐打开，光合作用强度逐渐增强；FG段由于光照强度减弱光合作用强度逐渐减弱，G点光合作用强度等呼吸作用强度；GH段呼吸作用强度逐渐增强；HI段植物只进行呼吸作用。
3、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）由图1可知，图中③代表二氧化碳，甲利用③二氧化碳和②水分合成有机物，释放①氧气到大气中，因此甲表示光合作用，有助于维持大气中碳—氧平衡。乙利用①氧气消耗有机物，产生②水和③二氧化碳同时释放能量，因此乙表示呼吸作用。甜瓜存放久了甜度明显下降，是因为乙呼吸作用分解的有机物较多，导致有机物减少，会感觉到甜度明显下降。
（2）呼吸作用和光合作用是植物进行的两个相反的生理过程。在图2中：当二氧化碳吸收量上升时，表示植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物；当植物释放二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物消耗有机物。图中C、G两点为平衡点，即二氧化碳吸收量等于释放量，表明此时光合速率等于呼吸速率。图中E点光合作用下降的原因是在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。
（3）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。该实验设计不严谨，因为没有对照组，该实验目的是探究二氧化碳是光合作用的原料，应该设置一组有二氧化碳，一组无二氧化碳，形成对照。
故答案为：
（1）甲；乙。
（2）C、G；在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。
（3）将叶片内原有的淀粉运走和耗尽；缺少对照组。
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系、光合作用原理在生产上的应用是解题的关键。
18．（2025春 太原三模）
校园绿植养护中的“水分密码”
学校生物社团开展“节水护绿”活动，同学们发现将移栽的月季剪去部分叶片后萎蔫率大大下降。于是，社团成员通过实验探究其原因。（[]中填序号）
【实验设计】
小亮取同一月季植株大小相同的3根枝条（这3根枝条上的叶片数量、大小等均相同），分别标记A、B、C，并做如下处理：
A：保留全部叶片
B：所有叶片上表面全部涂凡土林（涂凡士林后会封闭叶片）
C：所有叶片下表面全部涂凡士林
然后将它们分别插入3支大小相同且盛有等量清水的试管中，向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这3支试管放在相同且适宜的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。
（1）在试管中滴加油滴的作用是： 阻止试管中水的蒸发，以保证减少的水是被植物吸收的 。
（2）枝条[ C ]所在的试管液面下降最少，其原因是： 月季叶片下表皮的气孔比上表皮的多，C叶片未被堵塞的气孔最少，蒸腾作用散失的水分最少 。
（3）除同学们的做法外，请你再提出一种提高移栽月季成活率的方法： 选择阴天或者傍晚进行移栽（或移栽时根部带土坨或移栽后适当浇水或移栽后搭一个遮阳棚） 。
【结构观察】
（4）小青制作月季叶片横切面的临时切片时，想要切出非常薄的叶片，正确的操作方法是： 捏紧并排的双面刀片 ，沿着与主叶脉垂直的方向 迅速切割叶片 。
（5）小明用显微镜观察叶片横切面的切片并绘制了叶片结构示意图（如图）：发现叶片由表皮、[ ② ] 叶肉 和叶脉三部分组成。其中，水通过[ ⑤ ]运输，最终通过表皮上的[ ⑥ ]散失。
【考点】绿色植物的蒸腾作用；叶片的基本结构及其主要功能；探究植物的蒸腾作用；探究茎对水分和无机盐的运输．
【专题】结构模式图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】（1）阻止试管中水的蒸发，以保证减少的水是被植物吸收的；
（2）C；月季叶片下表皮的气孔比上表皮的多，C叶片未被堵塞的气孔最少，蒸腾作用散失的水分最少；
（3）选择阴天或者傍晚进行移栽（或移栽时根部带土坨或移栽后适当浇水或移栽后搭一个遮阳棚）；
（4）捏紧并排的双面刀片；迅速切割叶片；
（5）②叶肉； ⑤；⑥。
【分析】图中：①上表皮、②叶肉、③下表皮、④保卫细胞、⑤叶脉、⑥气孔。
【解答】解：（1）在试管中滴加油滴的作用是：防止水分蒸发，避免试管内水分通过水面直接蒸发到空气中，影响实验结果，确保液面下降是由枝条蒸腾作用引起的。
（2）枝条C所在的试管液面下降最少。其原因是：叶片上表面和下表面都有气孔，但下表面气孔数目一般比上表面多。B组叶片上表面全部涂凡士林，留有下表皮的气孔进行气体交换；而C组涂下表面，有上表面的气孔可进行蒸腾作用，A组保留全部叶片，蒸腾作用最强。而下表皮气孔多余上表皮，因此，所以C组枝条蒸腾作用最弱，水分散失最少，液面下降最少。
（3）除同学们的做法外，一种提高移栽月季成活率的方法是：选择在阴天或傍晚移栽。因为此时光照较弱，温度相对较低，植物的蒸腾作用较弱，可减少水分的散失，有利于移栽后的月季适应新环境，提高成活率。
（4）小青制作月季叶片横切面的临时切片时，想要切出非常薄的叶片，正确的操作方法是：用手捏紧并排的两片刀片，沿着与主叶脉垂直的方向迅速切割。
（5）叶片由表皮、②叶肉和叶脉三部分组成。其中，水通过⑤叶脉中的导管运输，最终通过表皮上的⑥气孔散失。
故答案为：（1）阻止试管中水的蒸发，以保证减少的水是被植物吸收的；
（2）C；月季叶片下表皮的气孔比上表皮的多，C叶片未被堵塞的气孔最少，蒸腾作用散失的水分最少；
（3）选择阴天或者傍晚进行移栽（或移栽时根部带土坨或移栽后适当浇水或移栽后搭一个遮阳棚）；
（4）捏紧并排的双面刀片；迅速切割叶片；
（5）②叶肉； ⑤；⑥。
【点评】掌握叶片的结构和功能、制作叶片横切面的临时切片的方法、蒸腾作用在农业生产中的应用是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
