青岛版四年级数学下册期末专项训练：填空题（含解析）

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青岛版四年级数学下册期末专项训练：填空题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．小数的 添上“0”或者去掉“0”，小数的大小 ，这叫做 。
2．三角形的三条边中，任意两边之和( )第三边。
3．化简下面的小数
0.0350=
4．下面表示的是 运算定律？
a＋b＝b＋a
5．在○里填上“>”“<”或“＝”
0.45○0.405 8.7○7.8 0.65○0.7 5.2○5.20
6．一个小数的整数部分的最低位是( )位，它的计数单位是( )；小数部分的最高位是( )位，它的计数单位是( )。
7．在进行比较复杂的计算时，人们通常使用( )器。
8．两组对边分别平行的四边形叫做 。
9．甲乙丙丁四个数的和是36，则它们的平均数是 。
10．神舟六号飞船于2005年10月12日9时发射升空，在空中飞行115.533时，读作：( )时．
11．梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，如果用S表示梯形的面积，a表示上底，b表示下底，h表示高，那么梯形面积的计算公式用字母表示是( )。
12．学校大门口的电动伸缩门上有很多( )形，这是因为要利用这种图形( )的特性。
13．小数点左边第一位是 位，小数点右边第一位是 位，第二位是 位。
14．分别用分数和小数表示涂色部分．
（1）分数：
（2）小数：
15．小亮与爸爸每天晚上跑步。小亮每天跑b千米，爸爸每天跑的比小亮2倍多1千米，爸爸每天跑( )千米；若时，爸爸每天跑( )千米。
16．如图，一张三角形纸片被撕去了一个角，这个角是( )°。原来这张纸片的形状是( )三角形，也是( )三角形。
17．3.02、3.20、30.2、3.0002、3.020这五个数中，最大的是( )，相等的两个数是( )和( )。
18．汪阿姨准备用一根90厘米长的铁丝围一个等腰三角形相框，如果腰长35cm，底边长( )cm。
19．一个直角三角形的两个锐角之和是( )度。
20．怎样算简便就怎样算，4.02＋7.695＋2.98＝ 。
21．明明有a元钱，买零食用去了32元，还剩( )元，当a等于50时，明明还剩( )元。
22．5.96的小数点先向右移动两位再向左移动三位，是( )。
23．计算
（1）5.6＋2.4=
（2）4.6－1.3=
24．一个三位小数用四舍五入法取近似值是3.4，这个三位小数最小是　 　．
25．3.0208208208是循环小数．　 　．（判断对错）
26．买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要( )元．
27．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
0.41　 　0.406 1.45　 　1.54 0.081　 　0.080
0.90　 　0.9 4.928　 　5.0 0.1　 　0.100．
28．2010年，我国出境旅游人数是2014800000，把它改写成用“万”作单位的数是( )万，改写成用“亿”作单位的数是( )亿．
29．在横线上填上“＞”，“＜”或“=”号．
0.33　 　0.3 1.233　 　1.23．
30．一个三位小数减去两位小数，差是一位小数或两位小数．　 　．
31．写出或读出下面各小数．
图1：金果园去年产出水果2010.07t，读作：　 　吨．
图2：大同九龙壁长二十三点五九米，宽一点零二米，分别写作：　 　m，　 　m．
图3：这个数是　 　．
32．32.5按计数单位展开是“3×10+2×1+5×0.1”，那么15.04可以展开成　 　．
33．5.保留三位小数约是5.495．　 　．
34．小华的妈妈用45元钱买下面的物品，钱够吗？（够 不够）如果不够，差　 　
35．根据规律写出答案。
9999×11＝109989
9999×12＝119988
9999×13＝129987
9999×14＝139986
……
