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浙教版科学八下 期末测试3 培优
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。若携带金属物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热而灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是 （ ）
A．铁在磁场里会被磁化 B．电磁感应原理
C．电流的磁效应 D．电流的热效应
2．结构与功能是跨学科概念，它表示物体的结构决定了其主要特性和功能。下列叙述不能体现“结构和功能”概念的是（ ）
A．肺泡表面布满毛细血管和弹性纤维，有利于肺进行气体交换
B．根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收水和无机盐
C．仙人掌的叶退化成针状，有利于减弱蒸腾作用
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸饮料
3．杭州市青少年科技创新大赛中，小黄制作了如图所示的模型来模拟吸烟，直观地认识吸烟对呼吸系统的影响。他多次推拉橡皮膜后发现笔筒和面巾纸卷被熏黄，气球中残留着大量烟雾。下列说法正确的是（ ）
A．吸烟对呼吸道没有任何影响
B．呼气时肺内的有害气体可以全部排出
C．笔筒、气球分别模拟了气管和肺
D．下拉橡皮膜模拟呼气过程
4．“高颜值”的磁悬浮音箱（图甲）深受年轻人喜爱。音箱底部有一块磁铁，圆柱状底座内部有电磁铁，原理如图乙。为了适应不同需求，音箱的悬浮高度是可调的，下列能使音箱的高度上升的做法是（ ）
A．减少线圈的匝数 B．减小电源电压
C．滑片P向右移动 D．抽掉电磁铁铁芯
5．实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
6．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．地壳中最多的金属元素是铝，也就是金属铝单质
B．铝的相对原子质量为26.98g
C．铝原子的核内质子数为13
D．符号“Al”表示的含义只有两种，铝元素和1个铝原子
7．“一江两岸景观工程”是上虞城市开发建设的重要组成部分，曹娥江两岸景观带上有大量移栽植物。如图所示为移栽树木时采取的一些措施，下列有关植物移栽说法错误的是（ ）
A．营养液的运输方向是自下向上
B．给树输液时针头应插入木质部中
C．搭建遮阳棚是为了减弱植物的蒸腾作用
D．移栽时剪去所有叶片能提高植物成活率
8．图甲为干簧管开关的结构图，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软铁材料，被固定于玻璃管内。将条形磁体靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙，当条形磁体远离干簧管时，触点就会断开。则下列说法正确的是
A．根据需要软铁簧片可以用塑料片替换
B．触点相互接触利用的是同名磁极相互吸引的原理
C．条形磁体远离干簧管时，触点相互排斥使电路处于断路状态
D．利用条形磁体使软铁簧片被磁化，触点相互吸引便电路处于导通状态
9．现有一瓶未贴标签的常见金属R。为了测定R的相对原子质量，准确称取一定量该金属粉末，在坩埚内加热使其完全氧化，形成金属氧化物(由R和氧两种元素组成的化合物)冷却后再称重。获得如表数据。已知R的化合价为+2价，则R的相对原子质量为( )
金属质量(g) 金属氧化物质量(g)
32.0 40.0
A．24 B．56 C．64 D．65
10．下列关于“不一定”的说法中，错误的是 ( )
A．由同种元素组成的物质不一定是单质
B．质子数相同的粒子不一定属于同种元素
C．在同种物质中的同种元素，其化合价不一定相同
D．化学变化前后，原子的种类不一定相同
11．如图为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是
A．线圈由图示位置转动 180°时，ab边受力方向改变
B．电动机转动时将机械能转化为电能
C．对调磁体的磁极，可以改变线圈转动的速度
D．电动机工作过程中，线圈中电流方向保持不变
12．研究和学习化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例正确的是（）
选项 方法 示例
A 实验法 在课本“测定空气中氧气含量”的实验中，用木炭代替红磷
B 分类法 根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物
C 推理法 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素
D 归纳法 氧气、水、二氧化碳是由分子构成的，则所有物质都是由分子构成的
A．A B．B C．C D．D
13．折叠手机是智能手机的一种造型，对屏幕材料要求较高，化学物质吡唑啉(C3H N2)是生产折叠手机柔性屏幕的重要物质。下列说法正确的是( )
A．吡唑啉分子由碳、氢、氮三种元素组成
B．吡唑啉中碳元素质量分数最大
C．吡唑啉中碳、氢元素质量比为3：8
D．吡唑啉由3个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成
14．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是
A．B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D．D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
15．关于下列四幅图，对应的说法中正确的是（ ）
A．图甲表示树林里一天中二氧化碳浓度的变化情况
B．图乙B点表示此时某绿色植物没有进行光合作用
C．图丙表示用和制时固体中质量分数的变化情况
D．图丁表示晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度随时间的变化情况
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16．分类是研究物质及其变化的一种常用方法，分类有一定的标准。下列盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是 (填字母)。经科学测定C瓶中CO2与CO的氧元素的质量相等，则瓶中CO2与CO的碳元素质量比为 ；保持D瓶中物质的化学性质的最小粒子是 (填化学式)。
17．请根据自然界中碳氧的循环简图回答：
（1）自1910年科学家开始测定大气中氧气的含量以来，氧气含量至今没有明显变化，大气中O2的最主要来源是 。
（2）结合图，下列关于碳循环的认识正确的是 （填字母）。
A.可实现二氧化碳和氧气的相互转化
B.碳循环过程只涉及到化学变化
C.碳循环过程中，各元素的化合价都不变
（3）请结合图写出一条缓解温室效应的措施： 。
18．在长期的航天飞行中， 比较难解决的宇航员的C 8O2供养问题，科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般关照条件下，每千克小球藻 (鲜重)经光合作用每小时约可释放氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。 (光合作用最简表达式为：
（1）每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生 克葡萄糖。
（2）过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子 8O和 6O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自____。
A．CO2 B．H2O C．部分来自CO2，部分来自H2O D．无法判断。
19．2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，其助推器使用如图①偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，②四氧化二氮作为助燃剂，两者反应的微观示意图如下图：
（1）从宏观角度看：偏二甲肼中有 种元素。
（2）从微观角度看：从偏二甲肼燃料燃烧时发生反应的微观示意图可知④的模型为 。
（3）从符号表征看：该反应的化学方程式为： 。
