2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）
参考答案
本卷考试范围：八下全册
一、选择题（本题共 15小题，每题 3分，共 45分，每题只有一个正确答案）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D A D C C D
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C B B A A D
二、填空题（本大题共有 7小题，每空 2 分，共 40分）
16．（1）8 （2）BC （3）不是
17．（1）C
△
（2）2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑；可燃物燃烧需要温度达到着火点
18．（1）乙 （2）导管 （3）气孔
19．（1）CO2 （2）剧烈氧化 （3）电磁感应原理
20．（1）对调电源正负极、将直导线平行放置于小磁针上方（合理即可）
（2）AB 间断路或 DE 间断路
（3）不能
21．（1）A
（2）CO2+H2O=H2CO3
（3）氨基乙酸甲
22．（1）500 （2）0.6
三、实验探究题（本大题共有 5小题，每空均为 2分，共 40分）
23．（1）光照、温度等相同且适宜（强调相同且适宜，具体写出一点即可）
（2）用带火星的木条伸入瓶内气体中，木条复燃则为氧气
（3）乙瓶中 BTB 水溶液变为蓝色
（4）阴天光照强度不足，光合作用减弱
24．（1）向上
（2）2.8
（3）当磁场强弱、磁场中导体长度相同时，通电直导体在磁场中的受力大小与电流大小
成正比
（4）通电直导体在磁场中受力的方向是否与磁场方向有关
25．（1）氧气的体积
（2）再次充分挤出气球内空气
（3）21.4%
（4）铁粉生锈测定更准确；实验 2 反应后氧气的体积分数还剩余 8.6%，而实验 3 反应
后氧气的体积分数接近 0
26．（1）一、二；少
（2）5 小时后，实验二装置重量小于实验三，说明水分散失更多
（3）阴雨天移栽或移栽后遮阴
27．（1）17
（2）猪肝块
2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）参考答案及评分标准 第1页（共2页）
（3）放热
（4）需要，由反应Ⅰ可知，部分氢元素转化为 CH4，根据质量守恒定律，电解掉的水的
质量多于反应Ⅰ生成的水的质量，循环过程中水变少，所以需要及时补充
四、综合题（本大题有 5小题，28题 5分，29、30题 7分，31、32题 8分，共 35分）
28．（1）可及时补充原料二氧化碳（2 分）
（2）①（1 分）
（3）叶进行光合作用合成有机物（1 分），并通过茎韧皮部的筛管向下运输至种子（1 分）
29．（1）液泡（2 分）
（2）5∶2（2 分）
180
（3）m=125g 160mg/100g =200mg，mc= 200mg =125.4mg ························· 3 分
287
30．（1）Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O（2 分）
（2）2.2g（1 分）
（3）设碳酸钙的质量为 x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ························································· 1 分
100 44
x 2.2g
100 44
= ，x=5g·············································································· 2 分
x 2.2g
5g
碳酸钙的质量分数= 100% 80.6% ················································ 1 分
6.2g
31．（1）ab（2 分）
（2）当光照逐渐减弱时，光敏电阻 R阻值增大，电路中电流减小。
当电流减小到 0.1A 以下时，衔铁释放，路灯亮。
U 4.5V
则此时 R总 = = = 45 ，
I 0.1A
由表格数据可得 R0阻值与光照强度 E成反比，
0.5 60
则当 E=1.2lx 时， R0 = = 25
1.2
R = R R R = 45 25 5 =15 ·············································· 4 分 总 0 线
（3）长（2 分）
32．（1）氧气或 O2
（2）bc
（3）使胸廓体积变小，挤压肺使容积变小，肺内气压变大，大于外界大气压
（4）BD
2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）参考答案及评分标准 第2页（共2页）2025年上学期八年级科学练习（四）知识点双向细目表
考试范围：全册
试题编号 考查知识点 对应教材目录 试题难度 知识产权类型
1 空气的污染与保护、土壤保护 3.8、4.6 基础 改编
2 元素周期表 2.5 基础 原创
3 指南针知识南北、磁化 1.1 基础 改编
4 呼吸作用意义 3.5 基础 改编
5 二氧化碳的性质 3.4 基础 改编
6 电生磁 1.2、1.3 基础 原创
7 氧气制取、性质研究的实验操作 3.1 基础 原创
8 测电笔的使用、安全用电 1.6、1.7 基础 改编
9 化学符号 2.2、2.5、2.6 基础 原创
10 模型、地磁场、元素、土壤、物质分类 1.1、2.1、2.4、4.2 中档 原创
11 化合价、酸雨、现象 2.6、3.1、3.8、 基础 原创
12 磁极间相互作用规律、电磁铁 1.1、1.2 中档 原创
13 相对原子质量 2.7 中档 改编
14 植物生长需要无机盐 4.3 基础 改编
15 电磁继电器、电路分析 1.3 中档 原创
16 同位素原子 2.3 基础 改编
17 气体的制取装置、化学方程式、燃烧的条件 3.2、3.3、3.4 基础 原创
18 导管、呼吸作用、气孔 3.6、4.4、4.5 基础 改编
19 化学方程式、反应吸放热、电磁感应 3.2、3.3、1.5 基础 改编
20 电生磁、家庭电路故障分析、土壤成分 1.1、1.6、4.1 中档 原创
21 碳中和、CO2 3.4 中档 改编
22 磁感线、电路分析 1.1、1.3 稍难 原创
23 光合作用条件、原料、产物 3.6 中档 改编
24 通电导体在磁场中受到力的作用 1.4 中档 改编
25 空气中氧气体积分数的探究 3.1 中档 改编
26 植物叶的蒸腾作用 4.4 基础 改编
27 离子、氧气的制取 3.1 中档 改编
28 光合作用原料、根尖结构与功能、有机物的合成与运输 3.6、4.3、4.4 中档 原创
29 细胞结构、化学式及量的含义 2.6、2.7 基础 原创
