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考生注意：
1.
考试时间
120
分钟
2.
全卷共四道大题，总分
120
分
)2024—2025学年初中升学第三次模拟考试 语文试题
本考场试卷序号 （由监考填写）
题号 一 二 三 四 总分 核分人
得分
(
得分
评卷人
)一、知识积累及运用（第 1～5题，共24分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 镌刻（juān ） 炽热（zhì) 屏息敛声（bǐng）
B. 歼灭（jiān ） 仲裁（zhòng） 殚精竭虑（dān ）
C. 翘首（qiào） 悄然（qiǎo ） 杳无消息（yǎo ）
D. 诘责（jí) 畸形（jī) 深恶痛疾（wù)
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A. 躁热 蒙昧 正襟危坐 油光可签
B. 诘问 崎岖 诚皇诚恐 抑扬顿挫
C. 滞留 愚钝 鹤立鸡群 和颜悦色
D. 慰勉 聩退 藏污纳垢 筋疲力尽
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 电影《长津湖》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面，赢得观众一致好评。
B. 新冠疫情期间，无数莘莘学· ·子通过 “空中课堂”“云课堂” 等方式居家学习。
C. 他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
D. 袁隆平、吴孟超两位院士将一生奉献给科研事业，他们的离世，令人痛心疾首。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过开展 “每月少开一天车” 的活动，使济南的空气更加清新。
B. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
C. 学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。
D. 为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
5. 古诗文默写（ 12 分）
（ 1 ） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（3） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）苏轼在《水调歌头 · 明月几时有》中表达对天下离人美好祝愿的句子 是： ， 。
（6）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子 是： ， 。
(
,
)（ 7 ）文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是 “ ”
(
二、口语交际及综合性学习（第
6
～
8
题，共
10
分）
)诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是 “ ”。
得分 评卷人
6. 口语交际（3 分）
小明的爸爸在疫情期间，对社区要求的核酸检测很不理解，觉得太麻烦，不愿意配合。如果 你是小明，你会怎样劝说爸爸积极配合社区工作？请将劝说的话写下来。
综合性学习（7 分）
某中学开展 “传承中华优秀传统文化” 系列活动，请你参与并完成相关任务。
7. 活动一 ：赏经典诗词
学校举办诗词朗诵会，你选择了艾青的《我爱这土地》进行朗诵。请从情感表达角度，为你 的朗诵设计一段开场白。（2 分）
8. 活动二：探传统习俗
在探究传统节日习俗时，你收集到了以下资料，请仔细阅读，回答问题。
春节是中华民族最隆重的传统佳节，春节期间有贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗；端 午节有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗；中秋节有赏月、吃月饼等习俗。
（ 1 ）请用一句话概括上述资料的主要内容。（2 分）
（2）请从上述传统节日中任选一个，仿照示例，写一句表达节日祝福的话。（示例：春节 —— 爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新春）（3 分）