20．如图所示，探究通电直导线周围存在磁场的实验中：
（1）连接好电路后，应调节 （填“直导线”或“小磁针”）的位置，使直导线与小磁针平行；
（2）闭合开关后，图中小磁针的N极将指向 （填“垂直于纸面向外”或“垂直于纸面向内”）；
（3）将小磁针从导线的下方移到导线的上方，若仍要使小磁针向相同的方向转动，可采取的方法是 。
21．断路器因方便、安全，被广泛使用。
（1）下图为断路器的工作原理图，当电流过大时，它的工作顺序是 。 (填序号)
①接触点断开 ②簧锁装置脱开
③电流过大，双金属片发热就多 ④双金属片弯曲，触动簧锁装置
（2）漏电保护断路器俗称家用漏电保护器。正常情况下，进户线中流入的电流I1和流出的电流I2相等，住户家中没有电流流向地面，即图乙中I3为零。如果电路中某处发生漏电，漏电保护器便会迅速自动切断电路。
①漏电保护器实质上就是一个 (选填“电源” “用电器”或“开关”)。
②如果电路中发生漏电，请判断流入的电流I1和流出的电流I2的大小关系： 。
22．在学习“质量守恒定律”时，小科查阅到以下材料。据此回答问题。
（1）波义耳实验中，金属灰质量增加的原因是： 。
（2）受上述研究启发，小科对相关实验进行了深入探究。图为白磷燃烧前后质量测定实验，其化学方程式为 。
（3）质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有 （填字母）。
A．要善于总结前人的成果和经验 B．实验的成功与否，取决于药品的选择
C．定量方法是科学研究的重要方法 D．科学结论一旦得出就不会改变
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是 。
（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是 。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？ 。
（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生 (填写物态变化名称)，会吸收周围大气的热量。
24．20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，将C18O2和CO2分别通入含小球藻的H2O和H218O中，迅速收集产生的氧气（如图所示）。
（1）18O和16O互为 原子，H218O和H2O以及CO2和C18O2具有相同的化学性质，因此可以用来示踪物质变化情况。
（2）该实验是为了研究 。
（3）该实验必须在 条件下进行。
（4）制备含有较多小球藻的液体时，需在盛有小球藻的液体中加入 （填“无机盐”或“无机盐和有机物”），并置于适宜环境下培养。
25．小成进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和 V (实验中操作正确， O2的密度为ρg/cm3)
测量对象 测量结果
m1
m2
试管 m3
试管+加热后剩余固体 m4
量筒内收集气体的体积 v
（1）装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
（2） 根据质量守恒定律， m1、m2、m3、m4、V和p之间应存在的等量关系为 。
（3）若小成根据数据计算所得结果与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是____ (填字母) 。
A．试管中氯酸钾没有完全分解 B．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体
C．导气管没伸入量筒底部，部分氧气溶解于水 D．停止加热后，调节量筒内外液面相平再读数
（4）实验结束后，小成在拆卸装置时闻到刺激性气味，小成说：氧气是无色无味的，有刺激性气味的气体会不会是二氧化硫 小观认为不可能。他的理由是： 。
26．小科为了测定某碳酸钙样品的纯度，进行如下实验（杂质不与稀盐酸反应，部分固定装置已省略）。
（1）仪器b的名称是 。
（2）为了完成该实验，可以选择 和E装置来进行测定（选填字母）。
（3）若E中液体为水，则会使测量结果 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（4）实验改进后，称取的样品质量为m1，经计算反应生成的二氧化碳质量为m2，则样品中碳酸钙的含量为 （用字母表示）。
27． 小科为探究感应电流方向与磁场方向的关系，将铜线制成的两个相同螺线形线圈(螺线管)，分别与相同的灵敏电流计连接，另取两个相同的磁铁，一个N极向上，一个N极向下，均放在离线圈上端高度20cm处，由静止自由掉落通过线圈，实验操作如图甲、图乙所示。
实验次数 切割磁感线的速度 电流计指针偏转格数
1 慢速 1.5格
2 中速 2.5格
3 快速 4格
（1）本实验中，我们通过观察 来判断感应电流方向。若要研究感应电流方向与磁体的运动方向的关系，则需要控制 不变。
（2）实验过程中，小科按图甲、乙所示的方法进行操作，发现实验现象不太明显。为使现象更明显，请你对实验装置提出一条改进的措施： 。
（3）小科想要利用装置甲继续探究感应电流大小与切割磁感线速度的关系，记录数据如表。由数据可得出的结论是： 。
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28．（本题6分，每空2分）每年六月正是杨梅上市的季节，如图所示的东魁杨梅因个大饱满、酸甜味美、汁液多，深受人们喜爱。请结合所学的知识回答下列问题：
（1）杨梅在结果期间植株吸水的主要器官是 。
（2）小兰摘杨梅时，发现树顶的杨梅比树冠下方的杨梅更甜，是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，制造更多 。
（3）当杨梅根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了萎蔫现象，这是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数 （填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
29．（本题6分，每空2分）某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算：
序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g
第1次 20 11
第2次 20 6
第3次 20 2.8
第4次 20 a
（1）上表中n的数值为 ；
（2）样品中碳酸钙的质量分数是 ；
（3）求盐酸中溶质的质量分数。
30．（本题7分，第1-2题每个2分，第3题3分）核糖是人类生命活动中不可缺少的一种有机物，已知它的相对分子质量为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余都为氧元素。
（1）核糖的化学式为 ；
（2）核糖中碳元素和氢元素的质量比为 ；
（3）已知由核糖和丁烯(C4H8)、丙酸(C3H6O2)组成的混合物中，测得氢元素的质量分数为10%，则混合物中氧元素的质量分数为 (请写出计算过程)
31.（本题8分，第1、3题每个2分，第2题4分）如图甲为项目化学习小组制作的简易便携式制氧机和双孔鼻氧管示意图．使用时，将过碳酸钠和二氧化锰固体颗粒置于发生装置内，加水反应产生氧气，通过加湿装置后导出，经双孔鼻氧管出气孔进入人体供给呼吸．
简易便携式制氧机性能评价量表
评价指标 操作性定义 优秀 合格 待改进
产氧纯度 药品反应后产生的气体中氧气所占的体积比． 93%以上 85%以下
产氧速率 ① 升/分钟 升/分钟 升/分钟
（1）【量表设计】请完善评价量表中①的内容： ．
（2）【指标评价】小组同学在发生装置中放入488克过碳酸钠，待药品完全反应后，共收集到55升气体，请通过计算对该制氧机的“产氧纯度”这一指标进行评价．（过碳酸钠反应的化学方程式：，克/升，计算结果精确到0.1%）
（3）【项目拓展】进入人体肺部的氧气浓度超过60%会导致氧中毒，因此，制氧机制得的高浓度氧气需要与外界空气混合降低浓度后再进入人体，假设鼻氧管气体中氧气浓度为90%，空气中氧气浓度为20%；佩戴者鼻孔横截面积为，鼻氧管的出气孔横截面积为（如图乙）．忽略气体流速的影响，为了确保进入人体肺部的氧气浓度不超过60%，则和的大小关系应满足：
