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一年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）
人教新课标版
2.四季
一、读一读、写一写。
wǒ xǐ huān chūn tiān
（ ）
参考答案：我喜欢春天 ( http: / / www.21cnjy.com )参考答案：目光 木头 生日 生气 一条 衣服
三、写出反义字。
大—（ ） （ ）—少
长—（ ） （ ）—后
远—（ ） （ ）—无
参考答案：小 多 大 前 近 有
解析：解答本题学生需要运用生活中的语言积累，写出反义字。
四、照样子写出相似的的词语。
又唱又跳 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
又细又长 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
参考答案：又高又瘦 又哭又闹 又白又胖 又香又甜
五、修改病句。
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2.骄傲自满是学习上的阻碍。
3.这些是唐朝出土的文物。
参考答案：
1.解放军叔叔击落了五架敌机。或者解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰。
解析：军舰不可以说成击落，应是击毁。所以应该为“解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰”。
2.骄傲自满是学习的阻碍。
3.这些是唐朝的文物。
解析：根据语境，不能是唐朝出土的文物，应改为“这些是唐朝的文物”。
六、选词填空。
蓝蓝的 清清的 青青的 闪闪的
1.我看见（ ）星星（ ）天。
2.鱼儿在（ ）河水里游来游去，河边是一片（ ）的草地。
参考答案：
1.闪闪的 蓝蓝的
2.清清的 青青的（解析： ( http: / / www.21cnjy.com )这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。）21世纪教育网版权所有
七、照样子，把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里 热得像蒸笼。
1.我喜欢吃的水果有 ，有 ，有 ，还有 。 21教育网
参考答案：苹果 香蕉 芒果 西瓜（解析：此题要求补充句子成分，意在考查学生平时对生活经验的积累，答案不唯一。）21cnjy.com
2.下课了，同学们有的 ，有的 ，有的 。
参考答案：唱歌 跳舞 做游戏（解析：本题考查学生的想象能力，答案不唯一。）
八、排列顺序。
（ ）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢？
（ ）中午，我放学回家，妈妈还没下班。
（ ）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
（ ）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
（ ）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
（ ）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。
（5）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
参考答案：2 1 6 3 7 4 5（ ( http: / / www.21cnjy.com )解析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。）21·cn·jy·com
九、阅读短文，完成练习。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里有一 ( http: / / www.21cnjy.com )条小溪，清清的溪水缓缓地流着。不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！这是什么地方？这是我可爱的家乡。
（1）短文共有________句话。第一句写的是________，第二句写的是________，第三句写的是________。www.21-cn-jy.com
（2）找出表示颜色的词语抄写下来。
_____________________________________________ _______
（3）请摘抄短文中感叹句。
（4）请摘抄短文中反问句。
（5）这段话主要写：________________________________。
参考答案：（1）5 天空的白云 山谷的小溪 竹林边的野花
解析：本题考查学生基本的阅读能力，解答是应注意语言的连贯性和条理性。
（2）白 绿色 粉红色
解析：考查学生的观察和阅读能力，需要仔细阅读，才能不遗漏答案。
（3）这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！
解析：学生首先要掌握感叹句的标志，然后通过阅读，找出句子。
（4）这是什么地方？
解析：学生首先要掌握问句的标志，然后通过阅读，找出反问句子。
（5）“我”的家乡可爱
解析：通过解答前几题，学生对课文内容有了一定的了解，解答本题只需提炼出文章主要内容即可.
十、习作。
根据下面图片内容写一段话。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com第 1 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网(共20张PPT)
2.四季
人教新课标一年级上册
现在是什么季节？
从哪些地方看出是秋天呢？
一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？
说说你是怎么看出来的。
新课导入
新课导入
新课导入
新课导入
新课导入
自主读书、合作探究
1．借助拼音，自主识字。(培养自主识字的能力)
2．同桌交流，相互帮助。(培养学生的合作精神)
读一读
对 说 是 叶 圆
夏 秋 雪 肚 冬
写一写
七、八、九、无
这几个字写的时候要注意什么？
①它们都是一笔写成
②观察转折角度、运笔的大小
③写一写这四个生字
初读课文
同学们生字学得这样好，相信课文读得更棒。我们先自由读一读，然后比一比，谁读得声音最响亮，字音读得最准确，课文读得最熟练。
初读课文
(1)每组选一名代表，读后师生评价。
(2)组与组齐读，评出优胜组。
研读课文
让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读。
研读课文
①课文有几句话，每一句讲了什么？
②提出难点，全班帮助解决。
课堂活动
诗中把四季的特征描写得那么生动，春天草芽是尖尖的，夏天荷叶是圆圆的，秋天金黄色的谷穗成熟，挂在枝头弯弯的，冬天大雪纷纷扬扬，堆起个雪人，那顽皮的样子多么可爱。而且诗中都是以说话的形式来表现，下面请大家用生动的表演来加深记忆。
课堂活动
1：小组里互相表演
2：各组派代表来讲台前表演
课外拓展
课前，老师请小朋友们收集有关四季的图片，通过图片和你对四季的了解，你还知道四季有什么特征？能否也用文中的形式来说一说？
课堂小结
今天，我们不仅学会了文中的生字，读熟了课文，而且还读懂了课文。尤其是从课文中，我们还了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美丽与可爱。课后，请同学们复习本课生字，回顾课文内容。
作业布置
1、四季美吗？把四季的美景讲给爸爸妈妈听；
2、把你最喜欢的季节画一画。
板书设计
春：草芽尖尖
夏：荷叶圆圆
秋：谷穗弯弯
冬：雪人顽皮
