统编版高中语文必修上册《古诗词诵读：涉江采芙蓉》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
一、了解诗歌文学常识，有感情有节奏地朗读诗歌，翻译成现代文。
二、找意象，品意境，感受诗歌的情感。
三、掌握表现手法。
四、链接高考，学会做题。
教学目标
出处 《文选》
作者 无名氏
时间 汉代
体裁 五言古诗
评价 五言之冠冕
意义 文人五言诗成熟的标志
一、文学常识
（一）《古诗十九首》
思想内容：
1、矢志伤时、人生无常的感慨。
2、世态的炎凉与人情的冷暖。
3、游子与思妇离别相思之苦。
（二）背景
《古诗十九首》大约产生在东汉末年。这一时期社会矛盾极为尖锐，下层人民深受水深火热的痛苦。在上层统治阶级内部，政治腐败黑暗，外戚宦官和地方豪强垄断政治，彼此又争斗不息。
在这种情况下，一些中下层知识分子既无社会地位，又无政治前途，或为避祸，或为寻求出路，只得落魄江湖，背井离乡，辛苦辗转，走投无路，失意彷徨。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。
（三）诗歌朗诵
涉江采芙蓉，
兰泽多芳草。
采之欲遗wèi谁？
所思在远道。
还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
同心而离居，
忧伤以终老
《涉江采芙蓉》诗意图
吟咏诗韵
（四）疏通诗意
涉江采芙蓉，
兰泽多芳草。
采之欲遗谁？
所思在远道。
还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
同心而离居，
忧伤以终老。
①芙蓉：荷花的别名。
②兰泽：长着兰草的低湿之地
③遗（wèi）：赠送。　
④远道：犹言“远方”。
⑤还顾：回顾，回头看。
⑥旧乡：故乡。　
⑦漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的 遥远无尽头。形容无边无际。
⑧同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。指感情深厚。
⑨而：连词，却 以：连词，表结果
⑩终老：终生。
翻译
踏过江水去采芙蓉，
美丽的水泽中长满香草。
采了荷花要送给谁呢？
想要送给那远方的爱人。
回望那一起生活过的故乡，
长路漫漫而又四野茫茫。　
两心相爱却又各在一方，
愁苦忧伤以至终老异乡。
找诗眼，抓主旨
诗眼：指作品中点睛传神之笔。①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。
本诗的“诗眼”是“忧伤”
①涉江采芙蓉，兰泽多芳草。这两句诗有哪些意象？
“芙蓉”、“兰泽”、“芳草”等意象。
二、找意象，品意境，探主旨，析情感
芙蓉
兰草
香草
②描述了怎样的情景？
③其中哪个意象是最重要的？
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造了轻松欢快的氛围。
芙蓉
④这些意象有什么特征？
特征：仪表庄重 姿态优美 气质优雅 品质高洁，属于环境描写
品意象：荷花
荷花象征圣洁之君子。
为什么是采芙蓉给心上人？
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
——屈原《离骚》
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也。”
——周敦颐《爱莲说》
荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、芙蕖、菡萏[hàn dàn]、净友、芰荷等。
品意象：荷花
荷花象征坚贞真挚之爱情。
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。
——《西洲曲》（南朝乐府）
谁人知我莲的心事
无缘的你啊
不是来得太早
就是太迟。
——席慕蓉《莲的心事》
品意象：荷花
荷花象征美好纯洁之女子。
最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞……
——徐志摩《沙扬娜拉》
我打江南走过 ，那等在季节里的容颜如莲花的开落 。
——郑愁予《错误》
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
——白居易《长恨歌》
品意象：荷花
荷花喻意环境之静谧悠闲，以花怀人。
荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
——李清照的《如梦令》
荷的意象
以荷花喻君子圣洁之风范。
以荷花喻美好纯洁的女子。
以荷花喻爱情之坚贞真挚。
由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。
采之欲遗谁？所思在远道。
①采之欲遗谁？所思在远道。这两句诗有哪些意象？
“远道”。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
①这两句里有哪些意象？这些意象包含着作者怎样的思想感情？
“旧乡”“长路”。
“旧乡”在“漫漫”长路的那头，看不到也望不着，“旧乡”的爱人此时也正凝眸相望吗？相爱却不得相见，浓浓的相思之情溢于言表。这两句将“远道”意思说尽。
同心而离居，忧伤以终老 ---天各一方，忧伤难遣
①这两句表达了主人公怎样的心情？
表达主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。
思乡怀人
欢喜
失望
思念
忧伤
忧终老
望旧乡
本诗的作者、涉江者和还顾者是男主人公还是女主人公？
三、探讨写作手法
☆“对写法”：（落笔对方）的“悬想”方
“对写法”法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。想象对方写法的特点。
特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形，以便更深一层地表达自己情感，并形成含蓄曲折的艺术效果。
推己及人的写法
《邯郸冬至夜思家》白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。
《苏幕遮》 周邦彦
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
作业：用对写的手法写一篇小作文