32．（本题8分，每空2分）（2023八下·海曙期末）某项目学习小组计划设计一款可温控电风扇(如图甲所示)。工作电路电源电压220V，控制电路电源电压3V，Rx为热敏电阻，其阻值随温度的变化如图乙所示。S为联动开关，当S拨向左侧时与a、b连接，控制电路为断开状态；当S拨向右侧时与b、c连接，控制电路为闭合状态(电磁铁线圈电阻忽略不计)。
[工作原理]在开关S1闭合的前提下，当联动开关S拨向右侧时，若室温达到30℃，电磁继电器吸引衔铁，动触头上弹，工作电路接通，电风扇运转；当室温低于22℃，电磁继电器断开衔铁，动触头弹回，工作电路断开，电风扇停止运转；当未达到临界温度时，电风扇将保持原来工作状态。
（1）[产品制作]根据电路图的工作原理，S1闭合，当联动开关S拨向 (选填“左”或“右”)侧时为温控模式。
（2）[产品测试]温控模式下，当控制电路的电流为30mA时，试通过计算说明此时风扇是否处于运转状态。
（3）[产品评价]项目小组制定了项目成果评价表，下表是部分指标的评价内容。请依据以下项目评价表，首先针对[指标1]来评价该作品的达成情况的等级，然后再筒要地说明你的评价理由。
指标内容 等级 优秀 良好 待改进
指标1 能否温度控制或人工控制电风扇的启动或关闭 既能温度控制，又能人工控制 能温度控制，但不能人工控制 不能温度控制，但能人工控制
指标2 电风扇的风速是否可调 风速是可调且有对应的档位指示 风速是可调的但无对应的档位指示 风速不可调
（4）[产品迭代]小曙提出对方案进行适当的升级改造，欲使电风扇运转的临界温度可根据使用者的需求进行个性化调节。为达成该设计的迭代升级，以下方案中可行的是________。
A．在控制电路中接一个滑动变阻器
B．电磁铁选用匝数可变的线圈
C．设置一个可改变电风扇风速的旋钮
D．改变工作电路中滑动变阻器的阻值
E．将控制电路的电源改成电压可调的电源
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浙教版科学八下 期末测试3 培优
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。若携带金属物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热而灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是 （ ）
A．铁在磁场里会被磁化 B．电磁感应原理
C．电流的磁效应 D．电流的热效应
【答案】D
【解析】强静磁场会吸引铁质物品--说明铁在磁场会被磁化；
变化磁场会使携带的金属中产生感应电流--电磁感应；
从而使金属发热面灼伤病人--电流的热效应。
【解答】从文本提取信息，然后跟选项进行对照即可：
A、文本：强静磁场会吸引铁质物品--说明铁在磁场会被磁化，故A正确。
B、文本：变化磁场会使携带的金属中产生感应电流--电磁感应（磁生电），故B正确。
C、文本：使金属发热而灼伤病人（电流流过金属导体，金属导体发热）--电流的热效应，故C正确。
D、文本未提及磁极间的相互作用，故D错误。
故答案为：D。
2．结构与功能是跨学科概念，它表示物体的结构决定了其主要特性和功能。下列叙述不能体现“结构和功能”概念的是（ ）
A．肺泡表面布满毛细血管和弹性纤维，有利于肺进行气体交换
B．根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收水和无机盐
C．仙人掌的叶退化成针状，有利于减弱蒸腾作用
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸饮料
【答案】D
【解析】 肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所。肺泡是进行气体交换的主要部位，数量很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换。
【解答】A．人的肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，有利于气体交换 ，A正确。
B．成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。
C． 仙人掌的叶退化成针状，有利于减弱蒸腾作用 ，C正确。
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸饮料 ，说法正确，但没有体现“结构和功能”概念，D错误。故答案为：D。
3．杭州市青少年科技创新大赛中，小黄制作了如图所示的模型来模拟吸烟，直观地认识吸烟对呼吸系统的影响。他多次推拉橡皮膜后发现笔筒和面巾纸卷被熏黄，气球中残留着大量烟雾。下列说法正确的是（ ）
A．吸烟对呼吸道没有任何影响
B．呼气时肺内的有害气体可以全部排出
C．笔筒、气球分别模拟了气管和肺
D．下拉橡皮膜模拟呼气过程
【答案】C
4．“高颜值”的磁悬浮音箱（图甲）深受年轻人喜爱。音箱底部有一块磁铁，圆柱状底座内部有电磁铁，原理如图乙。为了适应不同需求，音箱的悬浮高度是可调的，下列能使音箱的高度上升的做法是（ ）
A．减少线圈的匝数 B．减小电源电压
C．滑片P向右移动 D．抽掉电磁铁铁芯
【答案】C
【解析】电磁力随距离的增大而减小，随距离的减小而增大，据此结合影响电磁铁磁场强弱因素的知识判断。
【解答】 A.闭合开关S，若保持其它条件不变，将电磁铁的线圈匝数变少，音箱受到的磁力减小，音箱在底座上悬浮时的高度会变低，故A错误；
B.闭合开关S，若保持其它条件不变，减小电源电压，电路中的电流也会减小，音箱受到的磁力减小，音箱在底座上悬浮时的高度会变低，故B错误；
C.闭合开关S，若保持其它条件不变，滑片P向右移动，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路中的电流会增大，音箱受到的磁力增大，音箱在底座上悬浮时的高度会上升，故C正确；
D.闭合开关S，若保持其它条件不变，抽掉电磁铁铁芯，音箱受到的磁力减小，音箱在底座上悬浮时的高度会变低，故D错误。
故选C。
5．实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】D
6．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．地壳中最多的金属元素是铝，也就是金属铝单质
B．铝的相对原子质量为26.98g
C．铝原子的核内质子数为13
D．符号“Al”表示的含义只有两种，铝元素和1个铝原子
【答案】C
【解析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【解答】A、地壳中最多的金属元素是铝，是铝元素，不是金属铝，故A错误；
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铝的相对原子质量为26.98，单位为“1”，不是“g”，故B错误；
C、铝原子的核电荷数为13，核外电子排布为2、8、3，最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去3个电子，故C正确；
D、符号“Al”表示的含义有：铝元素和1个铝原子、铝单质，故D错误；
故答案为：C。
7．“一江两岸景观工程”是上虞城市开发建设的重要组成部分，曹娥江两岸景观带上有大量移栽植物。如图所示为移栽树木时采取的一些措施，下列有关植物移栽说法错误的是（ ）
A．营养液的运输方向是自下向上
B．给树输液时针头应插入木质部中
C．搭建遮阳棚是为了减弱植物的蒸腾作用
D．移栽时剪去所有叶片能提高植物成活率
【答案】D
【解析】A.营养液到达根部被吸收；
B.导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。
CD.蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。是植物吸收和运输水分的动力来源。其在农业上的主要应用是：①移栽时去掉部分叶片，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；②选在阴天或者傍晚移栽；③移栽后为植物遮荫。
【解答】A.为移栽后的植物注入的营养液要到达根部，所以要注射到导管中，其运输方向是自下向上，故A正确不合题意；
B.输送水分的导管位于木质部，则输液时针头要插入导管，导管位于木质部，故B正确不符合题意；
C.移栽后搭建遮阳棚是为了降低蒸腾作用可以，故C正确不符合题意；
D.移栽时剪去部分枝叶是为了适当的降低蒸腾作用，而不是剪去所有枝叶，故D错误符合题意。
故选D。
