【期末核心考点】3.3 生态系统的物质循环--高中生物人教版（2019）必修2 （含解析）
文档属性
| 名称 | 【期末核心考点】3.3 生态系统的物质循环--高中生物人教版（2019）必修2 （含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-17 15:40:13 | ||
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文档简介
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期末核心考点 生态系统的物质循环
一．选择题（共12小题）
1．（2025春 合肥期中）目前，低碳生活理念已被人们普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（ ）
A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．减少化石燃料的燃烧，大力植树种草将有利于降低大气中CO2
2．（2025春 苏州期中）碳达峰是指CO2的排放量达到峰值，碳中和是指CO2的排放量与吸收量相等。下列叙述正确的是（ ）
A．碳循环发生在生物群落的各营养级之间，以有机物的形式传递
B．碳中和时，所有生物呼吸作用释放CO2量等于生产者固定CO2量
C．碳中和后，生态系统的碳循环会明显减慢，生态足迹也会明显减少
D．当我国实现碳达峰的目标后，空气中的CO2浓度仍有可能会增加
3．（2025春 苏州期中）北京冬奥会期间，多个赛场的生态厕所利用了微生物的降解技术，全程不用水但无臭无味。这项“黑科技”中的小小微生物将排泄物降解，最终变成有机肥料，实现了资源再利用。下列叙述正确的是（ ）
A．生态厕所用到的微生物属于捕食链的最高营养级
B．微生物的降解作用实质就是其细胞内的呼吸作用
C．用硝化细菌除臭是因其能将有臭味的NH3等物质氧化为无味的产物
D．微生物降解产生的肥料被植物吸收，实现了物质和能量的循环利用
4．（2025春 兰州期中）北方某生态系统碳循环过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．在正常演替过程中，生产者固定CO2量等于整个生物群落排放CO2量
B．通过a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，将碳元素输出生物群落
C．d表示大气中的CO2，由于许多因素的影响其含量夏季高于冬季
D．只需将d的含义改为热能，图即可表示为该生态系统的能量流动示意图
5．（2025 新疆模拟）下列关于生态系统氮循环中土壤微生物的叙述，正确的是（ ）
序号 土壤中的微生物 同化作用类型 在生态系统氮循环中的主要作用
① 硝化细菌 异养型 将氨氧化为亚硝酸、硝酸
② 根瘤菌 异养型 将氨转化为蛋白质
③ 尿素分解菌 异养型 将尿素分解为氨和二氧化碳
④ 固氮蓝细菌 自养型 将氮气转化为含氮的养料
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．（2025 太原模拟）规范的实验操作可有效排除干扰因素，提升实验结果的科学性和可靠性。下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ）
A．探究pH对过氧化氢酶活性的影响时，将酶与底物混合后再调节pH
B．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，要将对照组的土壤去除微生物
C．使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将培养液滴到计数室再盖上盖玻片
D．制作花生子叶临时装片检测脂肪时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色
7．（2025春 重庆校级期中）假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标（如表，表中“—”表示该处数据省略）。根据表中数据，判断这4种生物在食物链中的排序，正确的是（ ）
物种 流经生物的能量（kJ） 生物体内镉浓度（μg/g） 生物承受的捕食压力指数（一般情况下，数值越大，生物被捕食的压力越大）
① — 0.03 15.64
② — 0.08 —
③ 1.60×106 — 1.05
④ 2.13×108 — —
A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．④①③②
8．（2025 保山校级一模）土壤桑树﹣家蚕系统（SMSS）可用于修复重金属污染的土壤。图中桑树对重金属元素生物富集系数（BCFs）指的是某种重金属元素在桑树体内与土壤中含量的比值，图中分别表示了桑树和蚕对镉、铅的BCFs值，下列说法错误的是（ ）
A．SMSS治理的优点是环境污染小，重金属可以回收利用
B．据BCFs值推测铅比镉更容易在家蚕体内被分解或排出
C．在SMSS系统中，定期清除蚕粪便可缓解重金属对土壤的污染
D．镉和铅沿食物链传递过程中，其浓度在蚕幼虫中都增大
9．（2025春 盐城期中）如图为某生态系统中的碳循环示意图，甲、乙、丙、丁表示生态系统中的生物成分。下列有关说法正确的是（ ）
A．①②③都表示呼吸作用，乙可以进行光合作用
B．一条完整的食物链需要甲、乙、丙、丁四种生物成分
C．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行
D．在维持生物圈的碳—氧平衡中起至关重要作用的是甲
10．（2025春 庐阳区校级期中）图1是自然生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落，图2为相关食物网。下列说法正确的是（ ）
A．图1中缺少两个箭头，分别是“非生物环境→乙”以及“甲→丙”
B．乙为初级消费者，乙的存在能够加快生态系统的物质循环
C．图1中的甲对应图2中的B、C、D；丁对应图2中A
D．重金属等有毒有害物质在上图中丁和E中积累相对较多
11．（2025 海南模拟）橡胶林作为海南重要的森林生态系统在区域碳氮循环中发挥着关键作用。下列叙述中正确的是（ ）
A．碳循环和氮循环都具有全球性
B．碳在生物群落和无机环境之间主要以含碳有机物的形式进行循环
C．碳足迹是指吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积
D．人工橡胶林群落的物种组成单一，故其抵抗力稳定性强
12．（2025 河东区二模）自然界中，碳元素在大气、陆地和海洋等各大碳库之间不断地循环，各个碳库的碳储量在较长一段时间内保持基本稳定，这就是处于“碳中和”状态。“碳封存”是降低大气CO2含量的重要举措。如表为地球各主要碳库的碳储量（1Gt＝1×1015g）。下列叙述不正确的是（ ）
碳库 碳储量（Gt） 碳库 碳储量（Gt）
大气圈 720 岩石圈 6000000
海洋无机碳 37400 陆地水圈 1﹣2
海洋有机碳 1670 化石燃料 4130
陆地生物圈 1800 其它 250
A．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
B．虽然岩石圈碳库是最大的，但对人类生命活动影响最大的碳库是大气圈
C．在生态系统的组成成分中，能够实现“碳封存”的主要成分是生产者
D．当全球达到“碳中和”的目标时，其吸收的CO2量应等于全球生物细胞呼吸释放的CO2量
二．解答题（共3小题）
13．（2025 河南模拟）我国南方山丘区的“稻﹣鱼共生系统”具有悠久的历史，对增加稻田产出、稳定农民收入、保护当地生物资源起着重要作用。如图是某地区“稻—鱼共生系统”部分模式图。回答下列问题：
（1）稻田中水稻和眼子菜的关系是 。碳在生物体内主要以 的形式存在。
（2）研究稻飞虱的生态位，需要研究的方面有 ，若稻飞虱数量大量减少，鱼的数量在短时间内将 ，原因是 。
（3）“稻—鱼共生系统”需要额外补充无机盐，原因是 。
（4）如果只研究眼子菜、线虫和鱼三者之间的关系，眼子菜和线虫为鱼提供的能量比例为1：1，则鱼获得1kJ能量，至少需要眼子菜提供 kJ能量。
14．（2025春 深圳校级期中）（一）图1是生态系统中碳循环示意图，图2代表的是图甲所涉及食物网中能量流动的“金字塔”结构图.
