2026届高三语文专题精练(二十九)　古诗歌表达技巧（含解析）

专题精练(二十九)　古诗歌表达技巧
1.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
舟次崇德
叶绍翁
倦身只合卧家林,客里消磨感慨心。
水国逢春梅未见,山城到午雾犹深。
地名不记维舟问,酒味曾谙入巷寻。
泛宅浮家何日了,庄头栽竹已成阴。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　)
A.题目交代了诗人的交通方式是乘船,表明诗人乘船经过崇德时临时停船靠岸。
B.颈联照应题目,写诗人年龄大了,记不起此处的地名,靠岸停泊询问他人。
C.诗人关注细节,巷子里飘出美酒的味道很是熟悉,于是他进入巷子寻找美酒。
D.诗歌语言浅白,通过叙写游船途中的景物和心情,展现了诗人漂泊在外的感受。
★(2)对宁静美好生活的向往是宋代文人的典型思想,请结合诗句简要分析这首诗是如何表现这种思想的。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
望　海①
周　繇②
苍茫空泛日,四顾绝人烟。
半浸中华岸,旁通异域船。
岛间应有国,波外恐无天。
欲作乘槎③客,翻愁去隔年。
[注]　①有版本作“海望”。②周繇:晚唐诗人,唐懿宗咸通十三年(872)举进士及第。③乘槎:传说天河与海通,有居海渚者,年年八月见有浮槎去来,不失期,遂乘槎浮海而至天河,遇织女、牵牛。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　)
A.首联意境壮阔,一轮太阳浮于空中,诗人在岸边朝四周望去,一片苍茫,渺无人烟。
B.颔联显示出海岸线之长,并点出唐朝与海外国家通过船只往来的情况。
C.颈联写波涛浩渺与天相连,依稀推想海岛间会有国家存在,因视线受阻而恐惧。
D.尾联用典,表达诗人想要去探索海上世界的愿望,为整首诗增添了神秘色彩。
★(2)本诗运用哪些手法来表现大海的神韵 请结合诗歌分析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.阅读下面这首清诗,完成下面小题。
咏白海棠(其四)①
曹雪芹
半卷湘帘②半掩门,碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。
月窟③仙人缝缟袂④,秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉 倦倚西风夜已昏。
[注]　①此诗为《红楼梦》中的人物林黛玉所作的一首七言律诗。②湘帘:湘竹制成的门帘。③月窟:月中仙境。因仙人多居洞窟之中,故名。④缟,白绢。袂,衣袖,亦指代衣服。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　)
A.“半卷湘帘半掩门”写出赏花人与白海棠之间若即若离的距离,这种最佳的观赏距离,本身就带有一种情趣、一种朦胧的美感。
B.“碾冰为土玉为盆”,冰为土,玉作盆,这化腐朽为神奇的神来之笔以奇妙别致的想象,正面描写了白海棠的冰清玉洁。
C.“同谁诉”运用设问,自问自答,“倦倚西风”的赏花人正是花的倾诉对象,而且也暗示白海棠的倾诉对象只有赏花人。
D.从结构上看,本诗首尾呼应,首联从赏花人与花隔帘相望写起,尾联以花与人互诉衷肠融为一体收束,结构严谨。
★(2)黛玉的这首诗被李纨评价为“风流别致”,更是让宝玉钟情偏爱。请简要分析本诗的颔联和颈联是如何表现白海棠的特点的
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
春日怀秦髯
李　彭
山雨萧萧作快晴,郊园物物近清明。
花如解语迎人笑,草不知名随意生。
晚节①渐于春事懒,病躯却怕酒壶倾。
睡余苦忆旧交友,应在日边②听流莺。
[注]　①晚节:晚年。②日边:指天子近旁或京城(朝廷中)。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　)
