1.能由力的作用所产生的现象概括出力的作用的两种效果
2.认识力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象
3.了解弹簧测力计测量力的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小
4.理解重力的意义，知道重力的方向及大小计算
1. 力: 物体对_____________的作用
2. 力产生的条件：
①必须有_____________________
②物体间必须有____________，但可以____________（磁铁吸引钉子）
③接触的物体间不一定有力的作用。
3. 力的作用效果：
①__________________________ 如图：墙壁与球没有力的作用
②__________________________
4. 力的作用是__________________的，一个物体既是施力物体也是受力物体。
例1-1.下列关于力的说法中,不正确的是（ ）
A、人推车时,人对车会有一个推力
B、两个物体相互接触,不一定发生力的作用
C、用手按压玻璃瓶,玻璃瓶没有变化,表明力不一定可以使物体发生形变
D、力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态
例1-2.如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水（ ）
A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水
C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水
例1-3.下列物体的运动状态没有发生变化的是（ ）
A、做匀速圆周运动的小球
B、在盘山公路上匀速行驶的汽车
C、腾空而起的火箭
D、在平直公路上匀速运动的小车
1.小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图3-2-5甲、乙所示过程,下列说法正确的是（ ）
甲、压缩过程 乙、弹开过程
图3-2-5
①压缩过程说明力可以改变物体的形状
②压缩过程说明力可以改变物体的运动状态
③弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
④整个过程说明力可以改变物体的运动状态
A、只有①③ B、只有①④ C、只有②③ D、只有①②④
2.空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间,篮球有较明显的形变,但看不到地面的形变。小明说：“篮球发生形变,说明地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的,所以篮球对地面有力的作用。”小红说：“篮球发生弹性形变时,要恢复原来的形状,会对与它接触的地面产生力,所以篮球对地面有力的作用。”他们两人的说法（ ）
A、都正确 B、只有小明的正确
C、只有小红的正确 D、都不正确
3.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
4．诗词词句优美，蕴含了丰富的科学知识。下列说法不正确的是（ ）
A．“我自仰头朝天望，天高月色照我面，忽然月羞躲云中，原是晚云遮明月”。其中“月羞躲云中”是以云为参照物
B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物
C．“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，向后撑长篙能使船前进是因为物体间力的作用是相互的
D．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，有力的说明了运动和静止的相对性
1. 力的单位：在国际单位制中，力的单位是_____________。
2. 力的测量
（1）工具：测量力的大小的工具是_____________，常用的测力计是_____________。
（2）弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长长度_____________。弹簧测力计能在月球上测出拉力的大小。
（3）使用弹簧测力计的注意事项
①量程：所测力的最大值不得超过弹簧测力计的_____________。
②调零：测量前需先观察弹簧测力计的指针是否位于_____________处，否则应当校零。
③最小刻度值：认清弹簧测力计上的刻度，确定每一大格和每一小格各表示多大的力。
④方向：使用弹簧测力计测力时，要沿着弹簧测力计的轴线方向施力。
例2-1.1N的力大约是托起下列哪种物体所用的力（ ）
A、一只鸡蛋 B、两只鸡蛋
C、一本科学书 D、一瓶500 mL矿泉水
例2-2.关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是（ ）
A．使用前必须观察它的量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置
例2-3.甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重为G1的钩码，丙弹簧悬挂重为G1和G2的钩码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小，可忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下钩码后，均可恢复原长，由上述可判断G1∶G2为（ ）
A．1∶2 B．2∶1 C．2∶3 D．3∶2
例2-4.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm．如果用B橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，其最大量程可为 。
A．0﹣5NB．0﹣10N
C．0﹣15ND．0﹣20N
（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度较高（均选填“A”或“B”）。
（3）若将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 N。
1.使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作：①调整弹簧测力计的指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程,认清每个小格表示多少牛。上述操作正确的顺序是（ ）
A、⑤①②④③ B、②①⑤④③ C、④①②⑤③ D、①②④⑤③
2.如图所示,某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为（ ）
A、0N B、3N C、6N D、12N