8．图甲为干簧管开关的结构图，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软铁材料，被固定于玻璃管内。将条形磁体靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙，当条形磁体远离干簧管时，触点就会断开。则下列说法正确的是
A．根据需要软铁簧片可以用塑料片替换
B．触点相互接触利用的是同名磁极相互吸引的原理
C．条形磁体远离干簧管时，触点相互排斥使电路处于断路状态
D．利用条形磁体使软铁簧片被磁化，触点相互吸引便电路处于导通状态
【答案】D
【解析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】A、塑料片不能被磁化，不能代替软铁簧片，故A错误；
BD、条形磁铁将簧片磁化，异名磁极相互吸引，触点相互接触，电路被接通，故B错误，D正确；
C、条形磁体远离干簧管时，触点失去磁性，相互分离，使电路处于断路状态，故C错误。
故答案为：D。
9．现有一瓶未贴标签的常见金属R。为了测定R的相对原子质量，准确称取一定量该金属粉末，在坩埚内加热使其完全氧化，形成金属氧化物(由R和氧两种元素组成的化合物)冷却后再称重。获得如表数据。已知R的化合价为+2价，则R的相对原子质量为( )
金属质量(g) 金属氧化物质量(g)
32.0 40.0
A．24 B．56 C．64 D．65
【答案】C
【解析】 根据化合价书写R氧化物的化学式，再根据化学式计算R与O元素的质量比。
【解答】 设R的相对原子质量为x，
根据R元素的化合价可知，R与氧元素形成的氧化物的化学式为RO；
R与O元素的质量比为x：16=32.0g：（40.0g-32.0g），
解得：x=64。
故选C。
10．下列关于“不一定”的说法中，错误的是 ( )
A．由同种元素组成的物质不一定是单质
B．质子数相同的粒子不一定属于同种元素
C．在同种物质中的同种元素，其化合价不一定相同
D．化学变化前后，原子的种类不一定相同
【答案】D
【解析】（1）单质：由同种元素组成的纯净物叫单质，同种元素组成的物质可能是混合物，不一定是单质。
（2）元素：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，粒子可以是原子、分子、离子等。
（3）化合价：在同种物质中同种元素化合价可能不同。
（4）化学变化：化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合，原子是化学变化中的最小粒子，化学变化前后原子种类、数目、质量都不变。
【解答】
A、由同种元素组成的物质可能是混合物，如氧气和臭氧组成的混合物，只含氧元素，但不是单质，故正确。
B、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子质子数为10，氖原子质子数为10，但它们不是同种元素，故正确。
C、在同种物质中的同种元素，其化合价不一定相同 ，故正确。
D、根据质量守恒定律，化学变化前后，原子的种类一定相同，故错误。
故答案为：D。
11．如图为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是
A．线圈由图示位置转动 180°时，ab边受力方向改变
B．电动机转动时将机械能转化为电能
C．对调磁体的磁极，可以改变线圈转动的速度
D．电动机工作过程中，线圈中电流方向保持不变
【答案】A
【解析】只改变电流方向或磁场方向，线圈受力方向发生改变，同时改变电流方向和磁场方向，线圈受力方向不变。
【解答】A、线圈由图示位置转动 180°时，磁场方向不变，电流方向发生改变，ab边受力方向改变，
故A正确；
B、电动机转动时获得机械能，可知是将电能转化为机械能，故B错误；
C、对调磁体的磁极，可以改变线圈转动的方向，故C错误；
D、电动机工作过程中，线圈中电流方向发生改变，换向器在线圈由于惯性刚转过平衡位置时，改变
电流方向，使线圈能够继续转动，故D错误。
故答案为：A。
12．研究和学习化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例正确的是（）
选项 方法 示例
A 实验法 在课本“测定空气中氧气含量”的实验中，用木炭代替红磷
B 分类法 根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物
C 推理法 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素
D 归纳法 氧气、水、二氧化碳是由分子构成的，则所有物质都是由分子构成的
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】将每个选项中的物理研究方法与右侧的示例对照，二者一致的为正确选项。
【解答】A.“测定空气中氧气含量”的实验中，不能用木炭代替红磷，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，会导致集气瓶内气压几乎不变，那么没有水流入集气瓶，不能测出氧气的体积，故A错误；
B. 根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物 ，故B正确；
C.质子数相同的微粒不一定是同种元素，例如 水分子和氖原子 ，故C错误；
D.常见的金属都是由原子直接构成的，故D错误。
故选B。
13．折叠手机是智能手机的一种造型，对屏幕材料要求较高，化学物质吡唑啉(C3H N2)是生产折叠手机柔性屏幕的重要物质。下列说法正确的是( )
A．吡唑啉分子由碳、氢、氮三种元素组成
B．吡唑啉中碳元素质量分数最大
C．吡唑啉中碳、氢元素质量比为3：8
D．吡唑啉由3个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成
【答案】B
【解析】物质是由元素组成的，物质是由分子或者原子或者离子构成的；元素的质量分数是指某元素的质量占该化合物总质量的比例，通常以百分比表示。其计算公式为：元素质量分数（%）= 元素的质量 / 化合物的相对分子质量 × 100%。 元素质量比是指在一个分子中，某元素的总质量与其他元素的总质量相比所得到的比值。计算元素质量比时，通常需要考虑每种元素的相对原子质量和在化合物中的原子个数。
【解答】A. 吡唑啉由碳、氢、氮三种元素组成，A错误；
B. 吡唑啉中碳元素质量分数最大 ，B正确；
C. 吡唑啉中碳、氢元素质量比为3×12：8=9：2，C错误；
D. 一个吡唑啉分子由3个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成，D错误；
故答案为：B
14．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是
A．B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D．D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
【答案】A
【解析】A.根据酸碱指示剂的性质判断；
B.根据二氧化碳和氢氧化钙的反应产物判断；
CD.根据二氧化碳的密度大判断。
【解答】A.B处紫色石蕊试液变红，说明溶液呈酸性，即二氧化碳和水反应生成碳酸所致，但是不能说二氧化碳使紫色石蕊变红色，故A错误符合题意；B.C出溶液变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，故B正确不合题意；
C.二氧化碳的密度比空气大，则先沉积在烧杯底部，再渐渐上升，所以D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，故C正确不合题意；
D.通过分析可知，D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大，故D正确不合题意。
故选A。
15．关于下列四幅图，对应的说法中正确的是（ ）
A．图甲表示树林里一天中二氧化碳浓度的变化情况
B．图乙B点表示此时某绿色植物没有进行光合作用
C．图丙表示用和制时固体中质量分数的变化情况
D．图丁表示晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度随时间的变化情况
【答案】D
【解析】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。
【解答】A．图甲纵坐标表示二氧化碳浓度。一天中的6～18时，光合作用的强度大于呼吸作用，二氧化碳的浓度应该是逐渐下降而不是上升，该图不能表示树林里一天中二氧化碳浓度的变化情况，A错误。