A.一场春雨过后,郊园春意盎然,景象明媚,生机勃勃,给人以赏心悦目之感。
B.诗歌用拟人手法来写花,既写出了鲜花绽放之姿,又写出了花对游人的亲近。
C.颈联中的“病躯”交代了诗人的身体状况,“春事懒”“却怕”反映了诗人的心境。
D.尾句想象友人在京城的生活,表达了作者对自己境遇的不满和对友人的羡慕。
★(2)此诗运用了衬托手法,请结合诗歌内容简要分析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.阅读下面两首唐诗,完成下面小题。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟,杜陵①寒食草青青。
寒　食
孟云卿②
二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火,不独明朝为子推③。
[注]　①杜陵:位于西安南郊杜陵塬上,韦应物的家乡。②孟云卿:天宝年间科场失意后,曾流寓荆州一带,过着极为贫困的生活。③子推:相传春秋时晋国介子推辅佐重耳(晋文公)回国后,隐于山中,重耳烧山逼他出来,介子推抱树被烧死。晋文公为悼念他,禁止在介子推死的那一日生火煮食,要吃冷食,这就是“寒食”(清明前一天或前两天)的来源。以后相沿成俗。
(1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　)
A.韦诗首句既写雨中炉火熄灭,空斋阴冷的景象,又写出诗人心情的清冷。
B.韦诗第二句中的“独”字既是上句“空”的延伸,又是下句“想”的伏笔。
C.孟诗首句描写二月繁花竞丽的美好景象,以乐景反衬诗人的悲苦之情。
D.两首诗中的“寒食”,都指寒食节,孟诗中还暗含少食、无食意。
★(2)古诗的结构大多讲究“起承转合”,“合”常有暗示题旨的作用。请简要分析这两首诗的最后一句是如何体现“合”这一结构技巧的。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
春日即事
吕本中
病起多情白日迟,强来庭下探花期。
雪消池馆初春后,人倚栏杆欲暮时。
乱蝶狂蜂俱有意,兔葵燕麦①自无知。
池边垂柳腰支活,折尽长条为寄谁
[注]　①兔葵燕麦:两种植物名。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　)
A.首联写出了诗人对春光的留恋,“强来”流露出诗人因担心花期将逝而急切赏春的心情。
B.颔联上句正面描述初春冰雪消融的景象,下句则借诗人的依恋来侧面烘托庭院的景致之美。
C.颈联运用比拟的修辞手法,借自然界事物的“有意”和“无知”写出了诗人赏春的感受。
D.诗歌前两联叙事,照应标题“即事”;后两联写赏春所见所感,情由景出,情景交融。
★(2)请简要分析尾联是如何围绕“垂柳”来表现诗人心绪的。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】-专题精练(二十九)　古诗歌表达技巧
1.(1)选B　B项,“写诗人年龄大了”错误。由前两联“客里消磨感慨心”“山城到午雾犹深”可知,诗人记不起地名与离乡在外、雾气很浓有关,选项曲解文意。
(2)解析:首联的意思是:“疲倦的身体,本来应该躺在家中,离乡在外期间消磨时间,心中充满感慨。”这是用直抒胸臆的手法,表达想要回到家里的迫切心情,体现了诗人对宁静美好生活的向往。颔联的意思是:“在水乡之国适逢春天还没有看到梅花,山城已经到了中午,雾气仍然很浓。”这是借景抒情,表现旅途中的不如意,体现了诗人对宁静美好生活的向往。承接颈联,尾联的意思是:“以船为家的日子,何时能够安定下来,在村头种的竹子,已经茂盛成荫了。”这是用以景结情的手法,表达诗人对漂泊已感到厌倦,希望早日能够安定下来的想法,体现了诗人对宁静美好生活的向往。
