统编版2024-2025学年语文五年级下册期末模拟卷- （含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2024-2025学年语文五年级下册期末模拟卷（统编版）
（考试时间：60分钟 满分：100分）
一、基础知识部分（共31分）
1.（4分）读拼音，结合语境写词语。
在pái huái( )的月光下，爷爷拿出chén liè( )的相册，指着那张fēng shuāng( )满面的旧照说：“这是当年dū du( )发给我们的勋章。”
2.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 玷污（zhān）　　 徘徊（huái）　　 B. 窈窕（tiáo）　　 矜持（jīn）
C. 薄弱（bó）　　 镌刻（juān）　　 D. 迸裂（bìng）　　 桅杆（wéi）
3.（5分）比一比，再组词。
辫( )　　 祷( )　　 渺( )　　 涕( )　　 愧( )
辨( )　　 涛( )　　 缈( )　　 悌( )　　 槐( )
4.（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A. 他讲的故事绘声绘色，同学们听得津津有味。
B. 面对难题，他苦心孤诣地钻研，终于找到了解决办法。
C. 公园里的花开得五彩斑斓，让人眼花缭乱。
D. 他写的字龙飞凤舞，简直让人赏心悦目。
5.（1分）照样子仿写句子。
例：这巴掌大的地方，怎么容得下这么多人？
这道菜辣得 。
6.（1分）改为拟人句：荷花在风中摇摆。
7.（1分）改为双重否定句：他一定知道这件事。
8.（1分）缩写句子：深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。
9.（3分）在原句上用修改符号修改下列语段（共3处）。
上课铃响了，同学们立刻安静下来。李老师拿着课本走进教室，他笑容满面地说：“今天，我们来学习“景阳冈”这篇课文。”教室里响起了热烈的掌声。通过这节课，使我了解了武松打虎的英勇事迹。
10.（8分）根据课文内容填空。
（1）“________________，________________”写出了儿童学种瓜的天真；“________________，________________”表达了诗人对故乡的思念。
（2）《手指》一课告诉我们________________的道理；《杨氏之子》中“________________”体现了孩子的机智。
（3）王昌龄的“________________，________________”表现了战士的豪情壮志。
11.（3分）口语交际。
看到同学把废纸扔在地上，你会如何劝说？请注意语气委婉、有理有据。
二、阅读部分（共35分）
（一）文言文阅读（11分）
愚人食盐
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言："所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？"愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。
1.（2分）解释加点字：
（1）更为益盐( )　　 （2）缘有盐故( )
（3）少有尚尔( )　　 （4）反为其患( )
2.（2分）用现代汉语翻译句子：
所以美者，缘有盐故。
3.（7分）这则寓言告诉我们：________________________。文中的愚人因为________________，结果________________。现实生活中类似的现象有________________（举一例）。
（二）课内阅读（12分）
《祖父的园子》节选
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
1.（2分）这段文字主要运用了________________的修辞手法。
2.（4分）文中描写了________________、________________、________________、________________等事物，体现了它们的自由。
3.（2分）“要做什么，就做什么”体现了作者________________的心情。
4.（2分）下列对文段理解不正确的是（　　）
A. 作者用儿童的视角描写园子，充满童趣。
B. 文中反复出现“愿意”，强化了自由的氛围。
C. “太阳也不知道”表现了作者的迷茫。
5.（2分）仿写一句话：________________愿意________________就________________。
