【期末核心考点】植物体内物质的运输（含解析）2024-2025学年七年级下册生物北京版（2024）

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期末核心考点 植物体内物质的运输
一．选择题（共13小题）
1．关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（　　）
A．蒸腾作用可促进无机盐的运输
B．蒸腾作用只发生在叶片
C．藻腾作用可降低叶片表面温度
D．气孔是蒸腾作用的门户
2．某研学活动中，同学们需要移栽一株药用植物，下列做法正确的是（　　）
A．保留大部分的叶子 B．将根部清洗干净
C．在阳光强烈时移栽 D．减去多余的枝叶
3．南宁生态环境科普教育展示馆采用了屋顶绿化与垂直绿化相结合的立体绿化设计，将建筑包裹在绿荫下，从而创造出凉爽适宜的环境。该设计说明植物可以（　　）
A．通过蒸腾作用提高空气湿度实现局部降温
B．通过蒸腾作用拉动无机盐在植物体内运输
C．通过光合作用维持生物圈的碳—氧平衡
D．通过呼吸作用将有机物中的能量释放出来
4．目前我国大陆最高树是一棵云南黄果冷杉，高83.2米。土壤中的水能运输到树木的最顶部，主要依靠的是植物的（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
5．盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　　）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．输导作用
6．“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用散失水分带走周围环境的部分热量，从而使温度降低，水分散失的“门户”是（　　）
A．气孔 B．筛管 C．叶脉 D．叶绿体
7．下列关于植物蒸腾作用的叙述正确的是（　　）
A．植物蒸腾作用的主要器官是气孔
B．蒸腾作用拉动了有机物在植物体内的运输
C．移栽幼苗时剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用
D．绿色植物的蒸腾作用维持了生物圈中的碳—氧平衡
8．小麦根部吸收的水大部分用于（　　）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．体内贮存
9．夏季移栽大树想要提高成活率，抑制其蒸腾作用是十分重要的一项工作。以下哪项不属于减少树木蒸腾作用的措施（　　）
A．增加光照时间
B．降低周围温度
C．减弱植物周围的空气流通
D．增加植物周围空气的含水量
10．科学家发现，树木“喝水”时会发出奇特的噗噗声。下列有关树木“喝水”的叙述中，正确的是（　　）
A．“喝”的水通过筛管向上运输到叶
B．“喝”的水绝大部分用于光合作用
C．“喝水”的主要场所在根尖的根冠
D．“喝水”的动力主要来自蒸腾作用
11．很多人都喜欢种植多肉植物，多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放，以下关于多肉植物说法错误的是（　　）
A．夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用
B．气孔白天半闭，可以减弱蒸腾作用
C．保水能力强，有利于在干旱环境中生长
D．此植物与生活的环境不相适应
12．2023年4月4日，习近平等党和国家领导人冒雨来到北京市某公园，同首都群众起参加义务植树。在植树时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　）
A．根部带一个土坨
B．剪去部分的枝和叶
C．对移栽植物进行遮阴
D．在阴天或傍晚移栽植物
13．号称世界爷的巨杉，树高可达百米，影响水分输送到树梢的生理活动是（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
二．解答题（共2小题）
14．在图甲中，A、B、C分别表示植物体的三个生理过程。图乙表示叶肉细胞的结构图，4、5表示能量转换器，其中4还是光合作用的“车间”。请据图回答下列问题：
（1）A过程能使空气清新，则A过程表示的植物体生理过程是 　 　；B过程对植物体内的 　 　的运输起着重要的作用；C过程中有图乙中的5参与，则该生理过程应该是 　 　。
（2）A、B、C三个生理过程中的某些物质出入叶片，都需要经过叶片结构中的 　 　才能完成。
15．番茄的栽培技术和方法多种多样，冬春时节，我市不少种植户采用冬暖式大棚种植番茄。请运用所学的生物学知识分析番茄增产提质的原理，并结合科研人员提供的资料为番茄种植户提出改进生产措施的建议。
（1）温室大棚的顶棚一般采用无色玻璃或塑料布，原因是 　 　。大棚种植番茄一般要在棚内搭架，将番茄进行立体式培养，你认为这对于番茄的栽培有哪些好处（至少答出2点）？　 　。大棚内顶部有时会出现许多水珠，这些水珠一部分来源于土壤中水分的蒸发，一部分是番茄植株叶片进行 　 　散失的。（填生理作用）
（2）研究发现北方地区日光温室栽培过程中，常会出现光照不足的情况，用LED灯人工补光可弥补自然光照不足。为了进一步提高温室栽培条件下番茄的产量和品质，科研人员以樱桃番茄为实验材料进行了如下研究：取数量相等、涨势相同的樱桃番茄幼苗分别栽种到五个相同的大棚中，在其它条件都相同且适宜的情况下，用LED灯进行人工补光，在每个大棚中分别设白光组、黄光组、蓝光组、红光组和绿光组进行栽培，实验结果如下表所示：
