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统编八下语文
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统编版八下语文 阶段性检测讲解课件
八下语文期末测试06
范围：第1-6单元
（建议用时：150分钟 满分：120分）
2025八下语文期末临考押题卷06
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一、积累与运用(20分)
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班
级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下小题
0
1.（4分)下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音
写出相应的汉字或给加点字注音。/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2025八下语文期末临考押题卷06
（新考向湖北等地适用）
范围：第1-6单元(建议用时：150分钟满分：120分)
一、积累与运用(20分)
中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班
级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下小题。
1.(4分)下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音
写出相应的汉字或给加点字注音。
以和为贵 小时候 父母会认真叮zhǔ(1)嘱 跟邻居要好好相处 以和为贵 长大后 老师会谆谆教诲(2)huì 跟同学要团结友爱 以和为贵 再以后 大自然在反复告诫 跟万物要和xié(3)谐共处以和为贵 现在啊 中华文明在殷(4)yīn切期望 国家不在大小，互尊互信 以和为贵
2.(2分)班级举行故事会，同学们讲了与“和”相关的历史故事，请你补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联：六尺巷邻里相让颂美德
3.(3分)在活动中，小语和小文搜集到一些资料，发现以下句子存在语病，请你改正。
(1)康熙年间，礼部尚书张英写信让家人拆墙让三尺的故事流传久远，对于他“以和为贵”的品德值得我们学习。
(2)我们要继承和发扬中华民族“和”文化故事，做新时代有为青年。
(3)“和而不同”不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。
(1)成分残缺，应删掉“对于";
(2)搭配不当，应将“故事”改为“精神”;
(3)语序不当，应将“对待世界的哲学态度”和“人际交往的方式”互换位置。
4.(3分)你所在的小组在进行“和而不同”的讨论，小组成员因观点不同而相持不下，有的同学还恶语伤人，最后大家不欢而散。请你思考，如何从“和而不同""以和为贵”的思想中汲取智慧，以小组长的身份拟写三条“小组讨论规则”。
示例：①小组讨论要以“以和为贵”为前提，小组成员应和睦、团结(要相互信任、相互沟通、相互包容);②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重他人，认真倾听；③若有不同意见，应礼貌、有理有据地说出自己的看法；④当意见无法统一时，应有“君子和而不同”的思想，尊重别人的看法，“各美其美”,或者寻找老师的帮助。(每点1分，答出三点即可)
5.(8分)下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全古诗文内容。
“甘其食，美其服，安其居。”这是根植于民族文化深层的“和”理想。“①其中往来种作,男女衣着，悉如外人。②黄发垂髫,并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》)的社会，人们生活幸
福；与大自然相伴，是一种人与自然的和谐，常建漫步后禅院，看到花木繁茂，写下“③曲径通幽处,④禅房花木深"(《题破山寺后禅院》),构成一种静穆祥和的氛围；与人相处，做到真诚和睦，李白送友人归去，写下“⑤挥手自兹去⑥萧萧班马鸣”(《送友人》),意蕴深远，令人回味不尽；人生遇到挫折，应保有平和正直的心态，“⑦零落成泥碾作尘⑧只有香如故”(《卜算子·咏梅》)道出了陆游在挫折中仍坚持正义的品格。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面三个文段，完成6～10题。
【甲】卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(白居易《卖炭翁》)
【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(《大道之行也》)
【丙】墨子言曰：“今也天下之士君子①,皆欲富贵而恶贫贱。然汝何为而得富贵而辟②贫贱 莫若为贤，为贤之道将奈何 ”又曰：“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者③劝以教人。若此，则饥者得食寒者得衣乱者得治。若饥则得食，寒则得衣，乱则得治，此安生生。”
