24 诗词曲五首白雪歌送武判官归京 课件（共22张ppt）2024-2025统编版九年级语文下册

(共22张PPT)
白雪歌送武判官归京
--岑参
新课导入
八月的中原大地还是酷暑未消，可是在遥远的西北边塞，却早已是另一番景象 —— 呼啸的北风卷过荒原，把白草都吹折了腰；漫天的雪花如柳絮翻飞，一夜之间染白了崇山峻岭。就在这样一片银装素裹的世界里，诗人岑参正目送好友踏上归京之路。这场雪来得如此震撼，这场送别又藏着怎样的深情？
学习目标
*知识目标：
1.了解诗人及写作背景，了解歌行体的特点。
2.感受诗歌的意境，把握主旨，感受作者所表达的情感。（重）
3.培养热爱祖国河山和祖国文化的高尚情操。（难）
*能力目标：提高诗歌赏析的能力。
题目解说
白雪歌送武判官归京
下大雪，点明送别环境
送姓武的判官回都城长安
题目点明了本诗的内容为雪中送别，既是咏雪诗，又是送别诗。
点明文体是歌行体
作者简介
岑参，江陵人，唐代著名边塞诗人，官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。与高适齐名，并称为“高岑”，有《岑嘉州集》传世。岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。
背景介绍
岑参于唐玄宗天宝十三载夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二载春夏之交东归，此诗当作于此期。
当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。
天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京而写下了此诗。
文体介绍
七言歌行体是特殊体例，首创于魏文帝曹丕的《燕歌行》。是一类可以配乐歌唱的诗歌体裁，一般句数不定，而每句字数也不是固定的，可以杂以三言、五言句，但是以七言为主。
在诗题中常见有“歌”“行”"吟"的字样 。
字词积累
疏通诗意
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
北风：
白草：
胡天：
西北边塞秋天的北风，是天寒的信号。
一种牧草，干熟时变为白色。
胡人地域的天空。泛指胡人居住的地方。
北风席卷大地折断了白草，塞北的天空八月就飘降大雪。
仿佛一夜之间春风吹来，树上犹如梨花争相开放。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
珠帘：
锦衾薄：
角弓：
控：
都护： 着：
用珍珠缀成的帘子。
织棉被都显得单薄了。
一种以兽角作装饰的弓。
拉开（弓弦）
唐朝镇守边疆的长官。
穿
雪花飞进珠帘沾湿了罗幕，狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。
将军战士们冷得拉不开弓，铠甲冻得难以穿上。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
瀚海：
阑干：
惨淡：
中军：
饮： 胡琴：
指沙漠。
纵横交错的样子。
暗淡。
指主将。
宴请。
泛指西域的琴。
无边沙漠结着厚厚的冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。
主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。
项目描述，单击此处添加简短说明。
输入内容
输入内容
输入内容
输入内容
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
辕门： 掣：
翻：
山回路转：
领兵将帅的营门。
拉，扯。
飘动。
山势回环，道路盘旋曲折。
傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。
轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。
山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。
01
精研细读
1、从炼字的角度赏析“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”
开头两句描写边塞风狂雪早的气候特征。“卷”“折”形容风势之猛；“即”表明冬天来得格外早，使人惊异；“飞”字勾画出雪花漫天飞舞的景象。为下文的分别营造悲凉的气氛。
精研细读
2、从修辞手法的角度赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
运用比喻，以春景喻冬景，以梨花喻雪花，新奇贴切，表现了边塞奇异壮丽的风光，“忽如”一词抒发了诗人的惊喜之情。
精研细读
3、“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”从描写角度和修辞手法的角度赏析。
前两句从正面描写天气寒冷。后两句写军旅生活，从侧面写出了天气的寒冷。表现了军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦以及给人民带来的灾难，同时也为送行场面渲染了悲凉气氛。
精研细读
3、“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”从描写角度和修辞手法的角度赏析。
后两句运用互文的修辞，“将军”和“都护”是互文，不仅写出了边关将士戍边生活的艰苦，更从侧面烘托了边塞天气的寒冷。
精研细读
4、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”
体会这句诗在全诗中有何作用？运用了什么修辞手法？
这两句承上启下，由咏雪过渡到送别。
诗人运用夸张、对偶的修辞手法，展现了边塞冰天雪地、阴云浓重的奇寒景象，写出诗人为友人在恶劣天气中长途跋涉而担忧的心情。
精研细读
4、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”
体会这句诗在全诗中有何作用？运用了什么修辞手法？
“愁”和“惨”写出了诗人对友人长途跋涉的担忧之情。
精研细读
5、“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”运用了哪几种意象？有什么作用？
列举了三种意象：胡琴、琵琶、羌笛。
写主将帐中设宴送别的场景，列举三种具有边塞特色的乐器，给边塞的军中宴饮增添了苍凉悲壮的气氛。
精研细读
6、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”
运用了什么写作手法？什么修辞手法？
动静结合。边塞的奇寒和红旗在风中的挺立，象征着边塞将士不屈的斗志，写出了诗人心中奔涌的豪情。“掣”字真实地表现了红旗被冻住，北风难以吹动的情状。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。
精研细读
7、“轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。”
表达了作者怎样的感情？
前一句是送别之时，后一句是友人离去的情景。用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。表达了诗人无限惆怅的心情和对友人的依依不舍之情。
主旨归纳
这首诗描绘了边塞特有的冰天雪地的绮丽风光，并通过对特殊环境的描绘，烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈情怀，表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。