2026届高三语文专题精练(四十七)　“直考”或“间考”的图文转换（含解析）

专题精练(四十七)　“直考”或“间考”的图文转换
1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
你是不是一到冬天就恨不得把家里所有衣服都套身上 但这么层层套着穿好像也没怎么暖和。为什么会这样呢
我们的身体时刻都在产热,由于人体和外部环境存在温差,我们也时刻在散热。如果散热太快,产热速度跟不上,就会感到很冷;而如果几乎不散热或者散热速度慢,产生的热量都能积蓄在身体周围,自然就能暖暖的。因此保暖的本质,就是减少人体本身热量向环境的散失。最好的办法,就是往身上包裹一些传导热量速度比较慢的东西。
热导率(又叫“导热系数”)是衡量材料传递热量速度的指标。
请根据对文本的理解,参照下面表格中提供的信息,得出一条概括性结论,不超过35个字。
不同材料的热导率
材料类型 铁 水 棉 羊毛 羽绒 静止 空气
热导率/ [瓦/米开尔文, (W·m-1·k-1)] 80.2 0.599 0.071 0.055 0.048 0.026
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.某地中学开展“少年正是读书时”读书节专属综合实践活动,请你参与并完成以下任务。
(1)【任务一】右图是小宜同学为学校读书节设计的徽标,请你简要概括徽标的组成元素和寓意。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)【任务二】读书节后即将迎来暑假,班主任老师展示了下面的调查统计图,并说了寄语。请你用简洁的语言概括这幅图反映的情况。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.请参考下图关于甲骨文的字形和释义,仿照下面甲骨文“得”字的解读,对“监”字和“保”字进行解读。要求:能准确把握甲骨文象形字的特点,语言表达流畅,句式与画虚线的句子基本一致。
示例:甲骨文“得”字像一个人手持着贝,表示努力有所获得的意思。
(1)“监”字解读:甲骨文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;
(2)“保”字解读:甲骨文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.根据材料中的信息,下列图片选项中符合诗歌《桶上痕》的内容和形式的一项是 (　　)
诗人斯奈德有一首题为《桶上痕》的小诗,全诗仅三行,直白且通透,充满了自然生趣,干干净净又清清爽爽,语言也毫无费解之处。从形式上看,诗人耍了些小花招儿:他故意没有使用传统的左对齐的文字排列方式,而是以一种参差错落的形态呈现诗歌,同时又模仿了啄木鸟在桶上啄出的凹痕。这一形式所制造的不对称和不平衡感给诗歌增加了动感和活力。它上下摇摇晃晃,但又稳稳当当,整个结构产生了一种微小的能量——也许它的形状就像一只正在“笃笃”啄木头的啄木鸟。
不难看出,诗中也有一个微小的线性时间结构,表面上看,这三行诗写的依次是“声”“鸟”“景”。先是未见其鸟先闻其声,诗人远远听到了“笃笃”之响,然后意识到是啄木鸟在啄桶,最后将目光转移到了森林,诗人听到林中传来的阵阵回声。这个次序有点儿像杜甫“香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”两句中的倒装,这个写景颇有几分王维“空山不见人,但闻人语响”的妙趣。往深处想,诗人必定十分熟悉此处的环境,亦不是第一次听到啄木鸟将桶啄出凹痕的声音,不然“桶”“啄木鸟”“啄桶声”都是未知数,猜测的难度增大了——他看不到桶,又如何知道啄的是桶 还啄出了一个凹痕呢 也许之前他曾看到过桶上的凹痕,所以才猜出是啄木鸟干的“好事”;也有可能,诗人曾恰巧瞥见了啄木鸟从“犯罪现场”飞离的踪影。
5.阅读文段,将文段下方根据文段内容制作的结构图的空白处补充完整,每处不超过3个字。