B．图甲纵坐标表示二氧化碳的相对值，B点时二氧化碳的相对值为0，表示光合作用与呼吸作用的强度相等，B错误。
C．二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，但随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，二氧化猛的质量分数逐渐增大，至完全反应后不再发生改变；因此，在整个反应过程中二氧化锰的质量分数不是一直不变的，C错误。
D．影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等；一天中的6～10时，随光照增强，蒸腾作用随之增强；12～14时，部分气孔关闭，蒸腾作用有短时间的降低；18～20时，光照减弱，蒸腾作用随之减弱。因此，图丁表示晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度随时间的变化情况，D正确。故选D。
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16．分类是研究物质及其变化的一种常用方法，分类有一定的标准。下列盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是 (填字母)。经科学测定C瓶中CO2与CO的氧元素的质量相等，则瓶中CO2与CO的碳元素质量比为 ；保持D瓶中物质的化学性质的最小粒子是 (填化学式)。
【答案】BCE；1：2；H2O
【解析】由分子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒是分子。
A中只有氧分子，含有一种元素，属于单质；D中只有水分子，含有两种元素，属化合物。
【解答】混合物中含有多种物质，可知属于混合物的是：BCE。
相同元素的相对原子质量相同，则质量比等于个数比，CO2与CO的氧元素的质量相等，即氧原子个数相同，则人、二氧化碳分子与一氧化碳分子的个数比为1：2，碳原子个数比为1：2，则碳元素质量比为1：2。
D中的物质是水，水由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒为水分子，化学式为：H2O。
17．请根据自然界中碳氧的循环简图回答：
（1）自1910年科学家开始测定大气中氧气的含量以来，氧气含量至今没有明显变化，大气中O2的最主要来源是 。
（2）结合图，下列关于碳循环的认识正确的是 （填字母）。
A.可实现二氧化碳和氧气的相互转化
B.碳循环过程只涉及到化学变化
C.碳循环过程中，各元素的化合价都不变
（3）请结合图写出一条缓解温室效应的措施： 。
【答案】光合作用；A；植树造林（合理即可）
【解析】（1）地球上产生氧气的途径有植物光合作用、海洋中藻类植物光合作用等，海洋面积广阔，藻类植物数量巨大，是大气中氧气的最主要来源。
（2）碳循环涉及植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气、动植物呼吸及化石燃料燃烧消耗氧气产生二氧化碳等过程，需分析各选项关于碳循环的描述是否准确。
（3）温室效应主要由大气中二氧化碳含量增加引起，可从减少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收等方面思考缓解措施。
（4）本题需依据碳 - 氧循环知识，结合题目所给循环简图进行作答。
【解答】（1）该生理过程为图中的绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），使光能转变成化学能，并且是放出氧气的过程；
（2）A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，二氧化碳和氧气可以相互转化，故说法正确；
B、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，不是碳循环过程只涉及到化学变化，故说法错误；
C、碳循环过程中，有单质氧气生成，氧元素的化合价改变，故说法错误；
故选A；
（3）植树造林，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等措施可以缓解温室效应。
18．在长期的航天飞行中， 比较难解决的宇航员的C 8O2供养问题，科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般关照条件下，每千克小球藻 (鲜重)经光合作用每小时约可释放氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。 (光合作用最简表达式为：
（1）每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生 克葡萄糖。
（2）过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子 8O和 6O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自____。
A．CO2 B．H2O C．部分来自CO2，部分来自H2O D．无法判断。
【答案】（1）0.6 （2）B
【解析】（1）根据方程式结合氧气的质量计算葡萄糖的质量。
（2）结合甲乙进行分析，氧气中的氧原子与哪种物质中的氧原子相同，说明氧气中的氧来自于哪种物质。
【解答】（1）设每小时产生葡萄糖的质量为x。
6 +6 = +6
180 192
x 0.64g
，解得x=0.6g。
（2）由图甲乙可知，氧气中的氧原子与水中的氧原子种类相同，与二氧化碳中的氧原子不同，可知光合作用点的氧气来自于水。故答案为：B。
19．2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，其助推器使用如图①偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，②四氧化二氮作为助燃剂，两者反应的微观示意图如下图：
（1）从宏观角度看：偏二甲肼中有 种元素。
（2）从微观角度看：从偏二甲肼燃料燃烧时发生反应的微观示意图可知④的模型为 。
（3）从符号表征看：该反应的化学方程式为： 。
【答案】3；；
【解析】观察反应的微观过程图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
【解答】（1）由微观示意图可知，偏二甲肼化学式是C2H8N2，从宏观角度看：偏二甲肼中有三种元素；
（2）由微观示意图结合质量守恒定律可知，该反应是由偏二甲肼和四氧化二氮在点燃条件下生成二氧化碳、水和氮气，④中为氮分子，1个氮分子是由两个氮原子构成，其模型为：；
（3）由微观示意图和以上分析可知，该反应是由偏二甲肼和四氧化二氮在点燃条件下生成二氧化碳、水和氮气， 反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3N2。
20．如图所示，探究通电直导线周围存在磁场的实验中：
（1）连接好电路后，应调节 （填“直导线”或“小磁针”）的位置，使直导线与小磁针平行；
（2）闭合开关后，图中小磁针的N极将指向 （填“垂直于纸面向外”或“垂直于纸面向内”）；
（3）将小磁针从导线的下方移到导线的上方，若仍要使小磁针向相同的方向转动，可采取的方法是 。
【答案】（1）直导线（2）垂直于纸面向外（3）将电池的正负极对调后接入原位置
【解析】（1）在探究通电直导线周围存在磁场的实验（奥斯特实验）中，为使实验现象明显，连接好电路后，应调节直导线位置，使直导线与小磁针平行 。这样当导线通电时，小磁针能更好地感受到磁场作用。
（2）判断通电直导线周围磁场方向，可使用安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的环绕方向就是磁场的方向。根据此定则判断小磁针 N 极指向。
（3）通电直导线周围磁场方向与电流方向有关。当小磁针位置改变后，要使其向相同方向转动，需改变电流方向来调整磁场方向。
【解答】（1）连接好电路后，应调节直导线的位置，使直导线与小磁针平行。
（2）由图可知电流方向，根据安培定则，用右手握住直导线，大拇指指向电流方向（从电源正极到负极），四指环绕方向为磁场方向，可判断出小磁针所在处磁场方向垂直于纸面向外，小磁针 N 极将指向垂直于纸面向外。
（3）将小磁针从导线下方移到导线上方，若仍要使小磁针向相同方向转动，可采取的方法是将电池的正负极对调后接入原位置，改变电流方向从而改变磁场方向。
