第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元测试 （含解析）2024-2025学年统编版高中历史中外历史纲要上册

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元测试
一、单选题
1．2014年，第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目入选《世界遗产名录》。隋朝时大运河首次贯通南北，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。由此可知隋朝大运河（　　）
A．促进了南北经济交流 B．是中国最早的运河工程
C．促使商帮和会馆出现 D．保障了统一和政权稳定
2．唐朝诗歌内容丰富、从各个角度和侧面反映现实生活，造成这一特点的根本原因是（ ）
A．封建经济的繁荣 B．科举考试提倡写实
C．庶族地主登上政治舞台 D．南北文化的交流
3．王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》、王珣《伯远帖》，此三帖被后人称为“三希帖”（见如图）。下列对“三希帖”书体特征的分析，最准确的是（　　）
A．圆劲均匀，粗细一致，形式奇古
B．疏密得体，收放结合，浓淡相融
C．笔画详备，形体方正，规矩整齐
D．结构简省，勾连不断，纵任奔逸
4．在下列三国两晋南北朝时期的朝代更替时间轴中，空格处应该填写的是（　　）
A．西晋 B．前秦 C．北汉 D．北魏
5．朱绍侯在《中国古代史》中指出，“隋炀帝即位后，开通了以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭的大运河。一方面，这加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，因关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，大运河可用来转运南方的物资”。由此可见，隋朝大运河的开通（　　）
A．暴露了隋炀帝奢侈腐化的生活 B．适应了巩固国家统一的需要
C．提高了南方的政治地位 D．推动了运河沿岸城镇的形成
6．武则天称帝前后，按照“上有依于古体，下有改于新文”的设想，亲自创造了十八个新文字（如下图所示），史称“武周新字”。“武周新字”的创造（　　）
A．推动了唐代文学艺术发展进入新阶段
B．为后代唐朝文物考证提供了历史信息
C．标志着我国古代文字走向成熟
D．顺应了古汉字演变发展的趋势
7．在我国古代，瓷器大量出口，取代丝绸成为中国的象征是在（　　）
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
8．魏晋以来佛教兴盛，反映宗教题材的宗教画日益兴盛，下列哪一幅作品属这类情况（　　）
A．《女史箴图》 B．《送子天王图》
C．《步辇图》 D．《人物龙凤图》
9．魏晋南北朝时，许多政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修，道教称“求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时（　　）
A．儒学思想主导地位动摇 B．玄学思想逐渐成为统治思想
C．佛道思想社会影响扩大 D．不同思想文化之间交流碰撞
10．西周的选官制度为世卿世禄制；战国到秦朝的选官制度为军功爵制；魏晋时期，九品中正制成为主流选官制度，隋唐以后，科举制占据主流。从我国古代选官制度的演变，可以得出 (　　)
A．选官权力逐渐下放到地方 B．选官方式越来越公平公正
C．选官标准越来越注重血缘 D．选官制度越来越趋于固化
11．唐朝具有影响力的文学家多出身于中下层，他们对社会状况有较深的了解，往往怀有济苍生、安社稷的政治抱负。下列唐诗能够反映材料观点的是（　　）
A．人生代代无穷已，江月年年只相似
B．主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客
C．致君尧舜上，再使风俗淳
D．索落庐山夜，风雪宿东林
12．北魏孝文帝规定：“五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长，长取乡人强谨者。”这一规定（　　）
A．结束了北方分裂割据局面 B．为统一黄河流域奠定了基础
C．利于强化中央对地方控制 D．保障了北魏社会秩序的稳定
13．唐代有位高僧六次东渡，历尽艰险，最终到达日本传授佛法，并在奈良主持建造了至今仍被日本视为国宝的唐招提寺。这位高僧是（　　）
A．玄奘 B．鉴真 C．法显 D．空海
14．以隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期，中国最普遍的政治发展之一是“家族政府的逆转，中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。”造成该时期“家族政府的逆转”的主要原因是（　　）
A．国家政治统一的实现 B．三省六部制的实施
C．官员选拔制度的变化 D．豪门望族势力壮大
15．中国古代历史上的官员选拔经历了漫长的发展阶段，积累了丰富经验，为人类政治文明作出了重要贡献。下列材料所反映的选官制度按时间顺序排列正确的是（　　）
①“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”