(节选自《墨子》)
【注】①士君子：上层统治者。②辟：通“避”。③有道者：有知识、有见识的人。
6.(4分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。
文言词句 方法提示 解释
晓驾炭车辗冰辙 语境推断(上一句为“夜来城外一尺雪”) (1)早晨
故人不独亲其亲 词类活用(名词作动词用) (2)以……为亲
有力者疾以助人 联系成语(眼疾手快) (3)快
为贤之道将奈何 查阅词典(①路，道路。②途径，方法。 ③规律，道理) (4)②
7.(2分)请给丙文中画波浪线的句子断句。(限两处)
则饥者得食寒者得衣乱者得治
则饥者得食/寒者得衣/乱者得治
8.(4分)请用现代汉语翻译下列句子。
(1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(使)老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。
(2)今也天下之士君子，皆欲富贵而恶贫贱。
现在天下的上层统治者，都想要富贵而厌恶贫贱。
9.(2分)甲诗中“宫使”的行为违背了“大道”的纲领，请你结合诗句谈谈自己的理解。
从“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可以看出，宫使对卖炭翁的行为，就是掠夺，强行拉着一车炭，却以便宜的红纱、绫抵炭价。这不仅违背了“讲信修睦”的原则，也不能让“老有所养”,这种行为体现了当时社会的黑暗，表达了作者对底层劳动人民的同情。
10.(4分)乙文的儒家“大道”和丙文墨子提到的“为贤之道”,都包含着一种共同的社会理想，请结合乙、丙两文的内容进行概括。
示例：人们没有私心，互爱互助，财物不分彼此，乐于为社会作贡献，这样就可以使人各安其生，构建和谐社会。
阅读下面材料，完成11～13题。
材料一：作为中华文明的创造物，龙的形象自诞生之日起便一直传承于中国人的生活之中：原始社会，先民崇信它的神力，塑其形以通天；阶级社会，帝王视其为祥瑞，皇家物用遍布龙形，民间也不乏龙的影子，民众祈雨有它，端午竞渡有它，节庆社火有它；现代社会，在与世界诸民族的文化交流中，中华儿女又以“龙的传人”自居……纵观中国历史，在迭代的文化延续中，中华先民绘龙形、信龙灵、传龙事、冠龙名，龙被塑造成了中国文化中最具象征意义的民族文化标志物。
(选自《百科知识》2024年第1期，有删改)
材料二：中国人对龙的想象和崇拜，在新石器时代就已经存在。在中华大地上，龙的图腾崇拜悠久而广泛。河南濮阳西水坡遗址发现了6500多年前用蚌壳摆成的龙形，内蒙古赤峰红山文化遗址出土了5000多年前的C形玉龙，山西襄汾陶寺遗址出土了4000多年前的陶制彩绘龙盘。
就出土的铸造、绘画、雕刻文物来看，龙的形象在漫长的历史发展过程中不断丰富，日渐丰满。据宋代罗愿的《尔雅翼》,龙形有九似：“角似鹿，头似驼，眼似兔，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。”此时的龙已然成了自然界动物的“集大成者”。与此相应，记录龙的文字形体同样源远流长。
(选自《人民日报海外版》2024年2月5日，有删改)
材料三：中华文明多元一体，星光璀璨。从考古发现看，早在距今6000年左右，河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址就有了龙的造型。这条龙用蚌壳砌成，昂首弓背，前爪扒，后腿蹬，尾巴像在摆动，考古专家形容这架势如同飞龙遨游沧海。中原在造龙，东北也在造龙，距今5000多年的辽宁牛河梁红山文化遗址，出土了一只“猪龙”。猪龙模样与蚌龙差异很大，是用玉石雕刻成的，也称玉猪龙。那时能将玉器制作得如此精美，着实令人感佩。
(选自《光明日报》2024年2月10日，有删改)
材料四：龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿，勇猛无畏的气概，福泽四海的情怀，强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。甲辰龙年，希望全国人民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设新篇章。
(选自“人民网”,有删改)
11.(2分)下列对上述四则材料的理解与分析，不符合文意的一项是(C)
A.龙被塑造成了中国文化中最具象征意义的民族文化标志物。
B.在中华大地上，龙的图腾崇拜悠久而广泛。
C.河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址出土的龙是用玉石雕刻成的，辽宁牛河梁红山文化遗址出土的“猪龙”是用蚌壳砌成的。
D.龙是中华民族的图腾，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。
12.(3分)阅读材料，用自己的话概括中华民族把龙作为图腾，当作民族文化符号的原因。
