浙江省2024-2025学年高二下学期6月学考适应性考试语文试卷（图片版，含答案）

绝密★考试结束前
浙江省普通高中学业水平适应性考试
语文试题
本试卷共6页，满分100分，考试时俐60分钟。
考生注意：
1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号黑色学迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答
题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题
卷上的作答一律无效。
3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应的区域内，作图时先使
刊2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
一、阅读与鉴赏（共14小题，45分）
阅读下前的文字，完成1-2题。
先就新的事物上说，音乐是最足以启发人的情绪的，中国本土的音乐可以琴为代表。《诗经》
说：“窈窕淑女，琴瑟友之。”孔子在武城闻弦歌之声，当然是琴瑟一类了；司马相如以琴心挑文
君，文君夜亡奔相如，琴的效力更可以想见。可是“琴”之含有诗意，则一直要迟到建安以后，曹
丕《燕歌行》说“援琴鸣弦发清商，短歌徽吟不能长”，这是琴之开始有诗的感觉、之后到左思《招
隐》“岩穴无结构，丘中有鸣琴”，“琴”才真正独立成为一个诗意的向往。陶渊明蓄素琴一张，抚
以寄情，琴不必弹，就已先有了诗意，可算是“琴”中的佳话了。此后“琴”乃成为诗中敏感的事
物，如庚信诗“琴声遍屋里，书卷满床头”，卢照邻诗“山水弹琴尽，风花的酒频”，乃都于诗中别
具不尽之意。然而这时另外一种新的乐器则又代之而兴，那便是胡人的羌笛，其魔力远过于琴之在
诗中。“笛”的爱好起于北朝的《新抽柳》：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。”
从比之后只要碰见笛声，便似乎无往而不成为好句，如王昌龄的“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风
秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”，王之涣的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何
须怨杨柳，春风不度玉门关”，王维的“长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。陇头明月迥临关，陇上
行人夜吹笛”，都是一代的佳作；至于“扬州时有下江兵，兰陵镇前吹笛声。夜火人归富春郭，秋风
鹤唳石头城”，那笛声正是贯穿了整个情绪的。而李益的《夜上受降城闻笛》“回乐峰前沙似雪，受
降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，惊心动魄，一字千金，“笛”在此成了诗坛
的骄子。我们如果说“琴”是伴随着五言的，“笛”便更是七言的知音了，它不但是一个新形式、
新事物，而且是一个新感情。它出现的时候，往往也便是诗意出现的时候，它与诗是一而二，二而
一的，它所以正是诗的一个原质。
再以新的感情来说，《诗经·小雅》说：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”然
而这对于杨柳似乎还只是一时的偶遇，之后汉人虽然折柳送别，《三辅黄图》说“灞桥在长安东，
跨水作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别”，而“柳”的好诗却始终还没有被发现。建安以来，首先被
歌咏的其实是“桑”“槐”“松”“柏”“白杨”之类，《古诗十九首》中的“青青河畔草，郁郁
园中柳”，也并没有唤起普遍的爱好。之后陆机《拟明月何皎皎》乃有“凉风绕曲房，寒蝉鸣高柳”，
陶渊明《拟古》有“荣荣窗下兰，密密堂前柳”，可是“柳”的真正被认识，则仍有待于北人的《折
杨柳》：“遥看孟津河，杨柳郁婆娑。我是虏家儿，不解汉儿歌。”这袅挪多姿的杨柳，反而是强悍
学业水平适应性考试语文试题第1页共6页