25.《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
有趣的故事
了解故事的主要内容，复述故事。
根据提示，展开想象，
尝试编童话故事。
有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。
单元主题
语文要素
作文要求
活动一：初识“急性子”和“慢性子”
急
性
子
慢
性
子
生活中你有见过急性子和慢性子的人吗？
从前有一对好朋友，他俩性格不同：一个是急性子，一个是慢性子。
一天，他俩围着火炉下棋，下着下着，慢性子盯着急性子看，急性子说：“你快走呀，干嘛着着我？”慢性子慢条斯理地说：“我有件事要告诉你。”急性子说：“咱先下棋，事情等会再说。”慢性子又说：“那不行，等不得。”急性子说：“那你就快说。”可慢性子又说：“我还有点不敢说。”急性子说：“为什么？”慢性子说：“我说了怕你着急。除非你答应我，不着急。”急性子迫不及待地说：“快说快说，我不着急！”于是慢性子用手指着急性子的下衣摆慢吞吞地说：“你右边的衣角被火烧着了。”急性子赶忙低头一看，衣角被火烧了个大窟窿，气得一蹦老高，大吼一声：“为什么不早说？”慢性子慢条斯理说：“你看，你又着急了。”
第一课时
慢性子裁缝
和
急性子顾客
部编版小学语文三年级下册第八单元第二十五课
以做衣服为职业的人。
cái feng
第一课时
缝
féng
fèng
缝补
裂缝
缝纫
门缝
用针线连缀
空隙，裂开或自然露出的窄长口子
多音字
缝合
学习字词
性子
性格
活动二：初读故事，学习字词
朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，课文是按照什么顺序写的？
自读要求
箱子
xiānɡ
夸奖
kuā
歪头
wāi
承认
chénɡ
袖子
xiù
衬衫
chèn shān
负责
fù
泄气
xiè
手艺
yì
学习字词
都是衣字旁
指导书写
衬
衫
你能把这两个字写得正确又美观吗？
学习字词
夸
夸奖
浮夸
夹
jiá
jiā
夹袄
发夹
领夹
夹菜
两层的（衣被等）
从东西的两旁钳住
多音字
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
读好多音字
活动三：提取信息，概述故事
课文是按照什么顺序写的？
时
间
顺
序
提取信息
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
请同学们默读课文，用“__”画出表示急性子顾客要求的词句，用“~~”画出表示慢性子裁缝反应的词句。
做棉袄
耐心说服，明年冬天交货
改成秋装夹袄
为您服务，没说的
改成夏天短袖衬衫
好办得很，没问题
改成春装
还没开始裁料
概述故事
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
请同学们根据表格，概述一下这个故事。
做棉袄
耐心说服，明年冬天交货
改成秋装夹袄
为您服务，没说的
改成夏天短袖衬衫
好办得很，没问题
改成春装
还没开始裁料
活动四：聚焦第一天，体会性格
分角色朗读第1-13自然段，想一想：
1.第一天急性子顾客提出了什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？
2.从哪里感受到了顾客的急性子？
从哪里感受到了裁缝的慢性子呢？
聚焦第一天
我想做件棉袄。……请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天 夏天 春天？……
第一天急性子顾客提出了什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？
不过，我指的是明年冬天。
从“第一天”这部分中，你从哪里感受到了顾客的急性子？从哪里感受到了裁缝的慢性子呢？
交流分享
顾客一口气说了一大堆话，没有让人思考和回复的余地，而且去了好几家都因为等不及没让他们做，很急。
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。
告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……
这个顾客直接表明自己的性格，很急。
顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！”
从他的语言、动作可以体会到顾客的急性子，容易激动，做事冲动。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。
为什么要把裁缝的回答分为两个自然段？
还有哪些词句让你感受到了慢性子裁缝的慢呢？
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
男生女生分角色朗读两人之间的对话，
注意读出裁缝和顾客对话的语气。
活动五：习得方法，讲好故事
借助表格，用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。
讲好故事
借助关键词
借助表格，用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。
讲好故事
借助示意图
借助表格，用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。
讲好故事
借助表格信息
借助表格，用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。
讲好故事
要讲好故事，不是背课文，而是用自己的话将故事内容讲出来，加上表情、动作就更棒啦！
讲好故事还有其他小妙招呢！
借助表格，用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。
讲好故事
①按照顺序，基本内容不能变
②人物语言要转述：人称发生变化
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
讲好故事
③意思相同就可以：根据自己的理解，用自己的语言方式进行复述，可以增、删、改，意思相同就可以，不必一字不差。
裁缝不紧不慢地说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
活动六：巩固生字，书写指导
性
卷
货
算
夹
夸
务
衬
衫
负
责
艺
学写生字
重点字指导
卷
书写“卷”时上面的撇、捺要写舒展，下面部分不要写成“己、巳”。
卷尺
花卷