30 化学方程式、二氧化碳、质量守恒定律 3.3、3.4 中档 原创
31 自动控制电路分析与计算 1.3 稍难 改编
32 人体呼吸 3.5 中档 改编
3.7；2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）
试题卷
本卷考试范围：八下全册
考生须知：
1. 全卷共四大题，32小题，满分 160分。考试时间为 120分钟。
2. 本卷答案必须填写在答题纸的相应位置上。写在试题卷、草稿纸上均无效。
3. 答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。
4. 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
5. g取 10 N/kg
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
卷 Ι
说明：本卷共有一大题，15小题，共 45分。请用 2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选
项对应小方框涂黑、涂满。
一、选择题（本大题共有 15 小题，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、
错选均不给分）
1． 环境保护是一盘大棋，水、空气、土壤等都应该保护好。下列做法有利于保护环境的是
（ ）
A．大雨天工业废水直接排入河道 B．做好城市绿化工程建设
C．加大化石燃料的开采和使用 D．将废弃农用地膜埋入土壤中
2． 如图是元素周期表的一部分，下列对相关信息叙述正确的是（ ）
A．X 为镁元素
B．一个碳原子的质量为 12.01g
C．X 元素和硅元素位于元素周期表的同一族
D．碳和硅属于不同种元素的本质区别是原子核内质子数不同
3． 如图所示，某同学用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，将
其置于漂浮在水面的树叶上，多次将树叶轻轻旋转，待树叶静
止后，观察到树叶的叶尖总是指向南方。则（ ）
A．缝衣针可以是铜制针
B．叶尖一侧的针端被磁化为 N 极
C．缝衣针周围存在磁感线
D．缝衣针的磁场分布与条形磁体相似
4． 植物进行呼吸作用的意义在于（ ）
A．为生命活动提供能量 B．消耗氧气
C．产生二氧化碳 D．合成有机物
5． 如图，将充满 CO2 的试管倒扣在装有足量澄清石灰水的烧杯中，
一段时间后，下列关于实验的现象或分析中，不正确的是（ ）
A．试管中液面上升
B．充分反应后液体会充满整支试管
C．试管内溶液变浑浊
D．相关实验现象的产生只因为 CO2溶于水
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6． 下列物品不是利用电流的磁效应工作的是（ ）
A．电铃 B．电磁起重机 C．电风扇 D．电磁继电器
7． 规范的实验操作是实验成功的前提，下列有关氧气制取的实验操作规范、安全的是（ ）
A．连接装置 B．制取氧气 C．收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧
8． 电给我们的工作和生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会
危及生命。安全用电是每一位公民的必备素养。下列做法符合安全用电原则的是（ ）
A．电暖器、电热水壶、电吹风同时插在同一插座上工作
B．控制灯泡的开关和它所控制的灯泡，位置可以互换
C．家中安装有漏电保护器，所以更换灯泡不必切断电源
D．用测电笔辨别零、火线时，手指要触碰笔尾金属体
9． 下列化学用语与其含义相符的是（ ）
A．Mg2+：一个镁离子
B．Hg：汞分子
C．C60：60 个碳原子
D．KMnO4 和 K2MnO4：含有相同的原子团
10．建立模型是学习科学的重要方法。下列是小东同学科学笔记上的模型图，其中正确的是
（ ）
A B C D
A．地磁场分布模型 B．地壳中元素分布模型
C．壤土类土壤组成模型 D．物质分类模型
11．酸雨对生活生产都会带来很大危害。图示为硫酸型酸雨形成的路径，下列有关说法错误
的是（ ）
A．酸雨是 pH 小于 5.6 的降水
B．三个环节硫元素的化合价依次升高
C．减少煤燃料的使用可以减少酸雨的形成
D．环节①中硫在空气中燃烧会发出微弱的淡蓝色火焰
2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）试题卷 第2页（共10页）
12．小东将一电磁铁用细线悬挂在弹簧测力计下，并将其置于一平放的条形磁体 A 端正上方，
如图。当把条形磁体缓慢向右移动至 B 端对齐电磁铁时，弹簧测力计的读数变化规律是
（ ）
A． B． C． D．
13．已知碳-12 原子质量的 1/12 为 m克，A 原子的质量为 n克；A 原子与 B 原子的质量之比
为 a∶b，则 B 原子的相对原子质量（ ）
bn am 12am 12bn
A． B． C． D．
am bn bn am
14．植物的正常生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，
如果缺少某种无机盐，植株就会出现相应的症状。农民在种植玉米的过程中，发现一部
分玉米植株比正常植株矮小、瘦弱，并且老叶变黄，需要及时施肥补救。根据症状你判
断这些玉米需要施用（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．硼肥
15．雨天或雾天时能见度低，骑电动车易发生交通事故。小
敏为电动车设计的一种“警示灯”能在骑行过程中提示
过往的行人和车辆。如图是“警示灯”的电路图，R 为
定值电阻，L 为警示灯泡，电磁铁线圈及弹性衔铁的电
阻忽略不计。下列有关分析正确的是（ ）
A．闭合开关时，电磁铁上端为 S 极
B．电阻 R应和灯 L 串联接入 a，起保护灯泡的作用
C．灯 L 和电阻 R正确接入电路工作时，电磁铁中始终有电流通过
D．灯 L 和电阻 R正确接入电路工作时，警示灯交替闪烁提醒行人
卷 Ⅱ
说明：本卷共有三大题，17小题，共 115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题
纸”的相应位置上。
二、填空题（本大题有 7小题 20空，每空 2分，共 40分））
16．氧是地壳中含量最多的元素，其天然存在的氧原子一般是氧-16，也有少量具有放射性的
氧-18。
（1）氧-16 的原子核内有 个中子。
（2）下列组合与氧-16 和氧-18 的关系相同的是 。
A．金刚石和石墨 B．碳-12 和碳-14 C．氕和氚 D．氧气和臭氧
（3）科学家利用氟-29 原子的原子核与液氢靶（ 1H ）相撞，敲除多余的质子，形成一种1
新的原子氧-28。上述获得氧-28 的过程 （填“是”或“不是”）发生了
化学变化。
