编版二年级语文下册统1古诗二首村居课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
BY YUSHEN
古诗两首
二年级下册
　　
春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。
知作者
自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。
zhǎng
初读古诗
认一认
cūn
村
yīng
fú
dī
liǔ
zuì
tónɡ
莺
童
拂
堤
柳
醉
Y
柳
字源识字
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
草 长 莺 飞
小草钻出地面，黄莺在天上飞
拂 堤
轻拂堤岸
沉醉，陶醉
春 烟
醉
春天的雾气
散 学
放学
纸 鸢
风筝
趁
利用机会
诗
村
童
我会写
shī
结构：
部首：
左右
讠
诗
造句：她最喜欢在安静的夜晚读一些优美的诗歌，感受文字的魅力。
cūn
结构：
部首：
左右
木
村
tóng
结构：
部首：
上下
立
童
造句：公园里有很多儿童在玩耍，他们的笑声充满了整个空间。
这首诗描绘的是什么季节的景色？
春天的景色
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
指导朗读
《村 居》
作者：高鼎
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
/ 标注的是朗读的停顿哦
看一看
Y
课文精讲
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
交代了活动的时间
拟人手法
诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。 　
Y
本段诗通过描写草长莺飞和杨柳轻拂堤岸的景象，展现了春天的活力与美丽。诗句中的画面感极强，让人仿佛置身于那个充满生机的季节里。
“拂堤杨柳醉春烟”：描绘了杨柳依依垂落在河堤上，似乎被春天的薄雾所陶醉的样子。“拂堤”指杨柳枝条轻轻触碰河堤，“醉春烟”则形象地表现了春天特有的朦胧美。
诗人通过对自然景色细致入微的描写，不仅展示了早春时节万物复苏的景象，还表达了对这种宁静美好生活的喜爱之情。特别是“醉春烟”的比喻，赋予了杨柳一种人的情感，增强了诗歌的艺术感染力。
“拂堤杨柳醉春烟”这一句采用了拟人化的手法，将杨柳比作一个沉醉于美景中的人。“醉春烟”不仅生动地描绘了杨柳在春天薄雾中的姿态，还赋予了它一种迷人的韵味。这样的描写不仅使读者更容易联想到春天那种朦胧而又美丽的氛围，也体现了诗人对大自然之美的深刻感受和赞美。通过这种方式，诗人成功地营造出了一种既真实又梦幻的田园景象。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
人物活动
段落大意
本段诗句描述了一幅乡村生活图景，孩子们早早地从学校归来，并利用东风放飞纸鸢（风筝），展示了春天里孩子们无忧无虑、充满活力的生活片段。
儿童散学归来早”：描述了孩子们放学时间较早，可以有更多的时间进行户外活动。“散学”指的是放学，“归来早”则说明孩子们回家的时间比平时更早。
“忙趁东风放纸鸢”：描绘了孩子们迫不及待地利用东风放风筝的情景。“东风”指的是春季吹来的风，适合放风筝；“纸鸢”即风筝，“忙趁”表达了孩子们急切的心情。
东风是春季特有的风向，通常比较温和且持续，非常适合放风筝。孩子们选择在这个时候放风筝，是因为东风可以帮助他们更容易地将风筝送上天空，并保持风筝在空中的稳定飞行。此外，“忙趁”二字还体现了孩子们对放风筝这一活动的热情与期待，反映出他们对大自然的亲近感和对自由玩耍的渴望。因此，这不仅是享受春日的好时机，也是孩子们释放天性、体验快乐的方式。
主题解读
1、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
2、早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
3、全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
Y
村居
写景
写人
青草（长）
黄莺（飞）
杨柳（醉）
儿童（放风筝）
表达了诗人对春天来临的喜悦和对美丽自然景物的赞美。
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1、这首诗的作者是（ 　）代的诗人（ ）。
2、“草长莺飞二月天，（ ） 。”这句诗描写的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
清
高鼎
巩固练习
拂堤杨柳醉春烟
青草
黄莺
堤岸
杨柳
春烟
课堂小结
村居 主要描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的情景，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机的、春意盎然的农村生活图画。
课后作业
一、给下列字组词。
诗（ ） 童（ ） 村（ ）
二、读一读，填一填。
1. ______莺飞_________，拂堤杨柳醉 ______。
2. 儿童放学归来早，___________________ 。
三、背诵古诗。
Y
谢谢大家！
Y