9999×18＝( )
36．5.6792保留两位小数是5.67．　 　 （判断对错）
37．用5、4、7、0四个数字和小数点，写出的只读一个零的两位小数有　 　个．
38．0.365是无限小数．　 　．（判断对错）
39．0.97是　 　小数，读作　 　，9在　 　位上，7在　 　位上．
40．14.95保留一位小数是15.0　 　．
41．我能在横线里填上“＞”“＜”“=”．
7.6　 　6.7 2.08　 　2.80 4.02元　 　4元2角
0.99　 　1 19.3　 　1.93 85.2米　 　85.20米．
42．因为0.3=0.30，所以它们的计数单位相同．　 　．
43．800.08读作　 　 六十点七零写作　 　．
44．两个数的和是61.6，其中一个数的小数点向右移动一位，就与另一个数相同．两个数分别是　 　、　 　．
45．把0.05扩大到它的　 　倍是50．
46．一个两位小数保留一位小数约是2.0，这个两位小数最大是( )，最小是( )，它们相差( )。
47．5个数的平均值为60，从小到大取3个数，平均值44，从大到小取3个数，平均值72，中间数是( )。
48．已知甲、乙、丙、丁四人平均年龄是37岁，甲和乙的平均年龄是30岁，乙和丙的平均年龄是34岁，乙和丁的平均年龄是42岁。那么乙的年龄是( )岁。
《青岛版四年级数学下册期末专项训练：填空题》参考答案
1． 末尾 不变 小数的性质
【详解】本题主要考查了小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质。
2．大于
【分析】根据三角形的特性可知：在一个三角形中，任意两条边之和大于第三边。据此解答即可。
【详解】三角形的三条边中，任意两边之和大于第三边。
3．0.035
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；由此化简即可.
【详解】0.0350=0.035
故答案为0.035
4．加法交换律
【分析】加法交换律：两个加数相加，交换加数的位置，和不变；用字母表示为：a＋b＝b＋a。
【详解】a＋b＝b＋a表示的是加法交换律运算定律。
【点睛】掌握运算定律，并能用字母表示出来。
5．> > < ＝
【解析】略
6． 个 一 十分 0.1
【详解】由整数小数的数位顺序表可知：整数部分的最低位是个位，小数部分的最高位是十分位。如18.32这个小数的整数部分的最低位是个位的8，由8个一组成，所以它的计数单位是一，小数部分最高位是十分位的3，由3个0.1组成，它的计数单位是0.1。
7．计算
【详解】计算器，计算快速准确，操作简单，适用范围广，尤其是在进行比较复杂的计算时，常常使用计算器。
8．平行四边形
【详解】直接利用平行四边形的定义及特征解答。两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
9．9
【分析】根据平均数＝总数÷数据个数，用36÷4，即可求出它们的平均数。
【详解】36÷4＝9
甲乙丙丁四个数的和是36，则它们的平均数是9。
【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答本题的关键。
10．一百一十五点五三三
【详解】略
11．s＝（a＋b）h÷2
【分析】梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，用S表示梯形的面积，a表示上底，b表示下底，h表示高，将字母带入公式即可。
【详解】S＝（a＋b）h÷2。
【点睛】解答此题的关键是将给出字母带入梯形面积公式。
12． 平行四边 易伸缩
【分析】根据平行四边形的特性：平行四边形具有容易变形的特性，这个特性在实践中有广泛的应用，如生活中常见的伸缩门、升降机等，都是应用了平行四边形不稳定性进行制作的，便于伸缩，据此解答即可。
【详解】学校大门口的电动伸缩门上有很多平行四边形，这是因为要利用这种图形易伸缩的特性。
【点睛】明确平行四边形的特性是解答此题的关键。
13． 个 百分 十分
【详解】略
14． 0.9
【分析】涂色部分的面积÷图形的面积=涂色部分的面积占图形面积的几分之几．
