【期末押题卷】期末综合培优模拟测试预测卷（含解析）-2024-2025学年三年级下学期数学苏教版
文档属性
| 名称 | 【期末押题卷】期末综合培优模拟测试预测卷（含解析）-2024-2025学年三年级下学期数学苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 435.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-15 17:44:14 | ||
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文档简介
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期末综合培优模拟测试预测卷
2024-2025学年三年级下学期数学苏教版
一．选择题（共7小题）
1．观察如图的竖式，①②③这三个步骤的计算思路是应用了（ ）
A．乘法交换律 B．乘法结合律
C．乘法分配律
2．一辆重4000千克的货车装着2台机器，通过一座限重6吨的桥，这两台机器的质量可能分别是（ ）
A．400千克和2吨 B．790千克和680千克
C．800千克和1300千克 D．3吨
3．小明把8×（□+4）错写成8×□+4，他得到的结果要比正确答案小了（ ）
A．8 B．28 C．32
4．下面得数与4×5不相等的是哪一道算式？（ ）
A．5×5﹣5 B．4×4+4 C．3×5+4
5．相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ ）
A．10 B．100 C．1000
6．一瓶牛奶，爸爸喝了这瓶牛奶的，妈妈喝了爸爸剩下的．宝宝喝了妈妈剩下的他们三人，（ ）
A．爸爸喝的最多 B．宝宝喝的最多
C．喝的同样多
7．下面各数，读数时只读一个零的是（ ）
A．2.0500 B．1.005 C．100.07
二．填空题（共8小题）
8．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
150×8 80×15 38×60 27×60 18×28 30×20
778÷8 460÷4 648÷8 375÷5 6■4÷7 3■1÷3
9．23个13的和是 ；28的65倍是 。
10．一棵树高5米6分米，也就是 米。
11．2□0÷38，把38看作40试商，商6，但小了，要改商7，□里可以填 ．
12．小华在计算□﹣15÷5时，先算减法再算除法，得到的结果是10，正确的结果应该是 。
13．小明计算（4+△）×5时，把小括号看掉了，他这样算出的结果与正确结果相差 ．
14．有一个周长是88厘米的长方形，它是由三个正方形拼成的．求这个长方形的面积是 平方厘米．
15．一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的自然数，个位上是最小的合数，百分位上是最大的数字，其余数位上的数字是0，这个数写作 ，读作 ．
三．判断题（共9小题）
16．如果两个乘数的末尾一共有2个0，那么积的末尾至少有2个0．
17．56×50的积的末尾只有一个0。
18．457÷3的商是三位数。
19．凡是分步计算的算式改为综合算式，都要用小括号。
20．5×4+1与5×5﹣4的计算结果相同。
21．一个月里最多有5个星期一。
22．5平方米大于500平方厘米。
23．明明去上学，已经走了，已走的路比剩下的长。
24．0和1之间有无数个小数。
四．计算题（共2小题）
25．直接写数。
30×30＝ 720÷9＝ 120+80＝ 350+100＝
120÷6＝ 90×30＝ 400÷5＝ 40×8＝
480÷6＝ 720÷8＝ 120÷4＝ 360÷6＝
26．用竖式计算并验算．
308÷5＝
59×64＝
五．操作题（共2小题）
27．在点子图上圈出算式中箭头所指的部分。
28．根据要表示的千克数，在秤面上画出指针．
六．应用题（共9小题）
29．某超市购进10箱乒乓球，每箱25盒，每盒6个。
（1）这些乒乓球一共有多少盒？
（2）这些乒乓球一共有多少个？
30．游泳池长50米，小强每次都游9个来回，他每次游多少米？
31．水果店9月份平均每天售出水果56千克，这个月共售出多少千克？
32．斑马高15分米，长颈鹿高350厘米，长颈鹿比斑马高几厘米？
33．有438根小棒，要搭成如图的图形，可以搭几个？如果再要搭一个，还要添几根小棒？
34．超市新进苹果和梨各45箱，苹果每箱35kg，梨每箱42kg，两种水果共多少千克？（用两种方法解答）
35．小明带着50元钱去玩具店，如果一个拼图的售价是9元，小明买了这样的4个拼图，剩下多少钱？
36．五（1）班有男生21人，女生有20人，男生人数占全班人数的几分之几？
37．某小学四年级同学去动物园参观，门票价格规定如下：
购票人数 1～40 41～100 100以上
票价 22元/人 20元/人 18元/人
一班有38人，二班有42人，三班有40人．
（1）每班分别购票，各需要多少元？
（2）三个班合起来购票比每班分别购票便宜多少元？
期末综合培优模拟测试预测卷
2024-2025学年三年级下学期数学苏教版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．观察如图的竖式，①②③这三个步骤的计算思路是应用了（ ）
A．乘法交换律 B．乘法结合律
C．乘法分配律
【答案】C
【分析】算式25×12，计算时，把12看成10+2，然后再运用乘法的分配律进行计算。
【解答】解：25×12
＝25×2+25×10
＝50+250
＝300
运用乘法的分配律。
故选：C。
【点评】此题考查了整数乘法分配律的灵活运用。
2．一辆重4000千克的货车装着2台机器，通过一座限重6吨的桥，这两台机器的质量可能分别是（ ）
A．400千克和2吨 B．790千克和680千克
C．800千克和1300千克 D．3吨
【答案】B
【分析】1吨＝1000千克，依此先将这辆货车的重量换算成吨，然后用6吨减这辆大车的重量，即可计算出2台机器最重的重量，再分别计算出每个选项中的总重量，最后再选择即可。
【解答】解：4000千克＝4吨
6﹣4＝2（吨）
2吨＝2000千克
A．400千克+2吨＝2吨400千克，2吨400千克＞2吨，因此不满足。
B．790千克+680千克＝1470千克，1470千克＜2吨，因此满足。
C．800千克+1300千克＝2100千克，2100千克＞2吨，因此不满足。
故选：B。
【点评】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
