(共34张PPT)
第一单元 第1课
体验生活中的控制
（桂科版）六年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
在使用智能控制系统时，要关注技术安全，比如思考无人驾驶汽车如何确保行人安全，培养负责任的技术使用态度。
能运用数字工具模拟控制过程，并尝试设计简单的智能控制方案。
通过分析具体控制案例，培养用算法思维解决问题的能力，比如理解"输入-处理-输出"的控制逻辑。
学生能够敏锐感知生活中无处不在的控制系统，理解信息技术对现代生活的深刻影响。
02
新知导入
主题一：生活中的控制
新学期开始啦！壮壮要跟随老师学习更多有趣的知识。老师告诉同学们：生活中的很多活动都是通过过程与控制系统实现的。控制的形式多种多样，控制的内容五花八门，不过在控制过程中有一些规律是相同的。下面，让我们跟随壮壮开启新知识的学习吧！
02
新知导入
活动背景
到底什么是控制呢？控制看似陌生，但它就在我们熟悉的日常生活中。小到居家生活，大到航空航天领域，都离不开控制。让我们一起来看一看身边的控制吧！
02
新知导入
03
新知讲解
说一说
你知道什么是控制吗？说一说下列过程是否属于控制。
过程 是 / 否
拨动教室电灯开关，灯亮
有声音时灯亮
摇动辘轳(lùlu)，取出井水
是
是
否
03
新知讲解
二、讨论
控制是多种多样的。我们走路时，能自动保持平衡，按照自己预定的路线行进；洗手的时候，我们通过转动水龙头的把手控制出水和水流的大小；商场和车站的自动门通过判断是否有人经过来开关门；地铁站、公园等出人口设置无人值守的闸机，使用手机或专用卡轻轻一刷，就能够自动开启……这些都是我们生活中常见的控制。
读一读
你能举出生活中更多的控制实例吗？
03
新知讲解
二、讨论
你能举出生活中更多的控制实例吗？
生活中还有许多控制实例：空调通过温控器自动调节室温；电梯通过按键控制目标楼层；红绿灯根据定时或车流量切换信号；智能手机通过触屏或语音指令操作；汽车巡航系统自动保持车速；洗衣机根据程序控制水位和洗涤时间；电饭煲通过温度传感器控制烹饪过程；智能音箱响应语音命令播放音乐等。
读一读
03
新知讲解
二、讨论
老物新看：观察老式电风扇的机械定时器，和现在智能风扇的手机控制有什么不同？哪个更方便？为什么？
读一读
老式风扇的机械定时器需要手动旋转旋钮设定时间，到点"咔嗒"一声就停了，就像上发条的闹钟；而智能风扇能用手机远程控制，不仅能定时，还能调节风速、摇头，甚至根据室温自动开关。手机控制显然更方便——不用起身就能操作，功能更多，还能设置智能场景（比如"我下班到家前半小时自动开风扇"），但机械定时器不需要网络也不会死机，各有优缺点。
03
新知讲解
试一试
玩“画鼻子”游戏：在墙上或黑板上挂一个人的画像，游戏者在画像前面几米远的地方蒙住眼睛，然后走到画像前，用笔给画像画上鼻子。
游戏准备：画像、眼罩、画笔。
游戏过程：同一人分别蒙住眼睛画和不蒙眼睛画，各画5次后换另一个人画。
03
新知讲解
试一试
游戏记录：
同学编号 蒙眼画(成功/不成功) 不蒙眼画(成功/不成功)
同学 1 成功 成功
成功 成功
不成功 成功
不成功 成功
成功 成功
03
新知讲解
试一试
同学编号 蒙眼画(成功/不成功) 不蒙眼画(成功/不成功)
同学 2 不成功 成功
不成功 成功
成功 成功
成功 成功
不成功 成功
03
新知讲解
试一试
为什么不蒙双眼画鼻子比蒙上双眼更容易？
不蒙眼时，视觉系统能实时提供反馈，帮助大脑调整手的动作，确保鼻子画在正确位置；而蒙眼后失去视觉反馈，仅依赖肌肉记忆和空间感，误差增大，导致画歪或错位。因此，视觉在运动控制中起关键作用，不蒙眼时更容易成功。
03
新知讲解
要明确控制过程，就需要弄清控制对象、控制目的及控制手段，也就是明确控制的对象是什么、要达到什么目的、通过什么样的手段进行控制。比如，生活中开关电灯，它控制的对象是灯，让灯根据人的需要亮或灭，通过按动开关就可以实现灯亮或灭的效果了。
议一议
03
新知讲解
请结合自己身边的控制实例，讨论控制的对象、目的和手段分别是什么，将讨论结果填入下表中。
议一议
控制实例 控制对象 控制目的 控制手段
骑自行车 自行车 安全行驶 控制平衡、骑车的技术等
开空调 房间温度 房间温度接近或 达到设定温度 空调压缩机的启动或者停止
智能手机解锁 手机屏幕 安全访问设备 指纹识别、密码输入、
面部识别
03
新知讲解
议一议
控制实例 控制对象 控制目的 控制手段
红绿灯 车辆和行人通行 维持交通秩序， 避免拥堵和事故 定时切换或
传感器触发信号灯变化
电饭煲煮饭 米饭烹饪过程 自动煮熟米饭且不烧焦 温度传感器
控制加热功率和时间
声控灯 灯光状态 有人时自动亮灯，节能 声音传感器触发电路通断
03
新知讲解
议一议
地铁站的秘密：观察地铁闸机如何识别乘车码，思考为什么有时候二维码扫不出来？闸机是如何判断你是否可以通行的？
让我们来解密每天都能见到的地铁闸机！当你用手机扫码时，闸机顶部的扫描器就像一个小型照相机，它会快速拍摄你的二维码并解码。
有时候扫不出来，可能是因为：
(1) 手机屏幕反光或太暗；
(2) 二维码没有对准扫描区域；