光的颜色 白光 黄光 蓝光 红光 绿光
单株产量/克 81.5 61.8 96.0 97.8 77.5
维生素C/mg/100克 20.8 22.8 25.6 19.3 18.7
①本实验研究的目的是探究 　 　对番茄果实产量和品质的影响，对照组番茄的处理是 　 　。
②据表可知，补光实验进行一段时间后，研究人员将成熟番茄果实的 　 　作为番茄果实品质的衡量指标。从单株产量来看得到的实验结果是：　 　。这对提高番茄产量有什么启示？　 　，其中 　 　组对提高番茄果实产量的效果最佳。同时研究人员还发现，蓝光组的维生素C含量＞黄光组的维生素C含量＞白光组的维生素C含量，结合以上两点，说明 　 　。
期末核心考点 植物体内物质的运输
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
1．关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（　　）
A．蒸腾作用可促进无机盐的运输
B．蒸腾作用只发生在叶片
C．藻腾作用可降低叶片表面温度
D．气孔是蒸腾作用的门户
【考点】绿色植物的蒸腾作用；气孔的功能结构及开闭原理；蒸腾作用的意义．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
【解答】解：A、蒸腾作用可以促进水和无机盐在植物体内的运输，A正确。
B、植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的，幼嫩的茎和叶柄也会散失一部分水分，B错误。
C、藻腾作用可降低叶片表面温度，避免植物因气温过高被灼伤，C正确。
D、当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，故气孔是蒸腾作用的门户，D正确。
故选：B。
【点评】掌握植物的蒸腾作用的意义、气孔的功能是解答本题的关键。
2．某研学活动中，同学们需要移栽一株药用植物，下列做法正确的是（　　）
A．保留大部分的叶子 B．将根部清洗干净
C．在阳光强烈时移栽 D．减去多余的枝叶
【考点】绿色植物的蒸腾作用；根尖结构与功能特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分从活的植物体表面 （主要是叶子 ） 以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【解答】解：A、叶是植物蒸腾作用的主要器官，保留大部分的叶子会过多散失植物体内的水分，不利于移栽植物的成活，A错误。
B、带土移植能够保护幼根和根毛，将根部清洗干净，会破坏幼根和根毛，不利于其成活，B错误。
C、光照越强，温度越高，植物的蒸腾作用越强，在阳光强烈时移栽，会过多散失植物体内的水分，不利于移栽植物的成活，C错误。
D、减去多余的枝叶，能降低植物的蒸腾作用，有利于其成活，D正确。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确绿色植物的蒸腾作用和根尖的结构与功能特点。
3．南宁生态环境科普教育展示馆采用了屋顶绿化与垂直绿化相结合的立体绿化设计，将建筑包裹在绿荫下，从而创造出凉爽适宜的环境。该设计说明植物可以（　　）
A．通过蒸腾作用提高空气湿度实现局部降温
B．通过蒸腾作用拉动无机盐在植物体内运输
C．通过光合作用维持生物圈的碳—氧平衡
D．通过呼吸作用将有机物中的能量释放出来
【考点】蒸腾作用的意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
【解答】解：由题干可知，将建筑包裹在绿荫下，从而创造出凉爽适宜的环境。说明植物可以通过蒸腾作用提高空气湿度，水分在蒸发的同时带走局部环境中的热量，实现局部降温。但不能说明拉动无机盐在植物体内运输、维持生物圈的碳—氧平衡和呼吸作用释放能量，A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】理解掌握蒸腾作用的意义是解答本题的关键。
4．目前我国大陆最高树是一棵云南黄果冷杉，高83.2米。土壤中的水能运输到树木的最顶部，主要依靠的是植物的（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
【考点】蒸腾作用的意义；绿色植物的蒸腾作用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】植物的蒸腾作用能够促进根从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐在植物体内的运输，还能有效的散热。
【解答】解：植物的蒸腾作用能够促进根从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐在植物体内的运输，所以云南黄果冷杉将土壤中的水能运输到树木的最顶部，主要依靠的是植物的蒸腾作用。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确绿色植物的蒸腾作用及其意义。
5．盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　　）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．输导作用