（1）图1中能够将大气中的CO2固定下来的生物成分是 （填图中字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有 （填数字序号）。
（2）图2建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ的生物属于 （填成分）。
（二）在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。
生态系统 A B C D
总初级生产量/总入射日光量 1.6% 1.2% 0.4% 0.1%
生产者呼吸消耗/总初级生产量 23.4% 15.1% 22.3% 21.9%
（3）生态系统能量流动的特点是 。
（4）四个生态系统中，光能利用率最低的是 。
（5）调查得知，B生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。该生态系统营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50
请画出该生态系统中的食物网。
15．（2025春 泉州期中）在厌氧环境下，稻田中微生物会分解有机物产生CH4、还原生成N2O，CH4和N2O是主要的温室气体。研究人员通过水稻田间定位实验，研究秸秆还田与氮肥施用对稻田CH4、N2O排放的影响，以为农田管理提供理论支持。请回答：
（1）农业实践中，秸秆还田的主要作用是 （答出一点即可）；从生态系统物质循环的角度分析，稻田需施用氮肥的原因是 。
（2）S0、S1、S2分别为秸秆不还田、低量秸秆还田和高量秸秆还田，N0、N1、N2分别为不施氮肥、低氮肥和高氮肥。不同秸秆还田和氮肥施用水平下CH4、N2O累积排放量如下：
①实验结果表明，CH4排放量随秸秆还田量增加而 ，CH4排放量与施氮量无显著正相关关系；N2O排放量随施氮量增加而增加，与秸秆还田量无显著正相关关系。
②从生物与环境关系角度分析，CH4排放量与秸秆还田关系的机制是 。本实验的主要意义是 。
（3）农业生产中，需要在确保作物产量的基础上减少碳排放。碳足迹是指在稻田生产过程中，所有温室气体排放总量折算成CO2当量后的CO2净排放量；生态经济净收益是指水稻收益扣除投入成本和温室气体的碳成本。研究人员进一步计算不同秸秆还田、氮肥施用水平下的碳足迹和生态经济净收益，结果如下。
①相同秸秆还田水平下，氮肥施用量增加并未显著提高碳足迹，推测原因是 。
②氮肥施用过多会使生态经济净收益下降，推测原因是 。
（4）综上，为提高稻田生态经济净收益，合理建议是 。
期末核心考点 生态系统的物质循环
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2025春 合肥期中）目前，低碳生活理念已被人们普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（ ）
A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．减少化石燃料的燃烧，大力植树种草将有利于降低大气中CO2
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】模式图；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】D
【分析】物质循环是指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。
【解答】解：A、生物群落内部进行碳循环的物质形式是含碳有机物，而不是二氧化碳，二氧化碳是在生物群落与无机环境之间循环的主要形式，A错误；
B、参与③过程的生物为生产者，③过程包括光合作用和化能合成作用，B错误；
C、可以通过增强③减少大气中CO2，比如通过植树造林减少温室效应，C错误；
D、减少化石燃料的燃烧、大力植树种草可增加CO2的吸收，将有利于降低大气中CO2，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2．（2025春 苏州期中）碳达峰是指CO2的排放量达到峰值，碳中和是指CO2的排放量与吸收量相等。下列叙述正确的是（ ）
A．碳循环发生在生物群落的各营养级之间，以有机物的形式传递
B．碳中和时，所有生物呼吸作用释放CO2量等于生产者固定CO2量
C．碳中和后，生态系统的碳循环会明显减慢，生态足迹也会明显减少
D．当我国实现碳达峰的目标后，空气中的CO2浓度仍有可能会增加
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】D
【分析】碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有机化合物经食物链传递，又成为动物和细菌等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用被氧化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。
【解答】解：A、碳循环既可发生在生物群落与无机环境之间，也可发生在生物群落之间，A错误；
B、碳中和是生产者吸收的CO2和所有生物呼吸作用产生的CO2与化石燃料排放的CO2之和达到平衡，B错误；
C、碳在生物群落和无机环境之间主要是以二氧化碳的形式进行循环，实现碳中和后生态系统的碳循环还是可以顺利进行，不会明显减慢，C错误；
D、当我国实现碳达峰的目标后，只是排放量达到峰值，但如果排放量仍大于吸收量，空气中的CO2浓度仍有可能会增加，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
3．（2025春 苏州期中）北京冬奥会期间，多个赛场的生态厕所利用了微生物的降解技术，全程不用水但无臭无味。这项“黑科技”中的小小微生物将排泄物降解，最终变成有机肥料，实现了资源再利用。下列叙述正确的是（ ）
A．生态厕所用到的微生物属于捕食链的最高营养级
B．微生物的降解作用实质就是其细胞内的呼吸作用
C．用硝化细菌除臭是因其能将有臭味的NH3等物质氧化为无味的产物
D．微生物降解产生的肥料被植物吸收，实现了物质和能量的循环利用
【考点】物质循环；生态系统的组成成分；食物链与食物网．
【专题】正推法；生态系统；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】B
【分析】1、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，能量最终来源于太阳光能。
2、生态系统的组成成分有：
非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。
生产者：自养型生物，主要是绿色植物，还包括化能合成作用的生物。
消费者：大多数动物，包括植食、肉食动物，杂食和寄生生物等。
分解者：腐生生物，包括腐生的细菌、真菌、动物等。
【解答】解：A、“智慧生态厕所”利用的微生物属于分解者，不占营养级，A错误；
B、微生物主要通过呼吸作用分解有机物，B正确；
C、可用硝化细菌除臭的原因是它能将有臭味的NH3，转化为无味的，C错误；
D、微生物降解产生的肥料被植物吸收，实现了物质的循环利用，但能量不循环，D错误。
故选：B。
【点评】本题综合考查生态系统多样性以及生物多样性保护措施的知识，意在考查考生理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系、形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。
4．（2025春 兰州期中）北方某生态系统碳循环过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．在正常演替过程中，生产者固定CO2量等于整个生物群落排放CO2量
B．通过a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，将碳元素输出生物群落
C．d表示大气中的CO2，由于许多因素的影响其含量夏季高于冬季
D．只需将d的含义改为热能，图即可表示为该生态系统的能量流动示意图
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】常规题型；物质循环和能量流动．
【答案】B
【分析】分析图示为生态系统碳循环过程，其中a表示生产者，b表示消费者，表示分解者，d表示大气中的二氧化碳，表示化石燃料的燃烧，据此答题。
【解答】A、若此生态系统中的生物群落处在朝复杂化演替的过程中，生产者吸收的CO2 （量大于整个生物群落排放的CO2 量，A错误；
B、碳循环是指碳以二氧化碳的形式在无机环境和生物群落之间的往返运动，即通过a的吸收，a.b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，可实现碳循环，B正确；
C、d表示大中的CO2 由于夏季植物的光合作用能力强于冬季等因素的影响其含量夏季低于冬季，C错误；
D、由于能量只能单向流动、逐级递减，且植物不能利用热能，所以即使将d的含义改为热能，题图也不可表示为该生态系统的能量流动示意图，D错误。
故选：B。
【点评】本题以图形为载体，考查了碳循环等相关知识，要求考生能结合所学知识准确答题。
5．（2025 新疆模拟）下列关于生态系统氮循环中土壤微生物的叙述，正确的是（ ）
序号 土壤中的微生物 同化作用类型 在生态系统氮循环中的主要作用
① 硝化细菌 异养型 将氨氧化为亚硝酸、硝酸
② 根瘤菌 异养型 将氨转化为蛋白质
③ 尿素分解菌 异养型 将尿素分解为氨和二氧化碳
④ 固氮蓝细菌 自养型 将氮气转化为含氮的养料
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【考点】物质循环．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】B
【分析】氮循环是指氮元素在无机自然界和生物群落之间以及在生物体内的循环利用。生物固氮是固氮生物将大气中的氮还原成氨的过程。
【解答】解：①硝化细菌的同化类型为自养型（通过化能合成作用制造有机物，非异养），可将将氨氧化为亚硝酸、硝酸，①错误；
②根瘤菌的同化类型为异养型（依赖宿主植物提供有机物），将氮气转化为氨（固氮作用），②错误；
③尿素分解菌的同化类型为异养型，分泌脲酶，将尿素分解为氨和二氧化碳，③正确；
④固氮蓝细菌的同化类型为自养型（含光合色素，可光合作用），通过生物固氮将氮气转化为含氮养料（如氨），④正确。
故选B。
【点评】本题考查土壤微生物的同化作用类型及其在氮循环中的功能，难度适中。
6．（2025 太原模拟）规范的实验操作可有效排除干扰因素，提升实验结果的科学性和可靠性。下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ）
A．探究pH对过氧化氢酶活性的影响时，将酶与底物混合后再调节pH
B．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，要将对照组的土壤去除微生物
C．使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将培养液滴到计数室再盖上盖玻片
D．制作花生子叶临时装片检测脂肪时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色
【考点】探究土壤中微生物的分解作用；脂肪的检测；探究影响酶活性的条件；探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化．
【专题】观察类实验；酶在代谢中的作用；种群和群落；实验探究能力．
【答案】D
【分析】探究土壤微生物的分解作用：
（1）实验假设：土壤微生物能分解落叶使之腐烂。
（2）实验设计：实验组对土壤高温处理（土壤用塑料袋包好，放在60℃恒温箱中1h，以尽可能排除土壤微生物的作用），对照组对土壤不做任何处理（自然状态）。注意：落叶也要进行高温灭菌处理，以排除叶片微生物的作用。
【解答】解：A、为了确保酶与底物在相应pH环境下结合，应该先调节pH，再将酶与底物混合，A错误；
B、探究土壤微生物对落叶的分解作用时，要将实验组的土壤去除微生物，B错误；
C、用血细胞计数板对酵母菌计数时，一般的血细胞计数板双凹槽使用时，要先盖上盖玻片后用滴管从盖玻片边上轻加液体，C错误；
D、制作花生子叶临时装片检测脂肪时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了课本实验相关的内容，考查考生的动手操作能力、实验探究能力，难度适中。
7．（2025春 重庆校级期中）假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标（如表，表中“—”表示该处数据省略）。根据表中数据，判断这4种生物在食物链中的排序，正确的是（ ）
物种 流经生物的能量（kJ） 生物体内镉浓度（μg/g） 生物承受的捕食压力指数（一般情况下，数值越大，生物被捕食的压力越大）
① — 0.03 15.64
② — 0.08 —
③ 1.60×106 — 1.05
④ 2.13×108 — —
A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．④①③②
【考点】生物富集；食物链与食物网；能量流动的概念和过程．
【专题】数据表格；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】D
【分析】生物富集，是指生物有机体或处于同一营养级上的许多生物种群，从周围环境中蓄积某种元素或难分解化合物，使生物有机体内该物质的浓度超过环境中该物质浓度的现象。
【解答】解：根据表格数据分析，根据流经生物的能量可以判断④的营养级低，而③的营养级高；根据生物体内镉浓度可以判断①的营养级低，而②的营养级高；根据生物承受的捕食压力指数，数值越大，生物被捕食的压力越大，则营养级越低，所以①的营养级小于③，综合所述可以判断四种生物在食物链中的排序为④①③②，D正确。
故选：D。
【点评】本题需要分析表格数据，结合生物富集作用、能量流动的特点及生物被捕食压力三个指标综合作答。