3.如图所示,质量忽略不计的轻质弹簧测力计,通过两种方式与重物相连,重物G对绳子的拉力为1N,滑轮摩擦忽略不计,则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（ ）
A、1N、0N B、ON、1N C、1N、1N D、1N、2N
4．（2022七下·柯桥期末）小红为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系如下表所示：
拉力(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0
弹簧长度(cm) 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 14.2 18.0
若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：
（1）从表格信息可得，它的最大称量是 N。
（2）右图中左边表示力的刻度，右边表示弹簧伸长长度的刻度，则横线处的刻度是 。
（3）当该弹簧测力计悬挂100g的重物时，弹簧比原长伸长了 cm。
1．力的三要素：人们通常把力的___________、___________、___________称为力的三要素。力的作用效果是由力的三要素共同决定的，三要素中任何一个改变了，力的作用效果就会改变。
2．力的示意图：科学上通常用___________来直观地表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示___________，在箭头边上标上___________，线段的起点或终点表示___________。这种表示力的图形叫做___________。
例3-1.如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的 有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与 有关；用同样大小的力推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与 有关。
例3-2.物体M放在物体N上,如图所示,M对N的压力示意图正确的是（ ）
A B C D
例3-3.用力的示意图画出图中的各力。（力的作用点已给出）
（1）用100 N水平向左的力拉小车（图甲）。
（2）用大小为80N、方向与斜面平行的力,推小车沿斜面向上运动（图乙）。
（3）用60N水平向右的力顶住木块,使木块静止在竖直墙上(图丙）。
甲 乙 丙
1．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力拉它，使其发生形变，如果F1=F2=F3>F4，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的是（ ）
A．①和② B．①和③
C．②和④ D．②和③
2．如图所示，两根弹簧完全相同，在甲下面挂一个钩码，在乙下面挂三个钩码，两根弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说法有：①力能使物体发生形变；②力产生的效果与力的方向有关；③力产生的效果与力的作用点有关；④力产生的效果与力的大小有关。其中正确的是（ ）
A．②④ B．②③④ C．①② D．①④
3．在图中，用力的示意图法画出与水平方向成30°角，向右上方拉小车的力，拉力的大小为100N。
1. 重力概念：物体由于___________ 叫做重力，重力的施力物体___________。
2. 重力的方向：重力的方向总是___________。
3. 重力的大小：物体所受重力的大小可以用___________来测量。重力的大小跟物体的___________成正比，关系式为___________或___________，其中g＝___________，其意义是___________。
4. 重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做物体的___________。质地均匀、外形规则的物体的重心就在该物体的几何中心上。
例4-1．关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）
A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面
B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面
C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下
D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下
例4-2．飞船在进入预定轨道并关闭发动机后在太空运行，甲航天员在飞船中用天平测物体的质量；另一乙航天员站在月球表面用天平测物体的质量，结果是（ ）
A．甲乙测量结果和在地球上测得的质量一样
B．甲乙都无法测出物体的质量
C．甲测量结果比在地球上测得的大，乙的结果比在地球上测得的小
D．甲测不出物体的质量，乙测得的质量和地球上一样
例4-3．如图所示为实验室的一种弹簧测力计，把物体挂在弹簧测力计上处于静止状态时，从左边刻度(单位为N)可以测出物体重力的大小，从右边刻度(单位为g)可以测出物体在地球上质量的近似值，如果把该弹簧测力计拿到月球上使用(已知同一物体在月球上的“重力”是地球上的六分之一)，下列刻度的重新标法正确的是（ ）
选项 左边刻度线 左边刻度线对应的数值 右边刻度线 右边刻度线对应的数值
A 不变 原值不变 不变 原值的六倍
B 不变 原值的六倍 不变 原值不变
C 不变 原值不变 不变 原值的六分之一
D 不变 原值的六分之一 不变 原值不变
A．A B．B C．C D．D
例4-4．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力,则如图所示,表示足球在空中飞行过程中受力的示意图中,正确的是（G表示重力,F表示脚对足球的作用力）（ ）
A B C D
1．法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受的“重力”大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得的值正确的是(g取10 N/kg)（ ）
A．天平示数为100 g，弹簧测力计示数为1 N
B．天平示数为100 g，弹簧测力计示数为2 N
C．天平示数为200 g，弹簧测力计示数为1 N
D．天平示数为200 g，弹簧测力计示数为2 N
2．如图所示，这是我国“神舟十三号”乘组三位航天员在空间站的情景，若航天员在“失重”状态的空间站进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（ ）
A．用弹簧拉力器健身 B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上 D．举哑铃
