湘美版（2024）美术一年级上册第一单元你的家 我的家 教学设计（表格式）

一年级上册 第一单元 5 你的家 我的家 教学设计
课题 5 你的家 我的家 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 《你的家我的家》通过观察周围的房屋建筑的形状、结构、色彩，用手绘与照片结合的方式绘制地图，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品，关心身边的事物能帮助，我们更快地融入新的环境。
2022新课标要求 1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。 3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。 4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。
学习 目标 与核 心素 养 1.观察周围的房屋建筑的形状、结构、色彩，能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识，感受到城市发展的迅速和对生活的热爱。(审美感知)。 2.用手绘与照片结合的方式绘制地图，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。(艺术表现)。 3.能联系生活，观察分析各种建筑的形状特点，能仔细观察并用图形画出自己家和学校之间的房屋，剪下来贴在相应的位置上。(创意实践)。 4.通过引导学生使用不同的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品，关心身边的事物能帮助，我们更快地融入新的环境。(文化理解)
学情分析 在《你的家 我的家》中，我的家是一个重要的主题。学生被要求绘制自己家的图画，并通过绘画表达自己对家的认识和感受。这个任务不仅能够让学生对家有更深入的理解，还能够培养学生的观察和表达能力。学生通过细致观察，学生可以真实地描绘出自己家的特点和细节。
重点 用手绘与照片结合的方式绘制地图，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。
难点 能联系生活，观察分析各种建筑的形状特点，能仔细观察并用图形画出自己家和学校之间的房屋，剪下来贴在相应的位置上。
材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、情景导入 回忆每天上学 发挥学生的能
(出示图片)你的家在哪里，你付出同学家做过客吗，如果你和同学一起从自己家的门出发，谁能先到学校呢，板书课题 的路线 动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、家的样式 (一)阅读： 你的家， 我的家， 看谁可以先出发 (二)(出示今天的活动图片) 你知道从同学家到学校的路怎么走吗 谁先到学校呢 (三)这些房子是由哪些形状组成的 1、学生讨论 2、小贴士 房屋的样式有很多，但是外形上基本是由正方 形、长方形、三角形等这些基本的图形构成。 (四)这些房子周边有什么 + 1、出示图片，学生讨论 房屋的周边有植物、街道、行人…… 2、我家的周边不仅有植物、街道、行人，还有便利店、水果店、餐饮店、超市…… 出示图片 二、建筑物的画法 (一)画一画我们的家 (出示图片)画房子 生：先画房顶。 生：再画房子墙壁。 生：再画房子的窗户。 生：最后画房子的门和周围。 生: …… 看课本上的图片，初步体会房屋画的构成。 观看图片，发表观点，体会家、学校画法中的技巧 观察周围的房屋建筑的形状、结构、色彩，能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识，感受到城市发展的迅速和对生活的热爱。 通过绘制房屋的方法，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。
(二)画一画我家住的楼房 (播放视频) (三)画一画我们的学校 1、看视频找灵感(播放视频) 2、我们的学校画法示例 (出示图片) 生: …… (四)小贴士 在画学校和房子时，要注意把路线图画完整。 对于有标志的建筑，要将标志画上哦。 (五)学生作品欣赏 (出示图片) (六)我们一起画一画 绘画步骤： (1)安排好学校的位置。 (2)按照距离和方位的不同，再安排好自己家和同学家。 (3)最后用道路把几个建筑绘画在一起。 (画好自己的家后，把自己可爱的形象也放上去。 (七)绘画步骤 1、安排好学校和家的位置 2、按照距离和方位的不同，再安排好自己家和同学家。 3、最后用道路把几个建筑绘画在一起。 4、把自己可爱的形象也放上去。 (八)小贴士 绘画方法 1.从上到下的顺序，用几何图形概括。
2.先画大形，后画细节。 3.先画正面或前面，再画侧面。 (九)作品欣赏 出示图片 九、学习活动 1、以社区为小组，在一张大纸上画上学校。 2、跟同学以接力的方式画出自己的家。 3、画好后用线连接，并将自己的形象剪下来，贴在家旁边。 4、贴上标识，以大家约定的游戏方式，看看谁可以先出发到达学校。 5、学生作品欣赏 出示图片 2、看视频找灵感 (播放视频) 学生动手绘画 能联系生活，观察分析各种建筑的形状特点，能仔细观察并用图形画出自己家和学校之间的房屋，剪下来贴在相应的位置上。
课堂练习 和小组同学一起画一幅地图，让人看了就知道自己的家和同学的家还有学校的位置，并知道从家里到学校的走法。
课堂小结 我们在绘画的时候，先要安排好学校和家的位置，然后将同学的家按照距离和方位安排好，最后用道路把这些建筑连在一起。
板书 你的家 我的家 家的样式 建筑物的画法 家的周边
课外拓展/课外阅读内容 体验地图的画法 ，可以网上了解更多地图的画法和读地图的技巧。
特色资源 通过多媒体展示作品，教师示范，同学分享，
分析和技术手段说明 互相学习，激发学生动手制作的灵感和欲望，使学生乐于动手。