3．小明把8×（□+4）错写成8×□+4，他得到的结果要比正确答案小了（ ）
A．8 B．28 C．32
【答案】B
【分析】运用赋值法，令□＝1，分别代入8×（□+4）和8×□+4，求出结果，再作差即可求解．
【解答】解：令□＝1，则：
8×（□+4）
＝8×（1+4）
＝8×5
＝40；
8×□+4
＝8×1+4
＝12
40﹣12＝28
答：他得到的结果要比正确答案小了28．
故选：B．
【点评】解决本题也可以运用乘法分配律把8×（□+4）变成8×□﹣8×4，再与8×□+4作差求解．
4．下面得数与4×5不相等的是哪一道算式？（ ）
A．5×5﹣5 B．4×4+4 C．3×5+4
【答案】C
【分析】根据表内乘加，乘减的计算方法，分别计算出每个算式的结果，再选择正确答案。
【解答】解：4×5＝20
5×5﹣5＝20
4×4+4＝20
3×5+4＝19
所以与4×5不相等的算式是3×5+4。
故选：C。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内乘加，乘减的计算方法。
5．相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ ）
A．10 B．100 C．1000
【答案】B
【分析】相邻两个常用的面积单位间的进率是100，据此选择即可．
【解答】解：相邻两个常用的面积单位间的进率是100，
故选：B。
【点评】本题主要考查相邻两个常用的面积单位间的进率．
6．一瓶牛奶，爸爸喝了这瓶牛奶的，妈妈喝了爸爸剩下的．宝宝喝了妈妈剩下的他们三人，（ ）
A．爸爸喝的最多 B．宝宝喝的最多
C．喝的同样多
【答案】A
【分析】爸爸、妈妈和宝都喝了，但是整体“1”不同，爸爸喝了整瓶牛奶的，妈妈喝了爸爸剩下的，爸爸剩下的比整瓶牛奶少，所以妈妈喝的比爸爸喝的少，同理可得宝宝喝最少，由此解答即可．
【解答】解：爸爸、妈妈和宝都喝了，但是整体“1”不同，爸爸喝了整瓶牛奶的，妈妈喝了爸爸剩下的，爸爸剩下的比整瓶牛奶少，所以妈妈喝的比爸爸喝的少，同理可得宝宝喝最少，
故选：A．
【点评】本题考查了整体“1”不同时，分数大小的比较．
7．下面各数，读数时只读一个零的是（ ）
A．2.0500 B．1.005 C．100.07
【答案】C
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出各数再选择．
【解答】解：2.0500读作：二点零五零零；
1.005读作：一点零零五；
100.07读作：一百点零七；
故选：C．
【点评】本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）．
二．填空题（共8小题）
8．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
150×8 ＝ 80×15 38×60 ＞ 27×60 18×28 ＜ 30×20
778÷8 ＜ 460÷4 648÷8 ＞ 375÷5 6■4÷7 ＜ 3■1÷3
【答案】＝；＞；＜；＜；＞；＜。
【分析】（1）（2）（3）（5）分别求出各个算式的结果，再比较解答；
（4）（6）根据三位数除以一位数的计算方法，被除数最高位上的数大于或等于除数，商是三位数，否则商是两位数；据此解答。
【解答】解：（1）150×8＝1200，80×15＝1200；
所以150×8＝80×15。
（2）38×60＝2280，27×60＝1620，2280＞1620；
所以38×60＞27×60。
（3）18×28＝504，30×20＝600，504＜600；
所以18×28＜30×20。
（4）7＜8，778÷8的商是两位数，4＝4，460÷4的商是三位数，两位数小于三位数；
所以778÷8＜460÷4。
（5）648÷8＝81，375÷5＝75，81＞75；
所以648÷8＞375÷5。
（6）6＜7，6■4÷7的商是两位数，3＝3，3■1÷3的商是三位数，两位数小于三位数；
所以6■4÷7＜3■1÷3。
故答案为：＝；＞；＜；＜；＞；＜。
【点评】本题考查了整数乘除法的计算方法的运用。
9．23个13的和是 299 ；28的65倍是 1820 。
【答案】299；1820。
【分析】根据整数乘法的意义，用23乘13即可求出23个13的和是多少；要求28的65倍是多少，用乘法计算。
【解答】解：23×13＝299
28×65＝1820
答：23个13的和是299；28的65倍是1820。
故答案为：299；1820。
【点评】本题主要考查了整数乘法的意义和实际应用，要熟练掌握。
10．一棵树高5米6分米，也就是 5.6 米。
【答案】见试题解答内容
【分析】根据1米＝10分米，解答此题即可。
【解答】解：5米6分米＝5.6米
故答案为：5.6
【点评】熟练掌握各单位之间的换算，据此解答即可。
11．2□0÷38，把38看作40试商，商6，但小了，要改商7，□里可以填 7，8，9 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，2□0÷38的商是7，用商7×38求出最小的被除数，然后再进一步解答．
【解答】解：7×38＝266；
那么2□0≥266，商就是7，□里面可以填7，8，9．
故答案为：7，8，9．
【点评】本题关键是根据商×除数＝被除数，求出最小的被除数，然后再进一步解答．
12．小华在计算□﹣15÷5时，先算减法再算除法，得到的结果是10，正确的结果应该是 62 。
【答案】62。
【分析】根据乘除法和加减法的逆运算的计算方法，先求出□表示的数，再按照正确的计算顺序计算即可解答。
【解答】解：10×5+15＝65
65﹣15÷5＝62
答：正确的结果应该是62。
故答案为：62。
【点评】本题考查乘除法和加减法的互逆关系。注意计算的准确性。
13．小明计算（4+△）×5时，把小括号看掉了，他这样算出的结果与正确结果相差 16 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】首先根据题意，可得小明错误的计算算式是：4+△×5，然后用（4+△）×5减去4+△×5，求出他这样算出的结果与正确结果相差多少即可．
【解答】解：（4+△）×5﹣（4+△×5）
＝4×5+△×5﹣4﹣△×5
＝4×5﹣4
＝20﹣4
＝16
答：他这样算出的结果与正确结果相差16．
故答案为：16．
【点评】此题主要考查了整数四则混合运算，要熟练掌握，注意运算顺序，注意乘法分配律的应用．
14．有一个周长是88厘米的长方形，它是由三个正方形拼成的．求这个长方形的面积是 363 平方厘米．