3．（2022七下·定海期末）带着移居火星生活，实现人类真正走出地球的梦想，“天问一号”火星探测器于2020年7月23日发射，历时10个月，于2021年5月15日成功在火星着陆。中国成为第3个触摸这颗红色星球的国家！
（1）“天问一号”火星探测器由“长征五号”运载火箭担任发射任务。几乎所有火箭发射都选择朝东方向是因为地球 ，使火箭在地面未发射之前，已经具有了一个向东的速度，从而节省推进剂。
（2）探测器软着陆是最难的，需要经历减速、悬停、着陆等阶段，在9分钟内从2万多千米/小时的超高速，减速到零。如图为探测器悬停阶段，与其重力相平衡的力来自于 。
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
g值大小 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.00
（3）科学家还发现，跟地球上一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到力的作用。下表为不同星球上g的大小。如果将体积为100cm3，密度为0.8g/cm3的物体带到火星上，则它在火星上受到的重力为多少牛？
1. 物体由于发生___________而产生的力叫做弹力
2. 弹力包括：___________等
例5-1.如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（ ）
A． B． C． D．
例5-2.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁 B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙
C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
例5-3.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（ ）2-1-c-n-j-y
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
1.小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球的弹力比你的好”。晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法”。请你给小芳出注意。她该怎样办？（ ）
A．让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度
B．把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离
C．把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度
D．让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度
2．（2019七下·杭州期中）实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，其中弹簧和拉杆的质量忽略不计。小明先将一个正常的铁制外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图丁所示的示数，再将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同 样的力F0(F0>1N)竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（ ）
A．乙图读数为F0－1N，丙图读数为1N
B．乙图读数为F0+1N，丙图读数为F0－1N
C．乙图读数为F0，丙图读数为F0－1N
D．乙图读数为F0－1N，丙图读数为F0
3．如图甲所示的弹簧测力计的指针有些下垂，但弹簧和原先一样，是完好的，当它不测量时，指针不指零。该弹簧测力计 (填“能”或“不能”)拿来直接测量物体的重力或拉力，需先 ，否则测得的值比真实值偏 。当它未校零受到某一拉力时，指针如图乙所示，则这个拉力的大小等于 。
21.能由力的作用所产生的现象概括出力的作用的两种效果
2.认识力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象
3.了解弹簧测力计测量力的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小
4.理解重力的意义，知道重力的方向及大小计算
①力:物体对物体的作用
②力产生的条件：1.必须有两个或两个以上物体
2.物体间必须有相互作用，但可以不接触（磁铁吸引钉子）
3.接触的物体间不一定有力的作用。
③力的作用效果:1.改变物体的形状 如图：墙壁与球没有力的作用
2.改变物体的运动速度大小和方向
④力的作用是相互的，一个物体既是施力物体也是受力物体。
例1-1.下列关于力的说法中,不正确的是（ ）
A、人推车时,人对车会有一个推力
B、两个物体相互接触,不一定发生力的作用
C、用手按压玻璃瓶,玻璃瓶没有变化,表明力不一定可以使物体发生形变
D、力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态
【答案】C
【解析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
【分析】本题考查力的基本知识，尤其注意B选项，这是学生最容易出错的地方，产生力的作用的两个物体不一定相互接触。
【详解】A、物体间力的作用是相互的，所以人推车时车也推人，故该选项说法正确；B、两个物体即使相互接触，但是如果不相互挤压，也不会发生力的作用，故该选项说法正确；C、用手按压玻璃瓶,玻璃瓶没有变化,表明力不一定可以使物体发生形变，故该选项说法不正确；D、扣球使球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故该选项说法正确。故选：C。
例1-2.如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水（ ）
A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水
C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水
【答案】D
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的知识分析判断。
【解答】根据题意可知，为了使船头向右转，就必须左侧船桨受力向前，右侧船桨受力向后。
根据相互作用力的原理可知，船桨对水的作用力方向与水对船桨作用力的方向相反，因此左桨向后划水，右桨向前划水。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
例1-3.下列物体的运动状态没有发生变化的是（ ）
A、做匀速圆周运动的小球
B、在盘山公路上匀速行驶的汽车