8．（2025 保山校级一模）土壤桑树﹣家蚕系统（SMSS）可用于修复重金属污染的土壤。图中桑树对重金属元素生物富集系数（BCFs）指的是某种重金属元素在桑树体内与土壤中含量的比值，图中分别表示了桑树和蚕对镉、铅的BCFs值，下列说法错误的是（ ）
A．SMSS治理的优点是环境污染小，重金属可以回收利用
B．据BCFs值推测铅比镉更容易在家蚕体内被分解或排出
C．在SMSS系统中，定期清除蚕粪便可缓解重金属对土壤的污染
D．镉和铅沿食物链传递过程中，其浓度在蚕幼虫中都增大
【考点】生物富集．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】D
【分析】生物富集即生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在有机体内浓度超过环境浓度的现象。
【解答】解：A、在土壤桑树﹣家蚕系统（SMSS）中，重金属可以被桑树吸收富集，家蚕可以进一步利用桑树等资源，最后重金属可以通过一定的技术手段从桑树、家蚕等生物体内回收利用，A正确；
B、从图中可以看出，家蚕对镉的BCFs值大于对铅的BCFs值，这意味着镉在家蚕体内的相对含量比铅高，即铅比镉更容易在家蚕体内被分解或排出，B正确；
C、在SMSS系统中，蚕粪中含有从桑树等吸收的重金属，如果定期清除蚕粪，就可以减少重金属随着蚕粪重新回到土壤中的量，从而缓解重金属对土壤的污染，C正确；
D、题干中只给出了桑树和蚕对镉、铅的生物富集系数（BCFs），并没有给出镉和铅在食物链传递过程中浓度变化的具体信息，不能确定镉和铅沿食物链传递过程中其浓度在蚕幼虫中都增大，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查生物富集的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
9．（2025春 盐城期中）如图为某生态系统中的碳循环示意图，甲、乙、丙、丁表示生态系统中的生物成分。下列有关说法正确的是（ ）
A．①②③都表示呼吸作用，乙可以进行光合作用
B．一条完整的食物链需要甲、乙、丙、丁四种生物成分
C．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行
D．在维持生物圈的碳—氧平衡中起至关重要作用的是甲
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】模式图；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】C
【分析】食物链反映的是生产者与消费者及消费者与消费者之间吃与被吃的关系，生态系统在的物质和能量是通过食物链和食物网流动的。图中：甲表示分解者，乙表示生产者，丙和丁表示消费者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用。
【解答】解：A、由题图分析可知，①表示光合作用，②③表示呼吸作用，乙是绿色植物，属于生产者，既可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用，A错误；
B、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，因此图中一条完整的食物链需要乙、丙、丁三种生物成分，不需要甲分解者，B错误；
C、碳在生物群落内部主要以含碳有机物的形式进行，而在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行，C正确；
D、乙是生产者，可以通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此在维持生物圈的碳—氧平衡中起至关重要作用的是乙生产者，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。
10．（2025春 庐阳区校级期中）图1是自然生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落，图2为相关食物网。下列说法正确的是（ ）
A．图1中缺少两个箭头，分别是“非生物环境→乙”以及“甲→丙”
B．乙为初级消费者，乙的存在能够加快生态系统的物质循环
C．图1中的甲对应图2中的B、C、D；丁对应图2中A
D．重金属等有毒有害物质在上图中丁和E中积累相对较多
【考点】碳循环过程与温室效应；生物富集．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】C
【分析】生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。
【解答】解：A、结合箭头判断，图1中，丁为生产者，甲为初级消费者，乙为次级消费者，丙为分解者。图2中，A为生产者，BCD为初级消费者，E为次级消费者。图1中缺少两个箭头，分别是“非生物环境→生产者”以及“初级消费者→分解者”的箭头，A错误；
B、乙为次级消费者，乙的存在能够加快生态系统的物质循环，B错误。
C、图1中甲是生产者，图2中B、C、D是生产者；图1中丁是消费者，图2中A是初级消费者，C正确。
D、生物富集现象是有害物质在食物链中随着营养级升高而积累，图1中丙是分解者，不参与食物链，不会积累有害物质；图2中E营养级最高，有害物质积累相对较多，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了碳循环等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
11．（2025 海南模拟）橡胶林作为海南重要的森林生态系统在区域碳氮循环中发挥着关键作用。下列叙述中正确的是（ ）
A．碳循环和氮循环都具有全球性
B．碳在生物群落和无机环境之间主要以含碳有机物的形式进行循环
C．碳足迹是指吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积
D．人工橡胶林群落的物种组成单一，故其抵抗力稳定性强
【考点】碳循环过程与温室效应；生态系统稳定性的概念和类型．
【专题】正推法；生态系统；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】A
【分析】碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。由于二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内进行，因此，碳循环具有全球性。此外，海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用。当大气中二氧化碳含量增加，水圈中的二氧化碳含量也随之增加；如果大气中的二氧化碳发生局部短缺，水圈中的二氧化碳也能及时进入大气。
【解答】解：A、碳循环和氮循环都是全球性的物质循环，碳循环中碳元素在生物群落和无机环境之间循环，氮循环中氮元素在大气圈、水圈、岩石圈和生物群落之间循环，即碳循环和氮循环都具有全球性，A正确；
B、碳在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式进行循环，B错误；
C、碳足迹表示的是一个人或者团体的“碳耗用量”，是一种新的用来测量某个公司、家庭或个人因每日消耗能源而产生的二氧化碳等温室气体排放对环境影响的指标，而不是指吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积，C错误；
D、生态系统的物种组成越丰富，营养结构越复杂，自我调节能力越强，其抵抗力稳定性越强。人工橡胶林群落的物种组成单一，营养结构简单，自我调节能力越差，故其抵抗力稳定性弱，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查碳循环过程与温室效应、生态系统稳定性的概念的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
12．（2025 河东区二模）自然界中，碳元素在大气、陆地和海洋等各大碳库之间不断地循环，各个碳库的碳储量在较长一段时间内保持基本稳定，这就是处于“碳中和”状态。“碳封存”是降低大气CO2含量的重要举措。如表为地球各主要碳库的碳储量（1Gt＝1×1015g）。下列叙述不正确的是（ ）
碳库 碳储量（Gt） 碳库 碳储量（Gt）
大气圈 720 岩石圈 6000000
海洋无机碳 37400 陆地水圈 1﹣2
海洋有机碳 1670 化石燃料 4130
陆地生物圈 1800 其它 250
A．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
B．虽然岩石圈碳库是最大的，但对人类生命活动影响最大的碳库是大气圈
C．在生态系统的组成成分中，能够实现“碳封存”的主要成分是生产者
D．当全球达到“碳中和”的目标时，其吸收的CO2量应等于全球生物细胞呼吸释放的CO2量
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】数据表格；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】D
【分析】碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的；碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在；大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落；生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。
【解答】解：A、碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行，因为生产者通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，而生物的呼吸作用又将有机物氧化分解为二氧化碳释放回大气，A正确；
B、大气圈中的碳与生物的生命活动密切相关，直接影响着光合作用和呼吸作用等重要生理过程，虽然岩石圈碳库最大，但对人类生命活动影响最大的碳库是大气圈，B正确；
C、在生态系统的组成成分中，生产者能够通过光合作用吸收二氧化碳，实现“碳封存”，所以能够实现“碳封存”的主要成分是生产者，C正确；
D、当全球达到“碳中和”的目标时，吸收的CO2总量应等于CO2排放总量，而CO2排放总量除包括全球生物细胞呼吸过程释放的CO2外，还包括化石燃料的开采和使用过程中排放的CO2，所以其封存的CO2量应大于全球生物细胞呼吸释放的CO2量，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查了碳循环关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
二．解答题（共3小题）
13．（2025 河南模拟）我国南方山丘区的“稻﹣鱼共生系统”具有悠久的历史，对增加稻田产出、稳定农民收入、保护当地生物资源起着重要作用。如图是某地区“稻—鱼共生系统”部分模式图。回答下列问题：
（1）稻田中水稻和眼子菜的关系是 种间竞争 。碳在生物体内主要以 含碳有机物 的形式存在。
（2）研究稻飞虱的生态位，需要研究的方面有 栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 ，若稻飞虱数量大量减少，鱼的数量在短时间内将 增加 ，原因是 若稻飞虱数量大量减少，鱼更多地取食水稻，能量损耗减少，短时间内数量增多 。
（3）“稻—鱼共生系统”需要额外补充无机盐，原因是 该生态系统不断地输出水稻、鱼等，水体中无机盐不能满足水稻、眼子菜的需求 。
（4）如果只研究眼子菜、线虫和鱼三者之间的关系，眼子菜和线虫为鱼提供的能量比例为1：1，则鱼获得1kJ能量，至少需要眼子菜提供 15 kJ能量。
【考点】碳循环过程与温室效应；群落中生物的种间关系；群落的季节性和生态位；能量流动的特点及相关计算．
【专题】模式图；种群和群落；理解能力．
【答案】（1）种间竞争 含碳有机物
（2）栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 增加 若稻飞虱数量大量减少，鱼更多地取食水稻，能量损耗减少，短时间内数量增多
（3）该生态系统不断地输出水稻、鱼等，水体中无机盐不能满足水稻、眼子菜的需求
（4）15
【分析】生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，与其他物种的关系，活动时间等多个维度。
【解答】解：（1）水稻和眼子菜都属于植物，表现为种间竞争关系。碳在生物体内主要以含碳有机物的形式存在。
（2）研究动物的生态位，需要研究的方面有栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，若稻飞虱数量大量减少，鱼更多地取食水用，能量损耗减少，短时间内数量增多。
（3）由于水稻和眼子菜吸收无机盐，并通过食物链传递给其他生物，该生态系统不断地输出水稻、鱼等，水体中无机盐不断减少，剩余的无机盐不能满足水稻、眼子菜的需求，需要额外补充无机盐。
（4）已知鱼获得1kJ能量，欲求至少需要眼子菜提供的能量，能量传递效率按20%计算，眼子菜和线虫为鱼提供的能量比例为1：1，则眼子菜需提供0.5÷20%+0.5÷20%÷20%＝15kJ能量。
故答案为：
（1）种间竞争 含碳有机物
（2）栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 增加 若稻飞虱数量大量减少，鱼更多地取食水稻，能量损耗减少，短时间内数量增多
（3）该生态系统不断地输出水稻、鱼等，水体中无机盐不能满足水稻、眼子菜的需求
（4）15
【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
14．（2025春 深圳校级期中）（一）图1是生态系统中碳循环示意图，图2代表的是图甲所涉及食物网中能量流动的“金字塔”结构图.