②“上品无寒门，下品无势族”
③“以法为教”“以吏为师”
④“满朝朱紫贵，尽是读书人”
A．①③②④ B．②③①④ C．③①②④ D．①③④②
16．如图，假设古代最高统治者为表示重视农业生产而示范犁地，图中扶犁的应是 （　　）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋炀帝 D．唐太宗
17．“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。”（孟浩然《过故人庄》）这首诗能够反映自然经济状态下 （　　）
①乡野风景的恬适闲静 ②乡村民风的古朴醇厚
③重视农业的观念 ④安土重迁的思想
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
二、材料分析题
18．阅读下面材料，回答问题。
《大唐新语》载：“则天初革命，大搜遗逸四方之士，应制者向万人，则天御洛阳城南门，亲自临试。”成绩优异者，不拘资格，破格录用，任以要职。二是下令“内外文武九品以上及百性成令自举”，准许官吏、百性自己推荐自己，以免荐举有所遗漏。三是进一步发展以乡贡（贡举）即由州县保举为主的科举制度，不仅科目增多了，录取人数也大为增加，平均每年录取人数，比起贞观年间增加了一倍以上；而且还首创殿试制度……此外，还下诏修订《氏族制》，规定“皇朝得五品官者，皆升士流”。
——《中国通史·隋唐》
（1）根据材料，概括武则天改革的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析武则天改革的影响。
19．魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模融合，使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料：
材料一
材料二匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等草原游牧民族打破了“与中国壤断土隔”的文化生态环境的疆域线，进入了与汉文化相适应的生态环境，于是，胡文化自然而然地转化为一种低势能文化，……与此反观照，汉文化理所当然地成为高势能文化，并充分展现出其优胜性。胡汉文化之间的“社会距离”，产生了胡汉文化质的不相容性。……文化冲突中的对立诸面不可避免地在文化冲突中潜下改变自身原有文化心理结构，从对方吸收于已用的文化质，从而在调整、适应的过程中趋于一体化。
——冯天瑜《中华文化史》
材料三魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，在对传统文化造成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识指出，北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化？
（2）据材料二并结合所学知识概括改革的汉化措施
并指出这些措施产生的影响。
（3）据材料三并结合所学知识，指出民族文化融合对中国历史造成的影响。
20．政治制度是政治文明的载体，每个国家的政治制度都有自己的特点。阅读材料，回答问题。
材料一 秦始皇构建了大帝国的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国的中枢运作机制，加上了软件。
——金克木《风流汉武两千年》
材料二 从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。
——齐涛《资政通鉴·中国历代政治制度得失》
材料三 中国古代官制，无论是奴隶社会，还是封建社会。如汉、唐那样的地方分权时代，抑或明清那样的高度集权时代，都没有改变帝王的独裁专制性质。
——《中国历代职官沿革史》
（1）依据材料一和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？
（2）依据材料二，并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱”在唐、明两代的具体表现。
（3）依据材料三，归纳中国古代官制的主要特点。并结合史实，简述汉代“地方分权”和清代“高度集权”的表现。
21．统一是中国历史发展的主流，中国封建社会的统治者一贯重视处理民族关系。阅读下列材料，回答问题。
材料一 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬“春秋所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”
—— 摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
材料二 唐太宗贞观十二年（638年），松赞干布率吐蕃大军进攻大唐边城松州（今四川松潘），……于是派侯君集督率领大军讨伐，大败吐蕃于松州城下。松赞干布退兵，再派使臣求婚。……贞观十五年，太宗以文成公主妻之……。文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。
——张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》
