【中考核心考点】2025年中考历史考前冲刺 春秋战国时期（含解析）

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中考核心考点 春秋战国时期
一．选择题（共20小题）
1．（2025 胶州市校级模拟）“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”上述材料反映了我国历史进入春秋时期之后（　　）
A．朝政腐败社会矛盾激化
B．国家处于分裂割据状态
C．齐、楚、秦、晋势力大
D．周初各种制度遭到破坏
2．（2025 新兴县一模）春秋战国时期，诸子百家提出不同的主张。墨子倡导“兼爱”“非攻”，孟子主张“仁政”，韩非强调“以法治国”，庄子追求“逍遥自由”。这些思想（　　）
A．彻底解决了当时的社会矛盾
B．加速了周王室统治的瓦解
C．推动了思想文化的繁荣发展
D．奠定古代科技发展的基础
3．（2025 福田区二模）1953年河北兴隆战国冶铸遗址出土铁范87件，器形包括锄、镰（60%），斧、凿（25%），车具（15%）。据此推断，当时（　　）
A．燕国手工制造领先列国
B．交通工具有明显进步
C．北方冶铁技术超过南方
D．铁农具得到推广使用
4．（2025 莆田二模）“先秦诸子皆为忧世之乱而思以拯济之，故其学术皆应时而生。”胡适此言意在强调百家争鸣（　　）
A．是时代发展产物 B．因学派争鸣迸发
C．催思想百花齐放 D．对后世影响深远
5．（2025 湛江二模）《史记 商君列传》记载，“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这一举措（　　）
A．有利于经济往来 B．激发农业生产积极性
C．提升军队战斗力 D．加强了对地方的控制
6．（2025 盘龙区一模）百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（　　）
圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语 颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子 梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子 七患》
A．顺应自然 B．以民为本 C．以德治国 D．尚贤节俭
7．（2025 凤翔区二模）某校历史兴趣小组搜集了下列三幅图片，由此判断，他们研究的主题是中国古代（　　）
A．经济重心的南移 B．对外贸易的发展
C．水利工程的兴修 D．经济作物的引进
8．（2025春 沙坪坝区期中）如图是小哲同学用于大单元学习的时空定位，它最适合用于研究（　　）
A．周王室衰微的原因 B．春秋战国动荡变化
C．秦统一六国的过程 D．中国古代生产发展
9．（2025 南召县二模）如图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中“▲”处应填入（　　）
▲→政治变革变法图强→招揽人才百家争鸣→华夏认同相互交融
A．早期文明初现 B．铁犁牛耕的推广
C．封建民族国家确立 D．原始农耕发展
10．（2025 苏州一模）公元前641年，梁国统治者强迫民众修城、挖护城河，引起了“民溃”，秦国乘机灭掉它。春秋战国之际，群众首领跖带领几千人，所向无敌，给各国统治者以沉重打击。上述材料可用来研究（　　）
A．阶级斗争的作用 B．社会形态的更替
C．社会存在的影响 D．传统文化的传承
11．（2025 重庆校级一模）对以下三幅图片之间的内在联系，解读正确的是（　　）
A．生产工具的进步促进了农业深耕细作
B．生产工具的进步为兴修水利创造条件
C．生产力的提高推动战国时期社会变革
D．社会变革推动战争性质由争霸变兼并
12．（2025 市中区一模）建筑是文化的载体，传统建筑和工程记载了民族生活的历史与文化精神。都江堰、长城、大运河、北京城共同体现了（　　）
A．中国建筑工艺的卓越成就
B．中国军事防御的精妙构思
C．中国水利工程的发展历程
D．中国古代人民的智慧和创造力
13．（2025 柳州一模）如表为春秋战国时期形制不同的货币，造成其形制不同的主要原因是（　　）
春秋时期晋国布币 战国时期楚国卢金 战国时期齐国刀币 战国时期秦国半两钱
A．经济水平不同 B．审美观念不同
C．政治动荡分裂 D．中央集权形成
14．（2025 鼓楼区一模）《论语 季氏篇》：“孔子曰：天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”孔子评论的时期是（　　）