音和义之间的关系是由社会约定的,不是理据性的约定,就是无理据性的约定,双向的箭头表示它们的相互依存性。“义”是对现实现象(物)的概括反映,它是联系现实现象(物)和音之间的桥梁;没有意义,即没有对现实的反映,那么声音归声音,现实现象归现实现象,相互间无从建立联系。音义结合的符号,也就是语言基本结构单位,用来指称现实现象,人们可以用这种符号进行交际。
例如“人”,它的语音在汉语普通话中读rén,意义是“用两条腿走路、会说话、会制造和运用生产工具进行劳动的动物”,“物”就是现实中的人,不管大人、小孩儿,男人、女人,中国人、外国人,都是人。意义就是对现实现象的临摹、摹写或反映,但它必须由一定的语音形式表达出来,这样它才能将现实现象转化为语言的“码”,它才可以自如地运用它来进行交际。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.阅读下面的文字和图表,完成后面的题目。
关键词“哈尔滨”在社交网络上的传播路径,展现了哈尔滨爆火的端倪。某平台显示,　①　。12月19日究竟发生了什么 原来18日第二十五届哈尔滨冰雪大世界正式开园,但由于预约机制不完善,导致已预约游客无法进场,现场许多人集体高喊“退票”。19日上午,冰雪大世界发布《致广大游客的一封信》,道歉的同时在信中提及三项整改措施:对园区内娱乐项目采取现场排队和延时服务,园区内增加安保、接待、志愿服务人员,增加投诉受理服务台和客服人员。致歉信的结尾写着:“我们将敞开热情的怀抱,用最贴心的服务,让您感受到冰雪的温暖和魅力。”之后哈尔滨文旅局接连回应网友,并采取了　②　等举措,使得哈尔滨热度曲线迅速攀升,同时获得了很好的经济效应。
这也给了各地政府一个启示:不管好评差评,　③　。差评应对得当,也能逆转城市负面形象。
哈尔滨市是怎么火起来的 以某平台的关键词综合指数为例。
(1)根据图表和文段内容,在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。
答:①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)中央电视台推出“十秒钟介绍我的家乡”系列短视频,作为家乡的代表,你打算向网友介绍家乡的什么景点 请按照图表中给出的“哈尔滨冰雪大世界”的脚本事例填充图表内容,完成短视频脚本。
景观 配乐风格 镜头画面 画面旁白
哈尔滨冰雪大世界 轻松欢快 冰雪城堡前哈尔滨人民赠送东北大冻梨以迎接各地游客。 雪是冷的,但哈尔滨人民的心却是热的!
① ② ③ ④
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】-专题精练(四十七)　“直考”或“间考”的图文转换
1.解析:本题考查学生压缩语段和图文转换的能力。从第二段的内容来看,保暖的本质是减少散热,最好的方法是往身上包裹一些热导率比较低的材料;从表格中所给的信息来看,我们日常保暖制衣所用的棉、羊毛、羽绒的热导率是依次降低的;其中,保暖性最好的羽绒热导率最低,保暖性最差的棉热导率最高,由此可推断:材料的热导率越低,保暖性越好。综合以上分析,概括出结论即可。
参考答案:材料的热导率越低,传递热量的速度就越慢,保温效果就越好。
2.解析:(1)看图可知,图中的组成元素有一本打开的书、一支笔、一轮太阳。这三者组成了汉字“书”。太阳代表着生机与活力,光明与希望,所以寓意是读书可以让生活充满生机与活力,让人看到光明与希望。
(2)从表格中的数据可以看出,近三年来,初中毕业生在假期休闲娱乐的人数分别是一百四十二人、一百三十六人、一百四十人,相对稳定,变化不大。初中毕业生在假期读书学习的人数分别为一百二十六人、一百二十一人、一百二十四人,相对稳定,变化不大。从事公益活动的人数分别为三十四人、九十六人、一百六十三人,增长极快。可得结论:初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定,从事公益活动的人数明显增加。