2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）试题卷 第3页（共10页）
17．某小组同学利用如下装置进行实验探究活动，请回答下列问题。
（1）制取二氧化碳气体时，为便于收集，需获得平稳可控的气流，则发生装置最好选
择 。
（2）小组同学用装置 A 和高锰酸钾制取氧气，其原理是 （填写
化学方程式）。随后连接装置 A 和 D，打开弹簧夹，该实验可探究的科学问题
是 。
第 17 题图 第 18 题图
18．如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回
答：
（1）放久的萝卜会变空心，主要与 代表的生理活动有关。
（2）根从土壤吸收的②主要通过 输送用于甲、丙过程。
（3）②发生的丙过程主要是由叶表皮的 结构完成。
19．2025 年 4 月 24 日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号 F 遥二十运载火箭在酒泉卫星
发射中心点火发射并取得圆满成功。
（1）运载火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作为推进剂。其反应的
点燃
原理是：C2H8N2+2N2O4=====3N2+4H2O+2X，则 X 的化学式是 ；
（2）可推测推进剂反应过程属于 （填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。
（3）载人飞船与空间站自主对接时，为减小震动以保证安全，
飞船内置了电磁阻尼器，它由磁铁和线圈构成（如图），
当线圈水平向左运动时，线圈 ab边中会产生电流，同时 ab
边受到向右的阻力 F，以阻止其靠近。线圈 ab 产生电流的
原理是 。
20．科学实验过程中经常会遇到异常现象，及时发现问题并分析问题
产生原因，才能及时解决。请帮助小东分析或解决下列实验中产生的异常现象。
（1）小东想重现奥斯特的经典实验，连接图甲所示电路，将直导线置于静止的小磁针正
上方，闭合开关，发现小磁针并未偏转。为使小磁针发生偏转，小东应 。
（填写一种实验改进的方法）
（2）如图乙是小东设计的家庭电路，为检验插座是否正常，小东将一电热水壶接入图示
插座中，发现电热水壶不工作；闭合开关 S1、S2，灯 L2不亮，灯 L1 正常工作，请
帮助小东分析产生上述异常现象的原因可能是 。
（假设故障只发生在一处，写出一种情况即可）
（3）小东又按图丙所示，将一边长为 5cm 的立方体土壤块放入烧杯中，再沿杯壁缓缓
向烧杯中注水，直到水把土壤刚好浸没，记录此时注入烧杯中水的体积为 208ml。
由此实验 （填“能”或“不能”）测出该土壤中空气的体积分数。
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21．随着工业的发展，CO2 过度排放导致温室效应的问题凸显。碳替代、碳减排、碳封存、
碳循环是实现“碳中和”的 4 种主要途径。科学家预测，到 2050 年 4 种途径对全球“碳
中和”的贡献率如图 1。
（1）下列措施中属于碳替代途径的是 。
A．推进研发电动汽车
B．用天然气替代煤气
C．将 CO2人工合成淀粉再利用
（2）自然界本身就存在碳循环，如大海就是一个巨大的 CO2 的重要调节器，原因是
（用化学方程式表示）。
（3）在碳封存环节，研究人员在研究吸收法吸收 CO2 时，通过实验比较了一乙醇胺、二
乙醇胺、氨基乙酸钾 3 种吸收剂对烟气中 CO2的脱除效果，其结果如图 2。当烟气
流速相同时，三种吸收剂中 对烟气中 CO2 的脱除效果最好。
22．图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。某磁敏电阻 R的阻值随磁场强度 B变
化的图像如图乙所示，小科用此磁敏电阻 R 设计了图丙所示的电路进行实验，已知电源
电压为 8V。请分析回答下列问题。
（1）将磁敏电阻置于“1”处，调节滑片使电压表示数为 4V 时，电流表示数为 8mA，
则此时磁敏电阻的阻值为 Ω。
（2）仅将磁敏电阻从“1”处移到“2”处，电压表示数变化了 1V，则“2”处的磁场强
度约为 T。
三、实验探究题（本大题共有 5小题，共 40分）
23．兴趣小组的学生发现生态缸里的水生植物会冒气泡，且晴天和阴天产生的气泡数量不同。
因此，同学们选用眼子菜、苗草和黑藻三种水生植物进行探究实验。
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【探究一】水生植物冒出的气泡是什么气体呢？
为此同学们利用黑藻和 BTB 水溶液进行图 1 所示的实验：（资料：BTB 水溶液中二氧化
碳含量增加时会变黄色，二氧化碳含量减少时则变蓝色）
①小组同学往 BTB 水溶液中吹气，使其变为黄色，平分为两份分别装入甲、乙塑料瓶中。
②在乙瓶中放入适量黑藻，甲瓶不放；然后挤出甲、乙瓶中空气，盖紧瓶盖。
③放在“ ”条件下培养 24 小时。
④比较甲、乙两瓶实验结果。
（1）请完善步骤③中的实验步骤： 。（填写具体条件及要求）
（2）实验中发现甲瓶无变化，乙瓶中产生了气体使挤瘪的瓶子重新膨胀；小组同学认为
据此还不能得出该气体是什么，请帮助他们进一步实验以分析气体是什么：
。
（3）小组同学还通过实验得出了黑藻光合作用消耗了二氧化碳，他们的依据是
。
【探究二】晴天和阴天产生的气泡数量为什么不同呢？
同学们利用三种水生植物进行研究，测定不同光照下植物的放氧量，实验结果如图 2 所
示。据此分析，阴天气泡数明显变少的原因是： 。
24．我国第三艘航空母舰“福建舰”下水，标志着我国成为第二个掌握电磁弹射技术的国家。
如图甲所示，电磁弹射器的弹射车处于强磁场中，当弹射车内的导体有强电流通过时，
受到推力并带动飞机短距离快速起飞，短时间内可放飞多架舰载机形成强大战斗力。创
新小组的同学们在查阅资料时发现：通电直导体在磁场中受力大小与磁场强弱、磁场中
的导体长度及电流大小有关。他们为进一步研究，设计了如图乙所示的实验装置，通电
直铜棒置于水平放置的压力传感器上，直铜棒的两端通过导线与电流表、滑动变阻器、
电源、开关相连。闭合开关，通过改变连入电路中滑动变阻器的阻值，获得多组数据并
记录在表格中。
序号 电流表示数/A 传感器示数/N 直铜棒受到的磁场力/N
1 0 4.0 0
2 0.1 3.6 0.4
3 0.2 3.2 0.8
4 0,3 1.2
分析实验原理和表中数据可知：
（1）闭合开关后，直铜棒受到磁场的作用力方向是 （填“向上”或“向下”）
的。
（2）第 4 次实验时压力传感器的示数为 N。
（3）创新小组可得出的结论是： 。
（4）创新小组同学利用上述装置继续实验，对调磁极方向后闭合开关，调节滑片使电流
表示数为 0.1A、0.2A、0.3A，读取压力传感器示数，分别与实验 2、3、4 进行比
较。此时他们想探究的问题是 。