①原始社会，生产力有限，人们崇尚龙的神力。②封建社会，皇家认为龙是祥瑞的象征，天子自认为是龙的化身；百姓也尊龙为吉祥和权力的符号。③现代社会，龙被赋予了新的内涵，代表了中华民族自强不息、开拓创新的民族精神。
13.(2分)2024年是甲辰龙年，中国人对龙年有着很多美好的期许。龙是意蕴独特的符号，下列俗语和成语都和“龙”有关，请你从中任选其一，根据材料中的相关知识，说明其表现了人们怎样的愿望以及这种愿望产生的原因。
①蛟龙得云雨，终非池中物②望子成龙
示例一：“蛟龙得云雨，终非池中物”的意思是，蛟龙得到了云和雨，就会一飞冲天，不会待在小池之中。比喻有才华的人一旦遇到了机会，就会充分施展才能，大有作为。这是因为人们认为“龙”是力量、才干和智慧的象征，表达了人们对龙的崇拜和对成功的向往。示例二：“望子成龙”的意思是希望孩子能有出息，将来能出人头地，做一番事业。这是因为“龙”具有出类拔萃、不同凡响的文化象征意义，人们通过“龙”这一形象来表达对孩子未来的美好期许。
阅读下面文章，完成14～17题。
靠山(节选)铁流
①连续几日，都有隐隐约约的枪炮声从远处的群山里传过来。这个时候，盈洞兰山村大埂里的村民雷观林，正站在自家门口向远处看着什么,天空下着很大的雨，雨水落在他的斗笠上，发出很响的声音。前几天的枪炮声，让这位四十多岁的山村汉子有稍许的不安，他透过雨帘，向远处看去，群山好像都浸泡在水里了。
②一群人马向这里走来，雷观林急忙躲在墙角。人群走近了，他听到有人喊：“主席，前边有住家!"接着他又听到有人说：“同志们，不要惊动老百姓。”胆大心细的雷观林前几年曾见过红军，听到这样说，再仔细看他们的模样，断定来人是红军，他就从墙角处走了出来，雨竟然一下子停了，雷观林抬头看看天空，几步迎上前去：“红军同志，你们从哪里来 ”一个腰里挎着匣子枪的年轻战士道：“我们是从延寿过来的。”雷观林往后看看，有些红军抬着大块头的东西，扁担都压弯了。还有几个受伤红军，被人搀扶着，站在寒风里有些瑟瑟发抖。雷观林很吃惊，不禁问：“山上的小路有的就在峭壁边上，比羊肠子还细，你们这是怎么过来的 ”雷观林感到不可思议。毛泽东听他这样说，笑笑道：【A】“在红军面前，没有过不去的火焰山!”雷观林热情相邀：“这一路走过来，你们肯定都累了，到家里喝口热水，吃口热饭吧!”一个长胡子红军说：“这位老表，我们就不进去打扰你的家人了，你看看，这天公作美，雨也停了，我们就在你家门口稍作休息一下，要是可以，还麻烦你烧些热水给我们喝一喝，可好 ”雷观林急忙说道：“你们是穷人的队伍，到了门口不进家怎么能行 水要喝，饭也得吃呀!”雷观林态度很坚决，一边说着，抓住一个红军战士的胳膊就往家里拉。
③雷观林吩咐了妻子儿子生火做饭，全家上下一时都忙碌起来，警卫班的战士也挽起袖子，有的帮着做饭，有的忙着挑水。雷观林看看大家，问吴吉清：“怎么有些同志的嘴都肿了，你的手指也是破的 ”吴吉清笑道：“过山路的时候，怕打瞌睡滚到山下去，就一口口地吃辣椒，把嘴都辣肿了。没有辣椒的就咬手指头，咬得血淋淋的。”雷观林看着眼前一张张年轻的脸，不禁自言自语道：“你们可都还是些孩子啊。”说着，这个壮实的汉子不禁鼻子有些发酸。他找来几块布头，用剪子剪成条子，给几个战士一一把手指包了。又把平时不舍得吃的一瓶香油从墙上拿来，倒了些在碗里，给战士抹在肿胀的嘴上。他说：“这是土法子，抹上能消肿。”雷观林见两个大高个子正在捆绑一个大物件，他看了一眼没说什么就走开了，一会他拿来了一根绳子，说：“你们的绳子都烂了，还是用这根吧，这是用黄麻拧的，结实!”雷观林问：“你们一路上翻山越岭的，怎么不把这么重的东西扔了 ”其中一个说：“这可是宝贝呢，用它才能指挥千军万马!”原来这是发报机。
④饭做好了，土屋里弥漫着一股米香。雷观林急忙招呼大家吃饭，朱德端着碗，嗅了嗅，高兴地大声说：“十多天没吃过这样的米饭了。”雷观林说：“你们来得正是时候，这是刚打的米。”朱德一笑道：“这就是来得早不如来得巧呀!”话音刚落，大家都开心地笑了。一顿饱饭，让每个人的脸上都有了精气神。雷观林对妻子悄悄吩咐：【B】“把缸里的几斗米全部给同志们带上，对了，还有那担红薯。”妻子急忙说：“留下红薯吧，要不家里就断粮了。”雷观林道：“咱们在家里再怎么也能想出办法来，他们天天在路上，后面还跟着白狗子，找粮都很难，你看看这些同志，一个个都面黄肌瘦的，有些还都是孩子，咱们看着心里都不好受呀!”毛泽东见雷观林给红军准备了粮食，急忙让负责伙食的司务长付钱，司务长看了看粮食，从肩上裕涟里摸出了数块大洋，雷观林连连摆手，坚决不收，两人你来我往，最后雷观林把司务长推了出去。此时他突然想到了什么,说声等等，拔腿就往家中跑，不一会他赶了回来，一手提着一串红辣椒，一手拿着那一小瓶香油，气喘吁吁地说：“这辣椒你们能用上，嘴肿了再抹上香油!”一番话让大家湿了眼眶。
⑤雷观林目送着红军走远，才转身回家。妻子急急告诉他，红军又把钱留下了，给偷偷地放在盆子底下了。雷观林听了，急得直跺脚，抓起钱就冲出了门外，远处只有山和树木，雷观林捶打着自己的胸脯，竟一下子急出了两眼泪水。
(有删改)
14.(4分)【初读·情节梳理】请从雷观林和红军的角度概括梳理主要情节。
①坚决留住红军战士并生火做饭
②坚决不收钱，又送红辣椒和香油
③战士们帮忙做饭
④临走把钱偷偷留下
15.(3分)【赏读·形象品析】请你根据语境和人物特点，从下列人物语言中任选一句，设计两处朗读重音，并阐述理由。
A.“在红军面前，没有过不去的火焰山!”