【详解】（1）9÷10=（2）9÷10=0.9
故答案为、0.9
15． 2b＋1 5
【分析】根据对倍的认识，一个数的几倍是多少，用乘法计算，再加上多的千米数，即可表示出爸爸每天跑的千米数，再将b＝2代入式子，算出答案。
【详解】爸爸每天跑：2b＋1
2×2＋1
＝4＋1
＝5（千米）
所以爸爸每天跑（2b＋1）千米，若b＝2时，爸爸每天跑5千米。
16． 67 等腰 锐角
【分析】三角形的内角和是180°，因此用180°减另外两个角的度数之和即可求出撕去的这个角是多少；然后根据三角形分类的标准填空，两腰相等，两个底角相等的三角形是等腰三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。
【详解】（1）180°－46°－67°
＝134°－67°
＝67°
所以，撕去的这个角是67°；
有两个角都是67°，所以原来这张纸片的形状是等腰三角形。
三角形三个角都小于90°，所以原来这张纸片的形状是锐角三角形。
17． 30.2 3.02 3.020
【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大；小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。此题依此比较即可。
【详解】30.2＞3.20＞3.02＝3.020＞3.0002
【点睛】熟练掌握小数大小比较的方法是解答此题的关键。
18．20
【分析】等腰三角形的两个腰相等，90厘米减去两个腰的长度等于底边长度。
【详解】90－35×2
＝90－70
＝20（厘米）
底边长是20厘米。
【点睛】本题主要考查学生对等腰三角形特点的掌握和灵活运用。
19．90
【分析】根据直角三角形特点和三角形内角和，用三角形内角和－直角度数＝两个锐角之和。
【详解】180－90＝90（度）
【点睛】有一个角是直角的三角形是直角三角形，直角是90°，三角形内角和180°。
20．14.695
【详解】4.02＋7.695＋2.98
＝4.02＋2.98＋7.695
＝7＋7.695
＝14.695
21． a－32 18
【分析】一共有a元钱，买零食用去了32元，求还剩多少钱。用减法计算。当a等于50时，将它的值代入式子求解即可。
【详解】还剩的钱数：（a－32）元
如果a＝50时，a－32＝50－32＝18（元）
故还剩（a－32）元，如果a等于50，明明还剩18元。
22．0.596
【分析】根据题意，小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结合起来就是向左移动一位，据此解答即可。
【详解】根据分析，5.96的小数点向左移动一位是0.596。
【点睛】本题考查的是小数点位置的移动，属于基础题。
23． 8 3.3
【详解】计算小数加减法，先把小数点对齐，再按照整数加减法的计算方法计算．
5.6＋2.4=8，4.6－1.3=3.3
24．3.350
【详解】试题分析：要考虑3.4是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.4最大是3.449，“五入”得到的3.4最小是3.350，由此解答问题即可．
解：一个三位小数用四舍五入法取近似值是3.4，这个三位小数最小是3.350．
故答案为3.350．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
25．×
【详解】试题分析：循环小数：一个无限小数的小数部分有一个或几个依次不断重复出现的数字，这样的小数就叫做循环小数，据此分析判断．
解：3.0208208208是有限小数，
所以3.0208208208是循环小数的说法是错误的；
故答案为×．
点评：本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．
26．1.92
【详解】解答本题根据关系式，总价÷数量=单价、单价×数量=总价，据此即可解决问题.
1、本题是有关整数、小数复合的应用题，解答本题的关键是先要求出铅笔的单价；
2、分析题意，根据总价÷数量=单价求出铅笔的单价；
3、再根据单价×数量=总价即可解决问题.
