统编版语文六年级下册3古诗三首寒食 十五夜望月课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
3 古诗三首
寒 食
1.读准字音， 读出停顿
查字典正字音，多读几遍对停顿
2.结合注释， 理解诗意
查注释解字义，
放回原文顺句意
3.拓展链接，
丰富理解
查阅作家时代，
了解历史背景
4.想象画面，
联系生活
想象画面，
联系生活实际，反复诵读等
总结学习古诗的方法：
读准字音，读出节奏
寒 食
【唐】韩翃
春 城 无 处 不 飞 花，
寒 食 东 风 御 柳 斜。
日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，
轻 烟 散 入 五 侯 家。
寒 食
【唐】韩翃
春 城 无 处 不 飞 花，
寒 食 东 风 御 柳 斜。
日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，
轻 烟 散 入 五 侯 家。
结合注释，初知大意
暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷，
寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，
袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。
交流质疑：
寒食不是禁烟火吗，为什么日暮汉宫会传蜡烛呢？
《寒食》这首诗表达了诗人情感？
寒食节禁火，诗人为什么还要写“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”呢？
内容
情感
写法
方法：拓展链接，丰富理解
文字资料：
唐代的寒食制度
古人因季节不同，用不同的树木钻火，有改季改火之俗，因此寒食禁火。而唐代的寒食节在官、民双重力量的作用下发展出了一系列特征鲜明、格调突出的节俗活动，从而成为唐代最引人注目的全民的节日。
首先，最高统治者吸纳了民间禁火寒食的习俗，并将其改造成改新火的新习俗，而且在寒食节的第三天，即清明那一天总有赐百官新火的活动，皇帝往往大宴群臣，百姓结伴出游、玩乐等。
图片资料：
寒食长安春景图
长安二月多香尘，六街车马声辚辚。
家家楼上如花人，千枝万枝红艳新。
——节选自韦庄《长安春》
骑马傍闲坊，新衣著雨香。桃花红粉醉，柳树白云狂。
不觉愁春去，何曾得日长。牡丹相次发，城里又须忙。
——王建《长安春游》
宿雨净烟霞，春风绽百花。绿杨中禁路，朱戟五侯家。
草色金堤晚，莺声御柳斜。
——节选自武元衡《长安春望》
春 城 无 处 不 飞 花，
寒 食 东 风 御 柳 斜。
生动传神，写出花动态之美，尽显风流潇洒。
桃李争妍、落英缤纷的美景扑面而来。
“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。
影像资料：
寒食节的起源
日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，
轻 烟 散 入 五 侯 家。
皇帝宣旨取榆柳这火赏赐近臣，以示皇恩。藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习，勤政为民。
日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，
轻 烟 散 入 五 侯 家。
这幅祥和传赐新火风俗图背后还寄托着皇帝对臣子们的期待与教诲。
这弥散的轻烟既显示了皇帝的恩宠，又让警醒。
方法：链接资料，结合诗句，想象画面
这首诗仅仅是写寒食节的景象吗？
图片资料：寒食长安春景图
从美不胜收的自然风光中读出了太平盛世的繁华景象；
影像资料：寒食节的起源
从传赐新火的风俗画卷中读出了勤政为民的理想追求；
寒 食
【唐】韩翃
春 城 无 处 不 飞 花，
寒 食 东 风 御 柳 斜。
日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，
轻 烟 散 入 五 侯 家。
方法：链接资料，丰富理解
抓住炼字，想象画面
从长安城的春日风光到寒食风俗，看到了当时温暖承平的景象。