材料三 我国北方草原历史上是游牧民族的家园， 他们以部落为基本的社会组织，各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各地部界，严禁互相侵越；入关后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成新的管理制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各旗进行监督，处理各旗不能解决的事务，盟不是一级行政机构，盟长不得干涉各旗事务。
——整理自2011年全国文综卷
（1）根据材料一，指出秦汉文化蕴涵的时代精神及作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述唐太宗对吐蕃采取的主要措施以及文成公主入藏的积极意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括清朝管理蒙古族地区事务采取的措施。
答案解析
1．答案：A
【解析】【分析】依据材料“隋朝时大运河首次贯通南北，沟通五大水系，‘运漕商旅，往来不绝’，‘自是天下利于转输’”可知，反映了隋朝大运河沟通南北，促进了南北经济的交流，A项正确；
中国最早的运河工程并不是隋朝大运河，B项错误；
商帮和会馆出现在明清时期，C项错误；
材料强调的是对南北经济交流的影响，不是对统一和政权的影响，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查隋朝的建设，解题的关键是解读分析材料“隋朝时大运河首次贯通南北，沟通五大水系，‘运漕商旅，往来不绝’，‘自是天下利于转输’”，结合隋朝大运河的作用解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．答案：A
【解析】【分析】社会存在决定社会意识，一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映，经济基础决定上层建筑，唐诗的繁荣得益于封建经济的繁荣，故选A项
【点评】古代中国的科学技术与文化·古代文学·唐诗
3．答案：B
【解析】【分析】根据题干可知，“三希帖”书体为行书；“疏密得体，收放结合，浓淡相融”符合行书的特点，与图示字体特点相一致，故B项正确；
“圆劲均匀，粗细一致，形式奇古”是篆书的特点，而题干中图示字体属于行书，故A项排除；
“笔画详备，形体方正，规矩整齐”是楷书的特点，与行书不一致，故C项排除；
“结构简省，钩连不断，纵任奔逸”是草书的特点，与行书不合，故D项排除。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查中国古代书法艺术的特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，行书界于楷书和草书之间。
4．答案：A
【解析】【分析】结合所学可知，三国最终统一于西晋，西晋时间为266至316年，A正确；
三国统一于西晋，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查三国两晋南北朝，解答本题需根据三国两晋南北朝的更迭顺序进行分析。
5．答案：B
6．答案：B
【解析】【分析】仅以十八个“武周新字”就推论得出推动唐代文学艺术发展进入新阶段，显然过于夸大其历史影响，排除A项。
“武周新字”是武则天统治时期所特有的一种文化符号，据此可以明确判断出文物所属时代，这能为后世若干文物考古提供直接的依据，故B项正确。
我国古文字成熟的标志是甲骨文的出现，排除C项。
古代汉字演变趋势是由繁到简，而“武周新字”却是繁琐复杂，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题综合考查了书法艺术的发展演变，根据史料分析观察文字，结合古代书法艺术可知则天创字属于文字符号，可对当朝提供直接的依据。
7．答案：B
【解析】【分析】本题考查古代中国手工业品的外销。结合所学可知，古代中国手工业技术高超，享誉世界。从汉代起中国丝绸大量传入西亚和欧洲，形成了“丝绸之路”；但从唐朝起中国瓷器大量出口取代了丝绸，成为中国的象征，故选B。A、C、D均不符合史实，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中国古代手工业中制瓷业的发展，根据题意结合所学知识便可得出正确选项。
8．答案：B
【解析】【分析】本题材料提到魏晋以来佛教兴盛，反映宗教题材的宗教画日益兴盛。结合所学知识可知，《送子天王图》又名《释迦降生图》，描绘了佛祖释迦牟尼降生为悉达王子后，其父净饭王和其母摩耶夫人抱着他去朝拜大自在天神庙时，诸神向他礼拜的故事。这反映宗教题材，因此选B。ACD都不符合宗教题材，排除。
【点评】古代中国的科学技术与文学艺术·充满魅力的书画和戏曲艺术·宗教画
9．答案：D
【解析】【分析】依据材料“政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修；道教称求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本，而不少高僧又有高深的玄学造诣”并结合魏晋南北朝时期的思想可知，魏晋时期儒道佛三教之间相互影响，出现三教并立、三教合一的发展趋势，体现了思想文化领域碰撞交融，D项正确；
材料体现的是儒佛道三教的碰撞与融合而不是儒学地位的动摇，排除A项；
儒学自汉武帝后一直是中国的主流思想，排除B项；
材料反映的是儒佛道三教的碰撞与融合，佛道思想社会影响扩大不符合材料主旨，排除C项。
故答案为：D.