B.“把缸里的几斗米全部给同志们带上，对了，还有那担红薯。”
示例一：我选A句。在朗读时，我会重读“红军”“没有过不去”,突出红军不怕困难、勇往直前的精神和一定会战胜困难的信心。示例二：我选B句。在朗读时，我会重读“全部”“还有”,可以表现出老百姓对红军的大力拥护与支持，表现出红军深得人心。(意对即可)
16.(3分)文中写到了很多物件，如钱、红辣椒、香油等，请结合上下文，任选一个，分析其作用。
示例一：钱。借“钱”这一物件，我们可以看到红军纪律严格，不占百姓分毫利益。从中我们也可以感受到老百姓对红军的热烈拥护。示例二：红辣椒、香油。文中“辣椒”第一次出现，凸显了红军战士们顽强的意志与战胜困难的决心，文中“香油”第一次出现，表现了老百姓对红军的爱护与支持；后面的“辣椒”“香油”再次出现，凸显了军民一家亲，老百姓是红军强有力的靠山这一主题。
17.(4分)本文节选自铁流的《靠山》,试分析文题“靠山”的含义。
示例：文题中的“靠山”指的是人民(老百姓)是红军的靠山，以人民为靠山，把人民当靠山，红军就拥有了不竭的力量源泉，这样才能走得更远，走得更稳(2分);红军也是老百姓的靠山，正是因为有红军的不怕困难、勇于牺牲、敢于战斗，老百姓们才能脱离苦难，过上幸福的生活(2分)。
阅读下面名著选段，完成18～20题。
【甲】船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，A手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
海水中散出一大团鲜血。海水受那疯狂得不可形容的鲨鱼的激打挣扎，汹涌地激荡起来。A达到了他的目的。这是鲨鱼的最后喘息了，被叉刺中了心脏，这东西在怕人的抽搐中作最后的挣扎，反冲上来，掀倒了康塞尔。
可是，A立即把尼摩船长拉起来。船长没有受伤，站起来，走到那个印度人身边，急急把他和石头绑起来的绳索割断，抱起他，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟他上来。意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。他睁开眼睛，看见四个大铜脑袋弯身向着他，他应该怎么惊奇，甚至于应该怎么骇怕呢!特别是，当尼摩船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。
(选自《海底两万里》)
【乙】保尔哆嗦了一下。B,他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志，竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。
他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。
“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了B。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为B复仇，把一个排的波军全砍死了。
他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。
保尔像一根稻草似的，被甩出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
18.(2分)下面说法有误的一项是(C)
A.《海底两万里》是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事，作品表现了反对殖民压迫的主题。
B.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，作品展现了二十世纪二三十年代的苏联广阔的历史画卷，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
C.【甲】选段中的A是尼德·兰，他脾气暴躁，但是个本性善良的人；【乙】选段中的B是谢廖沙，他在乌克兰原野的战场上牺牲了。
D.尼摩船长危在旦夕时，A一叉刺中鲨鱼要害，救了船长；保尔在战争中头部受了重伤，后来离开了骑兵部队，找到朱赫来参加了肃反工作。
19.(3分)同样是奋不顾身的英雄行为，尼摩船长和保尔的出发点却是不同的。请你结合名著具体分析。
尼摩船长勇救采珠人并赠送珍珠是因为他可怜采珠人，尼摩船长是一个充满正义感的人，心也向着被压迫的人民。保尔奋勇杀敌，是因为英勇顽强的师长牺牲了，保尔极其愤怒，他的这些行为是出于战友的情谊或者革命英雄主义。
20.(3分)尼摩船长和保尔各自的人生理想是什么 他们是如何为之奋斗的 请结合原著举例分析。
尼摩船长的人生理想是反抗殖民压迫。他驾驶自己设计制造的潜水艇潜入海底，挖掘海底宝藏，为陆上被压迫民族的人民提供反殖民解放斗争的财政支援，为独立自由而奋斗。保尔的人生理想是为人类的解放而斗争。保尔经历了四次死里逃生，最后双目失明，全身瘫痪，在病榻上完成小说，以钢铁般的意志、乐观豁达的精神为理想而奋斗。
三、表达与交流(55分)
21.(5分)李森祥的小说《台阶》中的父亲为了造“高台阶的新屋”而奋斗的身影让我们深深为之动容。人的一生要走过许多的“台阶”,每登上一级台阶，就意味着一次前进、一次成长。为了纪念我们的成长，班级决定制作一本“青春回忆录”。请你从下列任务中任选一项完成。
任务一：以“台阶”为主体意象，为班级回忆录设计一个封面，包括刊名和画面设计，并简要阐述理由。
