20小壁虎借尾巴 第2课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第2课时
语文一年级下册第八单元·阅读
复习词语
一起来认读一下词语吧。
复习导入
壁虎 咬断 您好 赶蝇子 转身
爬走 难过 摆着 借尾巴 孩子
复习课文
复习导入
你知道小壁虎最喜欢待在哪里吗？
因为小鱼、老牛和燕子的尾巴都有各自的作用。小鱼用尾巴拨水，老牛用尾巴赶蝇子，燕子用尾巴掌握方向。
复习课文
小鱼、老牛和燕子的尾巴都有什么作用？
拨 水
赶蝇子
掌握方向
复习导入
活动一：研读探究
自主探究
小壁虎借到尾巴了吗？他的心情如何呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
自主探究
活动一：研读探究
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
找出第7自然段中妈妈和小壁虎的对话。
自主探究
小壁虎的尾巴明明断了，为什么又长出来了呢？
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生功能”，“再生功能”可以帮助小壁虎逃避敌害，保护自己。除此之外，蚯蚓和人们的头发也都有再生功能。
活动一：研读探究
小知识
活动二：迁移说话，演绎故事
合作探究
分角色朗读课文，小组合作演故事。
五位学生分别读小壁虎、壁虎妈妈、小鱼、老牛和燕子的话，老师读旁白，合作分角色朗读故事。
分角色读一读故事
小组合作：
六人为一组，每个同学扮演一个角色，分角色表演故事。
分角色演一演故事
自主探究
小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他看见（ ），（ ）。小壁虎说：“（ ），您把尾巴借给我行吗？”（ ）说：“不行啊，我要用尾巴（ ）。”
活动二：迁移说话，演绎故事
你知道小壁虎最喜欢待在哪里吗？
自主探究
活动二：迁移说话，演绎故事
小壁虎还会去向谁借尾巴呢？他们会怎么说呢？
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见小猴子卷着尾巴，挂在树上。小壁虎说：“猴子哥哥，您把尾巴借给我行吗？”小猴子说：“不行啊，我要用尾巴保持平衡呢。”
自主探究
活动二：迁移说话，演绎故事
小壁虎还会去向谁借尾巴呢？他们会怎么说呢？
小壁虎爬呀爬，爬到草丛里。他看见小兔子蹲在地上，正在吃青草。小壁虎说：“兔子姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小兔子说：“不行啊，我要用尾巴逃生呢。”
书写指导
边
草
上下结构，“日”字较扁，第八笔长横为主笔，要舒展。
半包围结构，先写“力”，第二笔撇起笔从竖中线右边一点，“走之底”的捺画写得舒展。
过
半包围结构，先写“寸”，点画写在横中线与竖中线交叉的中间点上。“走之底”的捺画写得舒展。
活动三：我是书写小能手
课堂小结
小壁虎借尾巴
老牛
小鱼
尾巴用处大
燕子
小猴子
小壁虎
小兔子
......
赶蝇子
拨水
掌握方向
保持平衡
再生
逃生
拓展延伸
形形色色的动物尾巴
袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。
当老虎攻击猎物扑空时，会抡动尾巴，像钢鞭似的扫向对方，把猎物击倒。
袋 鼠
老 虎
拓展延伸
形形色色的动物尾巴
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。
鳄 鱼
孔 雀
布置作业
1
小小故事家：把《小壁虎借尾巴》这个故事讲给家人听。
2
小壁虎还会向谁去借尾巴呢？结合查找资料，再仿说一两个自然段。