【答案】见试题解答内容
【分析】因周长是88厘米的长方形，它是由三个完全相等的正方形拼成的，可知这个长方形的长是3个正方形的宽，宽是一个正方形的宽，据此求出正方形的宽，进而求出长方形的长和宽，再利用长方形的面积公式解答即可．
【解答】解：正方形的宽是：
88÷2÷（3+1），
＝44÷4，
＝11（厘米）；
长方形的面积：
11×11×3＝363（平方厘米）；
答：长方形的面积是363平方厘米．
故答案为：363．
【点评】本题考查了学生对长方形周长公式和正方形面积公式的掌握情况．
15．一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的自然数，个位上是最小的合数，百分位上是最大的数字，其余数位上的数字是0，这个数写作 2004.09 ，读作 二千零四点零九 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）首先确定数的最高位与位数（千位，4位数），再确定每一个数位上的数字写出即可；
（2）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
【解答】解：（1）最小的质数是2，最小的自然数是0，最小的合数是4，最大的一位数是9，
所以这个数写作：2004.09；
（2）2004.09读作：二千零四点零九；
故答案为：2004.09，二千零四点零九．
【点评】此题考查小数的读法和写法：写数要搞清数的位数以及每一位的数字，读数整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，里面还融合了有关质数和合数等有关问题，解答时一定注意．
三．判断题（共9小题）
16．如果两个乘数的末尾一共有2个0，那么积的末尾至少有2个0． √
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，假设这两个数是50与20或300与4，然后再进一步解答．
【解答】解：假设这两个数是50与20或300与4；
50×20＝1000，1000的末尾有3个0；
300×4＝1200，1200的末尾有2个0；
它们的末尾至少有2个0；
所以，两个因数末尾一共有2个0，则积的末尾至少有2个0，说法正确；
故答案为：√．
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
17．56×50的积的末尾只有一个0。 ×
【答案】×。
【分析】根据两位数乘两位数的计算，计算出56×50的结果，据此判断积的末尾有几个0即可。
【解答】解：56×50＝2800
答：56×50的积的末尾有2个0，因此原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。
18．457÷3的商是三位数。 √
【答案】√。
【分析】算式457÷3中，被除数百位上的4大于除数3，够商1，据此判断。
【解答】解：算式457÷3中，被除数百位上的4大于除数3，够商1，所以商的最高位是百位，商是三位数。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】一位数除三位数，若被除数百位上的数大于或等于除数，商是三位数；若被除数百位上的数小于除数，商是两位数。
19．凡是分步计算的算式改为综合算式，都要用小括号。 ×
【答案】×
【分析】分步计算的算式改为综合算式，不一定都要用小括号，可以举例说明，据此解答即可。
【解答】解：分步计算的算式改为综合算式，不一定都要用小括号，如：2×4＝8，8+5＝13，
2×4+5
＝8+5
＝13
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查四则混合运算。掌握运算顺序是解答的关键。
20．5×4+1与5×5﹣4的计算结果相同。 √
【答案】√
【分析】5×4+1先算乘法再算加法，5×5﹣4先算乘法再算减法，计算出两个算式的结果再作比较即可。
【解答】解：5×4+1
＝20+1
＝21
5×5﹣4
＝25﹣4
＝21
21＝21
所以5×4+1 与 5×5﹣4 的计算结果相同。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握乘加、乘减的运算顺序是解题关键。
21．一个月里最多有5个星期一。 √
【答案】√
【分析】一个星期7天，四个星期是28天，所以无论是哪个月，天数都不小于28（平年2月）天，所以一个月最少有四个星期一，而有的月份是30（小月）天、31天（大月），比28天多，若此月1日是星期一，则这个月一定是有五个星期一，所以，一个月最多有五个星期一。
【解答】解：由分析可知，一个月里最多有5个星期一，说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题可让学生找日历看一下．大月、小月也会有4个星期天，关键是看一个月前几天是星期几。
22．5平方米大于500平方厘米。 ×
【答案】×。
【分析】平方米与平方厘米之间的进率10000，把5平方米乘进率10000化成50000平方厘米，再与500平方厘米作比较。
【解答】解：5平方米＝50000平方厘米
50000平方厘米＞500平方厘米
即5平方米＞500平方厘米
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
23．明明去上学，已经走了，已走的路比剩下的长。 √
【答案】√。
【分析】由题意得，剩下的路长是1，再比较与即可。
【解答】解：1
所以明明去上学，已经走了，已走的路比剩下的长，说法正确。
故答案为：√。
【点评】掌握分数比较大小的方法是解题的关键。
24．0和1之间有无数个小数。 √
【答案】√
【分析】根据题意，大于0小于1的小数，可能是一位小数，两位小数，也可能是三位小数……，小数的位数没有限制，这样的小数有无数个。
【解答】解：根据分析可知：0和1之间有无数个小数。所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了小数的意义和比较大小知识，结合题意分析解答即可。
四．计算题（共2小题）
25．直接写数。
30×30＝ 720÷9＝ 120+80＝ 350+100＝
120÷6＝ 90×30＝ 400÷5＝ 40×8＝
480÷6＝ 720÷8＝ 120÷4＝ 360÷6＝
【答案】900；80；200；450；20；2700；80；320；80；90；30；60。
【分析】根据整数乘除法、加法的计算方法进行口算即可，注意得数末尾0的个数。