得分 评卷人
（一）文言文阅读（阅读《岳阳楼记》选段，完成 10～13 题，共 10 分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯 倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
9.解释下列句中加点的词。（2 分）
（ 1 ）百废具兴 具：
●
（2）薄暮冥冥 薄：
●
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（ 1 ）览物之情，得无异乎？
（2）不以物喜，不以己悲。
11. 文中 “迁客骚人” 的 “览物之情” 不同于 “古仁人之心” 的原因是什么？（2 分）
12. 范仲淹的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负对我们有什么启示？（2 分）
(
三、阅读理解及分析（共
36
分）
)
（二）现代文阅读（阅读下面文章，完成 14～17 题，共 10 分）
外婆的爆米花
①小时候，最盼望的就是外婆做爆米花。每当听到村口传来 “ 嘭” 的一声巨响，我就知道， 爆米花的师傅来了，便拉着外婆的衣角，吵着闹着要去做爆米花。
②外婆总是笑眯眯地答应，从柜子里拿出一瓢玉米粒，装在布袋子里，牵着我向村口走 去。那时候，做爆米花的师傅推着一辆自行车，自行车后座绑着一个黑乎乎的爆锅，像个 “大炮筒”。旁边还架着一个小火炉，火苗欢快地舔舐着锅底。
③师傅熟练地把玉米粒倒进爆锅里，撒上糖精，拧紧锅盖，然后坐在小马扎上，一边转 动爆锅，一边往炉子里添柴火。随着温度升高，爆锅发出 “ 咕噜咕噜” 的声音，我的心也跟着 紧张起来，眼睛一眨不眨地盯着爆锅，期待着那一声巨响。
④终于，师傅站起身，拿起一根铁棍，对准爆锅的阀门，大喊一声：“ 响了！” 只听 “ 嘭” 的一声，一股白色的热气冲天而起，爆米花像雪花一样纷纷扬扬地落下来。我兴奋地跳起来， 外婆则赶紧用大扫帚把爆米花扫到一起，装进袋子里。
⑤回到家，外婆把爆米花倒进一个大盆里，我迫不及待地抓了一把塞进嘴里，香甜酥脆， 好吃极了。那时候，爆米花就是我最爱的零食，每次都吃得停不下来。
⑥后来，我长大了，离开了外婆，去城里上学。城里有各种各样的零食，但我总觉得没 有外婆做的爆米花好吃。每当想起外婆的爆米花，心里就充满了温暖和思念。
⑦去年春节，我回到外婆家。外婆已经老了，行动也不太方便，但她依然记得我爱吃爆 米花。她从柜子里拿出一瓢玉米粒，说要给我做爆米花。看着外婆蹒跚的身影，我鼻子一酸， 赶紧接过布袋子，和外婆一起向村口走去。
⑧可是，找遍了整个村子，也没见到爆米花的师傅。原来，现在生活条件好了，很少有 人做传统的爆米花了。外婆有些失落，我安慰她说：“没关系，外婆，现在超市里有很多爆米 花，味道也不错。” 但外婆摇摇头说：“不一样，自己做的爆米花才香。”
⑨那一刻，我忽然明白，外婆做的爆米花，不仅仅是一种零食，更是我童年最美好的回 忆，是外婆对我的爱。那香甜酥脆的味道，永远留在我的记忆深处，无论走到哪里，都不会 忘记。
13. 文章围绕 “爆米花” 写了哪两件事？请用简洁的语言概括。（2 分）
14. 赏析第②段中画横线的句子。（3 分）
那时候，做爆米花的师傅推着一辆自行车，自行车后座绑着一个黑乎乎的爆锅，像个 “大炮 筒”。旁边还架着一个小火炉，火苗欢快地舔舐着锅底。
15.文章结尾说 “外婆做的爆米花，不仅仅是一种零食，更是我童年最美好的回忆，是外婆对 我的爱” ，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（3 分）
16.你的童年有哪些难忘的回忆？请选取其中一个片段，用简洁的语言描述出来。（2 分）
（三）实用类文本阅读（阅读下面材料，完成 18～21 题，共 8 分）
材料一 ：
近年来，随着科技的发展，智能家居逐渐走进人们的生活。智能家居是利用各种信息技 术和设备，通过网络通信技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程 事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。
材料二：
智能家居产品种类繁多，包括智能照明系统、智能安防系统、智能家电控制系统等。智 能照明系统可以根据环境光线和用户需求自动调节灯光亮度和颜色；智能安防系统可以实时 监控家庭安全，一旦发生异常情况，立即向用户发送警报；智能家电控制系统可以通过手机 远程控制家电的开关和运行状态。
