20小壁虎借尾巴 第1课时 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
第1课时
语文一年级下册第八单元·阅读
情境导入，揭示课题
通知
6月3日上午9点，在森林广场招聘动物王国小记者，请同学们积极参加，招聘考题是《小壁虎借尾巴》上的“智闯任务”，请大家勇敢闯关，期待大家顺利完成任务。
狗熊
6月2日
情境导入，揭示课题
壁虎是一种爬行动物，一般生活在墙角或者是天花板上。它的身体是扁平的，尾巴是圆的，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙壁上爬行。它吃蚊子、苍蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
让我们来认识一下小壁虎吧！
情境导入，揭示课题
你知道小壁虎最喜欢待在哪里吗？
qiáng
墙
壁
墙
任务一：智闯朗读森林
请同学们认真读课文一遍，把自己不认识的字圈一圈，猜一猜它们的读音和意思。
自读任务
任务一：智闯朗读森林
自读探究
读一读，说发现
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
路程很远，用了很长时间
集中识字
看拼音，读一读
壁虎 借尾巴 咬住 难 过
bì
jiè
yǎo
nán guò
任务二：智闯识字乐园
爬走 您好 拨水 赶蝇子
摆着 孩子 转身 难看哪
pá
nín
bō
gǎn
bǎi
hái
zhuǎn
nɑ
识记形声字
壁
壁虎
壁纸
bì
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
bì
任务二：智闯识字乐园
识记形声字
咬
咬住
咬牙
yǎo
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
yǎo
任务二：智闯识字乐园
爬
爬行
爬树
pá
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
pá
识记形声字
任务二：智闯识字乐园
您
您好
您早
nín
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
nín
识记形声字
任务二：智闯识字乐园
赶
gǎn
赶走
赶快
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
gǎn
任务二：智闯识字乐园
识记形声字
走字旁
任务二：智闯识字乐园
孩
孩子
孩童
hái
傻孩子，你转过身子看看。
hái
识记形声字
任务二：智闯识字乐园
转
转弯
转头
zhuǎn
小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
zhuǎn
识记形声字
观察图片，说一说你看到了什么？
任务二：智闯识字乐园
图片识字
拨
bō
观察图片，说一说你看到了什么？
任务二：智闯识字乐园
图片识字
摆
bǎi
任务二：智闯识字乐园
借
借口
借用
jiè
小壁虎借尾巴。
jiè
组词识字
难
nán
难看
难受
任务二：智闯识字乐园
组词识字
过
guò
难过
过去
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
nán guò
任务二：智闯识字乐园
多音字识字
哪
nɑ 是哪
nǎ 哪里
任务二：智闯识字乐园
识字小游戏
壁虎
您好
咬断
赶蝇子
转身
爬走
难过
摆着
借尾巴
孩子
自主探究
小壁虎本来有尾巴，可他为什么要去借尾巴呢？
任务三：智闯探究王国
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
自主探究
任务三：智闯探究王国
因为（ ），
他觉得（ ），所以（ ）。
你能用“因为……所以……”说说小壁虎为什么要借尾巴吗？
小壁虎的尾巴被蛇咬断了
很难看
想去借一条尾巴
小壁虎爬到哪里向谁借尾巴了？
自主探究
任务三：智闯探究王国
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬到哪里向谁借尾巴了？
自主探究
任务三：智闯探究王国
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬到哪里向谁借尾巴了？
自主探究
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
任务三：智闯探究王国
自主探究
小壁虎分别爬到（ ）、( )、（ ），向（ ）、（ ）和（ ）借尾巴。
任务三：智闯探究王国
根据句式说一说。
小河边
大树上
房檐下
小鱼
老牛
燕子
小壁虎是怎样借尾巴的？
自主探究
任务三：智闯探究王国
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
自主探究
小壁虎来到（ ），向（ ）借尾巴，可（ ）要用尾巴来（ ）。
任务三：智闯探究王国
借助句式进行说话练习。
小河边
小鱼
小鱼
泼水
小壁虎爬啊爬，又看见了谁？他们又说了什么呢？
自主探究
任务三：智闯探究王国
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
自主探究
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，可（ ）要用尾巴来（ ）。
任务三：智闯探究王国
借助句式进行说话练习
大树上
老牛
老牛
赶蝇子
燕子是怎样动尾巴的呀？
自主探究
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
任务三：智闯探究王国
自主探究
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，可（ ）要用尾巴来（ ）。
任务三：智闯探究王国
借助句式进行说话练习
房檐下
燕子
燕子
掌握方向
角色扮演
任务三：智闯探究王国
让我们来学学这些小动物表演表演吧!
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
书写指导
任务四：智闯书写天地
向
半包围结构，“口”字较扁。
行
左右结构，左窄右宽。注意第二笔撇起笔在第一笔撇的下方。
赶
半包围结构，先写“走”再写“干”，注意“走”的捺画写得舒展一点。
找
左右结构，左窄右宽。第四笔横画起笔在横中线上一点，第五笔是斜钩，不要漏了最后一笔的点。
课堂小结
小壁虎借尾巴
大树上 老牛 甩 赶蝇子
借尾巴
小河边 小鱼 摇 拨水
借不到
房檐下 燕子 摆 掌握方向
布置作业
1
熟读课文，练习本课所学的生字词。
2
小小调查员：通过查阅资料或向别人请教，了解一些动物尾巴的样子和作用。