A．夏商 B．西周 C．春秋 D．战国
15．（2025 溧阳市一模）有学者认为：“秦国的军队是虎狼之师，秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。”这一政策是（　　）
A．严明法度 B．奖励军功 C．编制户口 D．鼓励耕织
16．（2025 长春一模）“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”提出这一主张的是（　　）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子
17．（2025春 开福区期中）湖南博物院准备举办主题为“中华文明巡礼”的展览活动，分别设置了秦汉魏晋馆、隋唐馆、宋元馆明清馆。后来又增设了如下展品，据此要增加一个展馆，你认为新馆应被设置在哪个展馆之前（　　）
A．秦汉魏晋馆 B．隋唐馆
C．宋元馆 D．明清馆
18．（2025春 开福区期中）《哪吒2》中殷夫人的青铜剑，其原型是现存湖北博物馆的越王勾践剑（如图）。下面哪一成语与这把剑的主人有关（　　）
A．完璧归赵 B．退避三舍 C．纸上谈兵 D．卧薪尝胆
19．（2025 泉州二模）战国时期，齐国学宫的祭酒（主管）由众人推举各学派名流来担任，且齐国国君不直接干预教学与学术研究。这说明稷下学宫（　　）
A．思想自由 B．尊崇儒术 C．崇尚权威 D．依附权贵
20．（2025 潍坊二模）如图为1923年在山西省浑源县出土的耕牛尊，根据所学知识判断其铸造的年代最早应该是在（　　）
A．夏朝时期 B．商朝时期
C．春秋战国时期 D．秦汉时期
中考核心考点 春秋战国时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2025 胶州市校级模拟）“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”上述材料反映了我国历史进入春秋时期之后（　　）
A．朝政腐败社会矛盾激化
B．国家处于分裂割据状态
C．齐、楚、秦、晋势力大
D．周初各种制度遭到破坏
【分析】本题主要考查春秋时期诸侯争霸，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据题干信息“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”并结合所学知识可知，体现出周王室逐渐走向衰微，而大国诸侯操控政治，竞相角逐。春秋时期，周王室衰微，诸侯不再听从周王的命令，各自为政，相互攻伐，导致整个国家处于分裂割据状态 ，B符合题意；题干强调的是春秋时期国家处于分裂割据状态，与朝政腐败社会矛盾激化无直接关系，排除A；“齐、楚、秦、晋势力大”对题干信息概括不全，不符合题意，排除C；题干反映的是分封制遭到破坏，没有体现其他制度怎样，因此“周初各种制度遭到破坏”说法绝对化，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查春秋时期诸侯争霸，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
2．（2025 新兴县一模）春秋战国时期，诸子百家提出不同的主张。墨子倡导“兼爱”“非攻”，孟子主张“仁政”，韩非强调“以法治国”，庄子追求“逍遥自由”。这些思想（　　）
A．彻底解决了当时的社会矛盾
B．加速了周王室统治的瓦解
C．推动了思想文化的繁荣发展
D．奠定古代科技发展的基础
【分析】本题主要考查了诸子百家的思想观点以及影响，掌握相关基础知识。
【解答】春秋战国时期社会矛盾复杂多样，涉及政治、经济、阶级等多方面，诸子百家思想虽各有建树，但并未彻底解决当时社会矛盾，A选项错误；
周王室统治的瓦解主要是由于政治上分封制、宗法制的崩溃，经济上井田制瓦解，以及诸侯势力壮大等因素，诸子百家思想并非加速周王室统治瓦解的直接原因，B选项错误；
诸子百家针对社会问题提出不同主张，彼此相互争辩、交流、融合，形成了百家争鸣的局面，极大地推动了思想文化的繁荣发展，C选项正确；
诸子百家思想主要集中在政治、伦理、哲学等领域，虽对后世有深远影响，但与古代科技发展没有直接的奠基关系，D选项错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记诸子百家的思想观点以及影响。
3．（2025 福田区二模）1953年河北兴隆战国冶铸遗址出土铁范87件，器形包括锄、镰（60%），斧、凿（25%），车具（15%）。据此推断，当时（　　）