C、腾空而起的火箭
D、在平直公路上匀速运动的小车
【答案】D
【解析】【分析】【详解】做匀速圆周运动的小球和在盘山公路上匀速行驶的汽车，运动方向发生了改变，运动状态发生变化；腾空而起的火箭，说明火箭由静止变为运动，运动状态发生了改变；在平直公路上匀速运动的小车做的是匀速直线运动，运动状态不变。故选：D。
1.小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图3-2-5甲、乙所示过程,下列说法正确的是（ ）
甲、压缩过程 乙、弹开过程
图3-2-5
①压缩过程说明力可以改变物体的形状
②压缩过程说明力可以改变物体的运动状态
③弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
④整个过程说明力可以改变物体的运动状态
A、只有①③ B、只有①④ C、只有②③ D、只有①②④
【答案】D
【解析】力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。
【分析】此题考查了力的作用效果：力能使物体发生形变，也能改变物体的运动状态，要记住它们的不同。
【详解】①小球向左运动与弹簧接触后，在压缩过程中，弹簧受到了力，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故①正确；②小球向左运动与弹簧接触后，在压缩过程中，小球受向右的弹力，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动状态，故②正确；③小球被弹开的过程中，弹簧对小球有力的作用，物体间力的作用是相互的，小球对弹簧也有力的作用，这个力改变了弹簧的形状，说明力可以改变物体的形状，故③错误；④在压缩过程和弹开过程中，小球受到弹力的方向不同，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故④正确。综合分析可知①②④正确，故D正确。故选：D。
2.空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间,篮球有较明显的形变,但看不到地面的形变。小明说：“篮球发生形变,说明地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的,所以篮球对地面有力的作用。”小红说：“篮球发生弹性形变时,要恢复原来的形状,会对与它接触的地面产生力,所以篮球对地面有力的作用。”他们两人的说法（ ）
A、都正确 B、只有小明的正确
C、只有小红的正确 D、都不正确
【答案】A
【解析】（1）力的作用效果：使物体发生形变，改变物体的运动状态；（2）力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。
【分析】本题考查了学生对力的作用效果、力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。
【详解】空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球发生形变，是地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用；篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用，小明和小红的说法都正确，故A正确。故选：A。
3.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，速度大小和方向改变。
【解答】A.足球在空中沿弧线飞行，即运动方向不断改变，属于力改变物体运动状态，故A不合题意；
B.足球在草地上越滚越慢，即运动速度不断减小，属于力改变物体运动状态，故B不合题意；
C.被踩在脚下的足球变扁，即力改变物体的形状，故C符合题意；
D.守门员抱住飞来的足球，足球从运动变为静止，属于力改变物体的运动状态，故D不合题意。
故选C。
4．（2021七下·柯桥期中）诗词词句优美，蕴含了丰富的科学知识。下列说法不正确的是（ ）
A．“我自仰头朝天望，天高月色照我面，忽然月羞躲云中，原是晚云遮明月”。其中“月羞躲云中”是以云为参照物
B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物
C．“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，向后撑长篙能使船前进是因为物体间力的作用是相互的
D．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，有力的说明了运动和静止的相对性
【答案】B
【知识点】参照物及其选择；力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）（2）如果物体相对参照物的位置不断变化，那么它是运动的；否则，它就是静止的。
（3）根据物体间力的作用的相互性分析；
（4）物体是运动的还是静止的，取决于选取的参照物，这就是运动和静止的相对性。
【解答】A.“月羞躲云中”是说月亮在运动，因为月亮相对云的位置不断改变，因此参照物是云，故A正确不合题意；
B.“轻舟已过万重山”是说轻舟在运动，因为轻舟相对河岸的位置不断改变，因此参照为河岸，故B错误符合题意；
C.向后撑长篙，长篙对水施加向后的力，水同时对长篙施加像前的力，这说明力的作用是相互的，故C正确不合题意；
D.人在地球上，以地球为参照物，人的位置不变，即人是静止的；如果以太阳为参照物，那么人跟随地球日行八万里，即是运动的，故D正确不合题意。
故选B。
1．力的单位：在国际单位制中，力的单位是__牛顿__。
2．力的测量
(1)工具：测量力的大小的工具是__测力计__，常用的测力计是__弹簧测力计__。
(2)弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长长度__越长__。弹簧测力计能在月球上测出拉力的大小。
(3)使用弹簧测力计的注意事项
①量程：所测力的最大值不得超过弹簧测力计的 量程 。
②调零：测量前需先观察弹簧测力计的指针是否位于 零刻度线 处，否则应当校零。
③最小刻度值：认清弹簧测力计上的刻度，确定每一大格和每一小格各表示多大的力。
④方向：使用弹簧测力计测力时，要沿着弹簧测力计的轴线方向施力。
例2-1.1N的力大约是托起下列哪种物体所用的力（ ）
A、一只鸡蛋 B、两只鸡蛋
C、一本科学书 D、一瓶500 mL矿泉水
【答案】B
【解析】首先要对选项中涉及的物体的质量有个初步的了解，再根据G=mg,可选出符合实际的重力。
【分析】此题考查对生活中常见物体重力的估测，重力与质量的关系，找出符合实际的选项即可。
