21 青蛙卖泥塘 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
21 青蛙卖泥塘
1.自由读课文。要求：借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！
2.请你想一想、说一说，青蛙为什么要卖泥塘？
自读要求：
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝
水坑 倒挺舒服 采集 播撒
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
青蛙 草籽 泉水 破开 应该
我
会
读
mài
pái
hè
kēnɡ
tǐnɡ
shū
jí
bō
sǎ
yīn
ɡuàn
quē
yǒnɡ
lènɡ
làn
hē（喝水）
喝
hè（吆喝）
卖
仔细观察田字格中的生字。
我会写
游泳
yóu yǒng
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
“采集草籽”“播撒”写出青蛙的积极行动，
可以看出青蛙很勤劳。也善于听取别人的建议。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
采集 播撒
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
　　“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
　　
老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意，但对周围没有草不满意。所以老牛没有买泥塘。
“大声吆喝”写出了青蛙想快点儿卖掉泥塘的急切心情。
课外延伸 丰富生活
我的收获
学完本篇课文，你知道了什么？
青蛙靠自己的双手，把一个不起眼的烂泥塘变成了一个有花、有树、有草、有水塘的地方。
所以，我们应该用自己勤劳的双手创造美好的事物。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
泥塘周围原先是光秃秃的，现在周围长出了绿茵茵的小草，开始变得美丽了。
泥塘的变化？
“就是”表示什么？野鸭指出泥塘有什么缺点？
“就是”表示前后意思的转折。野鸭指出泥塘的又一个缺点——水太少。
第6～8自然段中青蛙第二次卖泥塘，野鸭提出的建议是什么？泥塘发生了什么变化？青蛙又做了什么？
词语积累：
绿茵茵是表示颜色的ABB式的词语，我还能写出这样的词语：_______________、_________________、________________。
红彤彤
金灿灿
黑乎乎
吆喝
卖泥塘喽，卖泥塘！
我 会 读
　　青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
“找到泉水”“砍竹子”“破竹子” “接竹子”“引水到泥塘”。
青蛙是怎么往泥塘里引水的？
这地方是好，就是塘里的水太
少了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些
水，就能卖出去了。于是他跑到周
围的山里找到泉水，又砍了些竹子，
把竹子破开，一根一根接起来，把
水引到泥塘里来。
灌足了水
我会说
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
不怎么样
？
延伸运用
折纸
帮父母洗碗
收拾房间
说说你有哪些靠自己双手创造美好事物的例子？
“这个水坑坑嘛，在里边打
打滚倒挺舒服。不过，要是
周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种
些草，就能卖出去了。于是他
就去采集草籽，播撒在泥塘周
围的地上。
泥塘变成了什么样子？
如果你是小青蛙，你还会在你的池塘周围装扮点什么？
拓展探讨
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
我 会 说
还有哪些小动物提了建议？
他们是怎么说的？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
板书设计 思维导图
青蛙卖泥塘
老牛：周围没有草
野鸭：水太少
小动物：缺点儿树、
花、路、房子……
青蛙种了草、引了水、栽了树、种了花、修了路，还盖了房子。
勤劳双手 创造美好
池塘变美
不卖池塘
随堂小测 巩固提升
（1）一头老牛走过来，看了看（ ），说：“这个水坑坑
嘛，在里边打打滚倒挺（ ）。不过，要是周围有
些（ ）就更好了。”
（2）一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，
就是塘里的（ ）太少了。
（3）有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！
有（ ）,有（ ）,有（ ）,有（ ）。”
泥塘
舒服
草
水
树
花
草
水塘
一、根据课文内容填空。
二、我会说。
青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？