（1）图1中能够将大气中的CO2固定下来的生物成分是 B （填图中字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有 ②③ （填数字序号）。
（2）图2建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ的生物属于 生产者 （填成分）。
（二）在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。
生态系统 A B C D
总初级生产量/总入射日光量 1.6% 1.2% 0.4% 0.1%
生产者呼吸消耗/总初级生产量 23.4% 15.1% 22.3% 21.9%
（3）生态系统能量流动的特点是 单向流动，逐渐递减 。
（4）四个生态系统中，光能利用率最低的是 D 。
（5）调查得知，B生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。该生态系统营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50
请画出该生态系统中的食物网。
【考点】碳循环过程与温室效应；食物链与食物网；能量流动的概念和过程；能量流动的特点及相关计算．
【专题】数据表格；模式图；正推法；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】（1）B；②③
（2）生产者
（3）单向流动，逐渐递减
（4）D
（5）
【分析】在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。光能利用效率最低的是总初级生产量/总入射日光量的值最小的生态系统；总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是生产者呼吸消耗量/总初级生产量的值最小的生态系统。食物网中没有分解者，因而可按照能量值的比例关系，绘制出食物网。
【解答】解：（1）能够将大气中的二氧化碳固定下来的生物成分是生产者，生产者、消费者和分解者可以通过呼吸作用和分解作用将有机物转变为二氧化碳释放到非生物环境中，所以B是生产者。自然界生物群落中的碳返回大气的途径有②生产者和消费者的呼吸作用以及③分解者的分解作用。
（2）由于能量流动具有逐级递减的特点，营养级越高所含的能量越少，所以Ⅰ是生产者。
（3）生态系统能量流动的特点是单向流动，逐渐递减。
（4）分析表格数据可知，D总初级生产量/总入射日光量为0.1%，所以四个生态系统中，光能利用率最低的是D。
（5）由于能量流动是逐级递减的，且已知生态系统营养级之间的能量传递效率为10%～20%，所以第一营养级是戊，第二营养级是乙和丙，第三营养级是甲，第四营养级是丁，所以食物网如图所示：。
故答案为：
（1）B；②③
（2）生产者
（3）单向流动，逐渐递减
（4）D
（5）
【点评】本题主要考查物质循环和能量流动的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
15．（2025春 泉州期中）在厌氧环境下，稻田中微生物会分解有机物产生CH4、还原生成N2O，CH4和N2O是主要的温室气体。研究人员通过水稻田间定位实验，研究秸秆还田与氮肥施用对稻田CH4、N2O排放的影响，以为农田管理提供理论支持。请回答：
（1）农业实践中，秸秆还田的主要作用是 增加土壤养分、改善土壤结构、促进微生物活动、减少环境污染 （答出一点即可）；从生态系统物质循环的角度分析，稻田需施用氮肥的原因是 氮元素源源不断以N2O、农产品等形式从稻田输出 。
（2）S0、S1、S2分别为秸秆不还田、低量秸秆还田和高量秸秆还田，N0、N1、N2分别为不施氮肥、低氮肥和高氮肥。不同秸秆还田和氮肥施用水平下CH4、N2O累积排放量如下：
①实验结果表明，CH4排放量随秸秆还田量增加而 增加 ，CH4排放量与施氮量无显著正相关关系；N2O排放量随施氮量增加而增加，与秸秆还田量无显著正相关关系。
②从生物与环境关系角度分析，CH4排放量与秸秆还田关系的机制是 秸秆还田增加土壤中的有机物，促进产CH4微生物的生长繁殖，增加微生物的分解底物 。本实验的主要意义是 量化秸秆还田、氮肥施用与CH4、N2O排放量的关系 。
（3）农业生产中，需要在确保作物产量的基础上减少碳排放。碳足迹是指在稻田生产过程中，所有温室气体排放总量折算成CO2当量后的CO2净排放量；生态经济净收益是指水稻收益扣除投入成本和温室气体的碳成本。研究人员进一步计算不同秸秆还田、氮肥施用水平下的碳足迹和生态经济净收益，结果如下。
①相同秸秆还田水平下，氮肥施用量增加并未显著提高碳足迹，推测原因是 氮肥施用增加促进水稻生长，从而促进CO2吸收 。
②氮肥施用过多会使生态经济净收益下降，推测原因是 水稻产量不再提高，但生产成本增加、碳排放量增加 。
（4）综上，为提高稻田生态经济净收益，合理建议是 低量秸秆还田协同250kg hm2（或适量）的氮肥施用 。
【考点】物质循环．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】（1）增加土壤养分、改善土壤结构、促进微生物活动、减少环境污染 氮元素源源不断以N2O、农产品等形式从稻田输出
（2）增加 秸秆还田增加土壤中的有机物，促进产CH4微生物的生长繁殖，增加微生物的分解底物 量化秸秆还田、氮肥施用与CH4、N2O排放量的关系
（3）氮肥施用增加促进水稻生长，从而促进CO2吸收 水稻产量不再提高，但生产成本增加、碳排放量增加
（4）低量秸秆还田协同250kg hm2（或适量）的氮肥施用
【分析】1、物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；
2、生态系统中，大气中碳进入生物群落的方式有：光合作用和化能合成作用；而碳从生物群落进入无机环境的途径有：生产者、消费者的呼吸作用，以及分解者的分解作用。在生态系统的碳循环过程中，碳元素在无机环境与生物群落之间以二氧化碳的形式进行循环，在生物群落中以含碳有机物的形式进行流动。
【解答】（1）秸秆还田的主要作用有很多，比如增加土壤肥力，因为秸秆在土壤中被微生物分解后会形成腐殖质等，为植物提供养分；还可以改善土壤结构，使土壤变得疏松，利于植物根系生长等；从生态系统物质循环的角度看，稻田需施用氮肥是因为氮元素源源不断以N2O、农产品等形式从稻田输出，导致土壤中氮元素减少，需要通过施肥来补充氮元素，以维持生态系统的物质循环和农业生产的可持续性；
（2）①观察所给的柱状图可知，随着秸秆还田量从S0（秸秆不还田）到S1（低量秸秆还田）再到S2（高量秸秆还田）的增加，CH4的累积排放量逐渐增多，所以CH4排放量随秸秆还田量增加而增加；
②从生物与环境关系角度分析，CH4排放量与秸秆还田关系的机制是：秸秆还田增加土壤中的有机物，促进产CH4微生物的生长繁殖，增加微生物的分解底物；本实验的主要意义是研究量化秸秆还田、氮肥施用与CH4、N2O排放量的关系，为农业生产中合理进行秸秆还田和氮肥施用，减少温室气体排放，实现生态农业提供理论依据；
（3）碳足迹是指稻田生产过程中所有温室气体排放总量折算成CO2当量后的CO2净排放量。在相同秸秆还田水平下，氮肥施用量增加并未显著提高碳足迹，可能原因是氮肥施用增加促进水稻生长，从而促进CO2吸收；生态经济净收益是指水稻收益扣除投入成本和温室气体的碳成本。氮肥施用过多会使生态经济净收益下降，原因可能是水稻产量不再提高，但生产成本增加、碳排放量增加；
（4）据图分析可知，过量施氮肥不但增加了生产成本，使碳的净排放量也增大，且过量施氮肥也会导致土壤污染、水体污染等环境问题。结合图示可知，当低量秸秆还田协同250kg hm2时，生态经济净收益最高，碳的净排放量也较低。因此，为提高稻田生态经济净收益，应该低量秸秆还田协同250kg hm2（或适量）的氮肥施用。
故答案为：
（1）增加土壤养分、改善土壤结构、促进微生物活动、减少环境污染 氮元素源源不断以N2O、农产品等形式从稻田输出
（2）增加 秸秆还田增加土壤中的有机物，促进产CH4微生物的生长繁殖，增加微生物的分解底物 量化秸秆还田、氮肥施用与CH4、N2O排放量的关系
（3）氮肥施用增加促进水稻生长，从而促进CO2吸收 水稻产量不再提高，但生产成本增加、碳排放量增加