(3) 网络延迟导致信息验证不及时。
03
新知讲解
议一议
闸机判断是否放行的过程很有趣：首先解码二维码信息，然后联网查询你的账户余额或乘车权限，最后在0.3秒内做出决定。如果余额充足，闸机门就会打开；如果发现是无效码或余额不足，就会亮起红灯并发出提示音。
更智能的是，现在的闸机还能识别"跟门"行为——如果有人想紧跟着前面的人溜进去，闸机门会立即关闭。这是通过红外线传感器实现的，就像给闸机装了一双"隐形眼睛"！
03
新知讲解
做一做
找一找教室中、马路上、楼道里都有哪些控制应用实例，去感受下这些控制吧。也可跟爸爸妈妈去商场、科技馆等场所感受和了解更多的控制。
场所 控制实例 我的收获
楼道 声音控制路灯的开关 通过声音触发照明，既方便又节能，理解了传感器在自动化控制中的作用。
教室 投影仪遥控控制 无线信号远程操作设备，认识到无线通信技术在控制中的便捷性。
03
新知讲解
做一做
场所 控制实例 我的收获
马路 交通信号灯自动切换 定时或车流量感应控制红绿灯，体会到智能系统对交通效率和安全的重要性。
商场 自动感应门 红外传感器检测人体实现无接触开门，感受到自动化技术如何提升生活便利性。
科技馆 互动展品（如手势控制屏幕） 通过动作识别实现人机交互，了解到计算机视觉和传感器技术在创新控制中的应用。
03
新知讲解
查一查
查找资料，了解智能控制在教育、工业、农业、文化等领域中的应用,感受智能控制给我们带来的便利。
智能控制已广泛应用于多个领域：
教育中，智能教学系统可个性化推荐学习内容；
工业上，机器人自动化生产线提升效率与精度。
03
新知讲解
查一查
农业中，智能温室自动调节温湿度优化作物生长；
文化领域，AI虚拟导游提供互动式参观体验。
这些应用通过自动化、数据分析和实时反馈，显著提高了效率、精准度和便利性，展现了智能控制技术对社会发展的深远影响。
04
课堂练习
一、判断正误，正确的画 “√”,错误的画“X”
智能教学系统可以根据学生的学习情况个性化推荐学习内容。（ ）
工业机器人自动化生产线主要依赖人工操作，无法提高生产效率。（ ）
智能温室可以自动调节温度和湿度，但无法影响作物生长。（ ）
AI虚拟导游在博物馆中只能提供固定解说，不能与游客互动。（ ）
智能控制在农业中的应用仅限于灌溉，不包括环境监测。（ ）
智能控制技术可以提高工业生产的精确度，减少人为误差。（ ）
在教育领域，智能控制仅用于考试监考，不涉及个性化学习。（ ）
×
×
√
√
×
×
×
04
课堂练习
二、选择题
1.智能控制在农业中的主要作用不包括以下哪一项？（ ）
A. 自动调节温湿度
B. 监测土壤养分
C. 优化作物生长环境
D. 完全替代农民手工劳动
2.以下哪个场景是智能控制在文化领域的典型应用？（ ）
A. 工厂机械臂组装汽车 B. AI虚拟导游提供互动讲解
C. 学校黑板自动擦写 D. 农田无人机喷洒农药
D
B
05
拓展延伸
智能家居控制
你知道吗？现在很多人家里的电灯、空调都能用手机遥控了！只要在APP上点一下，就算人在外面也能开关家里的电器。有些更聪明的设备还会自己动脑筋，比如温控器能记住你几点下班，提前把房间调到最舒服的温度。
05
拓展延伸
自动驾驶的秘密
马路上有些汽车不用人开也能跑，它们靠的是身上的"电子眼"和"大脑"。车顶的雷达像蝙蝠一样用声波探路，摄像头会认红绿灯和行人。要是前面突然有只小狗窜出来，这车比人反应还快，立马就能刹住。
05
拓展延伸
农田里的高科技
现在的农民伯伯种地用上了很多黑科技！无人机在天上飞一圈就知道哪块地缺水，智能大棚像个贴心保姆，天热自动开风扇，土壤干了就浇水。最厉害的是，这些设备半夜都会自己干活，根本不用人守着。
05
拓展延伸
人体的智能系统
其实我们身体里就装着最精密的控制系统！比如手碰到热水会立刻缩回来，这个动作比机器人快多了。还有不管冬天夏天，身体总能保持37度左右，就像装了智能空调。这些本领都是与生俱来的，比任何人造机器都厉害。
06
课堂总结
1
引入新知内容
2
理解什么是控制
3
明确控制的过程
4
完成课堂练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
体验生活中的控制
07
板书设计
体验生活中的控制
1、进行新知引入
2、理解什么是控制
3、明确控制的过程
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
1、寻找身边的“智能小管家”。
08
课后作业
寻找身边的"智能小管家“
回家后仔细观察身边那些会"自己动脑筋"的智能设备，比如会自动亮起的楼道灯、能用手机遥控的空调或者感应到人就出水的洗手台，选一个你觉得最有趣的，简单画一画或者写写它是怎么工作的；再开动你的小脑瓜，想象一下如果能发明一个智能小帮手，你希望它能帮你做什么有趣的事情？可以用几句话描述你的创意，比如"我想要一个会自己整理书桌的机器人手臂"，明天来学校和同学们一起分享你的发现和奇思妙想吧！记得观察的时候要注意安全，不要随便碰电器哦。
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