任务二：台阶或许引发了你的联想和想象，请你写一首小诗，收在“青春回忆录”之中。
任务一
示例：
刊名：拾级而上的青春
画面设计：画面以大理石台阶为主体，从底部延伸到远方，台阶上有光影，台阶旁有绿树，台阶上坐着几个青春活泼的少年，画面上方书写着刊名：拾级而上的青春。
理由：台阶作为主体意象，代表着努力和向上，绿树象征着青春与活力，少年在画面中央，代表着青春风采，让这本回忆录充满了温暖与活力。
任务二
示例：一级一级台阶，/如岁月的琴键。/脚步轻快，/奏响回忆的乐章。/那沉默的台阶，/每一步都是故事，/在时光里，/见证着希望和坚持。
22.(50分)请从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：跨越台阶，意味着成长和进步。请将“跨越台阶，让我更加”补充完整，并以此为题，写一篇作文。
任务二：未来，你还想踏上怎样的台阶 走怎样的路 请你自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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2025八下语文期末临考押题卷06
（新考向湖北等地适用）
范围：第1-6单元(建议用时：150分钟满分：120分)
一、积累与运用(20分)
中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班
级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下小题。
1.(4分)下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音
写出相应的汉字或给加点字注音。
以和为贵 小时候 父母会认真叮zhǔ(1)嘱 跟邻居要好好相处 以和为贵 长大后 老师会谆谆教诲(2)huì 跟同学要团结友爱 以和为贵 再以后 大自然在反复告诫 跟万物要和xié(3)谐共处以和为贵 现在啊 中华文明在殷(4)yīn切期望 国家不在大小，互尊互信 以和为贵
2.(2分)班级举行故事会，同学们讲了与“和”相关的历史故事，请你补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联：六尺巷邻里相让颂美德
3.(3分)在活动中，小语和小文搜集到一些资料，发现以下句子存在语病，请你改正。
(1)康熙年间，礼部尚书张英写信让家人拆墙让三尺的故事流传久远，对于他“以和为贵”的品德值得我们学习。
(2)我们要继承和发扬中华民族“和”文化故事，做新时代有为青年。
(3)“和而不同”不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。
(1)成分残缺，应删掉“对于";
(2)搭配不当，应将“故事”改为“精神”;
(3)语序不当，应将“对待世界的哲学态度”和“人际交往的方式”互换位置。
4.(3分)你所在的小组在进行“和而不同”的讨论，小组成员因观点不同而相持不下，有的同学还恶语伤人，最后大家不欢而散。请你思考，如何从“和而不同""以和为贵”的思想中汲取智慧，以小组长的身份拟写三条“小组讨论规则”。
示例：①小组讨论要以“以和为贵”为前提，小组成员应和睦、团结(要相互信任、相互沟通、相互包容);②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重他人，认真倾听；③若有不同意见，应礼貌、有理有据地说出自己的看法；④当意见无法统一时，应有“君子和而不同”的思想，尊重别人的看法，“各美其美”,或者寻找老师的帮助。(每点1分，答出三点即可)
5.(8分)下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全古诗文内容。
“甘其食，美其服，安其居。”这是根植于民族文化深层的“和”理想。“①其中往来种作,男女衣着，悉如外人。②黄发垂髫,并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》)的社会，人们生活幸
福；与大自然相伴，是一种人与自然的和谐，常建漫步后禅院，看到花木繁茂，写下“③曲径通幽处,④禅房花木深"(《题破山寺后禅院》),构成一种静穆祥和的氛围；与人相处，做到真诚和睦，李白送友人归去，写下“⑤挥手自兹去⑥萧萧班马鸣”(《送友人》),意蕴深远，令人回味不尽；人生遇到挫折，应保有平和正直的心态，“⑦零落成泥碾作尘⑧只有香如故”(《卜算子·咏梅》)道出了陆游在挫折中仍坚持正义的品格。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面三个文段，完成6～10题。
【甲】卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(白居易《卖炭翁》)
【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(《大道之行也》)
【丙】墨子言曰：“今也天下之士君子①,皆欲富贵而恶贫贱。然汝何为而得富贵而辟②贫贱 莫若为贤，为贤之道将奈何 ”又曰：“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者③劝以教人。若此，则饥者得食寒者得衣乱者得治。若饥则得食，寒则得衣，乱则得治，此安生生。”
(节选自《墨子》)
【注】①士君子：上层统治者。②辟：通“避”。③有道者：有知识、有见识的人。