（4）低量秸秆还田协同250kg hm2（或适量）的氮肥施用
【点评】本题围绕稻田秸秆还田与氮肥施用对温室气体排放及生态经济效益的影响展开，考查生态系统物质循环、生物与环境关系等知识，综合性强。题目通过实验数据和图表呈现，要求考生具备较强的数据分析能力，能从图表中提取信息并结合知识作答。既考查基础知识，又注重知识在农业生产实际中的应用，有助于培养考生分析和解决实际生态问题的能力。
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期末核心考点 生态系统的物质循环
一．选择题（共12小题）
1．（2025春 合肥期中）目前，低碳生活理念已被人们普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（ ）
A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．减少化石燃料的燃烧，大力植树种草将有利于降低大气中CO2
2．（2025春 苏州期中）碳达峰是指CO2的排放量达到峰值，碳中和是指CO2的排放量与吸收量相等。下列叙述正确的是（ ）
A．碳循环发生在生物群落的各营养级之间，以有机物的形式传递
B．碳中和时，所有生物呼吸作用释放CO2量等于生产者固定CO2量
C．碳中和后，生态系统的碳循环会明显减慢，生态足迹也会明显减少
D．当我国实现碳达峰的目标后，空气中的CO2浓度仍有可能会增加
3．（2025春 苏州期中）北京冬奥会期间，多个赛场的生态厕所利用了微生物的降解技术，全程不用水但无臭无味。这项“黑科技”中的小小微生物将排泄物降解，最终变成有机肥料，实现了资源再利用。下列叙述正确的是（ ）
A．生态厕所用到的微生物属于捕食链的最高营养级
B．微生物的降解作用实质就是其细胞内的呼吸作用
C．用硝化细菌除臭是因其能将有臭味的NH3等物质氧化为无味的产物
D．微生物降解产生的肥料被植物吸收，实现了物质和能量的循环利用
4．（2025春 兰州期中）北方某生态系统碳循环过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．在正常演替过程中，生产者固定CO2量等于整个生物群落排放CO2量
B．通过a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，将碳元素输出生物群落
C．d表示大气中的CO2，由于许多因素的影响其含量夏季高于冬季
D．只需将d的含义改为热能，图即可表示为该生态系统的能量流动示意图
5．（2025 新疆模拟）下列关于生态系统氮循环中土壤微生物的叙述，正确的是（ ）
序号 土壤中的微生物 同化作用类型 在生态系统氮循环中的主要作用
① 硝化细菌 异养型 将氨氧化为亚硝酸、硝酸
② 根瘤菌 异养型 将氨转化为蛋白质
③ 尿素分解菌 异养型 将尿素分解为氨和二氧化碳
④ 固氮蓝细菌 自养型 将氮气转化为含氮的养料
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．（2025 太原模拟）规范的实验操作可有效排除干扰因素，提升实验结果的科学性和可靠性。下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ）
A．探究pH对过氧化氢酶活性的影响时，将酶与底物混合后再调节pH
B．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，要将对照组的土壤去除微生物
C．使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将培养液滴到计数室再盖上盖玻片
D．制作花生子叶临时装片检测脂肪时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色
7．（2025春 重庆校级期中）假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标（如表，表中“—”表示该处数据省略）。根据表中数据，判断这4种生物在食物链中的排序，正确的是（ ）
物种 流经生物的能量（kJ） 生物体内镉浓度（μg/g） 生物承受的捕食压力指数（一般情况下，数值越大，生物被捕食的压力越大）
① — 0.03 15.64
② — 0.08 —
③ 1.60×106 — 1.05
④ 2.13×108 — —
A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．④①③②
8．（2025 保山校级一模）土壤桑树﹣家蚕系统（SMSS）可用于修复重金属污染的土壤。图中桑树对重金属元素生物富集系数（BCFs）指的是某种重金属元素在桑树体内与土壤中含量的比值，图中分别表示了桑树和蚕对镉、铅的BCFs值，下列说法错误的是（ ）
A．SMSS治理的优点是环境污染小，重金属可以回收利用
B．据BCFs值推测铅比镉更容易在家蚕体内被分解或排出
C．在SMSS系统中，定期清除蚕粪便可缓解重金属对土壤的污染
D．镉和铅沿食物链传递过程中，其浓度在蚕幼虫中都增大
9．（2025春 盐城期中）如图为某生态系统中的碳循环示意图，甲、乙、丙、丁表示生态系统中的生物成分。下列有关说法正确的是（ ）
A．①②③都表示呼吸作用，乙可以进行光合作用
B．一条完整的食物链需要甲、乙、丙、丁四种生物成分
C．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行
D．在维持生物圈的碳—氧平衡中起至关重要作用的是甲
10．（2025春 庐阳区校级期中）图1是自然生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落，图2为相关食物网。下列说法正确的是（ ）
A．图1中缺少两个箭头，分别是“非生物环境→乙”以及“甲→丙”
B．乙为初级消费者，乙的存在能够加快生态系统的物质循环
C．图1中的甲对应图2中的B、C、D；丁对应图2中A
D．重金属等有毒有害物质在上图中丁和E中积累相对较多
11．（2025 海南模拟）橡胶林作为海南重要的森林生态系统在区域碳氮循环中发挥着关键作用。下列叙述中正确的是（ ）
A．碳循环和氮循环都具有全球性
B．碳在生物群落和无机环境之间主要以含碳有机物的形式进行循环
C．碳足迹是指吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积
D．人工橡胶林群落的物种组成单一，故其抵抗力稳定性强
12．（2025 河东区二模）自然界中，碳元素在大气、陆地和海洋等各大碳库之间不断地循环，各个碳库的碳储量在较长一段时间内保持基本稳定，这就是处于“碳中和”状态。“碳封存”是降低大气CO2含量的重要举措。如表为地球各主要碳库的碳储量（1Gt＝1×1015g）。下列叙述不正确的是（ ）
碳库 碳储量（Gt） 碳库 碳储量（Gt）
大气圈 720 岩石圈 6000000
海洋无机碳 37400 陆地水圈 1﹣2
海洋有机碳 1670 化石燃料 4130
陆地生物圈 1800 其它 250
A．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
B．虽然岩石圈碳库是最大的，但对人类生命活动影响最大的碳库是大气圈
C．在生态系统的组成成分中，能够实现“碳封存”的主要成分是生产者
D．当全球达到“碳中和”的目标时，其吸收的CO2量应等于全球生物细胞呼吸释放的CO2量
二．解答题（共3小题）
13．（2025 河南模拟）我国南方山丘区的“稻﹣鱼共生系统”具有悠久的历史，对增加稻田产出、稳定农民收入、保护当地生物资源起着重要作用。如图是某地区“稻—鱼共生系统”部分模式图。回答下列问题：
（1）稻田中水稻和眼子菜的关系是 。碳在生物体内主要以 的形式存在。
（2）研究稻飞虱的生态位，需要研究的方面有 ，若稻飞虱数量大量减少，鱼的数量在短时间内将 ，原因是 。
（3）“稻—鱼共生系统”需要额外补充无机盐，原因是 。
（4）如果只研究眼子菜、线虫和鱼三者之间的关系，眼子菜和线虫为鱼提供的能量比例为1：1，则鱼获得1kJ能量，至少需要眼子菜提供 kJ能量。
14．（2025春 深圳校级期中）（一）图1是生态系统中碳循环示意图，图2代表的是图甲所涉及食物网中能量流动的“金字塔”结构图.
