安徽省蚌埠市固镇县第四中学人教版八年级生物下册课件：7.2.1 基因控制生物的性状 （共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 安徽省蚌埠市固镇县第四中学人教版八年级生物下册课件：7.2.1 基因控制生物的性状 （共26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-23 15:41:13 | ||
图片预览
文档简介
课件26张PPT。
2、鸟类的生殖6个基本过程。
3、早成雏和晚成雏4个不同点。课堂小结1、鸟卵的8个结构和功能。供给胚胎发育所需要的营养和水分进行胚胎发育的部位悬挂卵黄,固定和减震，利于孵化保护卵
细
胞保护供给胚胎发育所需的主要营养卵壳：卵壳膜：气室：系带：卵黄：卵黄膜：卵白：胚盘：保护贮存气体，为胚胎发育提供氧气看看他像谁？她们长得像吗?通过本节学习，你将知道： 1、掌握生物的性状和相对性状。
2、理解生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响第一节 基因控制生物的性状遗传:种瓜得瓜，种豆得豆
亲子间的相似性。变异:一母生九仔，连母十个样。亲子间和子代个体间差异。世界上没有完全相同的两片树叶。
——德国哲学家 莱布尼茨 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。☆ ☆ 生物的性状1、图片感知生物的性状合作学习一形态结构生理特征2、观察同桌的下列性状。 行为方式4、巩固 综上所述，你认为生物的性状就是_____________、
_____________、______________等特征的统称。形态结构生理行为☆ ☆阅读课本26页，并思考下面的问题：合作学习二（1）什么叫做相对性状？你能举出几个例子吗？
__________的___________的
___________叫做相对性状。
举例：①_____ ____
②___________。同种生物同一性状不同的表现形式番茄果实的红色或黄色家兔毛的黑色或白色狗的卷毛和黄毛（2）下面的一些性状是相对性状吗？
为什么？ 同样长成的鲫鱼较小， 鲤鱼个体较大 桃的果实长毛和李的果实光滑 金鱼的体色透明和不透明 思考：父母的许多性状为什么会在我们身上出现呢？父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？合作学习三☆ ☆阅读课本27页，并思考下面的问题：
1.这项研究中,被研究的性状是什么？转基因大鼠的得来是因为什么？
2.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状3.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
控制性状的基因转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗除草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花获得的转基因棉，防治虫害效果良好。转基因棉花水毛茛萝卜生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果地上部分地下部分 生物的性状只受基因控制吗？思考1、遗传和变异 2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状
4、转基因生物（转基因超级鼠实验）1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？ （ ）
A、适应 B、繁殖
C、变异 D、遗传
2、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着 （ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、繁殖现象 D、进化现象学案检测DB3、下列各项中，哪些属于人的性状？ （ ）
① 皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳垂的有无⑤衣服的大小
A、①②④ B、①③⑤ C、②③④ D、②④⑤
4、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？ （ ）
A、豌豆的圆粒或皱粒 B、番茄的红果和黄果
C、人体的身高和胖瘦 D、兔毛的黑色和白色AC5、下列关于性状的说法中，不正确的是 （ ）
A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状
B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因
C、性状包括形态、结构、生理特征及行为方式
D、相对性状是指同一生物性状的不同表现形式
6、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是 （ ）
A、细胞膜 B、细胞质
C、细胞核 D、细胞壁AC7下列属于相对性状态的是 ( )
A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛
C、豌豆的圆粒和黄粒 D、豌豆的高茎和短茎
8、下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出来的 ( )
A、含有抗冻基因的番茄 B、含抗虫基因的棉花
C、含有抗除草剂基因的大豆 D、克隆羊“多莉” DD9、下列不属于人的性状的是 ( )
A、皮肤的颜色 B、血型
C、眨眼反射 D、龋齿
10、转基因超级鼠的研制成功，说明了 ( )
A、生物的性状是由基因决定的
B、生物的性状通过生殖而传递
C、生物的性状是由外界环境决定的
D、生物的性状与外界环境无关CA
2、鸟类的生殖6个基本过程。
3、早成雏和晚成雏4个不同点。课堂小结1、鸟卵的8个结构和功能。供给胚胎发育所需要的营养和水分进行胚胎发育的部位悬挂卵黄,固定和减震，利于孵化保护卵
细
胞保护供给胚胎发育所需的主要营养卵壳：卵壳膜：气室：系带：卵黄：卵黄膜：卵白：胚盘：保护贮存气体，为胚胎发育提供氧气看看他像谁？她们长得像吗?通过本节学习，你将知道： 1、掌握生物的性状和相对性状。
2、理解生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响第一节 基因控制生物的性状遗传:种瓜得瓜，种豆得豆
亲子间的相似性。变异:一母生九仔，连母十个样。亲子间和子代个体间差异。世界上没有完全相同的两片树叶。
——德国哲学家 莱布尼茨 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。☆ ☆ 生物的性状1、图片感知生物的性状合作学习一形态结构生理特征2、观察同桌的下列性状。 行为方式4、巩固 综上所述，你认为生物的性状就是_____________、
_____________、______________等特征的统称。形态结构生理行为☆ ☆阅读课本26页，并思考下面的问题：合作学习二（1）什么叫做相对性状？你能举出几个例子吗？
__________的___________的
___________叫做相对性状。
举例：①_____ ____
②___________。同种生物同一性状不同的表现形式番茄果实的红色或黄色家兔毛的黑色或白色狗的卷毛和黄毛（2）下面的一些性状是相对性状吗？
为什么？ 同样长成的鲫鱼较小， 鲤鱼个体较大 桃的果实长毛和李的果实光滑 金鱼的体色透明和不透明 思考：父母的许多性状为什么会在我们身上出现呢？父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？合作学习三☆ ☆阅读课本27页，并思考下面的问题：
1.这项研究中,被研究的性状是什么？转基因大鼠的得来是因为什么？
2.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状3.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
控制性状的基因转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗除草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花获得的转基因棉，防治虫害效果良好。转基因棉花水毛茛萝卜生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果地上部分地下部分 生物的性状只受基因控制吗？思考1、遗传和变异 2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状
4、转基因生物（转基因超级鼠实验）1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？ （ ）
A、适应 B、繁殖
C、变异 D、遗传
2、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着 （ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、繁殖现象 D、进化现象学案检测DB3、下列各项中，哪些属于人的性状？ （ ）
① 皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳垂的有无⑤衣服的大小
A、①②④ B、①③⑤ C、②③④ D、②④⑤
4、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？ （ ）
A、豌豆的圆粒或皱粒 B、番茄的红果和黄果
C、人体的身高和胖瘦 D、兔毛的黑色和白色AC5、下列关于性状的说法中，不正确的是 （ ）
A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状
B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因
C、性状包括形态、结构、生理特征及行为方式
D、相对性状是指同一生物性状的不同表现形式
6、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是 （ ）
A、细胞膜 B、细胞质
C、细胞核 D、细胞壁AC7下列属于相对性状态的是 ( )
A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛
C、豌豆的圆粒和黄粒 D、豌豆的高茎和短茎
8、下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出来的 ( )
A、含有抗冻基因的番茄 B、含抗虫基因的棉花
C、含有抗除草剂基因的大豆 D、克隆羊“多莉” DD9、下列不属于人的性状的是 ( )
A、皮肤的颜色 B、血型
C、眨眼反射 D、龋齿
10、转基因超级鼠的研制成功，说明了 ( )
A、生物的性状是由基因决定的
B、生物的性状通过生殖而传递
C、生物的性状是由外界环境决定的
D、生物的性状与外界环境无关CA