参考答案:①直抒胸臆。首联中,诗人叙说自己漂泊在外感到疲惫,想要回到家里的迫切心情,直接表达对宁静美好生活的向往。②借景抒情。诗人以水国见不到春梅,山城被雾笼罩的景象,表现了旅途中的不如意,以此表达对宁静美好生活的向往。③以景结情。从尾联可看出,诗人对漂泊已感到厌倦,想象家乡庄头的竹子已经郁郁葱葱,以此来表达对宁静美好生活的向往。
[白话诗歌]
疲倦的身体,本来应该躺在家中,离乡在外期间消磨时间,心中充满感慨。
在水乡之国适逢春天还没有看到梅花,山城已经到了中午,雾气仍然很浓。
地名已经不记得了,系船停泊问船夫,酒味很熟悉,我进入巷子寻找酒家。
以船为家的日子,何时能够安定下来,在村头种的竹子,已经茂盛成荫了。
2.(1)选C　C项,“因视线受阻而恐惧”错误,此处“恐”表示猜测、恐怕的意思。
(2)解析:①诗中“波外恐无天”是对大海的直接描写,写大海波涛浩渺与天相接,表现了大海的宽广,而“半浸中华岸,旁通异域船”,写海岸线之长,并点出唐朝与海外国家通过船只往来的情况,可以从侧面表现出大海的宽广。由此可见,写大海用了正侧结合的手法。②首联“苍茫空泛日,四顾绝人烟”写眼前所望实景:一轮太阳浮于空中,诗人在岸边朝四周望去,一片苍茫,渺无人烟。由“岛间应有国,波外恐无天”中的“应”“恐”可知,“有国”“无天”是诗人由所见引发的联想。尾联用“乘槎”的典故,写诗人想象自己乘船到神话世界。由此可见,写大海用了虚实结合的手法。
参考答案:①正侧结合。诗中有对大海的直接描写,也有通过航船、海岛、乘船所花的时间等来从侧面表现大海的宽广。②虚实结合。首联写眼前所望实景,中间两联写诗人由所见而引发的联想,尾联写诗人想象自己乘船到神话世界。
[白话诗歌]
苍茫广袤的天空下,太阳升起,向四周望去,渺无人烟。
海水浸没了漫长的海岸,周围有往来的异域船只。
在这些岛屿之间,可能存在着独立的国家,而海的另一边可能没有边际。
想要成为乘船旅行的客人,却因为海洋的阻隔而感到忧愁,时间一年又一年地过去了。
3.(1)选B　B项,“正面描写了白海棠的冰清玉洁”错误,应改成侧面烘托。冰只能碾为栽种白海棠的土,玉只能作花盆,侧面烘托出白海棠的冰清玉洁。
(2)解析:本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。颔联“偷来”“借得”运用拟人手法,白海棠白净如梨蕊,这就在白净的颜色上突出了其高贵品格,并在此基础上,进一步写出其有梅的精魂与风韵。白海棠没有被世俗污染,有梨蕊的高洁、梅花的傲骨。颈联则紧承上联,以比喻手法继续写白海棠的高洁白净。以月宫仙女缝制的白色舞衣为喻,形容它的素白,而且形象地描绘了它的美好形态。“秋闺怨女拭啼痕”同是比喻,感情却有变化。秋天萧瑟,又是深闺怨女,并且在“拭啼痕”,虽仍写海棠的高洁白净,却带有愁戚伤感的感彩,生动形象地表现了白海棠高洁白净的气质和哀怨多愁的形象特点。
参考答案:①颔联“偷来”“借得”运用拟人手法,巧妙别致地表现了白海棠如梨蕊一般素雅洁白的外形特点,如梅花一般孤高傲世的精神特点。②颈联用比喻,将白海棠比作月中仙子正在缝制的素衣和秋日正在抹拭眼泪的闺中少女,生动形象地表现了白海棠高洁白净的气质和哀怨多愁的形象特点。
[白话诗歌]
从半卷湘妃竹帘和半掩着的门往外看,白海棠,你高洁白净,该用碾冰为土以玉为盆来栽培你。
你偷来梨花花蕊的三分洁白,又借得傲雪梅花的一缕香魂。
你像月宫中仙女缝制的白色舞衣,又如秋日里心含怨苦的闺中少女,在抹拭着眼泪。
娇羞怯怯默默无言衷肠向谁倾诉 我倦倦倚在西风窗下不觉天色已黑。
4.(1)选D　D项,“表达了作者对自己境遇的不满和对友人的羡慕”错误,尾句表达的是诗人对友人的思念。“日边”表明诗人所苦忆的友人秦髯是在京都,此语与流莺安排在一起,又使人联想到日丽莺歌,既切合诗题“春日”,又构成明丽形象,意境丰富,一扫颈联的抑郁之情,给全诗带来了一抹亮色。