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用能够促进水分和无机盐在植物体内的运输。
【解答】解：A、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式散失到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，因此盐角草体内无机盐的运输提供动力的是蒸腾作用，A符合题意。
B、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，B不符合题意。
C、光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，C不符合题意。
D、输导作用是指植物体内的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物的过程，D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握植物的蒸腾作用是解答本题的关键。
6．“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用散失水分带走周围环境的部分热量，从而使温度降低，水分散失的“门户”是（　　）
A．气孔 B．筛管 C．叶脉 D．叶绿体
【考点】气孔的功能结构及开闭原理；蒸腾作用的意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【解答】解：在叶片表皮上，有由保卫细胞构成的气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。
故选：A。
【点评】掌握气孔的功能及开闭原理是解题的关键。
7．下列关于植物蒸腾作用的叙述正确的是（　　）
A．植物蒸腾作用的主要器官是气孔
B．蒸腾作用拉动了有机物在植物体内的运输
C．移栽幼苗时剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用
D．绿色植物的蒸腾作用维持了生物圈中的碳—氧平衡
【考点】绿色植物的蒸腾作用；蒸腾作用的意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】C
【分析】绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分从活的植物体表面 （主要是叶子 ） 以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【解答】解：A、植物蒸腾作用的主要器官是叶，A错误。
B、蒸腾作用拉动了水和无机盐在植物体内的运输，B错误。
C、移栽幼苗时剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，以提高移栽苗的成活率，C正确。
D、绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确绿色植物的蒸腾作用及其意义。
8．小麦根部吸收的水大部分用于（　　）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．体内贮存
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
【解答】解：植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。故小麦根部吸收的水大部分用于蒸腾作用，A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握绿色植物的蒸腾作用是解答本题的关键。
9．夏季移栽大树想要提高成活率，抑制其蒸腾作用是十分重要的一项工作。以下哪项不属于减少树木蒸腾作用的措施（　　）
A．增加光照时间
B．降低周围温度
C．减弱植物周围的空气流通
D．增加植物周围空气的含水量
【考点】蒸腾作用的意义；绿色植物的蒸腾作用．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。
【解答】解：影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。因此，降低周围温度、减弱植物周围的空气流通、增加植物周围空气的含水量可以减少树木的蒸腾作用，增加光照时间与蒸腾作用无关，与光合作用有关。故A符合题意。
故选：A。
【点评】掌握影响蒸腾作用的因素是解题的关键。
10．科学家发现，树木“喝水”时会发出奇特的噗噗声。下列有关树木“喝水”的叙述中，正确的是（　　）
A．“喝”的水通过筛管向上运输到叶
B．“喝”的水绝大部分用于光合作用
C．“喝水”的主要场所在根尖的根冠
D．“喝水”的动力主要来自蒸腾作用
【考点】绿色植物的蒸腾作用；蒸腾作用的意义；根尖结构与功能特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。解答即可。
【解答】解：A、导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，“喝”的水通过导管进入树木体内，A错误；
B、“喝”的水绝大部分用于蒸腾作用，B错误；
C、根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积，“喝水”的主要场所在根尖的成熟区，C错误；