19．（2025 东莞市二模）“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”题34图中，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。
请回答：
（1）耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动 ① （填序号）制造的；具体过程是水稻叶片光合作用制造后，通过 筛管 运送到水稻果实中。
（2）图甲中的 ③ （填序号）表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是 有机物和氧气 。
（3）水稻的叶表皮细胞与保卫细胞相比细胞中没有 叶绿体 ， 不能 （填“能”或“不能”）进行光合作用。
（4）图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度 等于 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是 光合作用强度大于呼吸作用强度 。
（5）若图丙在b点时增加二氧化碳浓度，请在图丙中画出曲线变化的趋势。
【考点】筛管的位置和对有机物的运输；绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念、过程和实质；呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）①；筛管。
（2）③；有机物和氧气。
（3）叶绿体；不能。
（4）等于；光合作用强度大于呼吸作用强度。
（5）
【分析】甲图中：①表示光合作用，②表示蒸腾作用，③表示呼吸作用。
【解答】解：（1）图甲中①表示光合作用，光合作用能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），所以耐盐碱水稻富含的淀粉是由①制造的。水稻叶片光合作用制造的有机物通过筛管运送到水稻果实中，水和无机盐通过导管运输。
（2）图甲中③表示呼吸作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。
（3）水稻的叶表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不进行光合作用；保卫细胞含有叶绿体，能进行光合作用。
（4）图乙曲线中，表示一昼夜二氧化碳浓度的变化。当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、C两点为平衡点，即二氧化碳吸收量等于释放量，表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度。所以，图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度等于呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是白天光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收了大量的二氧化碳。
（5）在图丙中，b点时增加二氧化碳浓度，光合作用强度会增强，曲线应在b点开始向上延伸。答案如下：
故答案为：
（1）①；筛管。
（2）③；有机物和氧气。
（3）叶绿体；不能。
（4）等于；光合作用强度大于呼吸作用强度。
（5）
【点评】掌握植物的三大生理作用是解题的关键。
20．（2025 浑南区二模）菜豆是常见的一种蔬菜，在我国广泛种植。如图是菜豆果实、种子的基本结构模式图和菜豆幼苗示意图，请据图回答下列问题。
（1）图甲所示的结构②是由菜豆花雌蕊中 胚珠 的发育而来的。
（2）图乙菜豆种子的胚由图中的 ③④⑤⑥ （填写图中的数字序号）组成，它是由菜豆花雌蕊中的 受精卵 发育而来的。
（3）菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的是图乙中的⑤ 胚根 ；图乙中 ④ （填写图中的数字序号）发育成了图丙中的结构⑧叶和茎。
（4）菜豆种子的营养主要储存在图乙⑥子叶里，玉米种子的营养主要储存在 胚乳 里。
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同；果实和种子的形成．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【答案】（1）胚珠。
（2）③④⑤⑥；受精卵。
（3）胚根；④。
（4）胚乳。
【分析】观图可知：①果实、②种子、③胚轴、④胚芽、⑤胚根、⑥子叶、⑦种皮、⑧茎和叶。
【解答】解：（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成①果实，子房中的胚珠发育成②种子。因此图甲所示的结构②种子是由胚珠发育而来的。
（2）图中的③胚轴、④胚芽、⑤胚根、⑥子叶合称为胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体。胚是由菜豆花雌蕊中的受精卵发育而来的。
（3）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是⑤胚根，它将发育成丙图中植物的根，随后③胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后④胚芽突破种子背地生长，发育成图丙中的⑧茎和叶。
（4）菜豆种子的营养物质储存在⑥子叶里，玉米种子子叶一片，营养物质主要储存在胚乳里。
故答案为：
（1）胚珠。
（2）③④⑤⑥；受精卵。
（3）胚根；④。
（4）胚乳。
【点评】掌握果实和种子的形成、种子的结构和种子萌发过程是解题的关键。
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