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25．两百多年前，法国科学家拉瓦锡用定量的方法首次测定了空气中氧气的含量。人们沿着
科学家的足迹，对反应物进行了优化，用铜粉、红磷等物质进行实验，
（1）人们测定空气中氧气含量的原理是：采用化学方法将空气中氧气除去，气体的减少
量即为 ，从而来测定空气中氧气的含量。
【实验一】加热铜粉测定空气中氧气的含量（铜在加热条件下会与氧气反应生成氧化铜
固体）
小强同学用如图 1 所示的装置来测定空气中氧气的体积分数：反应前，已知硬质玻璃管
的容积为 40mL，充分挤出气球内空气后，观察注射器中留有 30mL 空气。给装有细铜粉
的硬质玻璃管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，至玻璃管内的铜粉在较长时间内无进一
步变化时停止加热，待冷却至室温，观察到注射器内剩余气体的体积。
（2）为使测量结果更加准确，老师告诉小强应在反应结束冷却至室温后需增加一个操作，
再观察注射器示数。该操作是 。
（3）改进后，最终测得注射器的示数为 15mL，则小强测得空气中氧气的含量为
（精确到 0.1%）。
【实验二】比较不同反应物测定空气中氧气的含量的准确性
小红同学查阅资料知道：铁在潮湿的空气中会与氧气反应从而生锈。于是分别利用图 2、
图 3 的实验装置，分别测定空气中氧气的含量。连接数字传感器，测得装置中氧气的体
积分数随时间变化情况如图 4、图 5 所示。（装置中食盐水和活性炭粉起加速铁生锈的
作用）。
（4）根据结果分析用哪种方法测定更准确并说明判断理由： 。
26．生物兴趣小组设计了如图一所示的实验装置，根据如下表设置的条件来探究影响植物蒸
腾作用散失水分快慢的环境因素。各组装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物，
初始重量均为 300 克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图二所示。请分析回
答下列问题。
环境条件 光照 温度/℃ 空气湿度/%
第一组 有光 30 70
第二组 有光 30 30
第三组 有光 16 30
第四组 无光 30 30
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（1）通过对比第 组实验，可探究空气湿度对植物蒸腾作用的影响，分析可得
该变量数值越大，蒸腾作用散失的水分越 （填“多”或“少”）。
（2）实验说明高温可以促进植物的蒸腾作用的依据是 。
（3）根据实验二、四可得的结论，请提出提高刚移栽的植物幼苗成活率的具体措
施： 。
27．城市公园绿树成荫，空气清新，风光旖旎，吸引众多市民前往锻炼休闲，享受美好自然
风光。
－
（1）公园树林中有着富含抗氧化防衰老的负氧离子。某种负氧离子（O2 ）是由一个氧
－
分子俘获空气中一个自由电子后形成的微观粒子，每个 O2 含有 个电子。
氧气是人类无法离开的物质，氧气的获得有多种方法。
Ⅰ．自然界获得氧气
如图 1 所示，自然界通过绿色植物的光合作用获得 O2。
Ⅱ．实验室获得氧气
某兴趣小组用图 2 所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的
新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入 10mL 相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用
传感器测量装置中气压的变化，如图 3 中曲线 a、b 所示。
（2）结合实验和曲线 a、b 分析，两种催化剂中催化效率更高的是 。
（3）从曲线 a、b 的变化可以看出，过氧化氢产生氧气的反
应是 （填“放热”或“吸热”）反应。
Ⅲ．空间站获得氧气
基于图 4 所示原理，研制的氧气循环再生组件成功应用于我
国天宫空间站。
（4）根据图示原理分析，氧气循环再生过程中是否需要定期
补充水并说明理由 。
四、综合题（本大题有 5小题，28题 5分，29、30题 7分，31、32题 8分，共 35分）
28．垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式。研究结果表明，垄
沟种植能有效提高大豆产量，请进行分析。
（1）垄和沟都是直的，有利于通风。从光合作用角度分析其好处是：
。
2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）试题卷 第8页（共10页）
（2）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达，
根尖吸水主要依靠 （填序号）区域细胞的
作用。
（3）我们所食用的大豆种子中含有蛋白质、糖类等有机物，
请简要陈述大豆种子中的糖类是如何形成并获得
的？ 。
29．5 月开始，东阳各地采摘园的蓝莓陆续开始上市，“洋水果”变身“土特产”。蓝莓富
含花青素（C15H11O6），具有抗氧化、预防心血管疾病的作用，因此深受人们喜爱。请
回答下列问题：
（1）蓝莓中的花青素主要存在于蓝莓细胞中的 结构中。
（2）花青素中碳、氧原子个数比为 。（填写最简整数比）
（3）某蓝莓的花青素含量为 160mg/100g，小东吃完一盒 125g 的蓝莓，可从花青素中获
取多少碳元素？（答案保留到小数点后一位）
30．某治疗胃酸过多的抗酸药，主要成分为 CaCO3、Mg(OH)2。小东利用如图所示的方法测
定该抗酸药中碳酸钙的含量，他取 10 片抗酸药（共 6.2g）置于烧杯中，然后加入 100g
稀盐酸，恰好完全反应。
（1）该药物成分中 Mg(OH)2 也能与稀盐酸反应，生成氯化镁和一种生活中最常见的氧
化物，写出该反应的化学方程式 。
（2）实验中总共产生气体的质量为 。
（3）计算该抗酸药中 CaCO3的质量分数（结果精确到 0.1%）。
31．如图所示是一个照明系统模拟控制电路。已知控制电路
电源电压恒为 4.5V，继电器线圈的电阻为 5Ω，R 为电
阻箱（调节范围为 0-50Ω），R0 为光敏电阻，其阻值随
光照强度的变化遵循某一规律，部分数据如下表所示（光
照强度单位为勒克斯，符号为 lx，白天光照强度大于 3lx）。
闭合开关S，当继电器线圈中的电流大于或等于 0.1A时，
继电器的衔铁被吸合，工作电路断开。利用该装置可以实现当光照强度低至某一设定值
E0 时，照明系统内路灯自动工作。
光照强度 E/lx 0.5 1 1.5 2 2.5 3
光敏电阻 R0 阻值/Ω 60 30 20 15 12 10
（1）工作电路的电源应接在 （填“ab”“bc”或“ac”）两端。
（2）要使光照强度设定值 E0为 1.2lx，通过计算分析电阻箱 R应调为多少 Ω？
（3）当 R阻值一定，控制电路电源电压降低时，路灯工作时长将更 （填“长”
或“短”）。