D、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此“喝水”的动力主要来自蒸腾作用，D正确。
故选：D。
【点评】掌握根尖的结构和蒸腾作用的意义是解题的关键。
11．很多人都喜欢种植多肉植物，多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放，以下关于多肉植物说法错误的是（　　）
A．夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用
B．气孔白天半闭，可以减弱蒸腾作用
C．保水能力强，有利于在干旱环境中生长
D．此植物与生活的环境不相适应
【考点】气孔的功能结构及开闭原理．
【专题】结合课本知识的信息；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】D
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构
【解答】解：A、夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用，A正确。
B、气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔白天半闭，可以减弱蒸腾作用，B正确。
C、保水能力强，有利于在干旱环境中生长，C正确。
D、多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放，与生活的环境相适应，错误。
故选：D。
【点评】掌握植物细胞结构是解题的关键。
12．2023年4月4日，习近平等党和国家领导人冒雨来到北京市某公园，同首都群众起参加义务植树。在植树时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　）
A．根部带一个土坨
B．剪去部分的枝和叶
C．对移栽植物进行遮阴
D．在阴天或傍晚移栽植物
【考点】绿色植物的蒸腾作用；蒸腾作用的意义；根尖结构与功能特点．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】植物蒸腾作用对植物体自身的意义：①促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；②降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。
【解答】解：根部带一个土坨，是为了保护幼根，与降低蒸腾作用无关，A符合题意。
B、叶是蒸腾作用的主要部位，剪去枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关，B不符合题意。
C、对移栽后的植物进行遮阴，使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，减少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活。与降低蒸腾作用有关，C不符合题意。
D、在阴天或傍晚进行移栽，光照不强烈，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率，与降低蒸腾作用有关，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。
13．号称世界爷的巨杉，树高可达百米，影响水分输送到树梢的生理活动是（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【答案】C
【分析】植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，蒸腾作用有重要的意义，据此回答．
【解答】解：植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输。
由上可知：号称世界爷的巨杉，树高可达百米，影响水分输送到树梢的生理活动是蒸腾作用。
故选：C。
【点评】熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意．
二．解答题（共2小题）
14．在图甲中，A、B、C分别表示植物体的三个生理过程。图乙表示叶肉细胞的结构图，4、5表示能量转换器，其中4还是光合作用的“车间”。请据图回答下列问题：
（1）A过程能使空气清新，则A过程表示的植物体生理过程是 　光合作用　；B过程对植物体内的 　水和无机盐　的运输起着重要的作用；C过程中有图乙中的5参与，则该生理过程应该是 　呼吸作用　。
（2）A、B、C三个生理过程中的某些物质出入叶片，都需要经过叶片结构中的 　气孔　才能完成。
【考点】绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念、过程和实质．
【专题】结构示意图；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）光合作用；水和无机盐；呼吸作用；
（2）气孔。