材料三：
虽然智能家居前景广阔，但目前也面临一些问题。 一方面，智能家居产品价格较高，普 通消费者难以承受；另一方面，智能家居系统的稳定性和兼容性有待提高，不同品牌的产品 之间可能存在不兼容的情况。此外，智能家居的操作相对复杂，对于老年人和一些技术不熟 练的用户来说，使用起来有一定难度。
17. 什么是智能家居？请根据材料一概括回答。（2 分）
18. 材料二主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2 分）
19. 目前智能家居面临哪些问题？请根据材料三简要概括。（2 分）
20. 如果你是智能家居产品的设计师，针对材料三中提到的问题，你会采取哪些改进措施？ （2 分）
（四）名著阅读（阅读下面文字，完成 22～25 题，共 8 分）
文段一 ：
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了 —— 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的 大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直 硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡 肠子带儿系住，露出那对 “ 出号” 的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的 他自己笑了。
文段二：
他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的 水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头， 不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有 什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，
耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半 死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里 挣命。
21. 文段中的 “他” 是谁？他最大的梦想是什么？（2 分）
22. 请分别概括文段一和文段二的内容。（2 分）
23. 结合原著，说说 “他” 的性格前后发生了怎样的变化？造成这种变化的原因是什么？（2 分）
(
四、写作（共
50
分）
)24. 这部作品反映了一个怎样的社会现实？（2 分）
得分 评卷人
25 请以 “成长路上，感谢有你” 为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）； ②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校 名、地名。语文试卷答案
一、知识积累及运用
1. B（A 项 “炽热” 的 “炽” 应读 “chì” ; C 项 “翘首” 的 “翘” 应读 “qiáo” ；D 项 “诘责” 的 “诘” 应 读 “jié”)
2. C（A 项 “躁热” 应为 “燥热” ，“油光可签” 应为 “油光可鉴” ；B 项 “诚皇诚恐” 应为 “诚惶诚 恐” ；D 项 “聩退” 应为 “溃退” ）
3. D（A 项 “抑扬顿挫” 形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能形容情节；B 项 “莘莘学子” 指众多的学生，与 “无数” 语义重复；C 项 “津津有味” 形容趣味很浓厚或很有滋味的样子， 此处应改为 “津津乐道” ）
4. B（A 项缺少主语，应删去 “通过” 或 “使” ；C 项缺少宾语中心语，应在 “保护” 后加上 “意 识” ；D 项否定不当，应删去 “不再” ）
5. （ 1 ）潮平两岸阔 （2）长河落日圆 （3）会当凌绝顶 （4）千树万树梨花开 （5）但愿 人长久 千里共婵娟 （6）学而不思则罔 思而不学则殆 （ 7 ）身世浮沉雨打萍 留取丹心 照汗青
二、口语交际及综合性学习
6. 示例：爸爸，现在疫情形势还比较严峻，做核酸检测是为了能及时发现病毒，保护大家的 健康。这不仅是对自己负责，也是对家人和社区邻居负责呀。虽然做检测可能有点麻烦，
但和大家的健康安全比起来，这点麻烦不算什么。咱们积极配合，早点战胜疫情，生活也 能早点恢复正常，您说对吧？