【解答】解：
30×30＝900 720÷9＝80 120+80＝200 350+100＝450
120÷6＝20 90×30＝2700 400÷5＝80 40×8＝320
480÷6＝80 720÷8＝90 120÷4＝30 360÷6＝60
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
26．用竖式计算并验算．
308÷5＝
59×64＝
【答案】见试题解答内容
【分析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．
【解答】解：（1）308÷5＝61…3；
（2）59×64＝3776．
【点评】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意乘除法的验算方法即可．
五．操作题（共2小题）
27．在点子图上圈出算式中箭头所指的部分。
【答案】
【分析】根据用点子图表示两位数乘两位数的方法进行解答即可。
【解答】解：
【点评】本题考查用点子图表示两位数乘两位数的意义。
28．根据要表示的千克数，在秤面上画出指针．
【答案】见试题解答内容
【分析】这两个是指针式弹簧盘秤，每一个每大格代表1千克，5千克指针应指向数字“4”和“6”之间；第二个每格代表2千克，12千克指针应指向数字“12”．
【解答】解：如图，
【点评】本题是考查指针式弹簧盘秤的认识，关系看准每格代表多少千克．
六．应用题（共9小题）
29．某超市购进10箱乒乓球，每箱25盒，每盒6个。
（1）这些乒乓球一共有多少盒？
（2）这些乒乓球一共有多少个？
【答案】（1）250盒。
（2）1500个。
【分析】（1）每箱25盒，10箱共有10个25盒，即25×10；
（2）要求这些乒乓球一共有多少个，用每盒的6个乘求出的盒数即可。
【解答】解：（1）25×10＝250（盒）
答：这些乒乓球一共有250盒。
（2）6×250＝1500（个）
答：这些乒乓球一共有1500个。
【点评】考查了运用整数乘法的意义解决实际问题的能力。
30．游泳池长50米，小强每次都游9个来回，他每次游多少米？
【答案】见试题解答内容
【分析】小强每次都游9个来回，即要游9×2＝18个单趟，由于游泳池长50米，即一个单趟50米，根据乘法的意义可知，他每次游50×18＝900（米）．
【解答】解：50×9×2
＝450×2
＝900（米）
答：他每次要游900米．
【点评】完成本题要注意他每次都游9个来回，而不是9个单趟而是18个单趟．
31．水果店9月份平均每天售出水果56千克，这个月共售出多少千克？
【答案】1680千克。
【分析】9月份有30天，用平均每天售出水果的质量乘天数即可解答。
【解答】解：56×30＝1680（千克）
答：这个月共售出1680千克。
【点评】本题主要考查了两位数乘两位数乘法的运算，注意9月份有30天。
32．斑马高15分米，长颈鹿高350厘米，长颈鹿比斑马高几厘米？
【答案】200厘米。
【分析】根据1分米＝10厘米，解答此题即可。
【解答】解：15分米＝150厘米
350﹣150＝200（厘米）
答：长颈鹿比斑马高200厘米。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
33．有438根小棒，要搭成如图的图形，可以搭几个？如果再要搭一个，还要添几根小棒？
【答案】见试题解答内容
【分析】观察图示可知，搭成的每个图形要用5根小棒，要求438根小棒能搭几个这样的图形，求438里面有几个5即可，要求再要搭一个，还要添几根小棒，根据余数的情况进一步解答即可．
【解答】解：438÷5＝87（个）…3（根）
5﹣3＝2（根）
答：可以搭87个，如果再要搭一个，还要添2根小棒．
【点评】本题主要考查了有余数除法的理解和灵活运用情况．
34．超市新进苹果和梨各45箱，苹果每箱35kg，梨每箱42kg，两种水果共多少千克？（用两种方法解答）
【答案】3465千克。
【分析】第一种是分别算出苹果和梨各自的总质量，然后相加；第二种是先算出一箱苹果和一箱梨的总质量，再乘以箱数。
方法一：把一箱苹果和一箱梨的质量相加，用35+42＝77千克，求出一箱苹果和一箱梨的质量是多少千克，苹果和梨各有45箱，所以两种水果总质量为：45×77＝3465（千克），据此解答即可。
方法二：计算苹果的总质量：已知苹果有45箱，每箱35千克，用45×35，求出苹果的总质量；用45×42，求出梨的总质量，再把苹果的总质量和梨的总质量相加，即可求出两种水果共多少千克，计算时利用乘法分配律的逆运算，简算即可。
【解答】解：根据分析可得：
方法一：
45×（35+42）
＝45×77
＝3465（千克）
方法二：
45×35+45×42
＝45×（35+42）
＝45×77
＝3465（千克）
答：两种水果共3465千克。
【点评】本题主要考查了整数乘法的意义和学生利用不同方法解决问题的能力，要熟练掌握。
35．小明带着50元钱去玩具店，如果一个拼图的售价是9元，小明买了这样的4个拼图，剩下多少钱？
【答案】14元。
【分析】总价＝单价×数量，据此求出买拼图花的钱数，剩下的钱数＝原有的钱数﹣花的钱数，据此代入数据计算即可解答。
【解答】解：50﹣4×9
＝50﹣36
＝14（元）
答：剩下14元钱。
【点评】此题考查表内乘减的计算及应用。
36．五（1）班有男生21人，女生有20人，男生人数占全班人数的几分之几？
【答案】。
【分析】求一个部分占总数的几分之几用除法，部分÷总数＝部分占总数的几分之几。
【解答】解：21÷（21+20）
＝21÷41
答：男生人数占全班人数的。
【点评】本题考查了求部分占总数的几分之几的计算方法。
37．某小学四年级同学去动物园参观，门票价格规定如下：
购票人数 1～40 41～100 100以上
票价 22元/人 20元/人 18元/人
一班有38人，二班有42人，三班有40人．
（1）每班分别购票，各需要多少元？
（2）三个班合起来购票比每班分别购票便宜多少元？
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）本题根据每班人数及应购票的单价，用票的单价乘每班人数，即得每班购票各需多少钱；
（2）三班共有38+42+40＝120人，在100人以上，则票的单价是18元，根据乘法的意义，用总人数乘单价即得一共需要多少钱，再根据（1）求出分别购票需要的钱数和，然后作差即可．
【解答】解：（1）38×22＝836（元）
42×20＝840（元）
40×22＝880（元）
答：一班需要836元，二班需要840元，三班需要880元．
（2）38+42+40＝120（人）