A．燕国手工制造领先列国
B．交通工具有明显进步
C．北方冶铁技术超过南方
D．铁农具得到推广使用
【分析】本题主要考查了铁农具得到推广使用，掌握相关基础知识。
【解答】材料没有涉及其他诸侯国手工业制造情况，不能判断燕国手工制造领先列国，排除A项；
材料仅涉及车具铁范，没有交通工具的具体情况，不能判断交通工具是否有明显进步，排除B项；
材料中没有涉及南方冶铁技术的相关情况，不能判断出北方冶铁技术超过南方，排除C项；
根据材料“1953年河北兴隆战国冶铸遗址出土铁范87件，器形包括锄、镰（60%），斧、凿（25%），车具（15%）”可知，河北兴隆战国冶铸遗址出土铁范87件，其中制作锄、镰等铁农具的铁范占的60%，据此推断，当时铁农具得到推广使用，D项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记铁农具得到推广使用。
4．（2025 莆田二模）“先秦诸子皆为忧世之乱而思以拯济之，故其学术皆应时而生。”胡适此言意在强调百家争鸣（　　）
A．是时代发展产物 B．因学派争鸣迸发
C．催思想百花齐放 D．对后世影响深远
【分析】本题主要考查了百家争鸣以及影响，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干可知，先秦诸子百家都是因为担忧当时社会的动乱，希望通过学术思想来拯救社会。因此，胡适意在强调先秦诸子的学术思想是针对当时社会动乱而提出的救世方案，即学术的产生是时代需求的产物，A项正确；题干未提及学派之间的互相激发，而是侧重时代背景的催生作用，排除B项；题干强调学术产生的背景（“应时而生”），而非结果（“百花齐放”），排除C项；题干讨论的是百家争鸣的起源，而非对后世影响，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记百家争鸣以及影响。
5．（2025 湛江二模）《史记 商君列传》记载，“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这一举措（　　）
A．有利于经济往来 B．激发农业生产积极性
C．提升军队战斗力 D．加强了对地方的控制
【分析】本题主要考查了商鞅变法的措施以及影响，掌握相关基础知识。
【解答】材料中主要围绕军功爵制，未涉及经济往来相关内容，所以该举措与有利于经济往来无关，A选项错误；
材料强调的是根据军功授予爵禄等，和激发农业生产积极性没有直接关联，激发农业生产积极性更多是与奖励耕织等措施有关，B选项错误；
“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，有功者显荣，无功者虽富无所芬华”，这是商鞅变法中的军功爵制。它打破了旧贵族的世卿世禄制，鼓励民众通过军功获取爵位和财富，使士兵为了获得军功、提升地位而奋勇作战，极大地提升了军队战斗力，C选项正确；
材料内容未涉及对地方的管理措施，加强对地方的控制是通过推行县制等举措实现的，D选项错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记商鞅变法的措施以及影响。
6．（2025 盘龙区一模）百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（　　）
圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语 颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子 梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子 七患》
A．顺应自然 B．以民为本 C．以德治国 D．尚贤节俭
【分析】本题通过展示《道德经》《论语》《孟子》《墨子》中的相关记载，考查对百家争鸣时期各家思想共同点的理解。