21．断路器因方便、安全，被广泛使用。
（1）下图为断路器的工作原理图，当电流过大时，它的工作顺序是 。 (填序号)
①接触点断开 ②簧锁装置脱开
③电流过大，双金属片发热就多 ④双金属片弯曲，触动簧锁装置
（2）漏电保护断路器俗称家用漏电保护器。正常情况下，进户线中流入的电流I1和流出的电流I2相等，住户家中没有电流流向地面，即图乙中I3为零。如果电路中某处发生漏电，漏电保护器便会迅速自动切断电路。
①漏电保护器实质上就是一个 (选填“电源” “用电器”或“开关”)。
②如果电路中发生漏电，请判断流入的电流I1和流出的电流I2的大小关系： 。
【答案】（1）③④②① （2）开关；I1＞I2
【解析】（1）双层金属片材料不同，图中左侧金属片受热膨胀程度更大，导致金属片整体向右弯曲。
（2）根据漏电保护器的工作原理可知，其在电路中相当于一个开关，火线输出的电流与回到零线的电流不相等时，会将电路切断。
【解答】（1）当电路中电流过大时，由于电流具有热效应，双层金属片受热膨胀，因为两种金属受热膨胀程度不同，导致金属片弯曲，触动右侧的簧锁装置，簧锁装置脱离，导致触点断开，电路被切断。故答案为：③④②①。
（2）①由“如果电路中某处发生漏电，漏电保护器便会迅速自动切断电路”可知，漏电保护装置相当于一个开关，可以控制电路的通断。
②发生漏电，即I3不为零，此时，可知I1＞I2。
22．在学习“质量守恒定律”时，小科查阅到以下材料。据此回答问题。
（1）波义耳实验中，金属灰质量增加的原因是： 。
（2）受上述研究启发，小科对相关实验进行了深入探究。图为白磷燃烧前后质量测定实验，其化学方程式为 。
（3）质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有 （填字母）。
A．要善于总结前人的成果和经验 B．实验的成功与否，取决于药品的选择
C．定量方法是科学研究的重要方法 D．科学结论一旦得出就不会改变
【答案】（1）空气中的氧气参与了反应（2） （3）AC
【解析】 根据反应的原理来分析；根据反应的原理、装置的特点来分析；根据验证质量守恒定律的方法来分析。
【解答】（1）玻义耳实验中，汞与氧气反应生成氧化汞，则金属灰增加的质量是参加反应的氧气质量或氧化汞中氧元素的质量 ：空气中的氧气参与了反应；
（2）白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：；
（3）A、拉瓦锡是在总结前人的成果和经验的基础上，通过定量实验研究，发现了质量守恒定律，所以要善于总结前人的成果和经验，正确；
B、实验成功与否，取决于多个因素，包括药品选择、实验装置的设计、实验操作的准确性等， 错误；
C、拉瓦锡通过定量实验研究，发现了质量守恒定律，说明定量方法是科学研究的重要方法，正确；
D、 科学理论并不是一成不变的，一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正，错误。
质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有要善于总结前人的成果和经验、定量方法是科学研究的重要方法。故答案为：AC
（1）玻义耳实验中，金属汞与装置中的氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，由质量守恒定律可知，生成的氧化汞的质量等于参加反应的金属汞与氧气的质量和，故波义耳实验中，金属灰质量增加的原因是：空气中的氧气参与了反应；
（2）白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：；
（3）A、拉瓦锡是在总结前人的成果和经验的基础上，通过定量实验研究，发现了质量守恒定律，所以要善于总结前人的成果和经验，正确；
B、实验成功与否，取决于多个因素，包括药品的选择、实验装置设计、实验操作的准确性等， 错误；
C、拉瓦锡通过定量实验研究，发现了质量守恒定律，说明定量方法是科学研究的重要方法，正确；
D、 科学理论并不是一成不变的，一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正，错误。故选AC。
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是 。
（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是 。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？ 。
（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生 (填写物态变化名称)，会吸收周围大气的热量。
【答案】（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间
（2）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显
（3）髓
（4）汽化(或蒸发)
【解析】根据蒸腾作用相关知识解题。据图可知，A是髓、B是木质部、C是树皮。
【解答】解：(1)检查装置密封性的方法是向U型管中加水，至U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间，说明气密性良好；
（2)因为松树的叶刺状，表面蜡质，蒸腾作用弱，实验现象不明显；故常选用阔叶的法国梧桐的枝叶；
（3)据图可知，A是髓、B是木质部、C是树皮；
（4)随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生汽化，会吸收周围大气的热量；
故答案为：（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间；（2）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显；（3）髓；（4）汽化(或蒸发)。
24．20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，将C18O2和CO2分别通入含小球藻的H2O和H218O中，迅速收集产生的氧气（如图所示）。
（1）18O和16O互为 原子，H218O和H2O以及CO2和C18O2具有相同的化学性质，因此可以用来示踪物质变化情况。
（2）该实验是为了研究 。
（3）该实验必须在 条件下进行。
（4）制备含有较多小球藻的液体时，需在盛有小球藻的液体中加入 （填“无机盐”或“无机盐和有机物”），并置于适宜环境下培养。
【答案】（1）同位素（2）光合作用产生的氧气中的氧元素是来源于二氧化碳还是来源于水
（3）有光（4）无机盐
【解析】所谓光合作用，指的是绿色植物借助叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并同时释放出氧气的过程。
【解答】（1）18O 与16O 这两种氧原子，质子数相等但中子数有别，它们互称同位素原子；
（2）该实验对二氧化碳和水中的氧原子加以标记，以此追踪物质变化情况，其研究目的在于探究光合作用释放的氧气究竟源自哪种物质，最终得出结论：光合作用释放的氧气来源于水；
（3）由于氧气是小球藻经光合作用产生的，所以此实验必须在有光照的条件下开展；
（4）小球藻属于藻类植物，其所需的有机物能够通过自身光合作用制造。除了有机物，植物生长还离不开无机盐。故而，在制备富含小球藻的液体时，要在盛有小球藻的液体中添加无机盐，然后将其放置在适宜的环境中进行培养。
故答案为：（1）同位素；（2）光合作用产生的氧气中的氧元素是来源于二氧化碳还是来源于水；（3）有光；（4）无机盐。
25．小成进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和 V (实验中操作正确， O2的密度为ρg/cm3)
测量对象 测量结果
m1
m2
试管 m3
试管+加热后剩余固体 m4
量筒内收集气体的体积 v
（1）装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
（2） 根据质量守恒定律， m1、m2、m3、m4、V和p之间应存在的等量关系为 。
（3）若小成根据数据计算所得结果与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是____ (填字母) 。
A．试管中氯酸钾没有完全分解
B．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体