2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）试题卷 第9页（共10页）
32．呼吸系统具有适于与外界进行气体交换的结构和功能。请依据材料内容回答下列问题。
材料一：甲图是人体内气体交换过程的示意图；乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。
（1）甲图中箭头④代表的气体是 。
（2）甲图中进行②时，对应的是乙图中 段变化。
材料二：呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，影响肺泡与血液之间进行气体交换，严重时
可导致死亡。若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助（如图
丙）。
（3）图示不同的施救方式，其科学原理是相似的：快速向后上方挤压其上腹部，
，直至异物被排出。（补充异物排出的原理）
材料三：慢阻肺患者因呼吸肌不能发挥显著作用而导致通
气功能障碍，可利用膈肌起搏器治疗：将电极植入患者体
内并与膈神经接触，通过电刺激膈肌收缩辅助通气（如图
丁）。
（4）当电刺激时，下列身体变化分析正确的是
。
A．横膈膜位置上升 B．胸腔容积变大
C．肺内气压升高 D．帮助患者吸气
2024-2025 学年第二学期八年级科学练习（四）试题卷 第10页（共10页）2024-2025学年第二学期八年级科学练习（四）
试题卷
本卷考试范围：八下全册
考生须知：
1. 全卷共四大题，32小题，满分160分。考试时间为120分钟。
2. 本卷答案必须填写在答题纸的相应位置上。写在试题卷、草稿纸上均无效。
3. 答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。
4. 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
5. g取10 N/kg
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
卷 Ι
说明：本卷共有一大题，15小题，共45分。请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应小方框涂黑、涂满。
一、选择题（本大题共有15小题，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）
1． 环境保护是一盘大棋，水、空气、土壤等都应该保护好。下列做法有利于保护环境的是（ ）
A．大雨天工业废水直接排入河道 B．做好城市绿化工程建设
C．加大化石燃料的开采和使用 D．将废弃农用地膜埋入土壤中
2． 如图是元素周期表的一部分，下列对相关信息叙述正确的是（ ）
A．X为镁元素
B．一个碳原子的质量为12.01g
C．X元素和硅元素位于元素周期表的同一族
D．碳和硅属于不同种元素的本质区别是原子核内质子数不同
3． 如图所示，某同学用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，将其置于漂浮在水面的树叶上，多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的叶尖总是指向南方。则（ ）
A．缝衣针可以是铜制针
B．叶尖一侧的针端被磁化为N极
C．缝衣针周围存在磁感线
D．缝衣针的磁场分布与条形磁体相似
4． 植物进行呼吸作用的意义在于（ ）
A．为生命活动提供能量 B．消耗氧气
C．产生二氧化碳 D．合成有机物
5． 如图，将充满CO2的试管倒扣在装有足量澄清石灰水的烧杯中，一段时间后，下列关于实验的现象或分析中，不正确的是（ ）
A．试管中液面上升
B．充分反应后液体会充满整支试管
C．试管内溶液变浑浊
D．相关实验现象的产生只因为CO2溶于水
6． 下列物品不是利用电流的磁效应工作的是（ ）
A．电铃 B．电磁起重机 C．电风扇 D．电磁继电器
7． 规范的实验操作是实验成功的前提，下列有关氧气制取的实验操作规范、安全的是（ ）
A．连接装置 B．制取氧气 C．收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧
8． 电给我们的工作和生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会危及生命。安全用电是每一位公民的必备素养。下列做法符合安全用电原则的是（ ）
A．电暖器、电热水壶、电吹风同时插在同一插座上工作
B．控制灯泡的开关和它所控制的灯泡，位置可以互换
C．家中安装有漏电保护器，所以更换灯泡不必切断电源
D．用测电笔辨别零、火线时，手指要触碰笔尾金属体
9． 下列化学用语与其含义相符的是（ ）
A．Mg2+：一个镁离子
B．Hg：汞分子
C．C60：60个碳原子
D．KMnO4和K2MnO4：含有相同的原子团
10．建立模型是学习科学的重要方法。下列是小东同学科学笔记上的模型图，其中正确的是（ ）
A B C D
A．地磁场分布模型 B．地壳中元素分布模型
C．壤土类土壤组成模型 D．物质分类模型
11．酸雨对生活生产都会带来很大危害。图示为硫酸型酸雨形成的路径，下列有关说法错误的是（ ）
A．酸雨是pH小于5.6的降水
B．三个环节硫元素的化合价依次升高
C．减少煤燃料的使用可以减少酸雨的形成
D．环节①中硫在空气中燃烧会发出微弱的淡蓝色火焰
12．小东将一电磁铁用细线悬挂在弹簧测力计下，并将其置于一平放的条形磁体A端正上方，如图。当把条形磁体缓慢向右移动至B端对齐电磁铁时，弹簧测力计的读数变化规律是（ ）
A． B． C． D．
13．已知碳-12原子质量的1/12为m克，A原子的质量为n克；A原子与B原子的质量之比为a∶b，则B原子的相对原子质量（ ）
A． B． C． D．
14．植物的正常生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就会出现相应的症状。农民在种植玉米的过程中，发现一部分玉米植株比正常植株矮小、瘦弱，并且老叶变黄，需要及时施肥补救。根据症状你判断这些玉米需要施用（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．硼肥
15．雨天或雾天时能见度低，骑电动车易发生交通事故。小敏为电动车设计的一种“警示灯”能在骑行过程中提示过往的行人和车辆。如图是“警示灯”的电路图，R为定值电阻，L为警示灯泡，电磁铁线圈及弹性衔铁的电阻忽略不计。下列有关分析正确的是（ ）
A．闭合开关时，电磁铁上端为S极
B．电阻R应和灯L串联接入a，起保护灯泡的作用
C．灯L和电阻R正确接入电路工作时，电磁铁中始终有电流通过
D．灯L和电阻R正确接入电路工作时，警示灯交替闪烁提醒行人
卷 Ⅱ
说明：本卷共有三大题，17小题，共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。
