5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
5.铺满金色巴掌的水泥道
张秋生，生于1958年，是中国著名的儿童文学作家，作品以温暖、细腻的风格著称，深受小读者喜爱。他的作品常通过简单的故事传递深刻的道理，语言生动，富有想象力。《铺满金色巴掌的水泥道》是其代表作之一，通过描写生活中的细节，展现了人与自然的和谐关系。
走近作者
放晴 规则
潮湿 熨帖
平展 凌乱
亮晶晶 湿漉漉
金黄金黄 闪闪发光
我会读
多音字
铺
pū (铺满)
pù (店铺)
熨
yù (熨帖)
yùn(熨烫)
解词语
水泥：一种建筑材料，常用的水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙烧制成。加水拌和，干燥后坚硬。俗称洋灰。
明朗：光线充足(多指室外)。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。
湿漉漉：状态词。形容物体潮湿的样子。
熨帖：(用字、用词)贴切；妥帖。
pū
ní
jīnɡ
yuàn
qiánɡ
yìn
pái
liè
ɡuī
zé
luàn
zōnɡ
chí
铺床
水泥
亮晶晶
院墙
墙壁
印刷
排列
陈列
规则
法则
凌乱
棕毛
迟到
左边“夫”的末笔改为点。
铺
泥
晶
院
墙
印
排
列
规
则
乱
棕
迟
结构：
部首：
书写指导：
半包围
先写“尺”再写“辶”。“尺”的捺变成点，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。
chí
迟
辶
自由朗读课文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？
金色巴掌
梧桐树叶
还代表了秋天。
默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈出词语。
1-6
雨过天晴，落叶满地
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
7-11
12-13
彩色地毯，闪闪发光
上学路上，再次回首
一夜秋风，一夜秋雨。
在这个简短的段落中，作者用极其简洁的语言描绘了秋天的气候特征，为接下来的场景描写做了铺垫。
秋风秋雨
我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊! 多么明朗的天空。
问题： 1.找出这段话中的感叹句。
2.表达了作者什么样的心情？
表达了作者对秋天雨后晴空的喜爱与赞美。
明朗的天空
我也会说感叹句
秋天的大自然真美啊！
重点词语是“明朗”。这个词用来形容天空的清澈和明亮，没有云层遮挡，阳光灿烂。在这里，“明朗”不仅仅是对天空的描述，也反映了主人公内心的开朗和愉快。作者对天空的明朗感到惊喜，是因为它象征着新的开始和美好的希望。在经历了秋雨之后，晴朗的天空让主人公感到心情愉悦，也为接下来的故事铺垫了一个积极向上的基调。
“潮湿”说明了雨后的地面尚未完全干燥，而“亮晶晶的水洼”则形象地描绘了雨水的残留，以及阳光照射下水洼反射出的光芒，增添了画面的生动性地面潮湿和水洼的描写，让读者能够更加真实地感受到雨后的环境，也为文章的主题“铺满金色巴掌的水泥道”做了自然的铺垫。
读一读第5自然段，说说这个自然段描写了什么？
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
一片片
湿漉漉
说明落下的梧桐树叶多。
说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。
描写了“我”对落叶的初步印象。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
梧桐树落叶
地毯
比作
体现出落叶的密集。
这段话描写的是整条铺满落叶的水泥道。
“金色巴掌”指什么？
金黄的梧桐叶。
为什么作者认为这些不规则的落叶更增添了水泥道的美？这个问题帮助我们理解作者对自然美的感受和审美观点。
作者认为落叶的排列虽然不规则甚至凌乱，但这种自然的状态却有着一种独特的魅力，它打破了常规的整齐划一，反而显得更加自然、生动，这也是自然美的一种体现。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
找出这段话中的比喻句。
这个比喻句表达了作者什么样的思想感情？
这句话将“小雨靴”比作“小鸟”。形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者兴奋、愉快的心情。
棕红色的小雨靴
棕红色的小鸟
作者将自己的小雨靴比喻成小鸟，是为了将自己的行走与鸟儿在林间飞翔、歌唱的场景相联系，这样的比喻不仅生动形象，而且传达了作者在秋天水泥道上行走的愉快心情，以及对自由和自然的向往。
开头：一夜秋风，一夜秋雨。
结尾：一夜秋风，一夜秋雨。
　当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！
你发现了什么？
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
内容感知
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
小练笔
热爱生活
赞美秋天
铺满金色巴掌的水泥道
秋雨后，天气转晴
地面
铺满梧桐树叶的水泥道
梧桐树叶
水泥道
蓝天
小雨靴
归纳总结
生活处处有发现，生活处处有美景。一条满是梧桐树叶的水泥道被作者写的如此之美，令人叹为观止。
课堂小练
根据课文内容填空
水泥道像（ ）了一块彩色的地毯。这是一块（ ）落叶图案的、（ ）的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
铺上
印着
闪闪发光
课后作业：
有感情地熟读课文。把你喜欢的句子抄写下来。