（1）图1中能够将大气中的CO2固定下来的生物成分是 （填图中字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有 （填数字序号）。
（2）图2建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ的生物属于 （填成分）。
（二）在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。
生态系统 A B C D
总初级生产量/总入射日光量 1.6% 1.2% 0.4% 0.1%
生产者呼吸消耗/总初级生产量 23.4% 15.1% 22.3% 21.9%
（3）生态系统能量流动的特点是 。
（4）四个生态系统中，光能利用率最低的是 。
（5）调查得知，B生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。该生态系统营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50
请画出该生态系统中的食物网。
15．（2025春 泉州期中）在厌氧环境下，稻田中微生物会分解有机物产生CH4、还原生成N2O，CH4和N2O是主要的温室气体。研究人员通过水稻田间定位实验，研究秸秆还田与氮肥施用对稻田CH4、N2O排放的影响，以为农田管理提供理论支持。请回答：
（1）农业实践中，秸秆还田的主要作用是 （答出一点即可）；从生态系统物质循环的角度分析，稻田需施用氮肥的原因是 。
（2）S0、S1、S2分别为秸秆不还田、低量秸秆还田和高量秸秆还田，N0、N1、N2分别为不施氮肥、低氮肥和高氮肥。不同秸秆还田和氮肥施用水平下CH4、N2O累积排放量如下：
①实验结果表明，CH4排放量随秸秆还田量增加而 ，CH4排放量与施氮量无显著正相关关系；N2O排放量随施氮量增加而增加，与秸秆还田量无显著正相关关系。
②从生物与环境关系角度分析，CH4排放量与秸秆还田关系的机制是 。本实验的主要意义是 。
（3）农业生产中，需要在确保作物产量的基础上减少碳排放。碳足迹是指在稻田生产过程中，所有温室气体排放总量折算成CO2当量后的CO2净排放量；生态经济净收益是指水稻收益扣除投入成本和温室气体的碳成本。研究人员进一步计算不同秸秆还田、氮肥施用水平下的碳足迹和生态经济净收益，结果如下。
①相同秸秆还田水平下，氮肥施用量增加并未显著提高碳足迹，推测原因是 。
②氮肥施用过多会使生态经济净收益下降，推测原因是 。
（4）综上，为提高稻田生态经济净收益，合理建议是 。
期末核心考点 生态系统的物质循环
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2025春 合肥期中）目前，低碳生活理念已被人们普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（ ）
A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．减少化石燃料的燃烧，大力植树种草将有利于降低大气中CO2
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】模式图；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】D
【分析】物质循环是指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。
【解答】解：A、生物群落内部进行碳循环的物质形式是含碳有机物，而不是二氧化碳，二氧化碳是在生物群落与无机环境之间循环的主要形式，A错误；
B、参与③过程的生物为生产者，③过程包括光合作用和化能合成作用，B错误；
C、可以通过增强③减少大气中CO2，比如通过植树造林减少温室效应，C错误；
D、减少化石燃料的燃烧、大力植树种草可增加CO2的吸收，将有利于降低大气中CO2，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2．（2025春 苏州期中）碳达峰是指CO2的排放量达到峰值，碳中和是指CO2的排放量与吸收量相等。下列叙述正确的是（ ）
A．碳循环发生在生物群落的各营养级之间，以有机物的形式传递
B．碳中和时，所有生物呼吸作用释放CO2量等于生产者固定CO2量
C．碳中和后，生态系统的碳循环会明显减慢，生态足迹也会明显减少
D．当我国实现碳达峰的目标后，空气中的CO2浓度仍有可能会增加
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】D
【分析】碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有机化合物经食物链传递，又成为动物和细菌等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用被氧化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。
【解答】解：A、碳循环既可发生在生物群落与无机环境之间，也可发生在生物群落之间，A错误；
B、碳中和是生产者吸收的CO2和所有生物呼吸作用产生的CO2与化石燃料排放的CO2之和达到平衡，B错误；
C、碳在生物群落和无机环境之间主要是以二氧化碳的形式进行循环，实现碳中和后生态系统的碳循环还是可以顺利进行，不会明显减慢，C错误；
D、当我国实现碳达峰的目标后，只是排放量达到峰值，但如果排放量仍大于吸收量，空气中的CO2浓度仍有可能会增加，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
3．（2025春 苏州期中）北京冬奥会期间，多个赛场的生态厕所利用了微生物的降解技术，全程不用水但无臭无味。这项“黑科技”中的小小微生物将排泄物降解，最终变成有机肥料，实现了资源再利用。下列叙述正确的是（ ）
A．生态厕所用到的微生物属于捕食链的最高营养级
B．微生物的降解作用实质就是其细胞内的呼吸作用
C．用硝化细菌除臭是因其能将有臭味的NH3等物质氧化为无味的产物
D．微生物降解产生的肥料被植物吸收，实现了物质和能量的循环利用
【考点】物质循环；生态系统的组成成分；食物链与食物网．
【专题】正推法；生态系统；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】B
【分析】1、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，能量最终来源于太阳光能。
2、生态系统的组成成分有：
非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。
生产者：自养型生物，主要是绿色植物，还包括化能合成作用的生物。
消费者：大多数动物，包括植食、肉食动物，杂食和寄生生物等。
分解者：腐生生物，包括腐生的细菌、真菌、动物等。
【解答】解：A、“智慧生态厕所”利用的微生物属于分解者，不占营养级，A错误；
B、微生物主要通过呼吸作用分解有机物，B正确；
C、可用硝化细菌除臭的原因是它能将有臭味的NH3，转化为无味的，C错误；
D、微生物降解产生的肥料被植物吸收，实现了物质的循环利用，但能量不循环，D错误。
故选：B。
【点评】本题综合考查生态系统多样性以及生物多样性保护措施的知识，意在考查考生理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系、形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。
4．（2025春 兰州期中）北方某生态系统碳循环过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．在正常演替过程中，生产者固定CO2量等于整个生物群落排放CO2量
B．通过a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，将碳元素输出生物群落
C．d表示大气中的CO2，由于许多因素的影响其含量夏季高于冬季
D．只需将d的含义改为热能，图即可表示为该生态系统的能量流动示意图
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】常规题型；物质循环和能量流动．
【答案】B
【分析】分析图示为生态系统碳循环过程，其中a表示生产者，b表示消费者，表示分解者，d表示大气中的二氧化碳，表示化石燃料的燃烧，据此答题。
【解答】A、若此生态系统中的生物群落处在朝复杂化演替的过程中，生产者吸收的CO2 （量大于整个生物群落排放的CO2 量，A错误；
B、碳循环是指碳以二氧化碳的形式在无机环境和生物群落之间的往返运动，即通过a的吸收，a.b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，可实现碳循环，B正确；
C、d表示大中的CO2 由于夏季植物的光合作用能力强于冬季等因素的影响其含量夏季低于冬季，C错误；
D、由于能量只能单向流动、逐级递减，且植物不能利用热能，所以即使将d的含义改为热能，题图也不可表示为该生态系统的能量流动示意图，D错误。
故选：B。
【点评】本题以图形为载体，考查了碳循环等相关知识，要求考生能结合所学知识准确答题。
5．（2025 新疆模拟）下列关于生态系统氮循环中土壤微生物的叙述，正确的是（ ）
序号 土壤中的微生物 同化作用类型 在生态系统氮循环中的主要作用
① 硝化细菌 异养型 将氨氧化为亚硝酸、硝酸
② 根瘤菌 异养型 将氨转化为蛋白质
③ 尿素分解菌 异养型 将尿素分解为氨和二氧化碳
④ 固氮蓝细菌 自养型 将氮气转化为含氮的养料
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【考点】物质循环．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】B
【分析】氮循环是指氮元素在无机自然界和生物群落之间以及在生物体内的循环利用。生物固氮是固氮生物将大气中的氮还原成氨的过程。
【解答】解：①硝化细菌的同化类型为自养型（通过化能合成作用制造有机物，非异养），可将将氨氧化为亚硝酸、硝酸，①错误；
②根瘤菌的同化类型为异养型（依赖宿主植物提供有机物），将氮气转化为氨（固氮作用），②错误；
③尿素分解菌的同化类型为异养型，分泌脲酶，将尿素分解为氨和二氧化碳，③正确；
④固氮蓝细菌的同化类型为自养型（含光合色素，可光合作用），通过生物固氮将氮气转化为含氮养料（如氨），④正确。
故选B。
【点评】本题考查土壤微生物的同化作用类型及其在氮循环中的功能，难度适中。
6．（2025 太原模拟）规范的实验操作可有效排除干扰因素，提升实验结果的科学性和可靠性。下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ）
A．探究pH对过氧化氢酶活性的影响时，将酶与底物混合后再调节pH
B．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，要将对照组的土壤去除微生物
C．使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将培养液滴到计数室再盖上盖玻片
D．制作花生子叶临时装片检测脂肪时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色
【考点】探究土壤中微生物的分解作用；脂肪的检测；探究影响酶活性的条件；探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化．
【专题】观察类实验；酶在代谢中的作用；种群和群落；实验探究能力．
【答案】D
【分析】探究土壤微生物的分解作用：
（1）实验假设：土壤微生物能分解落叶使之腐烂。
（2）实验设计：实验组对土壤高温处理（土壤用塑料袋包好，放在60℃恒温箱中1h，以尽可能排除土壤微生物的作用），对照组对土壤不做任何处理（自然状态）。注意：落叶也要进行高温灭菌处理，以排除叶片微生物的作用。
【解答】解：A、为了确保酶与底物在相应pH环境下结合，应该先调节pH，再将酶与底物混合，A错误；
B、探究土壤微生物对落叶的分解作用时，要将实验组的土壤去除微生物，B错误；
C、用血细胞计数板对酵母菌计数时，一般的血细胞计数板双凹槽使用时，要先盖上盖玻片后用滴管从盖玻片边上轻加液体，C错误；
D、制作花生子叶临时装片检测脂肪时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了课本实验相关的内容，考查考生的动手操作能力、实验探究能力，难度适中。
7．（2025春 重庆校级期中）假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标（如表，表中“—”表示该处数据省略）。根据表中数据，判断这4种生物在食物链中的排序，正确的是（ ）
物种 流经生物的能量（kJ） 生物体内镉浓度（μg/g） 生物承受的捕食压力指数（一般情况下，数值越大，生物被捕食的压力越大）
① — 0.03 15.64
② — 0.08 —
③ 1.60×106 — 1.05
④ 2.13×108 — —
A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．④①③②
【考点】生物富集；食物链与食物网；能量流动的概念和过程．
【专题】数据表格；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】D
【分析】生物富集，是指生物有机体或处于同一营养级上的许多生物种群，从周围环境中蓄积某种元素或难分解化合物，使生物有机体内该物质的浓度超过环境中该物质浓度的现象。
【解答】解：根据表格数据分析，根据流经生物的能量可以判断④的营养级低，而③的营养级高；根据生物体内镉浓度可以判断①的营养级低，而②的营养级高；根据生物承受的捕食压力指数，数值越大，生物被捕食的压力越大，则营养级越低，所以①的营养级小于③，综合所述可以判断四种生物在食物链中的排序为④①③②，D正确。
故选：D。