0.6÷5=0.12(元)
0.12×16=1.92(元)
27．＞、＜、＞、=、＜、=
【详解】试题分析：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．
解：据分析解答如下：
0.41＞0.406 1.45＜1.54 0.081＞0.080
0.90=0.9 4.928＜5.0 0.1=0.100．
故答案为＞、＜、＞、=、＜、=．
点评：掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．
28． 201480 20.148
【详解】把一个数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时写上“万”字；把一个数改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时写上“亿”字．
29．＞，＞
【详解】试题分析：根据小数比较大小的方法进行求解．
解：0.33＞0.3 1.233＞1.23．
故答案为＞，＞．
点评：根据小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…．
30．错误
【详解】试题分析：利用举反例判断，令三位小数是5.548，两位小数是3.21，求出题目的差即可判断．
解：令三位小数是5.548，两位小数是3.21，那么：
5.548﹣3.21=2.338；
差2.338，是三位小数．
故答案为错误．
点评：举反例是判断题中常用的方法，要熟练掌握．
31．二千零一十点零七；23.59，1.02；60009.06
【详解】试题分析：①小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；
②小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一个数位上的数字；
③一个数万位上是6，就在万位上写6，百分位上是6，就在，百分位上写6，最大的一位数是9，即个位上是9，其余的用0补足，这个数是60009.06．
解：图1、金果园去年产出水果2010.07t，读作：二千零一十点零七吨．
图2、大同九龙壁长二十三点五九米，宽一点零二米，分别写作：23.59m，1.02m．
图3：这个数是60009.06．
故答案为二千零一十点零七；23.59，1.02；60009.06．
点评：本题是考查小数的读写法及意义，借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写0、读错0或写错位数的情况．
32．1×10+5×1+4×0.01
【详解】试题分析：32.5的十位是3，表示3个十，个位是2，表示2个一，十分位是5，表示5个0.1，所以32.5=3×10+2×1+5×0.1；
15.04的十位是1，表示一个十，个位是5，表示5个一，百分位是4，表示4个百分之一（0.01），所以15.04=1×10+5×1+4×0.01；据此写出即可．
解：32.5按计数单位展开是“3×10+2×1+5×0.1”，那么15.04可以展开成是：1×10+5×1+4×0.01；
故答案为1×10+5×1+4×0.01．
点评：此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．
33．正确
【详解】试题分析：要求保留三位小数，就是精确到千分位，只要看下一位即万分位上的数是几，5.万分位上的数是9，满5了，尾数舍掉后，还要向千分位进1．
解：5.≈5.495（保留三位小数）．
故判断为：正确．
点评：此题考查求一个小数的近似数的方法，关键是要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”法取得近似值．
34．（不够），差（2.3元）
【详解】试题分析：①要想知道小华的妈妈带的钱够不够，首先可以看看下面的商品加在一起一共需要多少钱，再和小华的妈妈带的钱作比较．
②先把13元5角和18元8角分别化成13.5元和18.8元再相加，然后比较．
解：13元5角=13.5元，18元8角=18.8元，
13.5+15+18.8=47.3（元），
47.3＞45，
47.3﹣45=2.3（元）；
故答案为（不够），差（2.3元）．
点评：小数加减一定要对齐数位．
35．179982
【分析】由前三个算式观察得出规律为：得数的最前面两位数比第二个乘数少1，中间三个数是998不变，最后一位数分别比前一个算式的得数的个位数少1，并且得数的个位上的数加上第二个乘数的个位上的数是10。按照这个规律去验证第四个算式9999×14＝139986，发现成立，据此规律写出9999×18的结果即可。
【详解】结合分析可知，根据分析出的规律，9999×18是第8个算式，故得数最前面两位数要比18少1，为18－1＝17，中间三个数是998不变，最后一个数加上乘数18的个位上的数8应该等于10，也就是最后一个数＝10－8＝2，所以9999×18＝179982
36．×
【详解】试题分析：保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．
解：5.6792≈5.68；
故答案为×．
点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
37．12
【详解】试题分析：将组成的只读一个零的两位小数都写出来，再计算有几个．
解：用5、4、7、0四个数字和小数点，只读一个零的两位小数有：54.07，54.70，45.07，45.70，47.05，47.50，74.05，74.50，57.04，57.40，75.04，75.40，共有12个．