120×18＝2160（元）
836+840+880﹣2160
＝2556﹣2160
＝396（元）
答：三个班合起来购票比每班分别购票便宜396元．
【点评】解答此题需要分情况探讨，明确题目中所给数量属于哪一种情况，由此选择正确的解题方法．
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期末综合培优模拟测试预测卷
2024-2025学年三年级下学期数学苏教版
一．选择题（共7小题）
1．观察如图的竖式，①②③这三个步骤的计算思路是应用了（ ）
A．乘法交换律 B．乘法结合律
C．乘法分配律
2．一辆重4000千克的货车装着2台机器，通过一座限重6吨的桥，这两台机器的质量可能分别是（ ）
A．400千克和2吨 B．790千克和680千克
C．800千克和1300千克 D．3吨
3．小明把8×（□+4）错写成8×□+4，他得到的结果要比正确答案小了（ ）
A．8 B．28 C．32
4．下面得数与4×5不相等的是哪一道算式？（ ）
A．5×5﹣5 B．4×4+4 C．3×5+4
5．相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ ）
A．10 B．100 C．1000
6．一瓶牛奶，爸爸喝了这瓶牛奶的，妈妈喝了爸爸剩下的．宝宝喝了妈妈剩下的他们三人，（ ）
A．爸爸喝的最多 B．宝宝喝的最多
C．喝的同样多
7．下面各数，读数时只读一个零的是（ ）
A．2.0500 B．1.005 C．100.07
二．填空题（共8小题）
8．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
150×8 80×15 38×60 27×60 18×28 30×20
778÷8 460÷4 648÷8 375÷5 6■4÷7 3■1÷3
9．23个13的和是 ；28的65倍是 。
10．一棵树高5米6分米，也就是 米。
11．2□0÷38，把38看作40试商，商6，但小了，要改商7，□里可以填 ．
12．小华在计算□﹣15÷5时，先算减法再算除法，得到的结果是10，正确的结果应该是 。
13．小明计算（4+△）×5时，把小括号看掉了，他这样算出的结果与正确结果相差 ．
14．有一个周长是88厘米的长方形，它是由三个正方形拼成的．求这个长方形的面积是 平方厘米．
15．一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的自然数，个位上是最小的合数，百分位上是最大的数字，其余数位上的数字是0，这个数写作 ，读作 ．
三．判断题（共9小题）
16．如果两个乘数的末尾一共有2个0，那么积的末尾至少有2个0．
17．56×50的积的末尾只有一个0。
18．457÷3的商是三位数。
19．凡是分步计算的算式改为综合算式，都要用小括号。
20．5×4+1与5×5﹣4的计算结果相同。
21．一个月里最多有5个星期一。
22．5平方米大于500平方厘米。
23．明明去上学，已经走了，已走的路比剩下的长。
24．0和1之间有无数个小数。
四．计算题（共2小题）
25．直接写数。
30×30＝ 720÷9＝ 120+80＝ 350+100＝
120÷6＝ 90×30＝ 400÷5＝ 40×8＝
480÷6＝ 720÷8＝ 120÷4＝ 360÷6＝
26．用竖式计算并验算．
308÷5＝
59×64＝
五．操作题（共2小题）
27．在点子图上圈出算式中箭头所指的部分。
28．根据要表示的千克数，在秤面上画出指针．
六．应用题（共9小题）
29．某超市购进10箱乒乓球，每箱25盒，每盒6个。
（1）这些乒乓球一共有多少盒？
（2）这些乒乓球一共有多少个？
30．游泳池长50米，小强每次都游9个来回，他每次游多少米？
31．水果店9月份平均每天售出水果56千克，这个月共售出多少千克？
32．斑马高15分米，长颈鹿高350厘米，长颈鹿比斑马高几厘米？
33．有438根小棒，要搭成如图的图形，可以搭几个？如果再要搭一个，还要添几根小棒？
34．超市新进苹果和梨各45箱，苹果每箱35kg，梨每箱42kg，两种水果共多少千克？（用两种方法解答）
35．小明带着50元钱去玩具店，如果一个拼图的售价是9元，小明买了这样的4个拼图，剩下多少钱？
36．五（1）班有男生21人，女生有20人，男生人数占全班人数的几分之几？
37．某小学四年级同学去动物园参观，门票价格规定如下：
购票人数 1～40 41～100 100以上
票价 22元/人 20元/人 18元/人
一班有38人，二班有42人，三班有40人．
（1）每班分别购票，各需要多少元？
（2）三个班合起来购票比每班分别购票便宜多少元？
期末综合培优模拟测试预测卷
2024-2025学年三年级下学期数学苏教版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．观察如图的竖式，①②③这三个步骤的计算思路是应用了（ ）
A．乘法交换律 B．乘法结合律
C．乘法分配律
【答案】C
【分析】算式25×12，计算时，把12看成10+2，然后再运用乘法的分配律进行计算。
【解答】解：25×12
＝25×2+25×10
＝50+250
＝300
运用乘法的分配律。
故选：C。
【点评】此题考查了整数乘法分配律的灵活运用。
2．一辆重4000千克的货车装着2台机器，通过一座限重6吨的桥，这两台机器的质量可能分别是（ ）
A．400千克和2吨 B．790千克和680千克
C．800千克和1300千克 D．3吨
【答案】B
【分析】1吨＝1000千克，依此先将这辆货车的重量换算成吨，然后用6吨减这辆大车的重量，即可计算出2台机器最重的重量，再分别计算出每个选项中的总重量，最后再选择即可。
【解答】解：4000千克＝4吨
6﹣4＝2（吨）
2吨＝2000千克
A．400千克+2吨＝2吨400千克，2吨400千克＞2吨，因此不满足。
B．790千克+680千克＝1470千克，1470千克＜2吨，因此满足。
C．800千克+1300千克＝2100千克，2100千克＞2吨，因此不满足。
故选：B。
【点评】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
3．小明把8×（□+4）错写成8×□+4，他得到的结果要比正确答案小了（ ）
A．8 B．28 C．32
【答案】B
【分析】运用赋值法，令□＝1，分别代入8×（□+4）和8×□+4，求出结果，再作差即可求解．
【解答】解：令□＝1，则：
8×（□+4）
＝8×（1+4）
＝8×5
＝40；
8×□+4
＝8×1+4
＝12
40﹣12＝28