(2)解析:诗人极写春色的美好,用来反衬自己心情之苦闷。首联从小园景物写起,描写出美好景象:时逢春日,一场小雨过后,天气很快就放晴了。诗人来到小园漫步,不仅空气显得格外清新,而且景物更是明洁秀美,令人赏心悦目。颔联上承首联,写出一派明媚景象。无边春草,新绿欲滴,放眼花卉,撩人欲醉,春天的气息十分浓郁。尽管春天是如此妩媚动人,但诗人却年事渐高,游兴阑珊。所以前面越强调春事的美好,后面就越突出心情的落寞、消沉,两者形成对比。以心情之苦闷来反衬对友情的执着。“晚节渐于春事懒,病躯却怕酒壶倾”写出了诗人的年老多病和诸事不乐的抑郁、颓唐,赏花既已无意,饮酒又为病体所禁。然而通过尾联可知,诗人眼前还不是一片灰色,他对人生还有着执着的企望、追求,这就是友谊。所以颈联为尾联写对友人的“苦忆”作了衬托。
参考答案:①前两联渲染浓郁的春天气息,营造欢愉的氛围,为颈联写落寞、消沉的心境作了有力反衬。②颈联写诗人年老多病和诸事不乐的苦闷心情,为尾联写对友人的“苦忆”作了衬托。
[白话诗歌]
山间的雨声淅淅沥沥,瞬间雨过天晴,郊外的园林在雨后显得格外清新;郊野中花如美人笑脸迎人,不知名的草木自由生长。
年高懒于春游,身病不喜饮酒;梦醒后苦忆老朋友,此时应在日丽莺啼的京都尽兴郊游。
5.(1)选A　A项,“炉火熄灭”错误。“禁火”是寒食节的习俗,并不是说“炉火熄灭”。
(2)解析:本题考查学生赏析诗歌艺术特色和结构技巧的能力。韦诗末句“把酒看花想诸弟,杜陵寒食草青青”的意思是:“端着酒杯赏花时又想起了家中的几个弟弟,寒食时,杜陵这一带已是野草青青了。”韦诗的首句从近处着笔,实写客中寒食的景色;末句从远方落想,遥念故园寒食的景色。这一起一收,首尾呼应,紧扣诗题“寒食寄京师诸弟”;融情入景,以景结情,意犹未尽,含蓄蕴藉,表现了诗人对诸弟和故园的怀念之情。孟诗末句“贫居往往无烟火,不独明朝为子推”的意思是:“贫困的生活平常也是不生火做饭的,不仅仅是明天为了纪念介子推才吃冷食。”呼应标题“寒食”,点出寒食节日独特内涵。“无烟火”是天下寒士现实生活的写照;“不独”表达了诗人对百姓疾苦的同情。末句还使用对比手法,富人寒食是为了纪念先贤介子推;贫困人家,却包含着太多难堪的辛酸。
参考答案:韦诗:末句紧扣标题,以景结情,在对故园寒食时已芳草萋萋的想象中寄托情感,含蓄蕴藉地表达出对诸弟和故园的怀念之情,言有尽而意无穷。
孟诗:末句呼应标题,抒发对先贤介子推的纪念之情,点明寒食节的由来;“无烟火”是对天下寒士现实生活的写照;“不独”表达了对自己贫居生活的辛酸与无奈,对百姓疾苦的同情。
[白话诗歌]
寒食寄京师诸弟
雨中的寒食节更显得清冷,我独自坐听江上黄莺的啼鸣。
端着酒杯赏花时又想起了家中的几个弟弟,寒食时,杜陵这一带已是野草青青。
寒　食
二月的江南花开满枝头,在他乡过寒食节已足够悲哀了。
贫困的生活平常也是不生火做饭的,不仅仅是明天为了纪念介子推才吃冷食。
6.(1)选A　A项,“花期将逝而急切赏春的心情”理解错误,由诗歌首句可知,“强来”一词写的是诗人病后身体衰弱而勉强来庭前赏花时的状态。
(2)解析:本题考查学生赏析诗歌表现手法及情感的能力。尾联的意思是:“池塘边的垂柳在风中摇动着它婀娜的腰肢,我想把它折下送人,可心中的人啊,你此时又在何地 ”“垂柳腰支活”是以景衬情,以垂柳柳条的丰盈柔美来衬托诗人病起赏春的衰弱与落寞。“折尽长条为寄谁”,诗人由眼前的垂柳想到送别,而所送之人早已远行,所以诗人是以折柳的动作细节来表达无人共赏美景的寂寞以及欲折柳寄人的渴望。而反问句式的使用则强化了这种有柳可折而无人可寄的失落感伤之情。
参考答案:①以景衬情,以垂柳柳条丰盈柔美来衬托诗人病起赏春的孤单落寞。②细节描写,诗人以折柳的动作细节来表达无人共赏美景的寂寞与欲折柳寄人的渴望。③反问,以反问来强化有柳可折而无人可寄的失落感伤之情。
[白话诗歌]
我病体初愈,带着极大的兴趣,勉强漫步庭院,探寻春天的消息;院中阳光明媚,日影缓缓西移。
池边亭台楼阁上的积雪已经消融,透满了初春的活力;我流连忘返,倚着栏杆,一直到夕阳西下,暮云低迷。
那上下翻飞的蝴蝶,那嗡嗡盘旋的蜜蜂,似乎都充满了情意;满地的兔葵,丛生的燕麦,一个劲地长着,怎知我满腹的心思
池塘边的垂柳在风中摇动着它婀娜的腰肢,我想把它折下送人,可心中的人啊,你此时又在何地
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