部编版小学语文四年级下册第三单元提高卷
班级______ 姓名______ 得分______
积累与运用 40%
一、默写艾青的诗句,要求在句子末尾写上作者,书写端正,无错别字,并注意标点。5%(内容3分,书写2分)
诗 是
二、选择填空,把正确答案的序号选填在括号里。8%
下列词语中加点字的注音全部正确的一项………………………………( )
A.藤(tén)萝 漫(màn)灭 B.膝(qī)盖 朝(zhāo)霞
C.曝(bào)光 徜徉(yáng) D.稻穗(huì) 绽(zhàn)放
诗句中“流苏如画”的“如”意思正确的选项是………………………( )
A.假若,假设 B.好像,相似 C.依照,顺从 D.比得上,及
3.下列选字填空正确的是……………………………………………………( )
绿( )发黑 绿( )出奇 这么多( )绿 静静( )交叉
A. 的 的 的 地 B. 得 的 地 得 C. 得 得 地 地 D. 得 得 的 地
4.下面不属于“岁寒三友”的植物是………………………………………( )
A.松 B.兰 C.梅 D.竹
5.下列四组词语中没有错别字的一组是……………………………………( )
A.朦眬的月光 B.洒下的金辉 C.炫耀的光芒 D.胆劫的白菊
“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游”破折号的作用…( )
A.解释说明 意思递进 B.解释说明 解释说明
C.意思递进 声音延长 D.声音延长 解释说明
7.找出下列修辞手法不一样的句子…………………………………………( )
A.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C.串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
D.在灿烂的金晖里闪着晶亮的雪花。
8.“心中的风雨来了”理解正确的是………………………………………( )
A.指作者在现实生活中碰到的挫折和苦难。
B.比喻危难和恶劣的环境。
C.指自然现象:风和雨。
D.比喻纷纷的议论和各种各样的传说。
三、读拼音,写词语。6%
童年时光, yǒng bù màn miè( )的回忆,如星空上fán xīng( )点点,téng luó( )叶下,母亲xī shāng ( ),静静jiāo chā( )在一起,huī zhī bú qù ( )。
四、把下列词语补充完整。3%
( )的流苏 ( )的朝霞 ( )的金晖
( )的雪花 ( )的树枝 ( )的光华
五、按课文内容填空。6%
1.母亲啊!天上的( ),鸟儿( )。
2.到哪里去找这么多的绿:( )、( )、( )、( )、( )、( )……这句话选自现当代文学家、诗人( )写的现代诗( )。
3.突然一阵风,好像( )在指挥,所有的绿就( )飘动在一起……
六、把下列句子补充完整,并写上作者。6%
1. 诗和____________一样,__________________________。( )
2. 诗是_____________________,它源于_______________________。( )
七、按要求写句子。6%
1. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。(仿写句子)
_____________________________________________________________________
2.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。(缩句)
_____________________________________________________________________
老师那慈祥的面容,亲切的教导时时在我耳边回响。(修改病句)
阅读理解 30%
八、阅读文章,完成指定的题目。
《繁星(一三一)6%
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
1.这首诗的作者是( ),原名( ),代表作有( )和( )。 这首诗选自她创造的诗集《 》,运用了( )和( )的修辞手法,写出了对( )的赞美和喜爱。4%
2.请选出赏析有误的一项( )2%
A.这首诗写的是作者对大海的感受,是对大海的颂歌.
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广.
C.这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。
D.这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。
(二)《繁星(十)》12%
( )的芽儿
和青年说
“发展你自己!”
( )的花儿
和青年说
“贡献你自己!”
( )的果儿
和青年说
“牺牲你自己!”
选择恰当的词语填在文中的括号里。3%
淡白 嫩绿 深红
这首诗运用的修辞手法有_________和__________。2%
“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从__________到________。2%
理解诗歌,完成填空。3%
当你还是芽儿时,要________________________________________________。
当你开出花儿时,要________________________________________________。
当你成了果儿时,要________________________________________________。
小朋友,觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢?2%
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)诚实的孩子12%
①屠格涅夫小时候,特别喜欢读寓言故事。
②一天,一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才能,便对儿子说:“快朗诵一则先生写的寓言!”屠格涅夫朗诵得很流利,也很动听。
③大作家很高兴 亲切地说 你喜欢我的寓言故事吗 屠格涅夫认真回答 喜欢 但是我更喜欢克雷洛夫的寓言 他写的寓言比你的更好 大作家听了一点也没生气,从心里佩服这个孩子。可是,屠格涅夫的妈妈却急了,她瞪了儿子一眼。
④客人一走,屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿:“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢?”屠格涅夫不服气,他大声争辩说:“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说,难道叫我说谎吗?”
⑤妈妈听了儿子的话笑了。
1.结合题目,请用自己的话说说文章的主要内容。3%
_____________________________________________________________________
2.联系上下文,解释下面的词语。2%
教训:_______________________________________________________________
争辩:_______________________________________________________________
3.请把文中第三自然段缺少的标点补上。3%
4.你能回答问题吗?4%
(1)妈妈为什么教训儿子?可听了儿子的话为什么又笑了?2%
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
结合文章内容,谈谈你的启示吧!2%
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
*附加题 5%
1.《大堰河——我的保姆》作者是___________,他出生于浙江_________。
2.《青鸟》的作者是___________,作品讲述了两个__________,代表人类寻找青鸟的过程。文中青鸟是__________的象征。
习 作30%
提示与要求:我们已经四年级的学生了。在我们的成长过程中,一定遇到过快乐与烦恼的事情吧!你能把你的悄悄话告诉你的妈妈或老师或朋友吗?要求有真情实感,敢于吐露自己的心声,题目自拟。
(参考答案)
略
1.C 2.B 3.D 4.B 5. C 6. A 7.B 8.A
永不漫灭 繁星 藤萝 膝上 交叉 挥之不去
略
五、略
六、略
七、1.拟人句 2.我们要爱惜时间。 3.“慈祥的面容”后面加上“时时在我眼前浮现”
八、(一)1.冰心 谢婉莹 《繁星》《春水》《小桔灯》 《繁星》 排比 反问 大海 2.D
(二)1.嫩绿 淡白 深红 2.拟人 排比 3.稚嫩 成熟
4.尽量吸收养分,捕捉阳光,发展自己,充实自己
用自己的芳香愉悦世界 回报社会,为世界献出你的甘甜
5.略
(三)1.一个大作家来家里做客,屠格涅夫告诉大作家的作品不如克雷诺夫,妈妈教训了他,但听了他的解释后笑了。
2.(1)训斥,教育 (2) 争论,辩解
3., :“ ?” :“ , , 。”
4.①因为儿子当着大作家的面说他的作品不如别人,没有礼貌,所以教训儿子。②因为儿子诚实,不说谎话,所以听了儿子的话妈妈又笑了。
5.略
九.附加题。
1.艾青 绍兴
2.莫里斯·梅特林克 伐木工人的孩子 幸福