7. 示例：同学们，艾青曾说 “ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。在《我 爱这土地》这首诗中，艾青用饱含深情的文字，抒发了对祖国深深的眷恋与热爱。今天， 就让我们一同走进这首诗，感受那份炽热的情感。
8. （ 1 ）主要介绍了春节、端午节、中秋节的传统习俗。
（2）示例：端午节 —— 龙舟竞渡迎端午，粽香四溢传温情
三、阅读理解及分析
（一）文言文阅读
9. （ 1 ）同 “俱” ，全、皆 （2）迫近
10. （ 1 ）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ （2）不因外物和自己处境的 变化而喜悲。
11. “迁客骚人” 的 “览物之情” 是以物喜，以己悲；而 “古仁人之心” 是不以物喜，不以己悲， 二者的根本区别在于是否受外界环境的影响。
12. 启示：我们要树立远大的理想，以天下为己任，在国家和人民需要的时候，勇于担当， 乐于奉献，把个人的命运和国家、民族的命运紧密联系在一起。
（二）现代文阅读
13.文章围绕 “爆米花 ” 写了两件事：
· 小时候， “我 ” 拉着外婆去村口做爆米花，做好后 “我 ” 吃得很开心。
· 去年春节， “我 ” 回到外婆家，外婆想给 “我 ” 做爆米花，却找不到爆米花师傅 。
14.该句运用了比喻和拟人的修辞手法。把爆锅比作 “大炮筒 ” ，形象地写出了爆锅的外形特点； “火苗欢快地舔舐着锅底 ” ，赋予火苗以人的 “欢快 ”“舔舐 ” 动作和情感，生动地描绘出小火炉燃 烧时充满活力的情景，为下文制作爆米花的过程营造出温馨有趣的氛围，也体现出 “我 ” 对做爆 米花过程的期待。
15.外婆做的爆米花承载着 “我 ” 童年的美好回忆。小时候，每当听到做爆米花的声响，外婆都会 带着 “我 ” 去做爆米花， “我 ” 迫不及待地吃爆米花，那种香甜酥脆的味道至今难忘。同时，爆米 花也饱含着外婆对 “我 ” 的爱，即使外婆年老行动不便，依然记得 “我 ” 爱吃爆米花，想给 “我 ” 做。它不仅仅是一种零食，更是亲情的象征，是 “我 ” 和外婆之间情感的纽带，所以永远留在 “我 ” 的记忆深处。
16.小时候，每到夏天傍晚，我和小伙伴们都会聚在村里的老槐树下。我们一起玩捉迷藏，大家 笑着、跑着，小小的身影穿梭在树影和月光之间。被抓住的小伙伴会扮鬼脸逗大家笑，那无忧 无虑的笑声，至今回荡在耳边，成为我童年最难忘的快乐片段。
（三）实用类文本阅读
17.构建高效管理系统，以提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能 居住环境的系统。
18.说明方法 ：分类别、举例子。
作用 ：分类别：将智能家居产品分为智能照明、安防、家电控制等系统，条理清晰地
展现产品种类。
举例子：以各系统的具体功能（如智能照明自动调节光线、安防系统实时报警等） 为 例，具体直观地说明不同类别产品的特点和作用，增强说明的可信度和易懂性。
19.目前智能家居面临的问题：
产品价格较高，普通消费者难以承受；
系统稳定性和兼容性不足，不同品牌产品可能不兼容； 操作相对复杂，老年人和技术不熟练用户使用有难度。
20.改进措施（示例）：
价格层面 ：优化生产流程降低成本，推出经济型产品线，满足不同消费层次需求。
兼容性与稳定性 ：建立行业统一标准，推动跨品牌产品互联，加强系统测试以提升稳 定性。
操作便捷性 ：设计极简交互界面，增加语音控制、 一键操作等功能，为老年人提供可 视化操作指南或远程协助服务。
（四）名著阅读
21.“他 ” 是祥子，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，通过劳动过上安稳的生 活。
22.文段一 ：描写祥子年轻健壮、充满自信，对成为出色车夫满怀憧憬的状态。 文段二 ：刻画祥子在暴雨中拉车的艰难处境，展现其生存的艰辛与无奈。
23.性格变化 ：
前期：勤劳善良、坚韧好强、充满希望（如拼命拉车攒钱买车）；
后期：堕落懒惰、麻木狡猾、自暴自弃（如骗钱、出卖朋友、放弃努力）。
原因 ：社会底层的压迫：军阀混战、特务敲诈、车厂主剥削等黑暗现实，使他的梦想 一次次破灭；个人奋斗的局限性：在旧中国的社会环境中，单靠个人力量无法改变命 运，最终被社会吞噬。
24.作品反映的社会现实 ：
小说通过祥子的悲剧，揭露了旧中国社会的黑暗与腐朽 ，展现了底层劳动人民在剥削 压迫下难以逃脱的悲惨命运，批判了旧社会对人性的摧残和对劳动者梦想的扼杀。
四、写作 略