C．导气管没伸入量筒底部，部分氧气溶解于水
D．停止加热后，调节量筒内外液面相平再读数
（4）实验结束后，小成在拆卸装置时闻到刺激性气味，小成说：氧气是无色无味的，有刺激性气味的气体会不会是二氧化硫 小观认为不可能。他的理由是： 。
【答案】（1）防止冷凝水倒流炸裂试管
（2）m1+m2+m3=m4+V
（3）B
（4）反应物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫
【解析】（1）试管受热不均匀容易破裂，加热固体时，试管口要略向下倾斜。
（2）根据反应物的总质量等于生成物的总质量列式。
（3）反应结束后会有部分氧气残留在试管中，所以要一有气泡就收集气体。
（4）根据反应前后元素的种类不变进行分析判断。
【解答】（1）为了防止冷凝水倒流回试管底部，导致试管破裂，加热时要将试管口略向下倾斜。
（2）根据质量守恒定律可知，反应物的总质量等于生成物的总质量，反应前药品和装置的总质量为m1+m2+m3，反应后剩余质量为m4，收集到氧气的体积为V，则氧气的质量为V，可知m1+m2+m3=m4+V。
（3）A、硫酸钾没有完全分解不影响验证质量守恒定律，不会导致误差，故A错误；
B、导管口连续均匀冒气泡时才收集气体，导致收集的氧气的体积偏小，所以根据数据计算所得结果与质量守恒定律不符，故B正确；
C、排水法收集气体时，不需要将导管伸入量筒底部，故C错误；
D、调节内外液面相平再读数，氧气的压强等于标准大气压，所测氧气体积更准确，不会导致误差，故D错误。
故答案为：B。
（4）由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，反应物中不含硫元素，可知生成物中也一定不含硫元素，所以一定不是二氧化硫。
26．小科为了测定某碳酸钙样品的纯度，进行如下实验（杂质不与稀盐酸反应，部分固定装置已省略）。
（1）仪器b的名称是 。
（2）为了完成该实验，可以选择 和E装置来进行测定（选填字母）。
（3）若E中液体为水，则会使测量结果 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（4）实验改进后，称取的样品质量为m1，经计算反应生成的二氧化碳质量为m2，则样品中碳酸钙的含量为 （用字母表示）。
【答案】（1）分液漏斗
（2）B
（3）偏小
（4）
【解析】（1）考查实验室常用仪器名称；
（2）根据反应物状态和反应条件选择发生装置；根据题目要求选择合适发生装置；
（3）根据二氧化碳能溶于水且与水反应分析；
（4）根据题目中的数据结合方程式分析。
【解答】（1）仪器b的名称是分液漏斗；
（2）实验室采用盐酸与碳酸钙的固、液混合物制取二氧化碳，可以选择B为发生装置；
（3）二氧化碳能溶于水且与水反应，因此导致测量的二氧化碳偏少，则会使测量结果偏小；
（4）设碳酸钙的质量分数为x。
x=。
（1）仪器b的名称是分液漏斗；
（2）实验室采用盐酸与碳酸钙的固、液混合物制取二氧化碳，可以选择B为发生装置；
（3）二氧化碳能溶于水且与水反应，因此导致测量的二氧化碳偏少，则会使测量结果偏小；
（4）设碳酸钙的质量分数为x。
x=。
27． 小科为探究感应电流方向与磁场方向的关系，将铜线制成的两个相同螺线形线圈(螺线管)，分别与相同的灵敏电流计连接，另取两个相同的磁铁，一个N极向上，一个N极向下，均放在离线圈上端高度20cm处，由静止自由掉落通过线圈，实验操作如图甲、图乙所示。
实验次数 切割磁感线的速度 电流计指针偏转格数
1 慢速 1.5格
2 中速 2.5格
3 快速 4格
（1）本实验中，我们通过观察 来判断感应电流方向。若要研究感应电流方向与磁体的运动方向的关系，则需要控制 不变。
（2）实验过程中，小科按图甲、乙所示的方法进行操作，发现实验现象不太明显。为使现象更明显，请你对实验装置提出一条改进的措施： 。
（3）小科想要利用装置甲继续探究感应电流大小与切割磁感线速度的关系，记录数据如表。由数据可得出的结论是： 。
【答案】（1）灵敏电流计的指针偏转方向；磁场方向
（2）增强磁场/增加线圈匝数
（3）在磁场强度一定时，磁体切割磁感线的速度越大，感应电流越大
【解析】（1）实验采用了转换法，用灵敏电流计的指针偏转方向来反映感应电流的方向。
（2）感应电流大小与磁场强度及导体切割磁感线的速度有关，磁场强度越大，导体切割磁感线的速度越快，产生的感应电流越大。
（3）根据表中数据进行分析，电流计指针偏转格数越多，说明感应电流越大。
【解答】（1）经过灵敏电流计的电流方向不同，其指针偏转方向不同，所以可以根据灵敏电流计指针偏转方向来判断感应电流方向。
感应电流的方向与磁场方向和磁体运动方向有关，由控制变量法可知，在研究感应电流方向与磁体的运动方向的关系，则需要控制磁场方向相同。
（2）指针偏转不明显，说明电路中感应电流太小，要增大感应电流，可通过增加线圈匝数来实现，也可通过加快磁体运动速度来实现。
（3）由表中数据可知，切割速度越快，指针偏转角度越大，即感应电流越大，故可得：在磁场强度一定时，磁体切割磁感线的速度越大，感应电流越大。
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28．（本题6分，每空2分）每年六月正是杨梅上市的季节，如图所示的东魁杨梅因个大饱满、酸甜味美、汁液多，深受人们喜爱。请结合所学的知识回答下列问题：
（1）杨梅在结果期间植株吸水的主要器官是 。
（2）小兰摘杨梅时，发现树顶的杨梅比树冠下方的杨梅更甜，是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，制造更多 。
（3）当杨梅根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了萎蔫现象，这是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数 （填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
【答案】根；有机物；小于
【解析】（1）植物吸水的器官是根，吸水的部位是根毛区。
（2）叶片的叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。
（3）当周围水溶液的浓度高于细胞液的浓度时，细胞就会失水；当周围水溶液的浓度低于细胞液的浓度时，细胞就会吸水，所以施肥时浓度不能过大。
（2）根尖的结构从下到上依次有根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【解答】（1）根是植物吸收水分的主要器官，所以杨梅在结果期间植株吸水的主要器官是根。
（2）光是光合作用的必要条件，小兰摘杨梅时，发现树顶的杨梅比树冠下方的杨梅更甜，是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，光合作用强，制造更多有机物（淀粉）。
（3）当周围土壤溶液的浓度高于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就会失水。所以当杨梅根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了萎燕现象，这是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数小于土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
29．（本题6分，每空2分）某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算：
序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g
第1次 20 11
第2次 20 6
第3次 20 2.8
第4次 20 a
（1）上表中n的数值为 ；
（2）样品中碳酸钙的质量分数是 ；
（3）求盐酸中溶质的质量分数。
【答案】（1）2.8 （2）82.5%
（3）由试题分析20g稀盐酸恰好能与石灰石中的5g碳酸钙完全反应
解：设第一次参与反应的HCl质量为x，
CaCO3+ 2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
100 73
5g x
解得：x＝3.65g
盐酸中溶质的质量分数为： ×100%＝18.25%
【解析】（1）根据第1次和第2次数据可知，当碳酸钙没有完全反应时，每加入20g稀盐酸，固体质量减小：11g-6g=5g，据此对剩余固体的质量数值a进行计算。
（2）当反应结束时，固体质量的减小量就是参加反应的碳酸钙的质量，然后根据计算即可。