【点评】本题需要分析表格数据，结合生物富集作用、能量流动的特点及生物被捕食压力三个指标综合作答。
8．（2025 保山校级一模）土壤桑树﹣家蚕系统（SMSS）可用于修复重金属污染的土壤。图中桑树对重金属元素生物富集系数（BCFs）指的是某种重金属元素在桑树体内与土壤中含量的比值，图中分别表示了桑树和蚕对镉、铅的BCFs值，下列说法错误的是（ ）
A．SMSS治理的优点是环境污染小，重金属可以回收利用
B．据BCFs值推测铅比镉更容易在家蚕体内被分解或排出
C．在SMSS系统中，定期清除蚕粪便可缓解重金属对土壤的污染
D．镉和铅沿食物链传递过程中，其浓度在蚕幼虫中都增大
【考点】生物富集．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】D
【分析】生物富集即生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在有机体内浓度超过环境浓度的现象。
【解答】解：A、在土壤桑树﹣家蚕系统（SMSS）中，重金属可以被桑树吸收富集，家蚕可以进一步利用桑树等资源，最后重金属可以通过一定的技术手段从桑树、家蚕等生物体内回收利用，A正确；
B、从图中可以看出，家蚕对镉的BCFs值大于对铅的BCFs值，这意味着镉在家蚕体内的相对含量比铅高，即铅比镉更容易在家蚕体内被分解或排出，B正确；
C、在SMSS系统中，蚕粪中含有从桑树等吸收的重金属，如果定期清除蚕粪，就可以减少重金属随着蚕粪重新回到土壤中的量，从而缓解重金属对土壤的污染，C正确；
D、题干中只给出了桑树和蚕对镉、铅的生物富集系数（BCFs），并没有给出镉和铅在食物链传递过程中浓度变化的具体信息，不能确定镉和铅沿食物链传递过程中其浓度在蚕幼虫中都增大，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查生物富集的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
9．（2025春 盐城期中）如图为某生态系统中的碳循环示意图，甲、乙、丙、丁表示生态系统中的生物成分。下列有关说法正确的是（ ）
A．①②③都表示呼吸作用，乙可以进行光合作用
B．一条完整的食物链需要甲、乙、丙、丁四种生物成分
C．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行
D．在维持生物圈的碳—氧平衡中起至关重要作用的是甲
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】模式图；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】C
【分析】食物链反映的是生产者与消费者及消费者与消费者之间吃与被吃的关系，生态系统在的物质和能量是通过食物链和食物网流动的。图中：甲表示分解者，乙表示生产者，丙和丁表示消费者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用。
【解答】解：A、由题图分析可知，①表示光合作用，②③表示呼吸作用，乙是绿色植物，属于生产者，既可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用，A错误；
B、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，因此图中一条完整的食物链需要乙、丙、丁三种生物成分，不需要甲分解者，B错误；
C、碳在生物群落内部主要以含碳有机物的形式进行，而在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行，C正确；
D、乙是生产者，可以通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此在维持生物圈的碳—氧平衡中起至关重要作用的是乙生产者，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。
10．（2025春 庐阳区校级期中）图1是自然生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落，图2为相关食物网。下列说法正确的是（ ）
A．图1中缺少两个箭头，分别是“非生物环境→乙”以及“甲→丙”
B．乙为初级消费者，乙的存在能够加快生态系统的物质循环
C．图1中的甲对应图2中的B、C、D；丁对应图2中A
D．重金属等有毒有害物质在上图中丁和E中积累相对较多
【考点】碳循环过程与温室效应；生物富集．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】C
【分析】生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。
【解答】解：A、结合箭头判断，图1中，丁为生产者，甲为初级消费者，乙为次级消费者，丙为分解者。图2中，A为生产者，BCD为初级消费者，E为次级消费者。图1中缺少两个箭头，分别是“非生物环境→生产者”以及“初级消费者→分解者”的箭头，A错误；
B、乙为次级消费者，乙的存在能够加快生态系统的物质循环，B错误。
C、图1中甲是生产者，图2中B、C、D是生产者；图1中丁是消费者，图2中A是初级消费者，C正确。
D、生物富集现象是有害物质在食物链中随着营养级升高而积累，图1中丙是分解者，不参与食物链，不会积累有害物质；图2中E营养级最高，有害物质积累相对较多，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了碳循环等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
11．（2025 海南模拟）橡胶林作为海南重要的森林生态系统在区域碳氮循环中发挥着关键作用。下列叙述中正确的是（ ）
A．碳循环和氮循环都具有全球性
B．碳在生物群落和无机环境之间主要以含碳有机物的形式进行循环
C．碳足迹是指吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积
D．人工橡胶林群落的物种组成单一，故其抵抗力稳定性强
【考点】碳循环过程与温室效应；生态系统稳定性的概念和类型．
【专题】正推法；生态系统；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】A
【分析】碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。由于二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内进行，因此，碳循环具有全球性。此外，海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用。当大气中二氧化碳含量增加，水圈中的二氧化碳含量也随之增加；如果大气中的二氧化碳发生局部短缺，水圈中的二氧化碳也能及时进入大气。
【解答】解：A、碳循环和氮循环都是全球性的物质循环，碳循环中碳元素在生物群落和无机环境之间循环，氮循环中氮元素在大气圈、水圈、岩石圈和生物群落之间循环，即碳循环和氮循环都具有全球性，A正确；
B、碳在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式进行循环，B错误；
C、碳足迹表示的是一个人或者团体的“碳耗用量”，是一种新的用来测量某个公司、家庭或个人因每日消耗能源而产生的二氧化碳等温室气体排放对环境影响的指标，而不是指吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积，C错误；
D、生态系统的物种组成越丰富，营养结构越复杂，自我调节能力越强，其抵抗力稳定性越强。人工橡胶林群落的物种组成单一，营养结构简单，自我调节能力越差，故其抵抗力稳定性弱，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查碳循环过程与温室效应、生态系统稳定性的概念的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
12．（2025 河东区二模）自然界中，碳元素在大气、陆地和海洋等各大碳库之间不断地循环，各个碳库的碳储量在较长一段时间内保持基本稳定，这就是处于“碳中和”状态。“碳封存”是降低大气CO2含量的重要举措。如表为地球各主要碳库的碳储量（1Gt＝1×1015g）。下列叙述不正确的是（ ）
碳库 碳储量（Gt） 碳库 碳储量（Gt）
大气圈 720 岩石圈 6000000
海洋无机碳 37400 陆地水圈 1﹣2
海洋有机碳 1670 化石燃料 4130
陆地生物圈 1800 其它 250
A．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
B．虽然岩石圈碳库是最大的，但对人类生命活动影响最大的碳库是大气圈
C．在生态系统的组成成分中，能够实现“碳封存”的主要成分是生产者
D．当全球达到“碳中和”的目标时，其吸收的CO2量应等于全球生物细胞呼吸释放的CO2量
【考点】碳循环过程与温室效应．
【专题】数据表格；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】D
【分析】碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的；碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在；大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落；生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。
【解答】解：A、碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行，因为生产者通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，而生物的呼吸作用又将有机物氧化分解为二氧化碳释放回大气，A正确；
B、大气圈中的碳与生物的生命活动密切相关，直接影响着光合作用和呼吸作用等重要生理过程，虽然岩石圈碳库最大，但对人类生命活动影响最大的碳库是大气圈，B正确；
C、在生态系统的组成成分中，生产者能够通过光合作用吸收二氧化碳，实现“碳封存”，所以能够实现“碳封存”的主要成分是生产者，C正确；
D、当全球达到“碳中和”的目标时，吸收的CO2总量应等于CO2排放总量，而CO2排放总量除包括全球生物细胞呼吸过程释放的CO2外，还包括化石燃料的开采和使用过程中排放的CO2，所以其封存的CO2量应大于全球生物细胞呼吸释放的CO2量，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查了碳循环关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
二．解答题（共3小题）
13．（2025 河南模拟）我国南方山丘区的“稻﹣鱼共生系统”具有悠久的历史，对增加稻田产出、稳定农民收入、保护当地生物资源起着重要作用。如图是某地区“稻—鱼共生系统”部分模式图。回答下列问题：
（1）稻田中水稻和眼子菜的关系是 种间竞争 。碳在生物体内主要以 含碳有机物 的形式存在。
（2）研究稻飞虱的生态位，需要研究的方面有 栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 ，若稻飞虱数量大量减少，鱼的数量在短时间内将 增加 ，原因是 若稻飞虱数量大量减少，鱼更多地取食水稻，能量损耗减少，短时间内数量增多 。
（3）“稻—鱼共生系统”需要额外补充无机盐，原因是 该生态系统不断地输出水稻、鱼等，水体中无机盐不能满足水稻、眼子菜的需求 。
（4）如果只研究眼子菜、线虫和鱼三者之间的关系，眼子菜和线虫为鱼提供的能量比例为1：1，则鱼获得1kJ能量，至少需要眼子菜提供 15 kJ能量。
【考点】碳循环过程与温室效应；群落中生物的种间关系；群落的季节性和生态位；能量流动的特点及相关计算．
【专题】模式图；种群和群落；理解能力．
【答案】（1）种间竞争 含碳有机物
（2）栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 增加 若稻飞虱数量大量减少，鱼更多地取食水稻，能量损耗减少，短时间内数量增多
（3）该生态系统不断地输出水稻、鱼等，水体中无机盐不能满足水稻、眼子菜的需求
（4）15
【分析】生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，与其他物种的关系，活动时间等多个维度。
【解答】解：（1）水稻和眼子菜都属于植物，表现为种间竞争关系。碳在生物体内主要以含碳有机物的形式存在。
（2）研究动物的生态位，需要研究的方面有栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，若稻飞虱数量大量减少，鱼更多地取食水用，能量损耗减少，短时间内数量增多。
（3）由于水稻和眼子菜吸收无机盐，并通过食物链传递给其他生物，该生态系统不断地输出水稻、鱼等，水体中无机盐不断减少，剩余的无机盐不能满足水稻、眼子菜的需求，需要额外补充无机盐。
（4）已知鱼获得1kJ能量，欲求至少需要眼子菜提供的能量，能量传递效率按20%计算，眼子菜和线虫为鱼提供的能量比例为1：1，则眼子菜需提供0.5÷20%+0.5÷20%÷20%＝15kJ能量。
故答案为：
（1）种间竞争 含碳有机物
（2）栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 增加 若稻飞虱数量大量减少，鱼更多地取食水稻，能量损耗减少，短时间内数量增多
（3）该生态系统不断地输出水稻、鱼等，水体中无机盐不能满足水稻、眼子菜的需求
（4）15
【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
14．（2025春 深圳校级期中）（一）图1是生态系统中碳循环示意图，图2代表的是图甲所涉及食物网中能量流动的“金字塔”结构图.
