2.《燕子》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
燕
子
活动：
自由朗读课文，边读边想象画面，思考：
1.文中的燕子给你留下了怎样的印象？
2.课文从哪几个方面描写了燕子？试着给“看到”的画面取个名字。
任务一：自由读文，整体感知画面
任务一：自由读文，整体感知
外形
春光 燕子
飞行
休憩
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
外形
活动1：
听老师读第一自然段，边听边想象：哪些词语让你眼前浮现了画面？是怎样的画面？
任务二：边读边想象，感受燕影春图之美
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
任务二：边读边想象，感受燕影春图之美
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
任务二：边读边想象，感受燕影春图之美
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
任务二：边读边想象，感受燕影春图之美
一身（ ）羽毛，一对（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那样（ ）小燕子。
活动2：
自由朗读第2自然段，用“ ”圈出文中描写春天的景物，说一说你想象到的画面。
任务二：边读边想象，感受燕影春图之美
任务二：边读边想象，感受燕影春图之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
烂漫无比的春天
生机勃勃的春天
花红柳绿的春天
鸟语花香的春天
……
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
光彩夺目的图画
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细
雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
任务二：边读边想象，感受燕影春图之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
任务三：依法自学，感受画面动静之美
自由朗读3-5自然段，用“ ”画出你觉得有画面感的词句，同桌互相说一说你仿佛看到了怎样的画面？
我找到句子是（ ），通过（ ）等词语，我仿佛看到了（ ）。
任务三：依法自学，感受画面动静之美
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
任务三：依法自学，感受画面动静之美
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
任务三：依法自学，感受画面动静之美
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
斜飞
叽
横掠
沾
任务三：依法自学，感受画面动静之美
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
嫩
蓝的春天
几支木杆
几痕细线
小黑点
任务三：依法自学，感受画面动静之美
多么有趣的一幅图画呀！
任务四：依例仿写，写最喜爱的小动物
请你仿照课文第一自然段的写法，选择一种动物，说一说它的外形特点。
一身（ ）的绒毛，一对（ ）的耳朵，加上（ ）的眼睛，凑成了那样（ ）的小白兔。
任务四：依例仿写，写最喜爱的小动物
请你仿照课文第一自然段的写法，选择一种动物，写一写它的外形特点。
评价标准
能抓住动物的外形特点进行描写。
能加上恰当的修饰词把内容写生动。
课后作业
基础性作业：
1.尝试背诵课文2.3自然段。
2.把课文中找到的生动优美的词句抄写在自己的积累本上。
拓展性作业（选做）：
运用边读边想象画面的方法，读一读郑振铎先生的《海燕》原文，说一说自己有了什么新的体会。