【点评】本题考查了魏晋时期的佛、道、儒思想， 解答本题根据“政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修；道教称求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本，而不少高僧又有高深的玄学造诣”进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
10．答案：B
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，科举制之前，选官标准是血缘、门第等，而科举制选官标志是才能，体现了选官方式越来越公平公正，B正确；
结合所学可知，选官的权力逐渐集中于中央，排除A；
结合所学可知，科举制以才能为标准选官，排除C；
材料中的选官制度演变说明选官制度越来越开放，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了中国古代选官制度的演变历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
11．答案：C
【解析】【分析】C唐朝杜甫的诗俗称“诗史”，属于现实主义代表，反映出了“济苍生、安社稷的政治抱负”；
A是唐代张若虚的 《春江花月夜》中的一句，属于抒情诗；
B是李颀的《琴歌》；
D是白居易《宿东林寺》的诗歌，均不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，济苍生、安社稷的政治抱负是关键信息，结合唐代诗人的诗风特点分析即可。
12．答案：C
【解析】【分析】结合所学知识，材料指的是三长制，三长制的设立，有力地配合了均田制的推行，健全了县以下地方基层政权，利于强化中央对地方的控制，故C项正确。
北方分裂割据局面的结束不是因为三长制的实施这一举措，故排除A项；
孝文帝时期，北魏已经统一了黄河流域，故排除B项；
“保障了”说法过于绝对，故排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考査北魏孝文帝改革。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，孝文帝改革实行“三长制”，加强了中央对地方的控制，强化了中央集权。
13．答案：B
14．答案：C
【解析】【分析】依据所学知识可知，隋朝到宋朝晚期的“家族政府的逆转”指的是士族制度的衰落，造成这一现象的主要原因是科举制的推行，即官员选拔制度的变化，故C正确；
国家政治统一在秦朝就已实现，故A错误；
三省六部制的实施和“家族政府的逆转”无关，故B错误；
科举制的推行促使豪门望族势力衰落，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是中国古代官员选拔制度，侧重于考查的是士族政治衰落的原因，主要考查学生对古代选官制度的准确理解与认识，
15．答案：C
【解析】【分析】结合所学分析选项可知，①是察举制，是两汉时期的选官制度；②是九品中正制，是魏晋南北朝时期的选官制度；③是秦朝的选官制度；④是科举制，是隋唐到明清时期的选官制度。因此时间先后顺序为③①②④，C项正确，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的选官制度，解题的关键是解读分析选项信息，结合察举制、九品中正制、秦朝的选官制度以及科举制的时间解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
16．答案：D
【解析】【分析】曲辕犁最早出现在唐代，标志着我国传统步犁的定型。因此扶犁的最有可能是唐太宗。故选D。
【点评】曲辕犁的出现，标志着我国农业生产工具得到很大的提高。此外，各个时期主要的生产工具和耕作方式都需要掌握。
17．答案：A
【解析】【分析】诗歌描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，语言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息。①②③符合诗歌的意境，④安土重迁的思想在诗中没有体现。故选A。
【点评】小农经济是中国古代农业的基本模式，其主要特点是：以家庭为生产、生活单位：男耕女织，农业和家庭手工业相结合，自给自足。
18．答案：（1）打破资格门第，重用贤才；实行自荐制度；增加科举考试的科目和录取人数；创立武举和殿试；提升庶族官僚的地位。
（2）扩大了统治基础；完善了科举制度，促进了教育发展；进一步打击了旧门阀士族；为“开元盛世”奠定了基础。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现武则天改革的措施要按照材料分层次概括，主要包括重用人才、自荐制度、科举考试科目增多了，录取人数也大为增加、首创殿试制度等具体的措施。
（2）武则天改革的影响主要突出积极方面的影响，在回答时可以按照上一问的措施分别进行回答，例如，“重用人才、自荐制度”这个措施壮大了统治者的力量，扩大了统治基础，再例如，科举考试科目增多了则会使科举制度进一步的完善等。故答案为：扩大了统治基础；完善了科举制度，促进了教育发展；进一步打击了旧门阀士族；为“开元盛世”奠定了基础。