（1）图1中能够将大气中的CO2固定下来的生物成分是 B （填图中字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有 ②③ （填数字序号）。
（2）图2建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ的生物属于 生产者 （填成分）。
（二）在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。
生态系统 A B C D
总初级生产量/总入射日光量 1.6% 1.2% 0.4% 0.1%
生产者呼吸消耗/总初级生产量 23.4% 15.1% 22.3% 21.9%
（3）生态系统能量流动的特点是 单向流动，逐渐递减 。
（4）四个生态系统中，光能利用率最低的是 D 。
（5）调查得知，B生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。该生态系统营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50
请画出该生态系统中的食物网。
【考点】碳循环过程与温室效应；食物链与食物网；能量流动的概念和过程；能量流动的特点及相关计算．
【专题】数据表格；模式图；正推法；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】（1）B；②③
（2）生产者
（3）单向流动，逐渐递减
（4）D
（5）
【分析】在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。光能利用效率最低的是总初级生产量/总入射日光量的值最小的生态系统；总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是生产者呼吸消耗量/总初级生产量的值最小的生态系统。食物网中没有分解者，因而可按照能量值的比例关系，绘制出食物网。
【解答】解：（1）能够将大气中的二氧化碳固定下来的生物成分是生产者，生产者、消费者和分解者可以通过呼吸作用和分解作用将有机物转变为二氧化碳释放到非生物环境中，所以B是生产者。自然界生物群落中的碳返回大气的途径有②生产者和消费者的呼吸作用以及③分解者的分解作用。
（2）由于能量流动具有逐级递减的特点，营养级越高所含的能量越少，所以Ⅰ是生产者。
（3）生态系统能量流动的特点是单向流动，逐渐递减。
（4）分析表格数据可知，D总初级生产量/总入射日光量为0.1%，所以四个生态系统中，光能利用率最低的是D。
（5）由于能量流动是逐级递减的，且已知生态系统营养级之间的能量传递效率为10%～20%，所以第一营养级是戊，第二营养级是乙和丙，第三营养级是甲，第四营养级是丁，所以食物网如图所示：。
故答案为：
（1）B；②③
（2）生产者
（3）单向流动，逐渐递减
（4）D
（5）
【点评】本题主要考查物质循环和能量流动的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
15．（2025春 泉州期中）在厌氧环境下，稻田中微生物会分解有机物产生CH4、还原生成N2O，CH4和N2O是主要的温室气体。研究人员通过水稻田间定位实验，研究秸秆还田与氮肥施用对稻田CH4、N2O排放的影响，以为农田管理提供理论支持。请回答：
（1）农业实践中，秸秆还田的主要作用是 增加土壤养分、改善土壤结构、促进微生物活动、减少环境污染 （答出一点即可）；从生态系统物质循环的角度分析，稻田需施用氮肥的原因是 氮元素源源不断以N2O、农产品等形式从稻田输出 。
（2）S0、S1、S2分别为秸秆不还田、低量秸秆还田和高量秸秆还田，N0、N1、N2分别为不施氮肥、低氮肥和高氮肥。不同秸秆还田和氮肥施用水平下CH4、N2O累积排放量如下：
①实验结果表明，CH4排放量随秸秆还田量增加而 增加 ，CH4排放量与施氮量无显著正相关关系；N2O排放量随施氮量增加而增加，与秸秆还田量无显著正相关关系。
②从生物与环境关系角度分析，CH4排放量与秸秆还田关系的机制是 秸秆还田增加土壤中的有机物，促进产CH4微生物的生长繁殖，增加微生物的分解底物 。本实验的主要意义是 量化秸秆还田、氮肥施用与CH4、N2O排放量的关系 。
（3）农业生产中，需要在确保作物产量的基础上减少碳排放。碳足迹是指在稻田生产过程中，所有温室气体排放总量折算成CO2当量后的CO2净排放量；生态经济净收益是指水稻收益扣除投入成本和温室气体的碳成本。研究人员进一步计算不同秸秆还田、氮肥施用水平下的碳足迹和生态经济净收益，结果如下。
①相同秸秆还田水平下，氮肥施用量增加并未显著提高碳足迹，推测原因是 氮肥施用增加促进水稻生长，从而促进CO2吸收 。
②氮肥施用过多会使生态经济净收益下降，推测原因是 水稻产量不再提高，但生产成本增加、碳排放量增加 。
（4）综上，为提高稻田生态经济净收益，合理建议是 低量秸秆还田协同250kg hm2（或适量）的氮肥施用 。
【考点】物质循环．
【专题】正推法；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】（1）增加土壤养分、改善土壤结构、促进微生物活动、减少环境污染 氮元素源源不断以N2O、农产品等形式从稻田输出
（2）增加 秸秆还田增加土壤中的有机物，促进产CH4微生物的生长繁殖，增加微生物的分解底物 量化秸秆还田、氮肥施用与CH4、N2O排放量的关系
（3）氮肥施用增加促进水稻生长，从而促进CO2吸收 水稻产量不再提高，但生产成本增加、碳排放量增加
（4）低量秸秆还田协同250kg hm2（或适量）的氮肥施用
【分析】1、物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；
2、生态系统中，大气中碳进入生物群落的方式有：光合作用和化能合成作用；而碳从生物群落进入无机环境的途径有：生产者、消费者的呼吸作用，以及分解者的分解作用。在生态系统的碳循环过程中，碳元素在无机环境与生物群落之间以二氧化碳的形式进行循环，在生物群落中以含碳有机物的形式进行流动。
【解答】（1）秸秆还田的主要作用有很多，比如增加土壤肥力，因为秸秆在土壤中被微生物分解后会形成腐殖质等，为植物提供养分；还可以改善土壤结构，使土壤变得疏松，利于植物根系生长等；从生态系统物质循环的角度看，稻田需施用氮肥是因为氮元素源源不断以N2O、农产品等形式从稻田输出，导致土壤中氮元素减少，需要通过施肥来补充氮元素，以维持生态系统的物质循环和农业生产的可持续性；
（2）①观察所给的柱状图可知，随着秸秆还田量从S0（秸秆不还田）到S1（低量秸秆还田）再到S2（高量秸秆还田）的增加，CH4的累积排放量逐渐增多，所以CH4排放量随秸秆还田量增加而增加；
②从生物与环境关系角度分析，CH4排放量与秸秆还田关系的机制是：秸秆还田增加土壤中的有机物，促进产CH4微生物的生长繁殖，增加微生物的分解底物；本实验的主要意义是研究量化秸秆还田、氮肥施用与CH4、N2O排放量的关系，为农业生产中合理进行秸秆还田和氮肥施用，减少温室气体排放，实现生态农业提供理论依据；
（3）碳足迹是指稻田生产过程中所有温室气体排放总量折算成CO2当量后的CO2净排放量。在相同秸秆还田水平下，氮肥施用量增加并未显著提高碳足迹，可能原因是氮肥施用增加促进水稻生长，从而促进CO2吸收；生态经济净收益是指水稻收益扣除投入成本和温室气体的碳成本。氮肥施用过多会使生态经济净收益下降，原因可能是水稻产量不再提高，但生产成本增加、碳排放量增加；
（4）据图分析可知，过量施氮肥不但增加了生产成本，使碳的净排放量也增大，且过量施氮肥也会导致土壤污染、水体污染等环境问题。结合图示可知，当低量秸秆还田协同250kg hm2时，生态经济净收益最高，碳的净排放量也较低。因此，为提高稻田生态经济净收益，应该低量秸秆还田协同250kg hm2（或适量）的氮肥施用。
故答案为：
（1）增加土壤养分、改善土壤结构、促进微生物活动、减少环境污染 氮元素源源不断以N2O、农产品等形式从稻田输出
（2）增加 秸秆还田增加土壤中的有机物，促进产CH4微生物的生长繁殖，增加微生物的分解底物 量化秸秆还田、氮肥施用与CH4、N2O排放量的关系
（3）氮肥施用增加促进水稻生长，从而促进CO2吸收 水稻产量不再提高，但生产成本增加、碳排放量增加
（4）低量秸秆还田协同250kg hm2（或适量）的氮肥施用
【点评】本题围绕稻田秸秆还田与氮肥施用对温室气体排放及生态经济效益的影响展开，考查生态系统物质循环、生物与环境关系等知识，综合性强。题目通过实验数据和图表呈现，要求考生具备较强的数据分析能力，能从图表中提取信息并结合知识作答。既考查基础知识，又注重知识在农业生产实际中的应用，有助于培养考生分析和解决实际生态问题的能力。
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