【详解】A、一个鸡蛋的质量约50g,故重力约：G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N,故A不正确；B、两个鸡蛋的质量约100g,故重力约：G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,故B正确；C、一本科学书的质量约200g,故重力约：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故C错误；D、一瓶500mL的矿泉水的质量约0.5kg,故重力约：G=mg=0.5kg×10N/kg=5N,故D错误。故选：B。
例2-2.关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是（ ）
A．使用前必须观察它的量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置
【解答】解：
A、使用前必须观察它的量程范围和分度值；
B、每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零；
C、使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果；
D、测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置。
故选：D。
例2-3.甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重为G1的钩码，丙弹簧悬挂重为G1和G2的钩码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小，可忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下钩码后，均可恢复原长，由上述可判断G1∶G2为（ ）
A．1∶2 B．2∶1
C．2∶3 D．3∶2
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】根据弹簧的工作原理分析解答。
【解答】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即：；
解得：G1：G2=2：1。
故选B。
例2-4.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm．如果用B橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，其最大量程可为 。
A．0﹣5NB．0﹣10N
C．0﹣15ND．0﹣20N
（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度较高（均选填“A”或“B”）。
（3）若将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为
N。
【解答】解：
（1）由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到接力F成正比例，所以A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，故C正确；21教育网
A函数的关系，FA＝kA△xA，
由图知，当FA＝5N，△XA＝10cm；
将上面的数据分别代入：FA＝kA△xA、
得：kA＝0.5N/cm，因此FA＝0.5△xA，
所以，当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为：
△xA＝cm＝16cm；
（2）由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；
（3）将与本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，两根橡皮筋伸长的长度相等，由图可知，在拉力作用下B先达到最大伸长量15cm，A橡皮筋的伸长量也为15cm；当伸长量为15cm时，橡皮筋B上的力为15N，因为橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比，所以橡皮筋A上的力为 ×15N＝7.5N，根据二力合成可得受到的最大拉力为15N+7.5N＝22.5N。
故答案为：（1）16；C；（2）A；（3）22.5。
1.使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作：①调整弹簧测力计的指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程,认清每个小格表示多少牛。上述操作正确的顺序是（ ）
A、⑤①②④③ B、②①⑤④③ C、④①②⑤③ D、①②④⑤③
【答案】A
【解析】弹簧测力计作为测量工具，使用时应先观察量程和分度值，再调节指针使其指在零刻度线上，再拉动几下挂钩，防止弹簧与外壳之间有太大的摩擦，然后才可以用来测量力的大小。
【分析】使用弹簧测力计应遵循先观察、再调节、再测量的基本步骤，顺序不能颠倒。
【详解】使用弹簧测力计的正确过程为：⑤观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；①调整弹簧测力计指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；④把待测力加在挂钩上；③待指针稳定后读数，所以正确的顺序是⑤①②④③,故A正确。故选：A。
2.如图所示,某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为（ ）
A、0N B、3N C、6N D、12N
【答案】C
【解析】【分析】【详解】弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N，所以C选项是正确的。
3.如图3-2-13所示,质量忽略不计的轻质弹簧测力计,通过两种方式与重物相连,重物G对绳子的拉力为1N,滑轮摩擦忽略不计,则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（ ）
图3-2-13
A、1N、0N B、ON、1N C、1N、1N D、1N、2N
【答案】C
【解析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
【详解】甲图中，通过定滑轮改变了拉力的方向，弹簧测力计挂钩受到的拉力F甲=G=1N,弹簧测力计甲的读数为1N；乙图中，通过定滑轮改变了拉力的方向，弹簧测力计挂钩受到的拉力F乙=G=1N,弹簧测力计乙的读数为1N。故选：C
4．（2022七下·柯桥期末）小红为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系如下表所示：
拉力(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0
弹簧长度(cm) 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 14.2 18.0
若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：