（3）根据前面的分析可知，20g稀盐酸恰好能与石灰石中的5g碳酸钙完全反应。写出碳酸钙与稀盐酸反应的方程式，根据碳酸钙的质量计算出参加反应的稀盐酸的溶质质量，最后根据计算出稀盐酸的溶质质量分数即可。
【解答】（1）根据第1次和第2次数据可知，当碳酸钙没有完全反应时，每加入20g稀盐酸，固体质量减小：11g-6g=5g。第3次加入20g稀盐酸后，固体质量的减小量为：6g-2.8g=3.2g<5g，这说明样品中的碳酸钙已经完全反应。因此，第4次再加入20g稀盐酸时，固体的质量不会减小，即a=2.8g。
（2）根据表格可知，参加反应的碳酸钙的质量为：16g-2.8g=13.2g；
则样品中碳酸钙的质量分数为：。
30．（本题7分，第1-2题每个2分，第3题3分）核糖是人类生命活动中不可缺少的一种有机物，已知它的相对分子质量为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余都为氧元素。
（1）核糖的化学式为 ；
（2）核糖中碳元素和氢元素的质量比为 ；
（3）已知由核糖和丁烯(C4H8)、丙酸(C3H6O2)组成的混合物中，测得氢元素的质量分数为10%，则混合物中氧元素的质量分数为 (请写出计算过程)
【答案】（1）C5H10O5
（2）6：1
（3）已知H%=10% ，混合物中C：H=12×1： 1×2=6：1，
C%=6×10%=60%
O%=1-10%-60%=30%
答：混合物中氧元素的质量分数为30%
【解析】（1）根据元素质量分数确定化学式：先根据相对分子质量和各元素质量分数求出各元素的原子个数，再确定化学式。涉及相对原子质量、元素质量分数与原子个数的换算关系。
（2）元素质量比的计算：根据化学式计算元素质量比，即各元素相对原子质量乘以原子个数之比。
（3）混合物中元素质量分数计算：先找出混合物中各物质元素质量比的规律，利用已知氢元素质量分数求出碳元素质量分数，再根据混合物中各元素质量分数之和为100%求出氧元素质量分数。
【解答】（1）第一步：计算核糖中碳元素的相对原子质量总和，150×40%=60，
碳原子个数为60÷12=5。
第二步：计算核糖中氢元素的相对原子质量总和，150×6.7%≈10，氢原子个数为10÷1=10。
第三步：计算核糖中氧元素的质量分数为1 40% 6.7%=53.3%，氧元素的相对原子质量总和为
150×53.3%≈80，氧原子个数为80÷16=5。所以核糖的化学式为C5H10O5。
（2）核糖C5H10O5 中碳元素和氢元素的质量比为(12×5)：(1×10)=60：10=6：1 。
31.（本题8分，第1、3题每个2分，第2题4分）如图甲为项目化学习小组制作的简易便携式制氧机和双孔鼻氧管示意图．使用时，将过碳酸钠和二氧化锰固体颗粒置于发生装置内，加水反应产生氧气，通过加湿装置后导出，经双孔鼻氧管出气孔进入人体供给呼吸．
简易便携式制氧机性能评价量表
评价指标 操作性定义 优秀 合格 待改进
产氧纯度 药品反应后产生的气体中氧气所占的体积比． 93%以上 85%以下
产氧速率 ① 升/分钟 升/分钟 升/分钟
（1）【量表设计】请完善评价量表中①的内容： ．
（2）【指标评价】小组同学在发生装置中放入488克过碳酸钠，待药品完全反应后，共收集到55升气体，请通过计算对该制氧机的“产氧纯度”这一指标进行评价．（过碳酸钠反应的化学方程式：，克/升，计算结果精确到0.1%）
（3）【项目拓展】进入人体肺部的氧气浓度超过60%会导致氧中毒，因此，制氧机制得的高浓度氧气需要与外界空气混合降低浓度后再进入人体，假设鼻氧管气体中氧气浓度为90%，空气中氧气浓度为20%；佩戴者鼻孔横截面积为，鼻氧管的出气孔横截面积为（如图乙）．忽略气体流速的影响，为了确保进入人体肺部的氧气浓度不超过60%，则和的大小关系应满足：
【答案】（1）单位时间内（每分钟）产生氧气的体积
（2）设生成氧气的质量为m．
克
升
∴该简易便携式制氧机的“产氧纯度”指标评定为：合格．
（3）7：4
【解析】根据表格数据以及说明进行填写，根据化学方程式计算氧气的质量， 进入人体肺部的氧气浓度等于氧气体积除以总的气体体积。
【解答】（1）速率可以反应产生氧气的快慢，根据速率的定义可得所以①的内容为单位时间内（每分钟）产生氧气的体积；
（2）根据化学方程式计算得到氧气的质量，氧气体积除以总体积等于产氧纯度；
（3）
32．（本题8分，每空2分）（2023八下·海曙期末）某项目学习小组计划设计一款可温控电风扇(如图甲所示)。工作电路电源电压220V，控制电路电源电压3V，Rx为热敏电阻，其阻值随温度的变化如图乙所示。S为联动开关，当S拨向左侧时与a、b连接，控制电路为断开状态；当S拨向右侧时与b、c连接，控制电路为闭合状态(电磁铁线圈电阻忽略不计)。
[工作原理]在开关S1闭合的前提下，当联动开关S拨向右侧时，若室温达到30℃，电磁继电器吸引衔铁，动触头上弹，工作电路接通，电风扇运转；当室温低于22℃，电磁继电器断开衔铁，动触头弹回，工作电路断开，电风扇停止运转；当未达到临界温度时，电风扇将保持原来工作状态。
（1）[产品制作]根据电路图的工作原理，S1闭合，当联动开关S拨向 (选填“左”或“右”)侧时为温控模式。
（2）[产品测试]温控模式下，当控制电路的电流为30mA时，试通过计算说明此时风扇是否处于运转状态。
（3）[产品评价]项目小组制定了项目成果评价表，下表是部分指标的评价内容。请依据以下项目评价表，首先针对[指标1]来评价该作品的达成情况的等级，然后再筒要地说明你的评价理由。
指标内容 等级 优秀 良好 待改进
指标1 能否温度控制或人工控制电风扇的启动或关闭 既能温度控制，又能人工控制 能温度控制，但不能人工控制 不能温度控制，但能人工控制
指标2 电风扇的风速是否可调 风速是可调且有对应的档位指示 风速是可调的但无对应的档位指示 风速不可调
（4）[产品迭代]小曙提出对方案进行适当的升级改造，欲使电风扇运转的临界温度可根据使用者的需求进行个性化调节。为达成该设计的迭代升级，以下方案中可行的是________。
A．在控制电路中接一个滑动变阻器
B．电磁铁选用匝数可变的线圈
C．设置一个可改变电风扇风速的旋钮
D．改变工作电路中滑动变阻器的阻值
E．将控制电路的电源改成电压可调的电源
【答案】（1）右
（2）解：U拉=3V， I 拉=30mA=0.03A，RX=U控/I 控=3V/0.03A=100Ω。
此时100Ω 处于30Ω-300Ω之间，在温控状态下，如风扇原先处于运转状态，则此时风扇继续运转；如风扇原先处于停止状态，则此时风扇继续保持停止状态。
（3）针对指标一：这个作品为优秀。因为当S1闭合，S与a，b连接时，控制电路处于断开状态，此时为人为控制状态，通过手动通断St即可实现风扇的开关；当S1闭合，S与b，c连接时，控制电路处于闭合状态，此时风扇处于温控状态，通过温度对热敏电阻的影响，实现控制电路对衔铁的吸放，进而控制工作电路风扇的自动运转和停止。
（4）A；B；E
【解析】（1）根据“在开关S1闭合的前提下，当联动开关S拨向右侧时，若室温达到30℃，电磁继电器吸引衔铁，动触头上弹，工作电路接通，电风扇运转；当室温低于22℃，电磁继电器断开衔铁，动触头弹回，工作电路断开，电风扇停止运转”分析解答；
（2）首先根据计算控制电路电流为30mA时温控电阻的阻值，然后根据乙图确定此时对应的温度，最后与温度变化范围进行比较即可。
（3）根据图片，分析能否通过开关的切换，使电风扇处于人工控制和温度控制两种状态，进而针对指标1评定等级。
（4）在控制电路部分，电磁铁的吸合还是断开，取决于电磁力的大小。当临界温度发生改变时，温控电阻的阻值肯定发生改变，但是电磁力大小不能改变，据此对各个选项进行判断即可。
【解答】（1）根据甲图可知，当开关S1闭合，联动开关S拨向右侧时，控制电路与温控电阻Rx相接，此时可以借助电磁铁控制电动机的工作，实现温控模式。
（4）电磁铁吸合时需要的电磁力大小应该是不变的。如果保持通过它的电流不变，那么总电阻就保持不变。当临界温度改变时，温控电阻的阻值发生改变，为了保持总电阻不变，此时可以连接一个滑动变阻器进行相应调节，故A符合题意；
当温度改变时，温控电阻的阻值改变，那么通过电磁铁的电流大小改变，此时电磁力发生改变。为了保持电磁力的大小不变，此时可以调节线圈匝数改变磁场强度，故B符合题意；
改变电风扇风速的旋钮对温度没有影响，故C不合题意；
工作电路中的变阻器不会影响到电磁铁的工作，故D不合题意；
当温度改变时，温控电阻阻值改变，跟机U=IR可知，当电流不变时，可以相应改变电源电压，故E符合题意。故选ABE。
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