【丙参考译文】墨子说：“现在天下的上层统治者，都想要富贵而厌恶贫贱。那么你怎么做才能得到富贵而避免贫贱呢 最好是做贤人。那做贤人的方法又是怎样的呢 ”回答说：“有力气的赶快助人，有钱财的努力分人，有知识、有见识的人勉力教人。如此，饿的人就可以得到食物，冷的人就可以得到衣物，作乱的人就可以得到治理。如果饿的人可以得到食物，冷的人可以得到衣物，作乱的人可以得到治理，这就可以使人各安其生。”
6.(4分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。
文言词句 方法提示 解释
晓驾炭车辗冰辙 语境推断(上一句为“夜来城外一尺雪”) (1)早晨
故人不独亲其亲 词类活用(名词作动词用) (2)以……为亲
有力者疾以助人 联系成语(眼疾手快) (3)快
为贤之道将奈何 查阅词典(①路，道路。②途径，方法。 ③规律，道理) (4)②
7.(2分)请给丙文中画波浪线的句子断句。(限两处)
则饥者得食寒者得衣乱者得治
则饥者得食/寒者得衣/乱者得治
8.(4分)请用现代汉语翻译下列句子。
(1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(使)老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。
(2)今也天下之士君子，皆欲富贵而恶贫贱。
现在天下的上层统治者，都想要富贵而厌恶贫贱。
9.(2分)甲诗中“宫使”的行为违背了“大道”的纲领，请你结合诗句谈谈自己的理解。
从“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可以看出，宫使对卖炭翁的行为，就是掠夺，强行拉着一车炭，却以便宜的红纱、绫抵炭价。这不仅违背了“讲信修睦”的原则，也不能让“老有所养”,这种行为体现了当时社会的黑暗，表达了作者对底层劳动人民的同情。
10.(4分)乙文的儒家“大道”和丙文墨子提到的“为贤之道”,都包含着一种共同的社会理想，请结合乙、丙两文的内容进行概括。
示例：人们没有私心，互爱互助，财物不分彼此，乐于为社会作贡献，这样就可以使人各安其生，构建和谐社会。
阅读下面材料，完成11～13题。
材料一：作为中华文明的创造物，龙的形象自诞生之日起便一直传承于中国人的生活之中：原始社会，先民崇信它的神力，塑其形以通天；阶级社会，帝王视其为祥瑞，皇家物用遍布龙形，民间也不乏龙的影子，民众祈雨有它，端午竞渡有它，节庆社火有它；现代社会，在与世界诸民族的文化交流中，中华儿女又以“龙的传人”自居……纵观中国历史，在迭代的文化延续中，中华先民绘龙形、信龙灵、传龙事、冠龙名，龙被塑造成了中国文化中最具象征意义的民族文化标志物。
(选自《百科知识》2024年第1期，有删改)
材料二：中国人对龙的想象和崇拜，在新石器时代就已经存在。在中华大地上，龙的图腾崇拜悠久而广泛。河南濮阳西水坡遗址发现了6500多年前用蚌壳摆成的龙形，内蒙古赤峰红山文化遗址出土了5000多年前的C形玉龙，山西襄汾陶寺遗址出土了4000多年前的陶制彩绘龙盘。
就出土的铸造、绘画、雕刻文物来看，龙的形象在漫长的历史发展过程中不断丰富，日渐丰满。据宋代罗愿的《尔雅翼》,龙形有九似：“角似鹿，头似驼，眼似兔，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。”此时的龙已然成了自然界动物的“集大成者”。与此相应，记录龙的文字形体同样源远流长。
(选自《人民日报海外版》2024年2月5日，有删改)
材料三：中华文明多元一体，星光璀璨。从考古发现看，早在距今6000年左右，河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址就有了龙的造型。这条龙用蚌壳砌成，昂首弓背，前爪扒，后腿蹬，尾巴像在摆动，考古专家形容这架势如同飞龙遨游沧海。中原在造龙，东北也在造龙，距今5000多年的辽宁牛河梁红山文化遗址，出土了一只“猪龙”。猪龙模样与蚌龙差异很大，是用玉石雕刻成的，也称玉猪龙。那时能将玉器制作得如此精美，着实令人感佩。
(选自《光明日报》2024年2月10日，有删改)
材料四：龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿，勇猛无畏的气概，福泽四海的情怀，强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。甲辰龙年，希望全国人民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设新篇章。
(选自“人民网”,有删改)
11.(2分)下列对上述四则材料的理解与分析，不符合文意的一项是(C)
A.龙被塑造成了中国文化中最具象征意义的民族文化标志物。
B.在中华大地上，龙的图腾崇拜悠久而广泛。
C.河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址出土的龙是用玉石雕刻成的，辽宁牛河梁红山文化遗址出土的“猪龙”是用蚌壳砌成的。
D.龙是中华民族的图腾，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。
【点拨】根据材料三“河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址就有了龙的造型。这条龙用蚌壳砌成……距今5000多年的辽宁牛河梁红山文化遗址，出土了一只‘猪龙'。猪龙模样与蚌龙差异很大，是用玉石雕刻成的”可知，河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址出土的龙是用蚌壳砌成的，辽宁牛河梁红山文化遗址出土的“猪龙”是用玉石雕刻成的，选项表述有误。
