二年级数学下册教案 三角形和四边形(沪教版)

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名称 二年级数学下册教案 三角形和四边形(沪教版)
格式 rar
文件大小 11.9KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 数学
更新时间 2010-01-26 13:01:00

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文档简介

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三角形和四边形
教学目标:
1. 能够理解和辨别三角形和四边形。
2. 认识和辨别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,知道三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,并初步了解“任意三条线段不一定能围成一个三角形”这一规律。
3. 培养学生观察、比较、判断、动手操作、推理等能力。
教学过程:21世纪教育网21世纪教育网
一、导入
1. 小胖和小丁丁进行了一次画图形比赛。
(1)出示图形。
(2)小丁丁说他画的是四边形,剩下的图形是小胖画的三角形。
(3)用学具把小丁丁和小胖画的图形分开。
2. 出示课题:三角形和四边形
二、探究
1. 看四边形(出示课件):
(1)找一找在这些四边形中,你认识哪些图形?
(2)为什么小丁丁把这些图形称为四边形?(举正方形为例,四条边都相等,有四个直角。这是其它四边形没有的,所以是特殊的四边形。)
出示:四边形
(3)数学上称由四条线段围成的图形是四边形。
出示:由四条线段围成的图形是四边形。
(4)小胖听小丁丁说的四边形,也画了一个图形,是四边形吗?为什么?(围成就是首尾相接)
(5)这是一个五边形,五边形由几条线段围成?
六条线段围成的图形叫六边形。
师:由几条线段围成的图形就是几边形。
2. 三角形的边:
(1)三角形由几条线段围成?
出示:由三条线段围成的图形是三角形。
(2)用小棒围一个三角形,需要几根小棒?
出示:五种小棒(3、4、5、7、8厘米)
A 小组合作:每人任选三根小棒围一个三角形,最好不要重复。组长把每一个三角形三根小棒的长度记录下来。
B 交流:3 4 5、4 5 7、4 5 8、3 7 8、3 5 7、5 7 8、4 7 8
师:为什么没有选3、4、8厘米的小棒?(每个人用这三根小棒试一试)还有哪三根小棒也不能围成三角形?(3 4 7、3 5 8)
不是任意三条线段都可以围成三角形,能不能围成三角形和三条线段的长度有关。
3. 三条线段围成的图形叫三角形,角对三角形来说非常重要。
出示:三角形都有三个角。21世纪教育网21世纪教育网
(1)我们已经认识了几种角?互相找一找,在这些三角形中能不能找到这三种角?
(2)三角形都有三个角,能不能根据三角形三个角的情况将这些三角形分分类?(完成课题:按角分类)
A 按钝角、直角、锐角的顺序交流:为什么把它们放在一起?
B 试着起起名字。
出示: 钝角三角形
直角三角形
锐角三角形
C 看书,提问题。
D 三角形有一个钝角(出示板书有一个钝角),其它三角形里没有钝角。所以它的特征就是这个钝角,所以称作钝角三角形。
三角形有一个直角(出示板书有一个直角),其它三角形里没有直角。所以它的特征就是这个直角,所以称作直角三角形。
这个三角形中既没有钝角也没有直角,三个角都是锐角(出示板书三个都是锐角),所以称作锐角三角形。
分步出示:三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。
有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
有一个角是直角的三角形是直角三角形。
E 钝角三角形除了一个钝角,剩下两个是什么角?直角三角形除了一个直角,剩下两个是什么角?(电脑演示三种三角形中的锐角,无论哪一种三角形至少有两个锐角)
(3)用3、5、7厘米围成的三角形是什么三角形?
出示:
A 移动7厘米的小棒,会不会出现两个钝角?
B 电脑演示。
C 一个三角形中会不会出现两个直角?
4. 小结,出示集合圈:三角形按角分类可以分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。
三、应用
1. 生活中处处可以找到三角形,红领巾、三角尺、流动红旗,还有校园里的摇椅。你还可以找到哪些?
2. 猜一猜:这是什么三角形?
(1)出示一个钝角(电脑验证)
(2)出示一个直角
(3)出示一个锐角
3. 摆一摆、看一看、想一想
(1)找一找生活中的三角形。
(2)围一围:能不能用三根小棒围成一个三角形,它既不是锐角三角形、钝角三角形,也不是直角三角形。
(3)猜一猜:这是什么三角形,并把三角形画完整。
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