第一章声现象暑假预习练 苏科版物理八年级上册（有解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
第一章声现象
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．张某在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
2．我们听到“开始答题”的铃声，主要传播介质是（ ）
A．空气 B．墙壁 C．电线 D．真空
3．在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的（　　）
A．2次，空气 B．3次，空气
C．2次，铁质水管 D．3次，铁质水管
4．人睡觉，蚊子在远处飞时听不到它的声音；当它飞到耳边时“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌．以下判断正确的是（　　）
A．蚊子的翅膀振动发出声音
B．蚊子在远处时发出次声波
C．蚊子飞近耳朵时发出超声波
D．蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率变大了
5．汽车在高速公路上行驶时速度可达120km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此高速行驶时都会关闭车窗。关于此现象说法正确的是（　　）
A．关闭车窗是在声源处减弱噪声
B．关闭车窗是在传播过程中减弱噪声
C．关闭车窗是在人耳处减弱噪声
D．噪声是由于声音音调高造成的
6．千年古郡，再现传奇。9月25日晚，大型新编秦剧《李时珍传奇》在定西市陇西县人民影剧院汇报演出，如图所示。下列有关声音的说法正确的是（　　）
A．表演者发出的声音是由舌头振动产生的
B．表演者发出的声音在空气中的传播速度为3.0×108 m/s
C．主持人使用话筒是为了提高声音的响度
D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声
7．戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施，当你戴上口罩与人交谈时，需提高声音的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
8．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是（　　）

A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机在声音传播过程中降噪
C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪
二、填空题
9．深夜，俊俊同学家的邻居燃放鞭炮，从环境保护的角度看，此时鞭炮声属于 ，它是由 传入耳朵的。
10．控制环境污染是我国很多大城市“打造宜居城市，建设文明城市”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置，主要是监测噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；噪声的主要来源有 （填写其中之一即可）。
11．上课时，老师的讲话声是通过 传入学生耳中的。某种昆虫靠翅膀的振动而发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内共振动了600次，该昆虫翅膀振动的频率是 Hz，我们 听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。
12．在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用 （选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。
三、实验题
13．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示。
（1）由此可以得出的结论： ；
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是她看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ；
（3）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：
①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 是正确的。
四、计算题
14．甲、乙两同学通过学习知道声音在不同温度的空气中传播的速度不同，于是他们设计了一种测量空气温度的方法。他们选择了一根长度为153m的铁管，让甲在铁管一端敲击铁管一下，乙在铁管的另一端用灵敏度较高的仪器测得两次声音的时间间隔为0.420s。通过上网查得：声音在铁中的传播速度为5100m/s，声音在不同温度的空气中传播的速度如表。求：
温度/℃ 5 10 15 20
声速/（m/s） 334 337 340 343
（1）声音在铁管中的传播时间为多少秒？
（2）当时的温度为多少摄氏度？
五、综合题
15．结合以下声现象，回答相关问题。
（1）如图甲所示，为了验证声音产生的原因，小高同学用力敲击桌子，桌子发出较大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 ；
（2）图乙“禁止鸣笛”是在 处减弱噪音；
（3）将钢尺紧按桌面，一端伸出桌面适当长度，按图 （选填“丙”或“丁”）所示的操作方法拨动钢尺使其振动，声音图像如图戊（a）所示，若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 （选填“b”或“c”）；
《第一章声现象》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A A D A B C A C
1．A
【详解】分析：（1）声音是由物体的振动产生的．声音传播时需要介质．
（2）空气中，声音的传播速度约为340m/s；
（3）音调与频率有关，频率越高，音调越高．
（4）音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．
解答：A、发声的物体一定在振动，朗读时是声带振动产生声音，故A正确；
B. 空气中，声音的传播速度约为340m/s；故B错误；
C. 观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；
D. 朗读者的声音很大是因为声音的振幅很大，响度大，故D错误；
故选A
【点睛】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析，难点是声音三个特性的区分．
2．A
【详解】铃与人之间主要是空气，所以铃声主要是通过空气传到人耳的。真空不能传声，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．D
【详解】由于声音可以在空气、水和铁质水管中传播，且传播速度不同，声音在铁质水管中传播最快，在水中传播速度其次，在空气中传播最慢，所以可以听到3次声音，第一次声音是通过铁质水管传播的，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．A
【详解】(1)蚊子发出的声音，是由它的翅膀振动产生的，A选项说法正确；(2)蚊子发出的声音能够被人耳听到，因此既不是超声波，也不是次声波，故BC两个选项不正确；(3)蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率和振幅都没有变化，只不过距离人近了，人听到的声音的响度大了，故D选项不正确．故选A.