12.(3分)阅读材料，用自己的话概括中华民族把龙作为图腾，当作民族文化符号的原因。
①原始社会，生产力有限，人们崇尚龙的神力。②封建社会，皇家认为龙是祥瑞的象征，天子自认为是龙的化身；百姓也尊龙为吉祥和权力的符号。③现代社会，龙被赋予了新的内涵，代表了中华民族自强不息、开拓创新的民族精神。
13.(2分)2024年是甲辰龙年，中国人对龙年有着很多美好的期许。龙是意蕴独特的符号，下列俗语和成语都和“龙”有关，请你从中任选其一，根据材料中的相关知识，说明其表现了人们怎样的愿望以及这种愿望产生的原因。
①蛟龙得云雨，终非池中物②望子成龙
示例一：“蛟龙得云雨，终非池中物”的意思是，蛟龙得到了云和雨，就会一飞冲天，不会待在小池之中。比喻有才华的人一旦遇到了机会，就会充分施展才能，大有作为。这是因为人们认为“龙”是力量、才干和智慧的象征，表达了人们对龙的崇拜和对成功的向往。示例二：“望子成龙”的意思是希望孩子能有出息，将来能出人头地，做一番事业。这是因为“龙”具有出类拔萃、不同凡响的文化象征意义，人们通过“龙”这一形象来表达对孩子未来的美好期许。
阅读下面文章，完成14～17题。
靠山(节选)铁流
①连续几日，都有隐隐约约的枪炮声从远处的群山里传过来。这个时候，盈洞兰山村大埂里的村民雷观林，正站在自家门口向远处看着什么,天空下着很大的雨，雨水落在他的斗笠上，发出很响的声音。前几天的枪炮声，让这位四十多岁的山村汉子有稍许的不安，他透过雨帘，向远处看去，群山好像都浸泡在水里了。
②一群人马向这里走来，雷观林急忙躲在墙角。人群走近了，他听到有人喊：“主席，前边有住家!"接着他又听到有人说：“同志们，不要惊动老百姓。”胆大心细的雷观林前几年曾见过红军，听到这样说，再仔细看他们的模样，断定来人是红军，他就从墙角处走了出来，雨竟然一下子停了，雷观林抬头看看天空，几步迎上前去：“红军同志，你们从哪里来 ”一个腰里挎着匣子枪的年轻战士道：“我们是从延寿过来的。”雷观林往后看看，有些红军抬着大块头的东西，扁担都压弯了。还有几个受伤红军，被人搀扶着，站在寒风里有些瑟瑟发抖。雷观林很吃惊，不禁问：“山上的小路有的就在峭壁边上，比羊肠子还细，你们这是怎么过来的 ”雷观林感到不可思议。毛泽东听他这样说，笑笑道：【A】“在红军面前，没有过不去的火焰山!”雷观林热情相邀：“这一路走过来，你们肯定都累了，到家里喝口热水，吃口热饭吧!”一个长胡子红军说：“这位老表，我们就不进去打扰你的家人了，你看看，这天公作美，雨也停了，我们就在你家门口稍作休息一下，要是可以，还麻烦你烧些热水给我们喝一喝，可好 ”雷观林急忙说道：“你们是穷人的队伍，到了门口不进家怎么能行 水要喝，饭也得吃呀!”雷观林态度很坚决，一边说着，抓住一个红军战士的胳膊就往家里拉。
③雷观林吩咐了妻子儿子生火做饭，全家上下一时都忙碌起来，警卫班的战士也挽起袖子，有的帮着做饭，有的忙着挑水。雷观林看看大家，问吴吉清：“怎么有些同志的嘴都肿了，你的手指也是破的 ”吴吉清笑道：“过山路的时候，怕打瞌睡滚到山下去，就一口口地吃辣椒，把嘴都辣肿了。没有辣椒的就咬手指头，咬得血淋淋的。”雷观林看着眼前一张张年轻的脸，不禁自言自语道：“你们可都还是些孩子啊。”说着，这个壮实的汉子不禁鼻子有些发酸。他找来
几块布头，用剪子剪成条子，给几个战士一一把手指包了。又把平时不舍得吃的一瓶香油从墙上拿来，倒了些在碗里，给战士抹在肿胀的嘴上。他说：“这是土法子，抹上能消肿。”雷观林见两个大高个子正在捆绑一个大物件，他看了一眼没说什么就走开了，一会他拿来了一根绳子，说：“你们的绳子都烂了，还是用这根吧，这是用黄麻拧的，结实!”雷观林问：“你们一路上翻山越岭的，怎么不把这么重的东西扔了 ”其中一个说：“这可是宝贝呢，用它才能指挥千军万马!”原来这是发报机。
④饭做好了，土屋里弥漫着一股米香。雷观林急忙招呼大家吃饭，朱德端着碗，嗅了嗅，高兴地大声说：“十多天没吃过这样的米饭了。”雷观林说：“你们来得正是时候，这是刚打的米。”朱德一笑道：“这就是来得早不如来得巧呀!”话音刚落，大家都开心地笑了。一顿饱饭，让每个人的脸上都有了精气神。雷观林对妻子悄悄吩咐：【B】“把缸里的几斗米全部给同志们带上，对了，还有那担红薯。”妻子急忙说：“留下红薯吧，要不家里就断粮了。”雷观林道：“咱们在家里再怎么也能想出办法来，他们天天在路上，后面还跟着白狗子，找粮都很难，你看看这些同志，一个个都面黄肌瘦的，有些还都是孩子，咱们看着心里都不好受呀!”毛泽东见雷观林给红军准备了粮食，急忙让负责伙食的司务长付钱，司务长看了看粮食，从肩上裕涟里摸出了数块大洋，雷观林连连摆手，坚决不收，两人你来我往，最后雷观林把司务长推了出去。此时他突然想到了什么,说声等等，拔腿就往家中跑，不一会他赶了回来，一手提着一串红辣椒，一手拿着那一小瓶香油，气喘吁吁地说：“这辣椒你们能用上，嘴肿了再抹上香油!”一番话让大家湿了眼眶。
⑤雷观林目送着红军走远，才转身回家。妻子急急告诉他，红军又把钱留下了，给偷偷地放在盆子底下了。雷观林听了，急得直跺脚，抓起钱就冲出了门外，远处只有山和树木，雷观林捶打着自己的胸脯，竟一下子急出了两眼泪水。
(有删改)
14.(4分)【初读·情节梳理】请从雷观林和红军的角度概括梳理主要情节。
①坚决留住红军战士并生火做饭
②坚决不收钱，又送红辣椒和香油
③战士们帮忙做饭
④临走把钱偷偷留下
15.(3分)【赏读·形象品析】请你根据语境和人物特点，从下列人物语言中任选一句，设计两处朗读重音，并阐述理由。
A.“在红军面前，没有过不去的火焰山!”
