2.《燕子》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版五年级语文下册
第二单元 6 景阳冈
学习目标：
1、抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。学会全面地看待人物形象。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。
2、能对武松作出简单的评价、并说明理由。
3、初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。
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回顾课文分为哪四部分？
喝酒
上冈
打虎
下冈
（1、2）
（3—5）
（6、7）
（8）
武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？
默读课文上冈部分（3-5），用“ ”画出描写武松知道真的有虎后，语言和心理活动的句子。想一想：从这些地方可以看出武松的性格有什么特点？
理解词语
榜文：
印信：
公告、告示
印章
大虫：
老虎
请勿自误：
请不要使自己受到伤害
你能结合图片说一说“吊睛白额大虫”是什么意思吗？
理解词语
小结：在阅读古典名著时会遇到不少这样的语句，我们可以用总结的以下方法，猜出大概的意思：
1.观察字形；
2.联系上下文；
3.联系插图；
4.联系人物动作；
5.联系生活
是英雄也是平凡人
武松打虎这部分我们看出他是勇猛机敏的英雄，武松喝酒、上冈我们感受到武松的豪放、固执、爱面子，可以看出他其实也是一个凡人。
感受形象
行者武松
对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
学习提示
要熟读课文，抓住关键词
关键情节加以想象，加上适当的语气、表情和动作
有层次、有条理地讲述
方法总结
讲述故事
字词复习
yǐ
zhù
dié
wù
倚靠
一双箸
一碟
勿动
ǎn
俺们
chāo
绰起
qín
擒拿
jīn
二斤
lèi
肋下
liànɡ qiànɡ
踉 跄
ā
呵呀
kuà
腰胯
pīlì
páo xiào
霹雳
咆 哮
铁锤
血泊
chuí
pō
示范书写
兼 截
“截”的坐下部是“隹”，共有四横。
“兼”字中间这一横要写得稍微长些。
第一次：我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
第二次：怕甚么！且只顾上去，看怎地！
第三次：那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。
要面子，虽有犹豫，却无所畏惧。
感悟人物性格
朗读课文打虎部分（6、7）。用“▲”画出描写老虎凶猛和武松勇敢机智的动词，想一想：这样写的好处是什么？武松给你留下了什么印象？
武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”
艺高人胆大
寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
自尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪气。
品读语句，感悟人物性格
要求：完成《同步练习册》第一、二题。（3分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
一起写作业
要求：完成P09-10《写字》描红和抄写词语。（4分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
生字描红（各描两个）
词语抄写（各抄2个）
初遇猛虎
武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
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用“▲”画出描写老虎凶猛和武松勇敢机智的动词
武松对付“大虫”进攻的办法是“ ”和“ ”。
闪
躲
划线的描写“大虫”的目的是什么？
目的是用“大虫”的气势凶猛、动作灵活，衬托出武松的机智勇敢。
朗读课文打虎部分（6、7）。用“▲”画出描写老虎凶猛和武松勇敢机智的动词，想一想：这样写的好处是什么？武松给你留下了什么印象？
初遇猛虎
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
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读课文，理清思路
按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒
读段落，读句子
武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚 的买些吃酒。”
武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
武松道：“休要胡说！便是你使蒙汗药在里面，我也有鼻子。”
武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”
师：
师：
生：
生：
文中的______自然段是关于武松喝酒的内容，我概括段意为____________________。
如果你是说书人，你准备怎样向大家讲述武松打虎的故事呢？
讲述故事
要熟读课文，抓住关键词
关键情节加以想象，加上适当的语气、表情和动作
有层次、有条理地讲述
方法总结
为了刻画出武松的人物形象，作者运用了哪些方法？
抓住人物的语言、动作、神态和心理描写
拓展延伸
第二十三回：横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎
第二十六回：郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆
第二十八回：武松威镇安平寨 施恩义夺快活林
第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神
第三 十 回：施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦
第三十二回：武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江
《水浒传》中描写武松的章回：
拓展延伸
为了刻画出武松的人物形象，作者运用了哪些方法？
拓展延伸
语言
动作
神态
心理
武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。
——金圣叹
自由读这段话，你读懂了什么？
武松真是很厉害的人，他兼具了梁山其他好汉的许多优点。
拓展延伸
行者武松
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，投靠粱山，成为十大步军头领之一。
拓展延伸
及时雨宋江
豹子头林冲
行者武松
智多星吴用
小旋风柴进
宋江是水泊梁山一百零八将的首领；林冲排名第六，武艺高强；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比；柴进在梁山大聚义时，排第十位，上应“天贵星”，掌管钱粮；武松在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。
拓展延伸
豪迈气概
勇猛无畏
景阳冈
上冈——
喝酒——
开怀畅饮，倔强豪爽
打虎——
下冈——
偏向虎山行，英勇无畏
空拳打虎，有勇有谋
挨下冈来，冷静理智
课堂小结
1.完成分层作业。
2.阅读《水浒传》，把自己喜欢的故事讲给同学听。
课后作业