（三）课外阅读（12分）
暖雨
①初春的一个午后，我在老家的田埂上行走。忽然，下起了小雨。雨丝细细的，像花针，像牛毛，轻盈地落在脸上，痒酥酥的。
②我躲到一棵老槐树下。雨点打在槐树叶上，发出“沙沙”的声响。抬头望去，槐树枝头已冒出嫩绿色的芽苞，像刚出生的小鹅的绒毛。
③“爷爷，您看！”一个清脆的童声传来。我循声望去，不远处，一个小女孩正拉着老人的手，指着槐树。老人笑着说：“是啊，春雨一淋，芽就冒出来了。”
④雨渐渐大了些，老人从背包里拿出两把伞，一把递给女孩，一把自己撑着。女孩接过伞，却没有打开，而是举过头顶，遮住了老人的肩膀。老人愣了一下，随即笑了，把自己的伞倾向女孩。
⑤雨还在下，我却感觉不到冷。那雨中互相倾斜的伞，像开在春天里的两朵花，散发着温暖的气息。
1.（2分）从文中找出合适的词语填空：
( )的雨丝　　 ( )的童声　　 ( )的气息
2.（2分）第①段运用了________________的修辞手法，写出了雨丝________________的特点。
3.（4分）第④段中，女孩的举动是________________，老人的反应是________________，体现了________________。
4.（2分）“那雨中互相倾斜的伞”象征着________________。
5.（2分）短文表达了作者（　　）的情感。
A. 对春雨的喜爱　　 B. 对祖孙情的赞美　　 C. 对童年的怀念
三、习作（34分）
题目：_________的那一刻
要求：①将题目补充完整，如“成功”“感动”“后悔”等；②通过具体事例写出真实感受；③运用细节描写，不少于400字。
【参考答案】
一、基础知识部分（31分）
1. 读拼音，写词语（4分）
徘徊 陈列 风霜 都督
2. 选择正确读音（2分）
C（A.玷污diàn；B.窈窕tiǎo；D.迸裂bèng）
3. 比一比，再组词（5分）
示例：
辫（辫子） 祷（祈祷） 渺（渺小） 涕（鼻涕） 愧（惭愧）
辨（辨别） 涛（波涛） 缈（缥缈） 悌（孝悌） 槐（槐树）
4. 成语使用辨析（2分）
D（“龙飞凤舞”多形容字迹潦草，此处褒贬误用）
5. 仿写句子（1分）
示例：这道菜辣得像一团火在嘴里燃烧，喝多少水都解不了辣。
6. 改为拟人句（1分）
示例：荷花在风中翩翩起舞。
7. 改为双重否定句（1分）
他不可能不知道这件事。
8. 缩写句子（1分）
天空中挂着圆月。
9. 修改病句（3处）（3分）
①“景阳冈”改为《景阳冈》（加书名号）；
②删去“通过”或“使”；
③“热烈的掌声”前加“一阵”。
10. 按课文填空（8分）
（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
（2）团结才有力量；未闻孔雀是夫子家禽
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
11. 口语交际（3分）
示例：同学你好呀！校园是我们学习生活的地方，保持整洁需要大家一起努力呢。我们把废纸捡起来放进垃圾桶，让教室更漂亮，好吗？
二、阅读部分（35分）
（一）文言文阅读《愚人食盐》（11分）
1. 解释加点字（2分）
（1）增加；（2）因为；（3）尚且；（4）反而
2. 翻译句子（2分）
味道鲜美的原因，是因为有了盐。
3. 寓言理解（7分）
道理：做事要适度，过犹不及；
原因：觉得盐好吃就空口吃；
结果：口味败坏，反而受害；
示例：过度使用手机影响学习和健康。
（二）课内阅读《祖父的园子》（12分）
1. 修辞手法（2分）
拟人
2. 事物列举（4分）
花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶（任写四个）
3. 情感体会（2分）
自由快乐、无拘无束
4. 内容理解（2分）
C（“太阳也不知道”体现的是自然万物的随性，而非迷茫）
5. 仿写句子（2分）
示例：小鱼愿意游到哪就游到哪。
（三）课外阅读《暖雨》（12分）
1. 词语填空（2分）
细细、清脆、温暖
2. 修辞手法（2分）
比喻；细、轻、柔
3. 细节分析（4分）
女孩的举动：把伞举过老人肩膀；
老人的反应：把伞倾向女孩；
体现：祖孙之间的相互关爱
4. 象征意义（2分） 相互关爱、温暖的亲情
5. 情感主旨（2分） B
三、习作（34分）
评分要点：
内容完整（事件具体，情感真实） 12分
细节描写（动作、心理等） 10分
语言流畅（无病句，修辞恰当） 12分
示例文题：《感动的那一刻》《成功的那一刻》《后悔的那一刻》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)