二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分））
16．氧是地壳中含量最多的元素，其天然存在的氧原子一般是氧-16，也有少量具有放射性的氧-18。
（1）氧-16的原子核内有 个中子。
（2）下列组合与氧-16和氧-18的关系相同的是 。
A．金刚石和石墨 B．碳-12和碳-14 C．氕和氚 D．氧气和臭氧
（3）科学家利用氟-29原子的原子核与液氢靶（）相撞，敲除多余的质子，形成一种新的原子氧-28。上述获得氧-28的过程 （填“是”或“不是”）发生了化学变化。
17．某小组同学利用如下装置进行实验探究活动，请回答下列问题。
（1）制取二氧化碳气体时，为便于收集，需获得平稳可控的气流，则发生装置最好选择 。
（2）小组同学用装置A和高锰酸钾制取氧气，其原理是 （填写化学方程式）。随后连接装置A和D，打开弹簧夹，该实验可探究的科学问题是 。
第17题图 第18题图
18．如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答：
（1）放久的萝卜会变空心，主要与 代表的生理活动有关。
（2）根从土壤吸收的②主要通过 输送用于甲、丙过程。
（3）②发生的丙过程主要是由叶表皮的 结构完成。
19．2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射并取得圆满成功。
（1）运载火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作为推进剂。其反应的原理是：C2H8N2+2N2O43N2+4H2O+2X，则X的化学式是 ；
（2）可推测推进剂反应过程属于 （填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。
（3）载人飞船与空间站自主对接时，为减小震动以保证安全，飞船内置了电磁阻尼器，它由磁铁和线圈构成（如图），当线圈水平向左运动时，线圈ab边中会产生电流，同时ab边受到向右的阻力F，以阻止其靠近。线圈ab产生电流的原理是 。
20．科学实验过程中经常会遇到异常现象，及时发现问题并分析问题产生原因，才能及时解决。请帮助小东分析或解决下列实验中产生的异常现象。
（1）小东想重现奥斯特的经典实验，连接图甲所示电路，将直导线置于静止的小磁针正上方，闭合开关，发现小磁针并未偏转。为使小磁针发生偏转，小东应 。（填写一种实验改进的方法）
（2）如图乙是小东设计的家庭电路，为检验插座是否正常，小东将一电热水壶接入图示插座中，发现电热水壶不工作；闭合开关S1、S2，灯L2不亮，灯L1正常工作，请帮助小东分析产生上述异常现象的原因可能是 。（假设故障只发生在一处，写出一种情况即可）
（3）小东又按图丙所示，将一边长为5cm的立方体土壤块放入烧杯中，再沿杯壁缓缓向烧杯中注水，直到水把土壤刚好浸没，记录此时注入烧杯中水的体积为208ml。由此实验 （填“能”或“不能”）测出该土壤中空气的体积分数。
21．随着工业的发展，CO2过度排放导致温室效应的问题凸显。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现“碳中和”的4种主要途径。科学家预测，到2050年4种途径对全球“碳中和”的贡献率如图1。
（1）下列措施中属于碳替代途径的是 。
A．推进研发电动汽车
B．用天然气替代煤气
C．将CO2人工合成淀粉再利用
（2）自然界本身就存在碳循环，如大海就是一个巨大的CO2的重要调节器，原因是
（用化学方程式表示）。
（3）在碳封存环节，研究人员在研究吸收法吸收CO2时，通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。当烟气流速相同时，三种吸收剂中 对烟气中CO2的脱除效果最好。
22．图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。某磁敏电阻R的阻值随磁场强度B变化的图像如图乙所示，小科用此磁敏电阻R设计了图丙所示的电路进行实验，已知电源电压为8V。请分析回答下列问题。
（1）将磁敏电阻置于“1”处，调节滑片使电压表示数为4V时，电流表示数为8mA，则此时磁敏电阻的阻值为 Ω。
（2）仅将磁敏电阻从“1”处移到“2”处，电压表示数变化了1V，则“2”处的磁场强度约为 T。
三、实验探究题（本大题共有5小题，共40分）
23．兴趣小组的学生发现生态缸里的水生植物会冒气泡，且晴天和阴天产生的气泡数量不同。因此，同学们选用眼子菜、苗草和黑藻三种水生植物进行探究实验。
【探究一】水生植物冒出的气泡是什么气体呢？
为此同学们利用黑藻和BTB水溶液进行图1所示的实验：（资料：BTB水溶液中二氧化碳含量增加时会变黄色，二氧化碳含量减少时则变蓝色）
①小组同学往BTB水溶液中吹气，使其变为黄色，平分为两份分别装入甲、乙塑料瓶中。
②在乙瓶中放入适量黑藻，甲瓶不放；然后挤出甲、乙瓶中空气，盖紧瓶盖。
③放在“ ”条件下培养24小时。
④比较甲、乙两瓶实验结果。
（1）请完善步骤③中的实验步骤： 。（填写具体条件及要求）
（2）实验中发现甲瓶无变化，乙瓶中产生了气体使挤瘪的瓶子重新膨胀；小组同学认为据此还不能得出该气体是什么，请帮助他们进一步实验以分析气体是什么：
。
（3）小组同学还通过实验得出了黑藻光合作用消耗了二氧化碳，他们的依据是
。
【探究二】晴天和阴天产生的气泡数量为什么不同呢？
同学们利用三种水生植物进行研究，测定不同光照下植物的放氧量，实验结果如图2所示。据此分析，阴天气泡数明显变少的原因是： 。
24．我国第三艘航空母舰“福建舰”下水，标志着我国成为第二个掌握电磁弹射技术的国家。如图甲所示，电磁弹射器的弹射车处于强磁场中，当弹射车内的导体有强电流通过时，受到推力并带动飞机短距离快速起飞，短时间内可放飞多架舰载机形成强大战斗力。创新小组的同学们在查阅资料时发现：通电直导体在磁场中受力大小与磁场强弱、磁场中的导体长度及电流大小有关。他们为进一步研究，设计了如图乙所示的实验装置，通电直铜棒置于水平放置的压力传感器上，直铜棒的两端通过导线与电流表、滑动变阻器、电源、开关相连。闭合开关，通过改变连入电路中滑动变阻器的阻值，获得多组数据并记录在表格中。
序号 电流表示数/A 传感器示数/N 直铜棒受到的磁场力/N
1 0 4.0 0
2 0.1 3.6 0.4
3 0.2 3.2 0.8
4 0,3 1.2
分析实验原理和表中数据可知：
（1）闭合开关后，直铜棒受到磁场的作用力方向是 （填“向上”或“向下”）的。
（2）第4次实验时压力传感器的示数为 N。
（3）创新小组可得出的结论是： 。
（4）创新小组同学利用上述装置继续实验，对调磁极方向后闭合开关，调节滑片使电流表示数为0.1A、0.2A、0.3A，读取压力传感器示数，分别与实验2、3、4进行比较。此时他们想探究的问题是 。