答：他得到的结果要比正确答案小了28．
故选：B．
【点评】解决本题也可以运用乘法分配律把8×（□+4）变成8×□﹣8×4，再与8×□+4作差求解．
4．下面得数与4×5不相等的是哪一道算式？（ ）
A．5×5﹣5 B．4×4+4 C．3×5+4
【答案】C
【分析】根据表内乘加，乘减的计算方法，分别计算出每个算式的结果，再选择正确答案。
【解答】解：4×5＝20
5×5﹣5＝20
4×4+4＝20
3×5+4＝19
所以与4×5不相等的算式是3×5+4。
故选：C。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内乘加，乘减的计算方法。
5．相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ ）
A．10 B．100 C．1000
【答案】B
【分析】相邻两个常用的面积单位间的进率是100，据此选择即可．
【解答】解：相邻两个常用的面积单位间的进率是100，
故选：B。
【点评】本题主要考查相邻两个常用的面积单位间的进率．
6．一瓶牛奶，爸爸喝了这瓶牛奶的，妈妈喝了爸爸剩下的．宝宝喝了妈妈剩下的他们三人，（ ）
A．爸爸喝的最多 B．宝宝喝的最多
C．喝的同样多
【答案】A
【分析】爸爸、妈妈和宝都喝了，但是整体“1”不同，爸爸喝了整瓶牛奶的，妈妈喝了爸爸剩下的，爸爸剩下的比整瓶牛奶少，所以妈妈喝的比爸爸喝的少，同理可得宝宝喝最少，由此解答即可．
【解答】解：爸爸、妈妈和宝都喝了，但是整体“1”不同，爸爸喝了整瓶牛奶的，妈妈喝了爸爸剩下的，爸爸剩下的比整瓶牛奶少，所以妈妈喝的比爸爸喝的少，同理可得宝宝喝最少，
故选：A．
【点评】本题考查了整体“1”不同时，分数大小的比较．
7．下面各数，读数时只读一个零的是（ ）
A．2.0500 B．1.005 C．100.07
【答案】C
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出各数再选择．
【解答】解：2.0500读作：二点零五零零；
1.005读作：一点零零五；
100.07读作：一百点零七；
故选：C．
【点评】本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）．
二．填空题（共8小题）
8．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
150×8 ＝ 80×15 38×60 ＞ 27×60 18×28 ＜ 30×20
778÷8 ＜ 460÷4 648÷8 ＞ 375÷5 6■4÷7 ＜ 3■1÷3
【答案】＝；＞；＜；＜；＞；＜。
【分析】（1）（2）（3）（5）分别求出各个算式的结果，再比较解答；
（4）（6）根据三位数除以一位数的计算方法，被除数最高位上的数大于或等于除数，商是三位数，否则商是两位数；据此解答。
【解答】解：（1）150×8＝1200，80×15＝1200；
所以150×8＝80×15。
（2）38×60＝2280，27×60＝1620，2280＞1620；
所以38×60＞27×60。
（3）18×28＝504，30×20＝600，504＜600；
所以18×28＜30×20。
（4）7＜8，778÷8的商是两位数，4＝4，460÷4的商是三位数，两位数小于三位数；
所以778÷8＜460÷4。
（5）648÷8＝81，375÷5＝75，81＞75；
所以648÷8＞375÷5。
（6）6＜7，6■4÷7的商是两位数，3＝3，3■1÷3的商是三位数，两位数小于三位数；
所以6■4÷7＜3■1÷3。
故答案为：＝；＞；＜；＜；＞；＜。
【点评】本题考查了整数乘除法的计算方法的运用。
9．23个13的和是 299 ；28的65倍是 1820 。
【答案】299；1820。
【分析】根据整数乘法的意义，用23乘13即可求出23个13的和是多少；要求28的65倍是多少，用乘法计算。
【解答】解：23×13＝299
28×65＝1820
答：23个13的和是299；28的65倍是1820。
故答案为：299；1820。
【点评】本题主要考查了整数乘法的意义和实际应用，要熟练掌握。
10．一棵树高5米6分米，也就是 5.6 米。
【答案】见试题解答内容
【分析】根据1米＝10分米，解答此题即可。
【解答】解：5米6分米＝5.6米
故答案为：5.6
【点评】熟练掌握各单位之间的换算，据此解答即可。
11．2□0÷38，把38看作40试商，商6，但小了，要改商7，□里可以填 7，8，9 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，2□0÷38的商是7，用商7×38求出最小的被除数，然后再进一步解答．
【解答】解：7×38＝266；
那么2□0≥266，商就是7，□里面可以填7，8，9．
故答案为：7，8，9．
【点评】本题关键是根据商×除数＝被除数，求出最小的被除数，然后再进一步解答．
12．小华在计算□﹣15÷5时，先算减法再算除法，得到的结果是10，正确的结果应该是 62 。
【答案】62。
【分析】根据乘除法和加减法的逆运算的计算方法，先求出□表示的数，再按照正确的计算顺序计算即可解答。
【解答】解：10×5+15＝65
65﹣15÷5＝62
答：正确的结果应该是62。
故答案为：62。
【点评】本题考查乘除法和加减法的互逆关系。注意计算的准确性。
13．小明计算（4+△）×5时，把小括号看掉了，他这样算出的结果与正确结果相差 16 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】首先根据题意，可得小明错误的计算算式是：4+△×5，然后用（4+△）×5减去4+△×5，求出他这样算出的结果与正确结果相差多少即可．
【解答】解：（4+△）×5﹣（4+△×5）
＝4×5+△×5﹣4﹣△×5
＝4×5﹣4
＝20﹣4
＝16
答：他这样算出的结果与正确结果相差16．
故答案为：16．
【点评】此题主要考查了整数四则混合运算，要熟练掌握，注意运算顺序，注意乘法分配律的应用．
14．有一个周长是88厘米的长方形，它是由三个正方形拼成的．求这个长方形的面积是 363 平方厘米．
【答案】见试题解答内容
【分析】因周长是88厘米的长方形，它是由三个完全相等的正方形拼成的，可知这个长方形的长是3个正方形的宽，宽是一个正方形的宽，据此求出正方形的宽，进而求出长方形的长和宽，再利用长方形的面积公式解答即可．
【解答】解：正方形的宽是：
88÷2÷（3+1），
＝44÷4，
＝11（厘米）；
长方形的面积：
11×11×3＝363（平方厘米）；