（1）从表格信息可得，它的最大称量是 N。
（2）右图中左边表示力的刻度，右边表示弹簧伸长长度的刻度，则横线处的刻度是 。
（3）当该弹簧测力计悬挂100g的重物时，弹簧比原长伸长了 cm。
【答案】（1）2.0
（2）0.25
（3）2
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；
（2）根据表格数据推算弹簧伸长0.5cm时受到的拉力即可；
（3）首先根据F=G=mg计算出弹簧受到的拉力，再根据表格确定此时弹簧的长度，最后与弹簧的原长相减即可。
【解答】（1）根据表格数据可知，弹簧受到的拉力每增大0.5N，弹簧伸长：7.5cm-6.5cm=1cm。当弹簧受到的拉力为3N时，弹簧伸长的长度应该为：1cm×，即此时的长度应该为：6.5cm+6cm=12.5cm，而实际长度为14.2cm，那么此时弹簧已经发生塑性形变，因此它的最大称量为2N。
（2）在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；
即：；
设横线处的刻度为x，
；
解得：F2=0.25N。
（3） 当该弹簧测力计悬挂100g的重物时， 那么此时拉力F2'=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N；
根据表格可知，此时弹簧的长度为8.5cm，那么伸长：8.5cm-6.5cm=2cm。
1．力的三要素：人们通常把力的大小、__方向__、__作用点__称为力的三要素。力的作用效果是由力的三要素共同决定的，三要素中任何一个改变了，力的作用效果就会改变。
2．力的示意图：科学上通常用__一条带箭头的线段__来直观地表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示__力的方向__，在箭头边上标上__力的大小__，线段的起点或终点表示__力的作用点__。这种表示力的图形叫做__力的示意图__。
例3-1.如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的 有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与 有关；用同样大小的力推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与 有关。
【答案】作用点；力的大小；力的方向
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目描述分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。
【解答】（1）如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，即力的作用点不同，可以感受到在A点容易把门推开，即力的作用效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；
（2）在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的大小有关；
（3）用同样大小的力推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与力的方向有关。
例3-2.物体M放在物体N上,如图所示,M对N的压力示意图正确的是（ ）
A B C D
【答案】C 【解析】【分析】【详解】此题考查了力的示意图的画法，此题的关键是做好受力分析，确定力的作用点和方向。由于是M对N的压力示意图，所以力的作用点应在N的上表面，且方向垂直于N的表面向下。故ABD错误，C正确。故选C。
例3-3.用力的示意图画出图3-2-25中的各力。（力的作用点已给出）
（1）用100 N水平向左的力拉小车（图甲）。
（2）用大小为80N、方向与斜面平行的力,推小车沿斜面向上运动（图乙）。
（3）用60N水平向右的力顶住木块,使木块静止在竖直墙上(图丙）。
甲 乙 丙
图3-2-25
【答案】 （1）如图所示 （2）如图所示 （3）如图所示
【解析】【分析】【详解】略
1．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力拉它，使其发生形变，如果F1=F2=F3>F4，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的是（ ）
A．①和② B．①和③
C．②和④ D．②和③
【答案】A 【解析】【分析】根据控制变量法的要求分析判断。
【解答】探究力的作用效果与力的作用点的关系时，必须控制力的大小和方向相同，只改变力的作用点，那么应该选F1和F2，故A正确，而B、C、D错误。 故选A。
2．如图所示，两根弹簧完全相同，在甲下面挂一个钩码，在乙下面挂三个钩码，两根弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说法有：①力能使物体发生形变；②力产生的效果与力的方向有关；③力产生的效果与力的作用点有关；④力产生的效果与力的大小有关。其中正确的是（ ）
A．②④ B．②③④
C．①② D．①④
【答案】D 【解析】【分析】根据图片提取相关信息，从而对各个选项进行判断。
【解答】①根据图片可知，当弹簧受到钩码重力产生的拉力时，它们都会向下伸长，即发生形变，故①正确；
②要探究力产生的效果与方向有关，就必须控制拉力的大小和作用点相同，而改变力的方向，而题目中拉力的方向是相同的，故②错误；
③探究力的作用效果与作用点的关系时，必须控制拉力的大小和方向相同，而改变拉力的作用点，而题目中拉力的作用点相同，故③错误；
④探究力的作用效果与大小的关系时，必须控制拉力的作用点和方向相同，而改变拉力的大小，故④正确。
那么正确的是①④。
故选D。
3．在图中，用力的示意图法画出与水平方向成30°角，向右上方拉小车的力，拉力的大小为100N。
【解答】解：画50N的标度，然后过小车的上边缘作与水平方向成30°角斜向右上方的、大小为100N的拉力。如下图所示：
1．重力概念：物体由于 地球的吸引而受到的力 叫做重力，重力的施力物体地球 。
2．重力的方向：重力的方向总是 竖直向下 。
3．重力的大小：物体所受重力的大小可以用__弹簧测力计__来测量。重力的大小跟物体的 质量 成正比，关系式为 ＝g 或 G＝mg ，其中g＝9.8N/kg，其意义是__质量为1kg的物体受到的重力是9.8N__。
4．重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做物体的 重心 。质地均匀、外形规则的物体的重心就在该物体的几何中心上。
例4-1．关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）
A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面
B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面
