2026届高三语文专题精练(三十八)　分析词语的含义、用法和效果（含解析）

专题精练(三十八)　分析词语的含义、用法和效果
1.词语的意义包括基本义、引申义、比喻义等,下列选项中加点的字词和文中加点词语用法相同的一项是 (　　)
命运是我怯懦时的盾牌,当我叫嚷命运不公最响的时候,正是我预备逃遁的前奏。命运像一只筐,我把对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑地塞进去,然后蒙一块宿命的轻纱。
A.革命的风雷激荡中原大地。
B.这条河中的水已经冻实了。
C.他们两人的交情一直很深。
D.他非常善于和别人打交道。
2.下列句子中的“含糊”和文中加点的“含糊”,含义相同的一项是 (　　)
父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿,虽然它不直溜,但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼都是小鱼。我钓回来的鱼,基本都是把它连着骨头剁成泥,舀上一碗黄酱,炸鱼酱吃了。
A.他的话语含糊不清,让人难以捉摸他的真实意图。
B.这个实验非常重要,一定要规范操作,不能有半点含糊。
C.你别门缝里看人,要比就比,我绝不含糊。
D.别看他年纪小,那手毛笔字写得可真不含糊。
3.下列句子中的“经过”与文中加点的“经过”,意义和用法相同的一项是 (　　)
信息经过把关人包装后,尽量让人们从形象感知切入,达到掌控受众的目的。形象化倾向诱导人们关注表面现象,排斥了思考现象背后的过程。
A.经过岁月的淘洗,我们无法回到过去,但我们可以积极地“刷”掉无关的内容。
B.桐城派姚鼐冒着风雪,经过齐河、长清两县,越过长城的界限,最终到达泰安城。
C.屠呦呦从传统中医文献中获得新启示,最终发现青蒿素的经过是极其复杂困难的。
D.林觉民舍生忘死、矢志拯救国家的经过,展现了革命先烈对时代使命的深刻理解。
4.下列句子中的“特别”与文中加点的“特别”,意义和用法相同的一项是 (　　)
气温骤降,骨骼变得脆弱,特别是对患有关节炎的老年人来说,骨骼健康问题成为“心头病”。
A.他的脾气很特别。
B.他思考问题的角度很特别。
C.他喜欢郊游,特别是骑自行车郊游。
D.散会的时候,厂长特别把他留下来研究技术上的问题。
5.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”,用法相同的一项是 (　　)
只有管理好这四种精力,我们做事才能“全情投入”。了解了精力金字塔后,当我们重新看待很多人说的“状态不好”,就明白这实际上意味着很多东西。比如,脑力活动者的疲倦是思维疲倦,对他们来说,需要的不是体力休息,而是精力补充。
A.小丽呀,明天是教师节,我们送老师一张自己绘制的漂亮贺卡吧。
B.老校长说:“我相信,我们每一位同学都会踔厉奋发,不负韶华!”