答：长方形的面积是363平方厘米．
故答案为：363．
【点评】本题考查了学生对长方形周长公式和正方形面积公式的掌握情况．
15．一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的自然数，个位上是最小的合数，百分位上是最大的数字，其余数位上的数字是0，这个数写作 2004.09 ，读作 二千零四点零九 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）首先确定数的最高位与位数（千位，4位数），再确定每一个数位上的数字写出即可；
（2）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
【解答】解：（1）最小的质数是2，最小的自然数是0，最小的合数是4，最大的一位数是9，
所以这个数写作：2004.09；
（2）2004.09读作：二千零四点零九；
故答案为：2004.09，二千零四点零九．
【点评】此题考查小数的读法和写法：写数要搞清数的位数以及每一位的数字，读数整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，里面还融合了有关质数和合数等有关问题，解答时一定注意．
三．判断题（共9小题）
16．如果两个乘数的末尾一共有2个0，那么积的末尾至少有2个0． √
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，假设这两个数是50与20或300与4，然后再进一步解答．
【解答】解：假设这两个数是50与20或300与4；
50×20＝1000，1000的末尾有3个0；
300×4＝1200，1200的末尾有2个0；
它们的末尾至少有2个0；
所以，两个因数末尾一共有2个0，则积的末尾至少有2个0，说法正确；
故答案为：√．
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
17．56×50的积的末尾只有一个0。 ×
【答案】×。
【分析】根据两位数乘两位数的计算，计算出56×50的结果，据此判断积的末尾有几个0即可。
【解答】解：56×50＝2800
答：56×50的积的末尾有2个0，因此原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。
18．457÷3的商是三位数。 √
【答案】√。
【分析】算式457÷3中，被除数百位上的4大于除数3，够商1，据此判断。
【解答】解：算式457÷3中，被除数百位上的4大于除数3，够商1，所以商的最高位是百位，商是三位数。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】一位数除三位数，若被除数百位上的数大于或等于除数，商是三位数；若被除数百位上的数小于除数，商是两位数。
19．凡是分步计算的算式改为综合算式，都要用小括号。 ×
【答案】×
【分析】分步计算的算式改为综合算式，不一定都要用小括号，可以举例说明，据此解答即可。
【解答】解：分步计算的算式改为综合算式，不一定都要用小括号，如：2×4＝8，8+5＝13，
2×4+5
＝8+5
＝13
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查四则混合运算。掌握运算顺序是解答的关键。
20．5×4+1与5×5﹣4的计算结果相同。 √
【答案】√
【分析】5×4+1先算乘法再算加法，5×5﹣4先算乘法再算减法，计算出两个算式的结果再作比较即可。
【解答】解：5×4+1
＝20+1
＝21
5×5﹣4
＝25﹣4
＝21
21＝21
所以5×4+1 与 5×5﹣4 的计算结果相同。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握乘加、乘减的运算顺序是解题关键。
21．一个月里最多有5个星期一。 √
【答案】√
【分析】一个星期7天，四个星期是28天，所以无论是哪个月，天数都不小于28（平年2月）天，所以一个月最少有四个星期一，而有的月份是30（小月）天、31天（大月），比28天多，若此月1日是星期一，则这个月一定是有五个星期一，所以，一个月最多有五个星期一。
【解答】解：由分析可知，一个月里最多有5个星期一，说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题可让学生找日历看一下．大月、小月也会有4个星期天，关键是看一个月前几天是星期几。
22．5平方米大于500平方厘米。 ×
【答案】×。
【分析】平方米与平方厘米之间的进率10000，把5平方米乘进率10000化成50000平方厘米，再与500平方厘米作比较。
【解答】解：5平方米＝50000平方厘米
50000平方厘米＞500平方厘米
即5平方米＞500平方厘米
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
23．明明去上学，已经走了，已走的路比剩下的长。 √
【答案】√。
【分析】由题意得，剩下的路长是1，再比较与即可。
【解答】解：1
所以明明去上学，已经走了，已走的路比剩下的长，说法正确。
故答案为：√。
【点评】掌握分数比较大小的方法是解题的关键。
24．0和1之间有无数个小数。 √
【答案】√
【分析】根据题意，大于0小于1的小数，可能是一位小数，两位小数，也可能是三位小数……，小数的位数没有限制，这样的小数有无数个。
【解答】解：根据分析可知：0和1之间有无数个小数。所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了小数的意义和比较大小知识，结合题意分析解答即可。
四．计算题（共2小题）
25．直接写数。
30×30＝ 720÷9＝ 120+80＝ 350+100＝
120÷6＝ 90×30＝ 400÷5＝ 40×8＝
480÷6＝ 720÷8＝ 120÷4＝ 360÷6＝
【答案】900；80；200；450；20；2700；80；320；80；90；30；60。
【分析】根据整数乘除法、加法的计算方法进行口算即可，注意得数末尾0的个数。
【解答】解：
30×30＝900 720÷9＝80 120+80＝200 350+100＝450
120÷6＝20 90×30＝2700 400÷5＝80 40×8＝320
480÷6＝80 720÷8＝90 120÷4＝30 360÷6＝60
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