【解答】《道德经》中“圣人无常心，以百姓心为心”，意思是圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志；《论语》中“足食，足兵，民信之矣”，表明治理国家要让百姓有充足的粮食、充足的军备以及百姓的信任；《孟子》中“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，体现了统治者要以民之乐为乐，以民之忧为忧；《墨子》中“凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也”，指出五谷是百姓所仰仗的，也是君主用以供养自己的，这些都反映了以民为本的思想，B正确。“顺应自然”是道家老子的思想，强调遵循自然规律，题干中只有《道德经》的记载与之相关，其他典籍记载未体现，A错误。“以德治国”主要是儒家孔子的思想主张，题干中只有《论语》的部分内容与之相关，其他典籍记载未体现，C错误。“尚贤节俭”是墨家墨子的思想，题干中只有《墨子》的部分内容与之相关，其他典籍记载未体现，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7．（2025 凤翔区二模）某校历史兴趣小组搜集了下列三幅图片，由此判断，他们研究的主题是中国古代（　　）
A．经济重心的南移 B．对外贸易的发展
C．水利工程的兴修 D．经济作物的引进
【分析】本题主要考查了中国古代水利工程的修建，掌握相关基础知识。
【解答】经济重心南移主要涉及南方经济在农业、手工业、商业等方面逐渐超过北方的过程，图片中的都江堰、灵渠、隋朝大运河未直接体现经济重心南移相关内容，A选项错误；
题干图片中的水利工程主要是服务于国内的灌溉、交通等需求，并非直接与对外贸易发展相关，B选项错误；
都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程，具有防洪、灌溉等作用；灵渠是秦朝时期开凿的，沟通了湘江和漓江，便利了交通；隋朝大运河以洛阳为中心，沟通了南北水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流。三者都属于水利工程，C选项正确；
题干图片中未涉及经济作物引进的信息，D选项错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国古代水利工程的修建。
8．（2025春 沙坪坝区期中）如图是小哲同学用于大单元学习的时空定位，它最适合用于研究（　　）
A．周王室衰微的原因 B．春秋战国动荡变化
C．秦统一六国的过程 D．中国古代生产发展
【分析】本题主要考查春秋战国的社会变化，掌握相关基础知识。
【解答】时空定位图展示了从公元前771年犬戎灭西周、平王东迁东周开始，历经春秋时期的争霸战争、战国时期的兼并战争与改革变法，直至公元前221年秦国统一六国的政治历程，同时呈现了这一时期铁器牛耕出现、井田制瓦解、土地私有制形成、工商业繁荣的经济状况，以及《诗经》《楚辞》、百家争鸣的文化现象。春秋战国时期，政治上有争霸战争、兼并战争和各国变法，经济上铁器牛耕推动生产关系变革，文化上百家争鸣，图中内容全面体现了这一时期动荡变化的特点，B正确。周王室衰微的原因只是这一时期的部分内容，不能全面涵盖图中的政治、经济、文化等多方面信息，A错误。秦统一六国的过程只是图中政治方面的一部分，没有涉及经济和文化等内容，C错误。中国古代生产发展仅对应图中的经济部分，不能完整反映图中的政治和文化信息，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查春秋战国的社会变化，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
9．（2025 南召县二模）如图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中“▲”处应填入（　　）
▲→政治变革变法图强→招揽人才百家争鸣→华夏认同相互交融
A．早期文明初现 B．铁犁牛耕的推广
C．封建民族国家确立 D．原始农耕发展
【分析】本题主要考查春秋战国的社会变化，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】在春秋战国时期，铁犁牛耕的推广是一个重要的生产力变革。铁农具和牛耕的使用，使土地的开垦能力大大增强，提高了农业生产效率。随着生产力的发展，原有的井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步确立。经济基础决定上层建筑，经济领域的变革促使政治上出现了各国为了富国强兵而进行的变法图强运动，如秦国的商鞅变法等。政治变革需要大量人才，各国招揽人才，不同学派的思想家纷纷发表自己的主张，形成了百家争鸣的思想文化繁荣局面。同时，在各国的交流、战争等活动中，华夏认同观念不断增强，各民族相互交融。所以铁犁牛耕的推广是引发春秋战国一系列社会变革的根本原因，B项符合题意。“早期文明初现”主要是在夏商周时期之前，这一阶段远远早于春秋战国时期，排除A项。“封建民族国家确立”这种表述不准确，中国古代封建时期主要强调的是封建王朝统治，民族国家概念是近代才逐渐形成的。而且这一内容与春秋战国时期社会变革的逻辑联系不紧密，春秋战国时期主要是从奴隶社会向封建社会过渡，并非确立封建民族国家，排除C项。“原始农耕发展”主要是在远古时期，如河姆渡原始居民、半坡原始居民时期，时间上远远早于春秋战国时期，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查春秋战国的社会变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
