统编版语文作文辅导 《我有一个想法》习作 课件

(共20张PPT)
《我有一个想法》
习作教学课件
执教：朱维山
“危害”连接“健康”，
“造成”连接……
请把搭配合适的词语用线连起来。
危害 环境 生活 恶化 新鲜的 更蓝
造成 东西 行为 优美 天变得 呼喊
污染 损失 水质 危险 大声地 损失
发明 健康 风景 舒适 惨重的 空气
请按要求完成句子练习。
第1题改为：难道这起因驾驶员玩手机造成的交通事故不值得我们关注和反省吗？……
1.这起因驾驶员玩手机造成的交通事故值得我们关注和反省。（改为反问句）
2.每个人都爱护环境。我们的家乡会变得更美丽！（用关联词语合成一句话）
3.爸爸去年每天抽一盒烟，今年每天抽两盒烟，数量增加了两倍。（修改病句）
4.轿车撞翻了路边的摊位。（改为“把”字句。）
请找出文段中的3 处错误，用修改符号改正。
“想法”后面的逗号要改为冒号。
……
我有一个想法，居委会应该请人在小区里建一个大的广告栏，让那些有打广告需求的人在上面贴广告。居委会工作人员应该按时巡查，看到楼房墙体、楼道、管道、单元门、电线杆、树干上有小广告，就拨上面留的电话号码，让张贴的人过来清掉。如果他们不答应不来，就联系电信公司，封了他们的手机号。这样一来，小区里就没有那些五花八门的小广告了。
请选择合适的词语填到文段的括号里。
第一个括号里应该填“装”，第二个括号里应该填……
散落 清理 飘散 悬挂 堆放 装 破
这里的两个垃圾桶都（ ）满了垃圾，垃圾桶外还（ ）着大大小小几十个包垃圾。一些垃圾袋子（ ）了，菜叶、果皮、烟头、剩饭剩菜、宠物粪便（ ）在地面上。一些纸片和泡沫箱的碎屑随风（ ）到马路上。马路边的树枝上（ ）着五颜六色塑料袋。臭味熏得人受不了。我想：我应该给物业打电话，让物业派人（ ）这些垃圾。
请给上面句子排序，使它们成为一段通顺的话。
第1句是：我想给手机制造厂的老板打电话，让他们生产一种新型手机。第2句是……
（ ）我想给手机制造厂的老板打电话，让他们生产一种新型手机。
（ ）这样一来，就不会出现亲友们聚会时大家低头各玩各的手机的场景，大家一
起聊聊天，会加深了解，增进感情。
（ ）新型手机和现在手机的功能是一样的。
（ ）大家赞同我的想法吗？
（ ）只是不能在聚会、走路、坐车、开车的时候玩。
（ ）更重要的是没人在走路、开车、坐车时玩手机，交通事故会大幅度减少。
读一读，说说作者看到了什么现象。
作者看到一些同学挑食，把不愿意吃的饭菜倒进了回收桶。
我有一个想法
我近来多次看到咱班的同学把盘子里的肉、虾、鱼、蛋吃了，把白菜、萝卜、粉条、米饭、馒头倒到回收桶里，而且情况越来越严重。
这些同学的行为，不仅浪费了农民伯伯辛辛苦苦种出的粮食，还会使自己的身体因为缺乏营养发育不良。
我有个想法：建议老师组织召开一次“均衡营养 光盘行动”主题班会，使同学们知道饭菜来之不易，知道挑食偏食会影响身体发育；建议老师每天安排一位班干部在回收桶旁边检查同学们的盘子，看到谁没吃完就叫谁吃完。
作者怎么看待这些同学的行为？
作者认为这些同学浪费了农民伯伯辛辛苦苦种出的粮食，还使自己的身体因为缺乏营养发育不良。
我有一个想法
我近来多次看到咱班的同学把盘子里的肉、虾、鱼、蛋吃了，把白菜、萝卜、粉条、米饭、馒头倒到回收桶里，而且情况越来越严重。
这些同学的行为，不仅浪费了农民伯伯辛辛苦苦种出的粮食，还会使自己的身体因为缺乏营养发育不良。
我有个想法：建议老师组织召开一次“均衡营养 光盘行动”主题班会，使同学们知道饭菜来之不易，知道挑食偏食会影响身体发育；建议老师每天安排一位班干部在回收桶旁边检查同学们的盘子，看到谁没吃完就叫谁吃完。
写了作者的想法。针对有的同学挑食、浪费粮食写的。
第三自然段写了什么？针对什么问题写的？
我有一个想法
我近来多次看到咱班的同学把盘子里的肉、虾、鱼、蛋吃了，把白菜、萝卜、粉条、米饭、馒头倒到回收桶里，而且情况越来越严重。
这些同学的行为，不仅浪费了农民伯伯辛辛苦苦种出的粮食，还会使自己的身体因为缺乏营养发育不良。
我有个想法：建议老师组织召开一次“均衡营养 光盘行动”主题班会，使同学们知道饭菜来之不易，知道挑食偏食会影响身体发育；建议老师每天安排一位班干部在回收桶旁边检查同学们的盘子，看到谁没吃完就叫谁吃完。
能使生活变得更加美好。
读教材，说说“积极表达自己的想
法，提出改进建议和解决办法”的实际意义。
读第一则例文片
段，说说作者发现的现象、具体的事例以及作者的想
法。
作者发现爱玩手机的人特别多。
读第二个例文片段，说说用竖线分成的三个部分 分别写了什么。
第一部分写了作者的想法——班里开辟一个植物角，第二部分写了……
作者的想法
植物角的
运作方式
开辟植物角的好处
第二则例文片段的作者用什么形式提出想法？有什么好处？
他用问句的形式提出想法。体现了商量的语
气，显得委婉。
作者的想法
植物角的
运作方式
开辟植物角的好处
要写生活中的某种现象或问题以及自己的想法。
读教材，说说本次习作要写的内容。
把现象和想法写清楚，也可以写下改进的办法和建议。写后和同学交流。
本次习作有什么要求？
最近几天，我几次看到村民把自家院子和房前屋后的落叶扫成一堆，点起火焚烧。焚烧落叶时蹿起高高的火苗，冒出浓浓的烟，不仅污染空气，危害人体康，还会引发火灾。
我想给村委书记打电话，建议他出面禁止村民焚烧树
叶，让大家把树叶集中到一个地方掩埋起来。
同学们想怎么写这篇习作？
同学们想怎么写这篇习作？
有时候，同学们写完作业，还不到下课时间，只能干坐着等下课铃声。有时候，老师不在教室，好多同学不是说笑，就是下位追逐打闹。班里已经发生过几起因为追逐打闹损坏桌椅伤害身体的事。我想我们班应该创建一个图书角。每个同学都拿一本课外书，放到教室后面的书橱里。同学们没事做的时候，可以到图书角拿一本喜欢的书读一读。这样一来，心情得以放松，知识得以增长，还减少了同学间因追逐打闹发生的伤害事故。我这个想法怎么样？
同学们想怎么写这篇习作？
有同学周末和爸爸妈妈一起到敬老院看望老人。……
有同学放学路上买零食吃……
小区里开始实施垃圾分类……
1.在小组内说自己看到的一种现象
和想法，请同学提提修改建议；听
了同学的发言，谈谈自己的看法。
2.写习作草稿，读一读，改一改；
和小组内的同学交流，互相提修
改建议。
3.修改习作草稿，修改满意了誊抄
到作文本上给老师看。