25．两百多年前，法国科学家拉瓦锡用定量的方法首次测定了空气中氧气的含量。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，用铜粉、红磷等物质进行实验，
（1）人们测定空气中氧气含量的原理是：采用化学方法将空气中氧气除去，气体的减少量即为 ，从而来测定空气中氧气的含量。
【实验一】加热铜粉测定空气中氧气的含量（铜在加热条件下会与氧气反应生成氧化铜固体）
小强同学用如图1所示的装置来测定空气中氧气的体积分数：反应前，已知硬质玻璃管的容积为40mL，充分挤出气球内空气后，观察注射器中留有30mL空气。给装有细铜粉的硬质玻璃管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，至玻璃管内的铜粉在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，观察到注射器内剩余气体的体积。
（2）为使测量结果更加准确，老师告诉小强应在反应结束冷却至室温后需增加一个操作，再观察注射器示数。该操作是 。
（3）改进后，最终测得注射器的示数为15mL，则小强测得空气中氧气的含量为
（精确到0.1%）。
【实验二】比较不同反应物测定空气中氧气的含量的准确性
小红同学查阅资料知道：铁在潮湿的空气中会与氧气反应从而生锈。于是分别利用图2、图3的实验装置，分别测定空气中氧气的含量。连接数字传感器，测得装置中氧气的体积分数随时间变化情况如图4、图5所示。（装置中食盐水和活性炭粉起加速铁生锈的作用）。
（4）根据结果分析用哪种方法测定更准确并说明判断理由： 。
26．生物兴趣小组设计了如图一所示的实验装置，根据如下表设置的条件来探究影响植物蒸腾作用散失水分快慢的环境因素。各组装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物，初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图二所示。请分析回答下列问题。
环境条件 光照 温度/℃ 空气湿度/%
第一组 有光 30 70
第二组 有光 30 30
第三组 有光 16 30
第四组 无光 30 30
（1）通过对比第 组实验，可探究空气湿度对植物蒸腾作用的影响，分析可得该变量数值越大，蒸腾作用散失的水分越 （填“多”或“少”）。
（2）实验说明高温可以促进植物的蒸腾作用的依据是 。
（3）根据实验二、四可得的结论，请提出提高刚移栽的植物幼苗成活率的具体措施： 。
27．城市公园绿树成荫，空气清新，风光旖旎，吸引众多市民前往锻炼休闲，享受美好自然风光。
（1）公园树林中有着富含抗氧化防衰老的负氧离子。某种负氧离子（O2－）是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子后形成的微观粒子，每个O2－含有 个电子。
氧气是人类无法离开的物质，氧气的获得有多种方法。
Ⅰ．自然界获得氧气
如图1所示，自然界通过绿色植物的光合作用获得O2。
Ⅱ．实验室获得氧气
某兴趣小组用图2所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图3中曲线a、b所示。
（2）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 。
（3）从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢产生氧气的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。
Ⅲ．空间站获得氧气
基于图4所示原理，研制的氧气循环再生组件成功应用于我国天宫空间站。
（4）根据图示原理分析，氧气循环再生过程中是否需要定期补充水并说明理由 。
四、综合题（本大题有5小题，28题5分，29、30题7分，31、32题8分，共35分）
28．垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式。研究结果表明，垄沟种植能有效提高大豆产量，请进行分析。
（1）垄和沟都是直的，有利于通风。从光合作用角度分析其好处是：
。
（2）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达，根尖吸水主要依靠 （填序号）区域细胞的作用。
（3）我们所食用的大豆种子中含有蛋白质、糖类等有机物，请简要陈述大豆种子中的糖类是如何形成并获得的？ 。
29．5月开始，东阳各地采摘园的蓝莓陆续开始上市，“洋水果”变身“土特产”。蓝莓富含花青素（C15H11O6），具有抗氧化、预防心血管疾病的作用，因此深受人们喜爱。请回答下列问题：
（1）蓝莓中的花青素主要存在于蓝莓细胞中的 结构中。
（2）花青素中碳、氧原子个数比为 。（填写最简整数比）
（3）某蓝莓的花青素含量为160mg/100g，小东吃完一盒125g的蓝莓，可从花青素中获取多少碳元素？（答案保留到小数点后一位）
30．某治疗胃酸过多的抗酸药，主要成分为CaCO3、Mg(OH)2。小东利用如图所示的方法测定该抗酸药中碳酸钙的含量，他取10片抗酸药（共6.2g）置于烧杯中，然后加入100g稀盐酸，恰好完全反应。
（1）该药物成分中Mg(OH)2也能与稀盐酸反应，生成氯化镁和一种生活中最常见的氧化物，写出该反应的化学方程式 。
（2）实验中总共产生气体的质量为 。
（3）计算该抗酸药中CaCO3的质量分数（结果精确到0.1%）。
31．如图所示是一个照明系统模拟控制电路。已知控制电路电源电压恒为4.5V，继电器线圈的电阻为5Ω，R为电阻箱（调节范围为0-50Ω），R0为光敏电阻，其阻值随光照强度的变化遵循某一规律，部分数据如下表所示（光照强度单位为勒克斯，符号为lx，白天光照强度大于3lx）。闭合开关S，当继电器线圈中的电流大于或等于0.1A时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开。利用该装置可以实现当光照强度低至某一设定值E0时，照明系统内路灯自动工作。
光照强度E/lx 0.5 1 1.5 2 2.5 3
光敏电阻R0阻值/Ω 60 30 20 15 12 10
（1）工作电路的电源应接在 （填“ab”“bc”或“ac”）两端。
（2）要使光照强度设定值E0为1.2lx，通过计算分析电阻箱R应调为多少Ω？
（3）当R阻值一定，控制电路电源电压降低时，路灯工作时长将更 （填“长”或“短”）。
32．呼吸系统具有适于与外界进行气体交换的结构和功能。请依据材料内容回答下列问题。
材料一：甲图是人体内气体交换过程的示意图；乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。
（1）甲图中箭头④代表的气体是 。
（2）甲图中进行②时，对应的是乙图中 段变化。