10．（2025 苏州一模）公元前641年，梁国统治者强迫民众修城、挖护城河，引起了“民溃”，秦国乘机灭掉它。春秋战国之际，群众首领跖带领几千人，所向无敌，给各国统治者以沉重打击。上述材料可用来研究（　　）
A．阶级斗争的作用 B．社会形态的更替
C．社会存在的影响 D．传统文化的传承
【分析】本题考查春秋争霸，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干可知，梁国统治者实行暴政，导致国家灭亡；群众首领跖带来民众沉重打击各国统治者。材料可用来研究阶级斗争的作用。故A符合题意；材料可用来研究阶级斗争的作用，不能用于研究社会形态的更替、社会存在的影响、传统文化的传承，排除BCD。
故选：A。
【点评】本题考查春秋争霸，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料可用来研究阶级斗争的作用。
11．（2025 重庆校级一模）对以下三幅图片之间的内在联系，解读正确的是（　　）
A．生产工具的进步促进了农业深耕细作
B．生产工具的进步为兴修水利创造条件
C．生产力的提高推动战国时期社会变革
D．社会变革推动战争性质由争霸变兼并
【分析】本题考查铁犁牛耕的相关内容。
【解答】根据材料及所学知识可知，春秋战国时期，随着铁农具和牛耕的使用和推广，生产效率提高，战国时期，各诸侯国为了达到富国强兵的目的，竞相改革，其中商鞅变法影响最大，C项正确；战国铁农具和战国牛耕图说明铁农具和牛耕使深耕细作成为可能，不能代表商鞅舌战旧贵族图，排除A项；题干不能反映铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件，排除B项；题干材料不能体现战争性质由争霸变兼并，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生准确理解铁犁牛耕的相关内容。
12．（2025 市中区一模）建筑是文化的载体，传统建筑和工程记载了民族生活的历史与文化精神。都江堰、长城、大运河、北京城共同体现了（　　）
A．中国建筑工艺的卓越成就
B．中国军事防御的精妙构思
C．中国水利工程的发展历程
D．中国古代人民的智慧和创造力
【分析】本题主要考查了中国古代重大工程的建设以及意义，掌握相关基础知识。
【解答】建筑工艺指的是在建筑过程中涉及的工艺技术，与都江堰、大运河没有联系，排除A项；
军事防御是指为了抵抗敌人的进攻而采取的一系列军事措施和手段，与都江堰、大运河没有联系，排除B项；
水利工程是指通过控制和调配自然界的地表水与地下水，实现除害兴利目标的综合性工程，与长城、北京城没有联系，排除C项；
都江堰科学解决了防洪灌溉问题；长城在建筑设计、施工等方面展现高超技艺；大运河在规划、开凿等方面体现智慧；北京城的规划布局、建筑营造彰显巧思。它们都充分体现了中国古代人民的智慧和创造力，所以D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国古代重大工程的建设以及意义。
13．（2025 柳州一模）如表为春秋战国时期形制不同的货币，造成其形制不同的主要原因是（　　）
春秋时期晋国布币 战国时期楚国卢金 战国时期齐国刀币 战国时期秦国半两钱
A．经济水平不同 B．审美观念不同
C．政治动荡分裂 D．中央集权形成
【分析】本题考查春秋争霸、战国纷争，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学知识可知，春秋战国时期，中国处于诸侯割据、政治动荡的状态，各诸侯国在经济、文化等方面相对独立，因此货币的形制也因地域和政权的不同而有所差异。这种货币形制的多样性反映了当时政治上动荡分裂的局面。故C符合题意；虽然经济水平可能影响货币的材质和铸造技术，但并不是造成形制不同的主要原因，排除A；审美观念可能影响货币的外观设计，但形制的差异更多是由于政治因素，排除B；春秋战国时期尚未形成中央集权，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查春秋争霸、战国纷争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道春秋战国时期货币形制不同的主要原因是政治动荡分裂。