26．用竖式计算并验算．
308÷5＝
59×64＝
【答案】见试题解答内容
【分析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．
【解答】解：（1）308÷5＝61…3；
（2）59×64＝3776．
【点评】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意乘除法的验算方法即可．
五．操作题（共2小题）
27．在点子图上圈出算式中箭头所指的部分。
【答案】
【分析】根据用点子图表示两位数乘两位数的方法进行解答即可。
【解答】解：
【点评】本题考查用点子图表示两位数乘两位数的意义。
28．根据要表示的千克数，在秤面上画出指针．
【答案】见试题解答内容
【分析】这两个是指针式弹簧盘秤，每一个每大格代表1千克，5千克指针应指向数字“4”和“6”之间；第二个每格代表2千克，12千克指针应指向数字“12”．
【解答】解：如图，
【点评】本题是考查指针式弹簧盘秤的认识，关系看准每格代表多少千克．
六．应用题（共9小题）
29．某超市购进10箱乒乓球，每箱25盒，每盒6个。
（1）这些乒乓球一共有多少盒？
（2）这些乒乓球一共有多少个？
【答案】（1）250盒。
（2）1500个。
【分析】（1）每箱25盒，10箱共有10个25盒，即25×10；
（2）要求这些乒乓球一共有多少个，用每盒的6个乘求出的盒数即可。
【解答】解：（1）25×10＝250（盒）
答：这些乒乓球一共有250盒。
（2）6×250＝1500（个）
答：这些乒乓球一共有1500个。
【点评】考查了运用整数乘法的意义解决实际问题的能力。
30．游泳池长50米，小强每次都游9个来回，他每次游多少米？
【答案】见试题解答内容
【分析】小强每次都游9个来回，即要游9×2＝18个单趟，由于游泳池长50米，即一个单趟50米，根据乘法的意义可知，他每次游50×18＝900（米）．
【解答】解：50×9×2
＝450×2
＝900（米）
答：他每次要游900米．
【点评】完成本题要注意他每次都游9个来回，而不是9个单趟而是18个单趟．
31．水果店9月份平均每天售出水果56千克，这个月共售出多少千克？
【答案】1680千克。
【分析】9月份有30天，用平均每天售出水果的质量乘天数即可解答。
【解答】解：56×30＝1680（千克）
答：这个月共售出1680千克。
【点评】本题主要考查了两位数乘两位数乘法的运算，注意9月份有30天。
32．斑马高15分米，长颈鹿高350厘米，长颈鹿比斑马高几厘米？
【答案】200厘米。
【分析】根据1分米＝10厘米，解答此题即可。
【解答】解：15分米＝150厘米
350﹣150＝200（厘米）
答：长颈鹿比斑马高200厘米。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
33．有438根小棒，要搭成如图的图形，可以搭几个？如果再要搭一个，还要添几根小棒？
【答案】见试题解答内容
【分析】观察图示可知，搭成的每个图形要用5根小棒，要求438根小棒能搭几个这样的图形，求438里面有几个5即可，要求再要搭一个，还要添几根小棒，根据余数的情况进一步解答即可．
【解答】解：438÷5＝87（个）…3（根）
5﹣3＝2（根）
答：可以搭87个，如果再要搭一个，还要添2根小棒．
【点评】本题主要考查了有余数除法的理解和灵活运用情况．
34．超市新进苹果和梨各45箱，苹果每箱35kg，梨每箱42kg，两种水果共多少千克？（用两种方法解答）
【答案】3465千克。
【分析】第一种是分别算出苹果和梨各自的总质量，然后相加；第二种是先算出一箱苹果和一箱梨的总质量，再乘以箱数。
方法一：把一箱苹果和一箱梨的质量相加，用35+42＝77千克，求出一箱苹果和一箱梨的质量是多少千克，苹果和梨各有45箱，所以两种水果总质量为：45×77＝3465（千克），据此解答即可。
方法二：计算苹果的总质量：已知苹果有45箱，每箱35千克，用45×35，求出苹果的总质量；用45×42，求出梨的总质量，再把苹果的总质量和梨的总质量相加，即可求出两种水果共多少千克，计算时利用乘法分配律的逆运算，简算即可。
【解答】解：根据分析可得：
方法一：
45×（35+42）
＝45×77
＝3465（千克）
方法二：
45×35+45×42
＝45×（35+42）
＝45×77
＝3465（千克）
答：两种水果共3465千克。
【点评】本题主要考查了整数乘法的意义和学生利用不同方法解决问题的能力，要熟练掌握。
35．小明带着50元钱去玩具店，如果一个拼图的售价是9元，小明买了这样的4个拼图，剩下多少钱？
【答案】14元。
【分析】总价＝单价×数量，据此求出买拼图花的钱数，剩下的钱数＝原有的钱数﹣花的钱数，据此代入数据计算即可解答。
【解答】解：50﹣4×9
＝50﹣36
＝14（元）
答：剩下14元钱。
【点评】此题考查表内乘减的计算及应用。
36．五（1）班有男生21人，女生有20人，男生人数占全班人数的几分之几？
【答案】。
【分析】求一个部分占总数的几分之几用除法，部分÷总数＝部分占总数的几分之几。
【解答】解：21÷（21+20）
＝21÷41
答：男生人数占全班人数的。
【点评】本题考查了求部分占总数的几分之几的计算方法。
37．某小学四年级同学去动物园参观，门票价格规定如下：
购票人数 1～40 41～100 100以上
票价 22元/人 20元/人 18元/人
一班有38人，二班有42人，三班有40人．
（1）每班分别购票，各需要多少元？
（2）三个班合起来购票比每班分别购票便宜多少元？
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）本题根据每班人数及应购票的单价，用票的单价乘每班人数，即得每班购票各需多少钱；
（2）三班共有38+42+40＝120人，在100人以上，则票的单价是18元，根据乘法的意义，用总人数乘单价即得一共需要多少钱，再根据（1）求出分别购票需要的钱数和，然后作差即可．
【解答】解：（1）38×22＝836（元）
42×20＝840（元）
40×22＝880（元）
答：一班需要836元，二班需要840元，三班需要880元．
（2）38+42+40＝120（人）
120×18＝2160（元）
836+840+880﹣2160
＝2556﹣2160
＝396（元）
答：三个班合起来购票比每班分别购票便宜396元．
【点评】解答此题需要分情况探讨，明确题目中所给数量属于哪一种情况，由此选择正确的解题方法．
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