材料二：呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，影响肺泡与血液之间进行气体交换，严重时可导致死亡。若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助（如图丙）。
（3）图示不同的施救方式，其科学原理是相似的：快速向后上方挤压其上腹部，
，直至异物被排出。（补充异物排出的原理）
材料三：慢阻肺患者因呼吸肌不能发挥显著作用而导致通气功能障碍，可利用膈肌起搏器治疗：将电极植入患者体内并与膈神经接触，通过电刺激膈肌收缩辅助通气（如图丁）。
（4）当电刺激时，下列身体变化分析正确的是
。
A．横膈膜位置上升 B．胸腔容积变大
C．肺内气压升高 D．帮助患者吸气
2024-2025学年第二学期八年级科学练习（四）试题卷 第1页（共10页）2024-2025学年第二
学 校
班 级 条 形 码 粘 贴 处
姓 名
此方框为缺考学生标记，由监考员用 2B 铅笔填涂
二、填空题（7小题，每空 2 分，共 40分）
16．（1） （2） （3）
17.（1） （2）
九年级科学答题卷第 1 页（共 4 页）
18.（1） （2） （3）
19.（1） （2） （3）
20.（1）
（2） （3）
九年级科学练习答题卡第 1 页（共 4
页）
八年级科学答题卷第
1 页（共 4 页）
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
21.（1） （2）
（3）
22.（1） （2）
三、实验与探究题(共 5 小题，每空 2 分，共 40 分 )
23.（1）
（2）
（3）
（4）
24.（1） （2）
（3）
（4）
25.（1） （2）
（3） （4）
26.（1）
（2）
（3）
27.（1） （2） （3）
（4）
八年级科学答题卷第 2页（共 4 页）
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
四、解答题（本大题有 5小题，28 题 5 分，29、30 题 7 分，31、32 题 8 分，共 35 分）
28.（1）
（2）
（3）
29.（1）
（2）
（3）
30.（1）
（2）
（3）
八年级科学答题卷第 3页（共 4页）
31.（1）
（2）
（3）
32.（1）
（2）
（3）
（4）
八年级科学答题卷第 4页（共 4 页）学 校 条 形 码 粘 贴 处
班 级
姓 名
注意事项： 1 ．填写好学校、班级和姓名，条形码平整贴入上面指定框内。 2 ．非选择题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边框区域。 3 ．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4 ．选择题作答必须用 2B 铅笔，修改时用橡皮擦干净。 5 ．正确填涂： 6 ．错误填涂：
此方框为缺考学生标记，由监考员用 2B 铅笔填涂
一、
选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分)
1
A□BGD□
6
A□BGD
11
A□B□CDI
2
A□B□
cD
7
A□B□GD
12
A□B□GD
3
A□B□GD
8
A B□G□D□
13A□B□GD□
4
ABc
9
A BGD
14A
BcD
5
A□B
10
A□B□GD
15A
D2024-2025学年第二学期八年级科学练习（四）
参考答案
本卷考试范围：八下全册
一、选择题（本题共15小题，每题3分，共45分，每题只有一个正确答案）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D A D C C D
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C B B A A D
二、填空题（本大题共有7小题，每空2分，共40分）
16．（1）8 （2）BC （3）不是
17．（1）C
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；可燃物燃烧需要温度达到着火点
18．（1）乙 （2）导管 （3）气孔
19．（1）CO2 （2）剧烈氧化 （3）电磁感应原理
20．（1）对调电源正负极、将直导线平行放置于小磁针上方（合理即可）
（2）AB间断路或DE间断路
（3）不能
21．（1）A
（2）CO2+H2O=H2CO3
（3）氨基乙酸甲
22．（1）500 （2）0.6
三、实验探究题（本大题共有5小题，每空均为2分，共40分）
23．（1）光照、温度等相同且适宜（强调相同且适宜，具体写出一点即可）
（2）用带火星的木条伸入瓶内气体中，木条复燃则为氧气
（3）乙瓶中BTB水溶液变为蓝色
（4）阴天光照强度不足，光合作用减弱
24．（1）向上
（2）2.8
（3）当磁场强弱、磁场中导体长度相同时，通电直导体在磁场中的受力大小与电流大小
成正比
（4）通电直导体在磁场中受力的方向是否与磁场方向有关
25．（1）氧气的体积
（2）再次充分挤出气球内空气
（3）21.4%
（4）铁粉生锈测定更准确；实验2反应后氧气的体积分数还剩余8.6%，而实验3反应
后氧气的体积分数接近0
26．（1）一、二；少
（2）5小时后，实验二装置重量小于实验三，说明水分散失更多
（3）阴雨天移栽或移栽后遮阴
27．（1）17
（2）猪肝块
（3）放热
（4）需要，由反应Ⅰ可知，部分氢元素转化为CH4，根据质量守恒定律，电解掉的水的
质量多于反应Ⅰ生成的水的质量，循环过程中水变少，所以需要及时补充
四、综合题（本大题有5小题，28题5分，29、30题7分，31、32题8分，共35分）
28．（1）可及时补充原料二氧化碳（2分）
（2）①（1分）
（3）叶进行光合作用合成有机物（1分），并通过茎韧皮部的筛管向下运输至种子（1分）
29．（1）液泡（2分）
（2）5∶2（2分）
（3）m==200mg，mc==125.4mg 3分
30．（1）Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O（2分）
（2）2.2g（1分）
（3）设碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 1分
100 44
x 2.2g
，x=5g 2分
碳酸钙的质量分数= 1分
31．（1）ab（2分）
（2）当光照逐渐减弱时，光敏电阻R阻值增大，电路中电流减小。
当电流减小到0.1A以下时，衔铁释放，路灯亮。
则此时，
由表格数据可得R0阻值与光照强度E成反比，
则当E=1.2lx时，
4分
（3）长（2分）
32．（1）氧气或O2
（2）bc
（3）使胸廓体积变小，挤压肺使容积变小，肺内气压变大，大于外界大气压
（4）BD
2024-2025学年第二学期八年级科学练习（四）参考答案及评分标准 第1页（共2页）