参考答案:(1)徽标的主要组成元素有一本打开的书、一支笔和一轮太阳,这三者又组成了一个汉字“书”;寓意读书能让生活更美好(充满光明、充满希望、充满活力)。
(2)近三年,初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定,从事公益活动的人数明显增加。
3.解析:本题考查学生图文转换的能力。(1)观察“监”的甲骨文可以发现,它由两部分组成,一个弯腰的人和一个盛物的器皿。结合《说文》的解释“临下”可知,“监”表示自上视下的意思。(2)观察“保”的甲骨文可以发现,它由两部分组成,一个弯着腰将手臂伸到背后的大人和一个孩子。结合《说文》的解释“养也”可知,“保”表示抚育、抚养的意思。
参考答案:(1)“监”字像一个人俯身低头面对盛物的器皿,表示自上视下的意思
(2)“保”字像一个大人将手臂伸到背后托着孩子,表示养育、抚养的意思
4.选A　由第一段中的“他故意没有使用传统的左对齐的文字排列方式,而是以一种参差错落的形态呈现诗歌,同时又模仿了啄木鸟在桶上啄出的凹痕”可知,这首诗的诗句排布参差不齐,据此排除B、D两项。由第二段中的“这三行诗写的依次是‘声’‘鸟’‘景’……诗人听到林中传来的阵阵回声”可知,诗中应先写听到了声音,然后写鸟,即啄木鸟,最后写目光转向森林,听到回响,据此排除C项。
5.解析:本题考查学生情境补写的能力和图文转换的能力。观察结构图可知,①与“无理据性”并列,并共同指向②,结合文段“不是理据性的约定,就是无理据性的约定”可判断:①填“理据性”,②填“约定”。由“音和义之间的关系是由社会约定的……双向的箭头表示它们的相互依存”,以及图中“②约定”的箭头分别指向“音”和③,③与“音”之间是“双箭头”可判断:③填“义”。由“‘义’是对现实现象(物)的概括反映,它是联系现实现象(物)和音之间的桥梁”可判断:④填“物”。而“音义结合的符号……用来指称现实现象”,图中⑤恰好“指称”“④物”,故可推知:⑤填“符号”。
参考答案:①理据性　②约定　③义　④物　⑤符号
6.解析:(1)本题考查学生情境补写的能力。①处,根据文段“关键词‘哈尔滨’在社交网络上的传播路径,展现了哈尔滨爆火的端倪。某平台显示”和图表数据可知,哈尔滨的热度曲线出现明显上升。再根据“12月19日究竟发生了什么”以及图表数据可知,哈尔滨的热度曲线在19日出现明显的上升,所以可填“哈尔滨的热度曲线在19日出现了明显的上升”。②处,语境是说哈尔滨文旅局采取了诸多举措,扭转了口碑,使哈尔滨的热度曲线迅速攀升,所以此处要填具体的措施,结合图表12月30日和2024年1月3日的数据和内容说明,可知哈尔滨文旅局的做法,故可填“推出东北特色、全力守护广西砂糖橘”。③处,本处所在语句是个总结句。文段是说当出现负面评价的时候,哈尔滨文旅局应对得当,及时做出积极回应,扭转了局面,所以给我们的启示就是不论是好评还是差评,政府都要给予积极的关切和回应,故可填“政府都要给予关切和回应”。(2)本题要求根据已给的脚本示例介绍家乡的景点,首先要选择家乡具有代表性的景观,以家乡是宁波为例,可选宁波天一阁。然后指出配乐风格,天一阁以园林式建筑以及藏书为特色,所以配乐要具有古典悠扬的特点。既然天一阁是藏书楼,那么镜头画面可以展现人们读书的画面或学生们正朗诵着“有朋自远方来,不亦乐乎”的画面。画面旁白既要结合天一阁的历史,又要体现出天一阁的历史传承精神,天一阁具有400多年的历史,所以它藏有古今经典,它又是宁波的代表建筑,所以它不仅体现出宁波的底蕴,更体现出文化的传承。
参考答案:(1)①哈尔滨热度曲线在19日出现了明显的上升　②推出东北特色、全力守护广西砂糖橘　③政府都要给予关切和回应
(2)(示例)景观:宁波天一阁
配乐风格:古典悠扬
镜头画面:天一阁藏书楼(宝书楼)前,一群学生正朗诵着“有朋自远方来,不亦乐乎”。
画面旁白:藏书阁不仅有古今经典,更有宁波的底蕴,文化的传承。
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