第10课 建设中国特色社会主义 教学设计 2024—2025学年八年级·下册《中国历史》（统编版）

第10课 建设中国特色社会主义
教 学 分 析
课程标准 了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义；了解平新时代中国特色社会主义思想
素养目标 1.结合中国特色社会主义理论体系的形成与发展，认识先进思想理论对社会发展的推动作用(唯物史 观、历史解释) 2.掌握中国特色社会主义理论体系形成与发展的历程，认识中国特色社会主义进入新时代的重大意 义，认清我国发展新的历史方位(时空观念、历史解释) 3.感受新时代社会主义建设的伟大成就，形成对中国特色社会主义的系统认识，坚定中国特色社会主 义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信(时空观念、家国情怀)
教 学 过 程
一、导入新课
1978年中共十一届三中全会像一声春雷唤醒了长 城内外，缕缕春晖暖透了大江两岸，几十年笼罩中华大 地的阴霾被春风吹散。1980年中国第一批经济特区诞 生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。 1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，呈 现出一片万紫千红。
导语深刻地叙述出了邓小平倡导的改革开放政策 的优越性。这是建设中国特色社会主义的良好开端及 表现。今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》 一课。
二、新课讲授
目标导学一：邓小平理论指导地位的确立
1.图片展示：
深圳莲花山公园邓小平铜像
2.教师讲述：铜像的树立，表达了对这位改革开放的总 设计师、建立经济特区的倡导者的深切缅怀之情和全 国人民高举邓小平理论伟大旗帜，建设中国特色社会 主义，共创美好明天的坚定信念。
3.问题思考：读教材，分析讨论我们为什么说邓小平是 中国改革开放和现代化建设的总设计师。
提示：(1)中共十一届三中全会前就提出要实行 改革开放。(2)中共十二大提出：必须从中国的实际 出发，建设有中国特色的社会主义。(3)中共十三大 系统阐述了社会主义初级阶段的理论，明确概括了党 在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中 心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。(4)1992年 发表南方谈话，中共十四大上，提出必须用邓小平建 设有中国特色社会主义理论武装全党。
4.请学生拟出：邓小平理论形成的基本概况表。 提示：
中共十 一届三 中全会 1978年底 作出把党和国家工作中心 转移到经济建设上来、实 行改革开放的历史性决策 产生
中共 十二大 1982年 走自己的道路，建设有中 国特色的社会主义 提出
中共 十三大 1987年 系统阐述了社会主义初级 阶段的理论，明确概括了 党在社会主义初级阶段的 基本路线 发展
中共 十四大 1992年 提出必须用邓小平建设有 中国特色社会主义理论武 装全党 完善
中共 十五大 1997年 把邓小平理论确立为党的 指导思想，并写进党章 确立
5. 提出问题：什么是“中国特色社会主义理论”
提示：把马克思主义的普遍真理同中国的具体实 际相结合。
目标导学二：中共十六大和中共十七大
(一)中共十六大
1.学生自主学习：教师引导学生阅读教材，了解中共十 六大召开的基本情况。
提示：2002年在北京召开中国共产党第十六次 全国代表大会。江泽民在会上作了《全面建设小康社 会，开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。
2. 图片展示：
中共十六大会场
3.教师提问：中共十六大提出了怎样的建设目标
提示：在21世纪头二十年，集中力量，全面建设 惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到21世纪 中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明 的社会主义国家。
4. 教师提问：请学生阅读教材，回答党章的变化。
提示：“三个代表”重要思想被确立为中国共产党 的指导思想。
(二)中共十七大 1. 图片展示：
中国共产党第十七次全国代表大会
用
中共十七大会场
2. 学生自主学习：教师引导学生阅读教材，了解中共十 七大的基本情况。
提示：中共十七大于2007年在北京召开。胡锦 涛在会上作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为 夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。
3. 教师提问：阅读教材，说说会议的内容。
提示：大会主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革 开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设 小康社会新胜利而奋斗。
目标导学三：中共十八大、中共十九大和中共二十大
(一)中共十八大 1. 图片展示：
中共十八大会场
2.材料解读：
材料一：世界正处在大发展大变革大调整时期， 文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护 国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、 中华文化国际影响力更加紧迫。
材料二：全面建设更高水平的小康社会，要提高
人们的物质生活水平，丰富人们的精神文化生活。
3. 教师提问：根据材料，讨论中共十八大召开的背景。
提示：我国正处在国际竞争、国内改革的最关键 时刻，需要进一步深化改革。
4.学生自主学习：教师引导学生阅读教材，了解中共十 八大的会议内容。
提示：大会的主题是：高举中国特色社会主义伟 大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发 展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克 难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全 面建成小康社会而奋斗。在中共十八届一中全会上， 习近平当选为中共中央总书记。
(二)中共十九大 1. 图片展示：
中共十九大会场
2. 教师提问：请学生简要地介绍一下中共十九大的基本情况。
提示：(1)2017年10月在北京召开。(2)大会的 主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义 伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国 特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的 中国梦不懈奋斗。(3)大会还分析了我国社会的主要 矛盾——已经转化为人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(4)习近平新时 代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须 长期坚持的指导思想。
3.材料解读：
中共八大提出，生产资料私有制的社会主义改造 基本完成以后，国内的主要矛盾不再是工人阶级和资 产阶级之间的矛盾，而是人民对于建立先进的工业国 的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对 于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满 足人民需要的状况之间的矛盾。
4. 教师提问：请同学们仔细阅读材料，说说中共八大与 中共十九大在对中国社会主要矛盾的表述上有什么 差异。
提示：中共八大是说人民对于经济文化迅速发展 的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之 间的矛盾。而中共十九大提的是人民日益增长的美 好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
5.教师提问：请同学们仔细想想，这二者有区别吗 区 别在哪里
提示：有。中共八大时，我国的社会生产力水平 比较低下，不能满足人民的需要；而中共十九大上提 出的是我国在地域上、程度上存在着发展不平衡的现 象，需要国家调整政策，促使人民生活水平的整体提 高，实现共同富裕。
(三)中共二十大 1. 图片展示：
2.教师介绍：中共二十大的基本情况。
提示：(1)2022 年在北京召开。(2)大会的主题 是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时 代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信 自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社 会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团 结奋斗。(3)习近平总书记在会上作了题为《高举中 国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代 化国家而团结奋斗》的报告。报告指出，从现在起，中 国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目 标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
三、课堂总结
本节课的主要任务是掌握建设中国特色社会主义 的伟大实践和邓小平理论的地位与作用。经过一系列 党代会的探索，基本形成和确立了中国特色社会主义道 路。这条道路是在实践中形成的，必将继续推动中国特 色社会主义建设事业的发展，实现中华民族伟大复兴。
四、板书设计