C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下
D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下
【解答】解：A、重力的方向始终是竖直向下的，指向地心的，物体放在斜面上，是竖直向下的，而不是与斜面垂直。故A说法不正确。21·cn·jy·com
B、重力的方向始终是竖直向下的，与支持面无关。故B说法不正确。
C、地球附近的一切物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下的。故C说法不正确。
D、在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下，正确。故选：D。
例4-2．飞船在进入预定轨道并关闭发动机后在太空运行，甲航天员在飞船中用天平测物体的质量；另一乙航天员站在月球表面用天平测物体的质量，结果是（ ）
A．甲乙测量结果和在地球上测得的质量一样
B．甲乙都无法测出物体的质量
C．甲测量结果比在地球上测得的大，乙的结果比在地球上测得的小
D．甲测不出物体的质量，乙测得的质量和地球上一样
【答案】D
【知识点】质量及其特性；重力的大小
【解析】【分析】根据质量的测量原理分析判断。
【解答】一般情况下，我们使用天平测量物体的质量，原理就是：天平为等臂杠杆，当天平平衡时，左右两个托盘上物体的重力相等。根据G=mg可知，托盘上物体的质量等于砝码的质量。在飞船中时，物体处于失重状态，则不能测出物体质量。在月球表面，物体有重力，可以测量物体质量。由于物体质量不随位置的变化而变化，因此测量结果与地球上一致，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
例4-3．如图所示为实验室的一种弹簧测力计，把物体挂在弹簧测力计上处于静止状态时，从左边刻度(单位为N)可以测出物体重力的大小，从右边刻度(单位为g)可以测出物体在地球上质量的近似值，如果把该弹簧测力计拿到月球上使用(已知同一物体在月球上的“重力”是地球上的六分之一)，下列刻度的重新标法正确的是（ ）
选项 左边刻度线 左边刻度线对应的数值 右边刻度线 右边刻度线对应的数值
A 不变 原值不变 不变 原值的六倍
B 不变 原值的六倍 不变 原值不变
C 不变 原值不变 不变 原值的六分之一
D 不变 原值的六分之一 不变 原值不变
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】根据质量的特性，地球与月球上重力的数量关系分析判断。
【解答】当左边的刻度线和右边的刻度线不变时，设左边刻度线的数值为G，
则右边刻度线对应的数值：；
；
则；
即此时右边刻度值应该是原值的6倍，故A正确，C错误；
由于弹簧伸长相同的长度时受到的拉力不变，因此左边刻度线对应的数值肯定不变，故B、D错误。
故选A。
例4-4．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力,则如图所示,表示足球在空中飞行过程中受力的示意图中,正确的是（G表示重力,F表示脚对足球的作用力）（ ）
A B C D
【答案】A
【解析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。
【分析】解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
【详解】因为不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，故A正确，BCD错误。故选：A。
1．法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受的“重力”大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得的值正确的是(g取10 N/kg)（ ）
A．天平示数为100 g，弹簧测力计示数为1 N
B．天平示数为100 g，弹簧测力计示数为2 N
C．天平示数为200 g，弹簧测力计示数为1 N
D．天平示数为200 g，弹簧测力计示数为2 N
【答案】B
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】根据质量的特点和公式G=mg分析判断。
【解答】（1）质量是物质本身的一种属性，它不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化，因此方便面的质量还是100g；
（2）地球上方便面的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
则“葛利斯581d”上方便面的重力为：G'=2G=2×1N=2N。
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．（2022七下·柯桥期中）如图所示，这是我国“神舟十三号”乘组三位航天员在空间站的情景，若航天员在“失重”状态的空间站进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（ ）
A．用弹簧拉力器健身 B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上 D．举哑铃
【答案】A
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】根据有关重力的知识分析判断。
【解答】当航天员在“失重”状态下进行锻炼时，凡是利用物体重力锻炼的项目都无法完成。
用弹簧拉力器健身，利用弹簧的拉力，与重力无关，故A符合题意；
做俯卧撑和用单杠做引体向上，都是利用人自身的重力；用哑铃锻炼，即利用哑铃的重力，这些都无法完成，故B、C、D不合题意。
故选A。
3．（2022七下·定海期末）带着移居火星生活，实现人类真正走出地球的梦想，“天问一号”火星探测器于2020年7月23日发射，历时10个月，于2021年5月15日成功在火星着陆。中国成为第3个触摸这颗红色星球的国家！
（1）“天问一号”火星探测器由“长征五号”运载火箭担任发射任务。几乎所有火箭发射都选择朝东方向是因为地球 ，使火箭在地面未发射之前，已经具有了一个向东的速度，从而节省推进剂。
（2）探测器软着陆是最难的，需要经历减速、悬停、着陆等阶段，在9分钟内从2万多千米/小时的超高速，减速到零。如图为探测器悬停阶段，与其重力相平衡的力来自于 。
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
g值大小 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.00
（3）科学家还发现，跟地球上一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到力的作用。下表为不同星球上g的大小。如果将体积为100cm3，密度为0.8g/cm3的物体带到火星上，则它在火星上受到的重力为多少牛？