故答案为12．
点评：此题主要根据小数中0的读法来写出只读一个零的小数，再数能写几个．
38．错误
【详解】试题分析：小数部分的位数是无限的小数就是无限小数，据此分析判断．
解：0.365是3位小数，所以不是无限小数．
所以0.365是无限小数说法错误．
故答案为错误．
点评：本题主要考查无限小数的意义，注意小数部分的位数是无限的．
39．两位，零点九七，十分，百分
【详解】试题分析：①小数点后面有几位数，就是几位小数；进而根据小数的读法：在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字，据此读出；
②从小数点向右，第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位…；据此解答．
解：0.97是两位小数，读作零点九七，9在十分位上，7在百分位上；
故答案为两位，零点九七，十分，百分．
点评：此题考查了小数的读法和小数数位顺序，尤其注意小数部分的读法．
40．√
【详解】试题分析：保留一位小数是看百分位上的数进行四舍五入，据此求出后，进行判断．
解：14.95≈15.0，所以14.95保留一位小数是15.0是正确的；
故答案为√．
点评：本题主要考查近似数的求法，注意保留一位小数是看百分位上的数进行四舍五入；求得的近似数末尾的0不能去掉．
41．＞，＜，＜，＜，＞，=
【详解】试题分析：①②④⑤根据两个小数比较大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的，那个小数就大，整数部分相同，再比较十分位，十分位大的，那个小数就大…；
③先把4元2角换算成4.2元，进而比较得解；
⑥根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，进而比较得解．
解：7.6＞6.7， 2.08＜2.80， 4.02元＜4元2角，
0.99＜1， 19.3＞1.93， 85.2米=85.20米．
故答案为＞，＜，＜，＜，＞，=．
点评：此题考查小数和名数的大小比较方法，要注意：名数的大小比较，要先把名数的单位化统一后再比较．
42．×
【详解】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．虽然0.3=0.30，但是它们的计数单位不同．
解：0.3的计数单位是十分之一，0.30的计数单位是百分之一，虽然0.3=0.30，但是它们的计数单位不同．
故答案为×．
点评：此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写方法，明确：小数改写后大小不变，但计数单位变了．
43．八百点零八，60.70
【详解】试题分析：（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字．
（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数．
解：800.08读作八百点零八；
六十点七零写作60.70．
故答案为八百点零八，60.70．
点评：本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．
44．5.6，56
【详解】试题分析：其中一个数的小数点向右移动一位，就与另一个数相同，说明另一个数是这个数的10倍，用两个数的和除以倍数加1，得小数，然后小数乘10得大数．
解：61.6÷（10+1），
=61.6÷11，
=5.6，
5.6×10=56；
故答案为5.6，56．
点评：此题主要考查小数点的位置移动引起小数大小的变化规律．
45．1000
【详解】试题分析：把0.05变为50，是把0.05的小数点向右移动了3位，就是把0.05扩大了1000倍．
解：0.05扩大到它的1000倍是50，
故答案为1000．
点评：此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．
46． 2.04 1.95 0.09
【分析】保留一位小数看百分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，由此可知，四舍得到的近似数，原数＞近似数；五入得到的近似数，原数＜近似数，据此分析。
【详解】2.04－1.95＝0.09
一个两位小数保留一位小数约是2.0，这个两位小数最大是2.04，最小是1.95，它们相差0.09。
【点睛】关键是掌握用四舍五入保留近似数的方法。
47．48
【分析】先根据“平均数×个数＝总数”分别求出前三个数的总数、后三个数的总数和五个数的总数，进而根据“前三个数的总数＋后三个数的总数－五个数的总数＝中间的数”进行解答即可。
【详解】（44×3＋72×3）－60×5
＝（132＋216）－300
＝348－300
＝48
中间数是48。
【点睛】解答此题应明确：前三个数的总数＋后三个数的总数－五个数的总数＝中间的数。
48．32
【分析】先分别计算出甲、乙、丙、丁四人的总成绩，甲和乙的总成绩，乙和丙的总成绩，乙和丁的总成绩，然后用甲和乙的总成绩加乙和丙的总成绩加乙和丁的总成绩后，再减去他们四个人的总成绩，最后除以2即可。
【详解】37×4＝148（岁）
甲、乙：30×2＝60（岁）
乙、丙：34×2＝68（岁）
乙、丁：42×2＝84（岁）
则甲＋乙＋丙＋丁＋乙＋乙＝212（岁）
乙：（212－148）÷2
＝64÷2
＝32（岁）
【点睛】熟练掌握平均数的意义与求法是解答此题的关键。
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