【点评】本题侧重于考查武则天改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，学生要把握唐朝科举制的发展，理解其影响。
19．答案：（1）北方由畜牧业变为农业，或从游牧文明到农耕文明
（2）措施：去胡服着汉装，三十岁以下官员不得说鲜卑语和少数民族语言，改汉姓，同汉族通婚，宣布与汉族同祖同源；
影响：缓解了民族矛盾，促进北魏封建化进程，加快了民族融合，推动了中华民族
大家庭的形成，提高了汉族文化圈的影响
（3）为国家统一奠定基础，或丰富了中华民族的传统文化
20．答案：（1）秦始皇实行皇帝制度、三公九卿制和郡县制，建立专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
（2）唐代实行三省六部制，相权一分为三，相互牵制；明代废除宰相制度，设立内阁，只作为皇帝的顾问机构。
（3）特点：专制独裁。
表现：汉代实行郡国并行制度；
清朝设立军机处。
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知：秦始皇统一六国后在中央建立了皇帝制度、三公九卿制度，哎地方推行郡县制，从而形成了专制主义中央集权制度，对后世影响深远；
（2）根据所学知识可知：“从独相到群相”反映的是三省六部制，这一制度下中书省负责草拟、门下省 负责审核、尚书省负责执行，同时三省长官都是在想，互相牵制，从而加强君主专制；而“兼相”指的是明朝废除宰相制度，设置内阁制度，而内阁不是正式一级的中央行政机构，职权不明朗，权力大小来源于皇帝信任，所以极大加强了君主专制；
（3）主要特点：根据所学知识可知：中国古代官制的突出特点是专制独裁，古代官制的设置都围绕这一原则进行调整；
表现：根据所学知识可知：汉初实行郡国并行制，王国权力大，唐朝设置节度使，权力大，最终发展成唐末藩镇割据的局面，这是汉唐地方分权的表现；而清朝设置军机处标志着君主专制达到顶峰；
故答案为： （1）秦始皇实行皇帝制度、三公九卿制和郡县制，建立专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
（2）唐代实行三省六部制，相权一分为三，相互牵制；明代废除宰相制度，设立内阁，只作为皇帝的顾问机构。
（3）特点：专制独裁。表现：汉代实行郡国并行制度；清朝设立军机处。
【点评】本题侧重于考查中国古代专制主义中央集权制度的强化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。把握不同时期加强专制主义中央集权制度的措施，理解各种措施如何加强专制主义中央集权制度。
21．答案：（1）时代精神：“大一统”。
作用：为统一多民族国家的形成奠定了基础。
（2）主要措施：武力征服；和亲。
意义：巩固统一多民族国家的统治；传播了中原地区的风俗与文化；促进了藏区社会经济的发展（或“西藏地区封建化”）；使中华文化愈加丰富多元；促进民族融合和民族团结。
（3）军事征服统一漠南蒙古，分定各部边界；实行盟旗制度（或设立盟、旗两级单位进行统治，任命当地王公为盟长、旗长）；中央专设理藩院管理蒙古族和藏族等民族事务。
【解析】【分析】（1）时代精神，根据材料“而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段”“用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化”等信息可知，秦汉文化蕴涵的时代精神是“大一统”。作用，根据材料“‘大一统’思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成”结合所学知识可知，秦汉文化蕴涵的“大一统”思想为统一多民族国家的形成奠定了基础。
（2）措施，根据材料“于是派侯君集督率领大军讨伐，大败吐蕃于松州城下”可知，唐太宗对吐蕃采取武力征服措施；根据材料“松赞干布退兵，再派使臣求婚”“太宗以文成公主妻之”等信息可知，唐太宗采取和亲的措施。意义，根据材料“不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃”结合所学知识可知，文成公主入藏有利于唐朝和西藏之间的友好关系，巩固统一多民族国家的统治，同时大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入吐蕃传播了中原地区的风俗与文化，推动西藏地区社会经济的发展；根据材料“吐蕃文化中的马球运动……为中原文化注入了新的活力”可知，吐蕃文化的传入中原，使中华文化愈加丰富多元，促进民族融合和民族团结。
（3）根据材料“清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各地部界，严禁互相侵越”可知，清朝采取军事征服统一漠南蒙古，分定各部边界；根据材料“入关后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会”“蒙古各部大者被分为数旗”“合数旗为一盟”等信息可知，实行盟旗制度；根据所学知识可知，清朝时期还采取设理藩院管理蒙古族和藏族等民族事务。
【点评】本题侧重于考查统一多民族国家的发展，涉及知识点包括秦汉时期统一多民族国家的形成、唐及清朝对少数民族地区的管理和政策，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。