人教版九年级上册第7单元《实验活动3 燃烧的条件》导学案（无答案）

制作人：李玉兰
学校：叉车厂
审核人：XXX学校XXX
授课时间：
班级：
姓名：
组名：
【实验目的】：1、
2、
【实验用品】：
【提出问题】：
课题
实验活动3
燃烧的条件
【实验步骤】：
用木条分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，现象是
你认为此实验要探究的燃烧条件是
，该实验能达到目的吗？
，你认为该如何改进
通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是
2、纸船烧水的实验中，现象是
，该实验证明燃烧需要
。
利用蜡烛和烧杯，设计一个间的实验，说明燃烧的条件：需要氧气（或空气）。
你的设计方案是：
【实验结论】：燃烧需要的条件是①
( http: / / www.21cnjy.com )
②
③
【反思交流】：①以上实验在探究的过程中，要注意什么问题才能保证实验的可靠性和科学性？
②你有多少种熄灭蜡烛的方法？分别破坏了燃烧的什么条件？
③上述实验步骤中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？
④如果将实验步骤2中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生？
三、小试身手
勇闯难关
【典型例题】某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．在探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问
[查阅资料]1．可燃物燃烧的条件是
( http: / / www.21cnjy.com )：（1）必须是可燃物（2）燃烧必须要有氧气（3）温度必须达到燃烧所需要的最低温度（达到着火点）．白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…磷的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．请你参与他们的实验讨论并将下表补充完整．
实验现象
结论与解释
a．试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧．
b．试管中红磷没有燃烧．
热水中的白磷没有燃烧的原因是
b试管中红磷没有燃烧的原因是
实验过程中，a试管中气球的变化为
[反思与评价]
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
（2）小林同学指出图2装置仍有不足
( http: / / www.21cnjy.com )之处，他重新设计了图3装置，你认为图中气球的作用是
[拓展与迁移]按图2装置实验结束后，小朱同学
( http: / / www.21cnjy.com )说：“待a试管冷却后，如果将试管口略浸入水面下（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的多少呢？”
你的预测是大约为
理由是空气中氧气的体积约占空气体积的
【探究创新】化学教师在课堂
( http: / / www.21cnjy.com )上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件①
②
；
小娟同学课下询问老师知道
( http: / / www.21cnjy.com )了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题：写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：
。
自我测评：
1.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，
( http: / / www.21cnjy.com )熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_______，木船燃烧的条件是______________、_________________。
2.
用灯帽盖灭酒精灯的原理是
（
）
A.清除可燃物
B.降低酒精的着火点
C.隔绝空气
D.降低温度至酒精的着火点以下
3、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是
（
）
A．隔绝空气
B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物
D．使可燃物温度降到着火点以下
【中考直通车】
4.以下判断正确的是（
）
A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧
B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧
C.只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火
5.下列气体与空气混合后遇明火,
可能发生爆炸的是（
）
A.氧气
B.氮气
C.甲烷
D.二氧化碳
6.加油站必须粘贴的标志是（
）
A
B
C
D
7.元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对
其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗。
（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【Sr(NO3)2】等。
①硝酸锶中Sr的化合价为：
；
②写出硫燃烧的化学方程式：
；
（2）燃放孔明灯（如右图）祈福成为了元
( http: / / www.21cnjy.com )宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且
；选择的燃料应燃烧热值大且
；
（3）我市已禁止燃放孔明灯，因为孔
( http: / / www.21cnjy.com )明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会
而引发火灾。A．提供可燃物
B．供给氧气
C．使温度达到可燃物的着火点
【拓展延伸】
8.小倩同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色：
物质
MgO
MgC2
Mg3N2
Mg（NO）2
MgCO3
Mg（OH）2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色
其他同学认为不必查阅氧化镁的颜色，理由是
。
【提出猜想】小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的
反应生成的。
【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。
她的方案可能是
。
【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
①
；
②
。
【反思与结论】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？
。
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