C.我们要照顾好各自学校的“小菜园”,劳动基地不能虚有其表啊。
D.有了我们这位小皓歌手,你想听歌太容易了,要多少就有多少。
6.文中有三个重叠形式“重重叠叠、娇娇俏俏、柔柔弱弱”,说说它们和“重叠、娇俏、柔弱”相比,语义上各自有什么不同。
站在稍高的地方放眼望去,是重重叠叠的苍翠,黛碧上的那一抹新绿,则像国画大师醉酒后随意洒上去的笔墨。山坳里袅袅升起的炊烟,像几根新发芽的昂藤,不过得以青翠的山色为背景,一旦高出山脊,就淡了,虚了,散了,缥缈了,与云天一色,再也看不见了。
山洼的荒塘里,白水的中央,则娇娇俏俏地擎几枝新荷,像是舞台上一群少女,在音乐响起之前摆出的一种造型。动心之处,似乎比柔柔弱弱的花更胜二三分。最奇的是,每口池塘的水面都俏立着这么一群精灵,难怪湘潭被人称作莲城。
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7.下面两段话中的画波浪线部分都有“像……一样”,说说二者表意上的不同。
(1)人类的大脑是终生可塑的,学习的过程就是不断塑造大脑神经网络连接的过程,掌握信息越多,越利于在学习和生活中解决问题,但如果过分重视书本知识,缺少批判性思维和创新思维,大脑会越学习越僵化,最后变成“书呆子”。这就像吝啬的守财奴一样,金钱没有变成价值,反而变成了负担。
(2)过了两年五四运动发生了。报纸上的如火如荼的记载唤醒了觉新被忘却了的青春。他和他的两个兄弟一样贪婪地读着本地报纸上转载的北京消息。他在本城唯一出售新书报的“华洋书报流通处”里买了一本最近出版的《新青年》,又买了两三份《每周评论》。这些刊物里面一个一个的字像火星一样地点燃了他们弟兄的热情。
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8.文中画波浪线处的“热闹”,和课文《边城》(节选)句中的“热闹”,在表意上有何不同
过渡人来了,老船夫放下了竹管,独自跟到船边去,横溪渡人,在岩上的一个,见船开动时,于是锐声喊着:“爷爷,爷爷,你听我吹,你唱!”爷爷到溪中央便很快乐地唱起来,哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里,溪中仿佛也热闹了一些。
(1)溪中仿佛也热闹了一些。
(2)好让他也过大河边去看看热闹。
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9.下面文段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人,但在文中表意有差别,请作简要说明。
现在微信语言交际有一个趋势,人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思,我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词,那这个词就不足以表达我此刻的心情了,必须用一个更夸张的词,这样原来那个词就贬值了,甚至意思走向了反面。比如,看完一场明星演唱会,用微信跟朋友形容现场人很多,你会用什么词呢 “很多”“特多”都太平淡、太土气了,年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词,而且这里的形容词一直在换。
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10.文中画横线的句子中,两个“名”在表意上有什么不同
当时世人眼中看来不明智的“不为五斗米折腰”,在陶渊明自己看来则是“欣然”“取拙”。因为不想委曲求全,违背自己的内心去做事,舍去的是如云烟的世人竞相追逐的功名利禄,成就的却是完满人格和千载身后名。陶渊明的人生选择是发自内心的,自然而真诚。
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11.文中画横线句子中的两处代词,都是指干燥剂,但第一处“它”出现三次,第二处“我”出现一次,二者的表达效果有什么差别 请简要说明。
如果你打开装有药品干燥剂的小包,就能看到硅胶干燥剂的庐山真面目,也就是颗粒状的粉末。需要说明的是,虽然硅胶干燥剂比较安全,但千万不要把它放进嘴里,最好也不要让它跟水直接接触,因为它可能会因突然大量吸水而发生爆裂。在化学实验室中,研究人员还经常使用一种有着漂亮颜色的“变色硅胶”作为干燥剂。之所以选择“变色硅胶”作为干燥剂,可不是因为它模样可爱,而是因为它会变色。这种硅胶在干燥状态时呈蓝色,一旦吸收了水分后,会逐渐变为红色,仿佛在说:“我喝饱了水,需要休息了……”如此,能够直观提示使用者:硅胶干燥剂已失效,需要更换。令人惊奇的是,“变色硅胶”能够反复使用,只要将失效的“变色硅胶”加热干燥,它就可以恢复原本的蓝色,继续执行干燥任务。
