18《太空生活趣事多》教学设计（第二课时）

18、太空生活趣事多
【教学目标】
文化自信：引导学生留心观察，发现太空生活中新奇有趣的现象。
语言运用：培养语言表达能力，用自己的话介绍太空生活中的趣事。
思维能力：注重引导学生从课文中提取相关信息。
审美创造：激发学生了解太空趣事的欲望。
【教学重难点】
教学重点：了解太空中“喝水”“洗澡”趣事，以及造成太空生活中有趣现象的科学原理。
教学难点：体会在太空中生活与现实生活中不同的原因在于“失重”状态。
【教学过程】
一、听写词语
容易 水桶 宇宙 水杯 失重
任务一：太空生活我知道
活动一：你对太空有什么了解？
任务二：太空趣事我侦察
活动一：回顾课文，说说课文介绍了太空生活中有哪些趣事？
睡觉 活动 喝水 洗澡
睡觉时必须固定在舱壁上的睡袋里。
活动时主要依靠手臂扶到舱壁扶手上。
活动二：太空中的喝水之趣
齐读第四自然段，画出有趣的句子。
交流有趣的句子。
句子1：因为处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
在太空中的水不会往下流，跟在地球上的完全不一样，很有趣。
句子2：航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
航天员喝水是用饮水袋的，而且要把水挤到嘴里，就像我们吸果冻一样。真的很有趣。
失重状态是怎样的？
每一名登上太空的宇航员，其实为能够适应太空中的生活，他们每一个人，都经过了非常艰苦的训练。
围绕宇航员们的不易，展开多种句式的说话训练：
航天员要想（ ），必须（ ）。不然，（ ）。
例如：航天员要想睡上一个安稳觉，必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
例如：航天员要想进行活动，必须用手抓住扶手或者其他设施，不然，身体就不能稳定。
例如：航天员要想喝到水，必须使用一种带吸管的饮水袋挤水喝。不然，就喝不到水了。
活动三：洗澡之趣
1、读第5自然段，想一想：为什么在太空中洗澡不容易？
句子1：他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
航天员洗澡是用密封浴桶的，这种浴桶很特别，靠下边的吸管把水吸下来。
句子2：所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
现在航天员一般只用湿巾擦身体了，因为在太空中洗澡实在太麻烦了。我发现这点也真的很有趣。
2、我们知道了在太空中睡觉、活动、喝水、洗澡都这么有趣，那么，产生这些有趣现象的原因是什么？
3、读第6自然段，你发现了什么？
4、练习题：太空趣事我会连
5、太空的生活在我们看来，是那么有趣，但如果作为一名宇航员，却不是那么容易的。同学们想一想，如果你们长期这样的生活，身体有什么变化？
任务三：太空趣事我讲解
你们还知道太空生活中别的趣事吗？谁来向大家介绍？
任务四： 太空生字我会写
1.指导书写“洗、澡”。
①学生自主观察这两个字并交流书写时要注意什么。
②教师范写，提示要点。
③学生练习书写，描一写一。
④评价后再次练习书写。
课堂总结：
板书设计;
太空生活趣事多
睡觉 活动 喝水 洗澡
很有趣
课后反思：
本节课教师课文目标准确，课堂中能积极引导学生理解课文内容。并且利用视频直观让学生感受太空的趣事，但在教学中教师要是能在指导朗读中多加强调朗读课堂效果会更好。