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用，光合产物有机物质，通过筛管运输的果实细胞的液泡内储存。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。绿色植物是生态系统的生产者，能够进行光合作用，利用光能通过叶绿体把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放氧气，能使空气清新，此过程是图甲中的A过程光合作用。因而B表示蒸腾作用，对植物体内的水分和无机盐的运输起着重要的作用。图乙表示叶肉细胞的结构图，4、5表示能量转换器，其中5还是光合作用的“车间”即为叶绿体，而5是光合作用的“车间”，因此5是叶绿体，4是线粒体，C表示呼吸作用。
（2）植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。A、B、C所示的植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。
故答案为：（1）光合作用；水和无机盐；呼吸作用；
（2）气孔。
【点评】解答此题要掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原理。
15．番茄的栽培技术和方法多种多样，冬春时节，我市不少种植户采用冬暖式大棚种植番茄。请运用所学的生物学知识分析番茄增产提质的原理，并结合科研人员提供的资料为番茄种植户提出改进生产措施的建议。
（1）温室大棚的顶棚一般采用无色玻璃或塑料布，原因是 　能透光　。大棚种植番茄一般要在棚内搭架，将番茄进行立体式培养，你认为这对于番茄的栽培有哪些好处（至少答出2点）？　有利于番茄的光合作用，提高产量、使植株之间的距离缩短，节省空间（或使植株更直立，便于管理和采摘）　。大棚内顶部有时会出现许多水珠，这些水珠一部分来源于土壤中水分的蒸发，一部分是番茄植株叶片进行 　蒸腾作用　散失的。（填生理作用）
（2）研究发现北方地区日光温室栽培过程中，常会出现光照不足的情况，用LED灯人工补光可弥补自然光照不足。为了进一步提高温室栽培条件下番茄的产量和品质，科研人员以樱桃番茄为实验材料进行了如下研究：取数量相等、涨势相同的樱桃番茄幼苗分别栽种到五个相同的大棚中，在其它条件都相同且适宜的情况下，用LED灯进行人工补光，在每个大棚中分别设白光组、黄光组、蓝光组、红光组和绿光组进行栽培，实验结果如下表所示：
光的颜色 白光 黄光 蓝光 红光 绿光
单株产量/克 81.5 61.8 96.0 97.8 77.5
维生素C/mg/100克 20.8 22.8 25.6 19.3 18.7
①本实验研究的目的是探究 　不同的光源　对番茄果实产量和品质的影响，对照组番茄的处理是 　白光组　。
②据表可知，补光实验进行一段时间后，研究人员将成熟番茄果实的 　维生素C含量　作为番茄果实品质的衡量指标。从单株产量来看得到的实验结果是：　不同颜色的光源对番茄的产量有影响　。这对提高番茄产量有什么启示？　恰当的人工补光能够提高番茄产量　，其中 　红光　组对提高番茄果实产量的效果最佳。同时研究人员还发现，蓝光组的维生素C含量＞黄光组的维生素C含量＞白光组的维生素C含量，结合以上两点，说明 　蓝光对提高番茄果实维生素C的效果最好　。
【考点】绿色植物的蒸腾作用；光合作用原理在生产上的应用．
【专题】阅读理解类简答题；探究实验条件；探究结论；对照实验思想；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）能透光；有利于番茄的光合作用，提高产量、使植株之间的距离缩短，节省空间（或使植株更直立，便于管理和采摘）；蒸腾作用
（2）①不同的光源；白光组
②维生素C含量；不同颜色的光源对番茄的产量有影响；恰当的人工补光能够提高番茄产量；红光；蓝光对提高番茄果实维生素C的效果最好
【分析】1、绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。
2、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。
【解答】解：（1）植物光合作用的必备条件是光，利用光合作用的原理可以提高农作物的产量，因此温室大棚的顶棚一般采用无色玻璃或塑料布，原因是能透光。将番茄进行立体式培养，对于番茄的栽培的好处有：有利于番茄的光合作用，提高产量、使植株之间的距离缩短，节省空间、使植株更直立，便于管理和采摘等。植物吸收的水分，主要用于蒸腾作用，因此大棚内顶部有时会出现许多水珠，这些水珠一部分来源于土壤中水分的蒸发，一部分是番茄植株叶片进行蒸腾作用散失。
（2）①实验除光源不同外其他实验条件都相同，因此实验研究的目的是探究不同的光源对番茄果实产量和品质的影响。实验的变量是不同的光源，故由表格可知，对照组番茄的处理是白光组。
②据表可知，补光实验进行一段时间后，研究人员将成熟番茄果实的维生素C含量作为番茄果实品质的衡量指标。从单株产量来看得到的实验结果是：不同颜色的光源对番茄的产量有影响。实验结果对对提高番茄产量的启示是：恰当的人工补光能够提高番茄产量。五组实验中，红光组对提高番茄果实产量的效果最佳。蓝光组的维生素C含量＞黄光组的维生素C含量＞白光组的维生素C含量，结合以上两点，说明蓝光对提高番茄果实维生素C的效果最好。
故答案为：（1）能透光；有利于番茄的光合作用，提高产量、使植株之间的距离缩短，节省空间（或使植株更直立，便于管理和采摘）；蒸腾作用
（2）①不同的光源；白光组
②维生素C含量；不同颜色的光源对番茄的产量有影响；恰当的人工补光能够提高番茄产量；红光；蓝光对提高番茄果实维生素C的效果最好
【点评】掌握光合作用的原理在生产上的应用、对照实验的相关知识点是解答本题的关键。
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