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【解析】-专题精练(三十八)　分析词语的含义、用法和效果
1.选A　“前奏”指在一个主要或更重要的事情之前介绍性的表演、行动、事件或其他事情。文中“我预备逃遁的前奏”,指“当我叫嚷命运不公最响的时候”,这里应为比喻义,比喻事情的先声。A项,“风雷”是比喻义,喻指急剧变化的形式。B项,“实”这里是引申义,意思是坚固。C项,“深”形容“他们两人的交情”,为引申义,指关系好。D项,“打交道”意思是和人交往,这里的“打”为引申义,指进行某种活动。
2.选D　文中和D项的“含糊”都有逊色之意。A项,指模糊不清;B项,指马虎,不认真;C项,指犹豫,胆怯。
3.选A　A项和文中的“经过”都为介词,通过。B项,动词,从某处过;C、D两项,均为名词,经历的过程。
4.选C　C项和文中的“特别”都是“尤其”的意思。A、B两项,均为形容词,与众不同。D项,是“特地”的意思。
5.选A　A项和文中画横线处的“我们”实指说话的人和听话的人。B项实指听话的人,不包括说话的人,相当于“你们”。C项包括说话的人、听话的人和其他人,意义虚化,在这里作句子的主语。D项包括说话的人、听话的人和其他人,意义虚化,在这里作句子的定语,相当于“我们的”。
6.①“重重叠叠”形容一层又一层地摞在一起的样子,比“重叠”表达的数量更多,更能凸显葱茏的绿意。②“娇娇俏俏”意为柔美俊俏,比“娇俏”更能描摹荷花当时柔美娇羞的状态。③“柔柔弱弱”比“柔弱”表达的程度深,更能表现其他花娇小、令人怜惜的特点,凸显荷花的娇羞、俏皮,更让人心动。
7.(1)表类比,将“书呆子”和“守财奴”进行类比,说明“书呆子”不能将知识转化为价值。
(2)表比喻,将进步刊物里的一个个字比喻成火星,说明进步刊物能够点燃他们的热情。
8.解析:第(1)句“溪中仿佛也热闹了一些”,“热闹”是形容词,“喧闹”的意思,由“爷爷到溪中央便很快乐地唱起来,哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里”可知,此时溪中的热闹是因为爷爷的歌声和翠翠的竹管声。第(2)句“好让他也过大河边去看看热闹”,“热闹”是个名词,“热闹的景象”的意思,此处是说端午节爷爷让替他看渡船的朋友过河去看热闹的场景。
参考答案:第(1)句话中的“热闹”是形容词,“喧闹”的意思,指爷爷的歌声和翠翠的竹管声让溪中喧闹了些。第(2)句话中的“热闹”是个名词,“热闹的景象”的意思,指让“他”(帮爷爷看渡船的朋友)去看热闹的场景。
9.解析:结合语境分析可知,“我们”为第一人称代词,泛指,带有作者和读者交流的意味,营造了对话感;而“大家”表示一种普遍现象,泛泛而言,有距离感。
参考答案:文段中的“我们”带有作者和读者交流的意味,营造了对话感。“大家”表示一种普遍现象,有距离感。
10.解析:“世人竞相追逐的功名利禄”中的“名”,指的是世俗之人所追求的虚浮的名声,含贬义。“成就的却是完满人格和千载身后名”的“名”,指的是被历史和世人认可、赞美的高尚美好的名声,含褒义。两个“名”都指名气,但感彩不同。
参考答案:①第一个“名”,指的是世俗之人所追求的虚浮的名声,含贬义。②第二个“名”,指的是被历史和世人认可、赞美的高尚美好的名声,含褒义。
11.解析:第一处,“千万不要把它放进嘴里”“也不要让它跟水直接接触”“因为它可能会因突然大量吸水而发生爆裂”三个连续的分句中都使用了代词“它”,反复使用,自然就有了强调的作用。根据“千万不要……,最好也不要……”的句意可知,这是在指出一些不安全的做法,强调干燥剂的危险性,是在对人们进行警告,所以用代词“它”来表述更客观直白。第二处,“我喝饱了水,需要休息了……”是模拟干燥剂说的话,用第一人称“我”,与前文的“说”相照应;该句使用了拟人的手法,把干燥剂拟人化,使表达更加生动形象。
参考答案:①第一处“它”出现三次,强调干燥剂的危险性,指出一些不安全的做法,表现作者对人们的担心与警告。用“它”表述,更客观和直白。②第二处用第一人称“我”,与前文的“说”相照应;把干燥剂拟人化,使表达更加生动形象。
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