【点睛】（1）声音是由物体的振动产生的，超声波指振动频率高于20000Hz的声波，次声波指振动频率低于20Hz的声波，都是人耳听不到的；（2）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关．
5．B
【详解】ABC．关闭车窗能够起到隔离噪声的作用，是在传播过程中减弱噪声，故AC错误，B正确；
D．风噪声是空气和车身摩擦时振动产生的，胎噪声是轮胎和地面相互摩擦时轮胎振动产生的，噪声是物体无规则振动产生的尖锐刺耳、令人生厌的声音，不能说噪声是因为音调高造成的，故D错误。
故选B。
6．C
【详解】A．演员发出的声音是由演员声带的振动产生的，故A错误；
B．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故B错误；
C．主持人使用话筒是为了增大音量，提高声音的响度，故C正确；
D．禁止观众在礼堂中大声说话是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
7．A
【详解】当你戴上口罩与人交谈时，需提高声音的大小，即响度。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8．C
【详解】AB．由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪，故AB错误；
CD．该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音的响度，故C正确，D错误。
故选C。
9． 噪声 空气
【详解】[1]从环境保护的角度看，在深夜燃放鞭炮扰乱了人的正常休息，是噪声。
[2]声音的传播需要介质，鞭炮声是通过空气传入人耳的。
10． 声源处 响度 见解析
【详解】[1]禁止汽车鸣笛可以阻断噪声的产生，是在声源处减弱噪声。
[2]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的装置，测的是声音的响度。
[3]噪声的主要来源有工业噪声、交通噪声、生活噪声、建筑噪声。
11． 空气 300 能
【详解】[1]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的。
[2][3]由题知这种昆虫的翅膀在2s内共振动了600次，则1s内振动了300次，即该昆虫翅膀振动的频率是300Hz，在人耳可听到的频率范围内，因此我们能听到该频率的声音。
12． 空气 音色 超声波
【详解】[1]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过空气传到人耳。
[2]不同的发声体音色不同，人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的音色不同。
[3]声呐是利用超声波具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的，利用超声波能够传递信息。
13． 声是由物体的振动产生的 在桌上放一些小纸屑 小 ①
【详解】（1）[1]讲话时声带在振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。
（2）[2]桌子是较大的物体，桌子的振动不易观察，可转换为桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。
（3）[3][4]当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到的声音越来越小，由此现象可以推理：当空气全部抽出时，就听不到声音了，故可得结论：声音的传播需要介质；即猜想①是正确的。
14．（1）0.03s；（2）15℃
【详解】解：（1）声音在铁管中的传播时间
（2）因为声音在空气中的传播速度较慢，故在空气中的传播时间
在空气中的传播速度
从表中数据可知，当时是15℃。
答：（1）声音在铁管中的传播时间为0.03s；
（2）当时的温度为15℃。
15． 在桌子上放一些米粒或小纸屑等 声源 丙 c
【详解】（1）[1]为了看到桌子振动更明显，可在桌子上放一些米粒或沙粒、小纸屑等，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察，这种实验方法叫转换法。
（2）[2]根据减弱噪声的途径可知，“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪音。
（3）[3]为了避免钢尺拍打桌面发出声音的干扰，要按照如图丙所示的操作进行实验。
[4]若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，钢尺振动部分变短，频率变大，音调变高，则图像可能为图c。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)