B.“把缸里的几斗米全部给同志们带上，对了，还有那担红薯。”
示例一：我选A句。在朗读时，我会重读“红军”“没有过不去”,突出红军不怕困难、勇往直前的精神和一定会战胜困难的信心。示例二：我选B句。在朗读时，我会重读“全部”“还有”,可以表现出老百姓对红军的大力拥护与支持，表现出红军深得人心。(意对即可)
16.(3分)文中写到了很多物件，如钱、红辣椒、香油等，请结合上下文，任选一个，分析其作用。
示例一：钱。借“钱”这一物件，我们可以看到红军纪律严格，不占百姓分毫利益。从中我们也可以感受到老百姓对红军的热烈拥护。示例二：红辣椒、香油。文中“辣椒”第一次出现，凸显了红军战士们顽强的意志与战胜困难的决心，文中“香油”第一次出现，表现了老百姓对红军的爱护与支持；后面的“辣椒”“香油”再次出现，凸显了军民一家亲，老百姓是红军强有力的靠山这一主题。
17.(4分)本文节选自铁流的《靠山》,试分析文题“靠山”的含义。
示例：文题中的“靠山”指的是人民(老百姓)是红军的靠山，以人民为靠山，把人民当靠山，红军就拥有了不竭的力量源泉，这样才能走得更远，走得更稳(2分);红军也是老百姓的靠山，正是因为有红军的不怕困难、勇于牺牲、敢于战斗，老百姓们才能脱离苦难，过上幸福的生活(2分)。
阅读下面名著选段，完成18～20题。
【甲】船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，A手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
海水中散出一大团鲜血。海水受那疯狂得不可形容的鲨鱼的激打挣扎，汹涌地激荡起来。A达到了他的目的。这是鲨鱼的最后喘息了，被叉刺中了心脏，这东西在怕人的抽搐中作最后的挣扎，反冲上来，掀倒了康塞尔。
可是，A立即把尼摩船长拉起来。船长没有受伤，站起来，走到那个印度人身边，急急把他和石头绑起来的绳索割断，抱起他，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟他上来。意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。他睁开眼睛，看见四个大铜脑袋弯身向着他，他应该怎么惊奇，甚至于应该怎么骇怕呢!特别是，当尼摩船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。
(选自《海底两万里》)
【乙】保尔哆嗦了一下。B,他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志，竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。
他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。
“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了B。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为B复仇，把一个排的波军全砍死了。
他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。
保尔像一根稻草似的，被甩出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
18.(2分)下面说法有误的一项是(C)
A.《海底两万里》是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事，作品表现了反对殖民压迫的主题。
B.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，作品展现了二十世纪二三十年代的苏联广阔的历史画卷，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
C.【甲】选段中的A是尼德·兰，他脾气暴躁，但是个本性善良的人；【乙】选段中的B是谢廖沙，他在乌克兰原野的战场上牺牲了。
D.尼摩船长危在旦夕时，A一叉刺中鲨鱼要害，救了船长；保尔在战争中头部受了重伤，后来离开了骑兵部队，找到朱赫来参加了肃反工作。
【点拨【乙】选段中的B指的是骑兵第四师师长列图诺夫，文段中写的是列图诺夫在利沃夫附近的一次战斗中牺牲。
19.(3分)同样是奋不顾身的英雄行为，尼摩船长和保尔的出发点却是不同的。请你结合名著具体分析。
尼摩船长勇救采珠人并赠送珍珠是因为他可怜采珠人，尼摩船长是一个充满正义感的人，心也向着被压迫的人民。保尔奋勇杀敌，是因为英勇顽强的师长牺牲了，保尔极其愤怒，他的这些行为是出于战友的情谊或者革命英雄主义。
20.(3分)尼摩船长和保尔各自的人生理想是什么 他们是如何为之奋斗的 请结合原著举例分析。
尼摩船长的人生理想是反抗殖民压迫。他驾驶自己设计制造的潜水艇潜入海底，挖掘海底宝藏，为陆上被压迫民族的人民提供反殖民解放斗争的财政支援，为独立自由而奋斗。保尔的人生理想是为人类的解放而斗争。保尔经历了四次死里逃生，最后双目失明，全身瘫痪，在病榻上完成小说，以钢铁般的意志、乐观豁达的精神为理想而奋斗。
三、表达与交流(55分)
21.(5分)李森祥的小说《台阶》中的父亲为了造“高台阶的新屋”而奋斗的身影让我们深深为之动容。人的一生要走过许多的“台阶”,每登上一级台阶，就意味着一次前进、一次成长。为了纪念我们的成长，班级决定制作一本“青春回忆录”。请你从下列任务中任选一项完成。
任务一：以“台阶”为主体意象，为班级回忆录设计一个封面，包括刊名和画面设计，并简要阐述理由。
任务二：台阶或许引发了你的联想和想象，请你写一首小诗，收在“青春回忆录”之中。
任务一
示例：
刊名：拾级而上的青春
画面设计：画面以大理石台阶为主体，从底部延伸到远方，台阶上有光影，台阶旁有绿树，台阶上坐着几个青春活泼的少年，画面上方书写着刊名：拾级而上的青春。
理由：台阶作为主体意象，代表着努力和向上，绿树象征着青春与活力，少年在画面中央，代表着青春风采，让这本回忆录充满了温暖与活力。
任务二
示例：一级一级台阶，/如岁月的琴键。/脚步轻快，/奏响回忆的乐章。/那沉默的台阶，/每一步都是故事，/在时光里，/见证着希望和坚持。
22.(50分)请从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：跨越台阶，意味着成长和进步。请将“跨越台阶，让我更加”补充完整，并以此为题，写一篇作文。
任务二：未来，你还想踏上怎样的台阶 走怎样的路 请你自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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