【答案】（1）自西向东自转
（2）探测器喷出的气体
（3）根据表格可知，火星上的g=3.76N/kg，
则这个物体在火星上的重力：G=mg=ρVg=0.8×103kg/m3×100×10-6m3×3.76N/kg=0.3008N。
【知识点】力的作用是相互的；重力的大小
【解析】【分析】（1）当火箭的发射方向与地球自转方向相同时，火箭相对地面的速度就是二者速度之和，从而使火箭速度变大，节约火箭的燃料；
（2）当探测器向后喷出气体时，根据相互作用力原理，气体会对火箭产生向上的推力。这个推力与重力平衡，从而使其悬停在空中。
（3）根据G=mg=ρVg计算即可。
【解答】（1）几乎所有火箭发射都选择朝东方向是因为地球自西向东自转，使火箭在地面未发射之前，已经具有了一个向东的速度，从而节省推进剂。
（2）如图为探测器悬停阶段，与其重力相平衡的力来自于探测器喷出的气体。
（3）根据表格可知，火星上的g=3.76N/kg，
则这个物体在火星上的重力：G=mg=ρVg=0.8×103kg/m3×100×10-6m3×3.76N/kg=0.3008N。
1.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力
2.弹力包括：压力、拉力、推力、支持力、提力等
例5-1.如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（ ）
A． B． C． D．
【解答】解：
拉弓时，弓发生了弹性形变，形变越大、弹力越大。将弓拉满后，弓的弹性形变最大、弹力最大。
故选：C。
例5-2.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁 B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙
C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
【解答】解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙＝L丁＜L甲＝L丙；故ACD错误，B正确；故选：B。
例5-3.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（ ）2-1-c-n-j-y
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
【解答】解：
弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定，两个人同时用力拉弹性绳，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的，所以B选项正确。
故选：B。
1.小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球的弹力比你的好”。晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法”。请你给小芳出注意。她该怎样办？（ ）
A．让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度
B．把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离
C．把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度
D．让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度
【解答】解：A、让两只球离地不同的高处，自由落下，没有控制变量，故该选项错误；
B、把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离，该距离不易测量，故该选项错误；
C、把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度，也没有没有控制变量，故该选项错误；
D、让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度，运用了控制变量，高度又便于比较，故该选项正确。故选：D。
2．（2019七下·杭州期中）实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，其中弹簧和拉杆的质量忽略不计。小明先将一个正常的铁制外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图丁所示的示数，再将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同 样的力F0(F0>1N)竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（ ）
A．乙图读数为F0－1N，丙图读数为1N
B．乙图读数为F0+1N，丙图读数为F0－1N
C．乙图读数为F0，丙图读数为F0－1N
D．乙图读数为F0－1N，丙图读数为F0
【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图；力的作用是相互的；重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】弹簧测力计在静止下使用，此时弹簧受到的力为平衡力，弹簧测力计指针指示的示数为这个力的大小，分别分析出乙、丙两图放置方式中弹簧秤或者弹簧挂钩的受力情况，就可得出正确答案。
【解答】 按乙图放置，弹簧测力计的示数为F1，弹簧秤外壳受重力和两个拉力，根据平衡条件，有：F0=1N+F1，所以弹簧测力计读数F1=F0-1N；按丙图放置，弹簧测力计的示数为F2，根据平衡条件，则稳定后丙图的弹簧秤的读数为F0。
故答案为：D
3．如图甲所示的弹簧测力计的指针有些下垂，但弹簧和原先一样，是完好的，当它不测量时，指针不指零。该弹簧测力计 (填“能”或“不能”)拿来直接测量物体的重力或拉力，需先 ，否则测得的值比真实值偏 。当它未校零受到某一拉力时，指针如图乙所示，则这个拉力的大小等于 。
【答案】不能；校零；大；3.4N
【知识点】力的测量
【解析】【分析】（1）在使用弹簧测力计之前，首先要观察指针释放对准零刻线。如果没有对准零刻线，那么需要调零，否则测出的示数不准确。
（2）根据图乙确定测力计的分度值，然后根据指针的位置读出示数。
【解答】（1）该弹簧测力计不能拿来直接测量物体的重力或拉力，需先校零，否则测得的值比真实值偏大。
（2）根据图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，在不挂物体时弹簧测力计的分度值为0.2N。根据图乙可知，挂上物体后的示数为3.6N。则这个拉力的大小为：3.6N-0.2N=3.4N。
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