14．（2025 鼓楼区一模）《论语 季氏篇》：“孔子曰：天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”孔子评论的时期是（　　）
A．夏商 B．西周 C．春秋 D．战国
【分析】本题考查了春秋时期的诸侯争霸，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】材料大意是当社会政治秩序混乱（即“无道”）时，原本应由周天子掌握的制定礼乐制度、发动军事征伐的权力，会被诸侯国僭越掌控，这反映了春秋时期周王室衰微、诸侯争霸的历史背景，C项正确；夏商与“礼乐征伐自诸侯出”没有联系，因为是周天子掌握的制定礼乐制度、发动军事征伐的权力，会被诸侯国僭越掌控，排除A项；西周时期的礼乐征伐自天子出，排除B项；题干信息“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”，反映了春秋时期周王室衰微、诸侯争霸的历史背景，而孔子是春秋末年人，他对战国时期的史实，不可能评论，排除D项。
故选：C。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．（2025 溧阳市一模）有学者认为：“秦国的军队是虎狼之师，秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。”这一政策是（　　）
A．严明法度 B．奖励军功 C．编制户口 D．鼓励耕织
【分析】考查商鞅变法的内容和影响。
【解答】A.严明法度稳定了社会秩序，排除A项。
B.根据材料结合所学可知，商鞅变法采取奖励军功的政策，调动了官兵作战的积极性，因此秦国的军队才能称为“虎狼之师”，B项正确。
C.编制户口有利于政府加强对人民的管控，排除C项。
D.奖励耕织有利于调动农民的生产积极性，排除D项。
故选：B。
【点评】考查学生的分析理解能力，掌握商鞅变法的相关知识。
16．（2025 长春一模）“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”提出这一主张的是（　　）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子
【分析】本题考查了孔子的思想，需要学生阅读史料并结合所学孔子的思想的相关知识作出回答。
【解答】老子的主张是无为而治，与题干无关，故A项错误
材料“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”的意思是用道德来治理他们，用礼教来整顿他们，人民就会不但有廉耻之心，而且还会人心归顺。这体现了儒家的“仁”“礼”的主张，该主张是由孔子提出的，故B项正确；
墨子是墨家的代表人物，主张“兼爱”“非攻”，与题干无关，故C项错误；
韩非子是法家的代表人物，主张以法治国，建立中央集权制度，与题干无关，故D项错误。
故选：B。
【点评】本题以孔子的思想为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17．（2025春 开福区期中）湖南博物院准备举办主题为“中华文明巡礼”的展览活动，分别设置了秦汉魏晋馆、隋唐馆、宋元馆明清馆。后来又增设了如下展品，据此要增加一个展馆，你认为新馆应被设置在哪个展馆之前（　　）
A．秦汉魏晋馆 B．隋唐馆
C．宋元馆 D．明清馆
【分析】本题主要考查春秋战国时期的社会变化，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】观察中的展品，如《韩非子》书影（韩非是战国法家代表人物）、战国时期青铜冰鉴、战国扁鹊行医画像石拓片、战国铜壶及纹饰展开图等，这些都是战国时期的文物，马王堆汉墓出土的帛书《老子》和西汉海昏侯刘贺墓出土的《论语》竹简是西汉时期文物。战国在秦汉之前，所以新馆应设置在秦汉魏晋馆之前，A正确。隋唐馆主要展示隋唐时期的文明成果，这些展品大多是战国和西汉时期，远在隋唐之前，不应设置在隋唐馆之前，B错误。宋元馆展示宋元时期的内容，这些展品的时代与宋元相隔甚远，不应设置在宋元馆之前，C错误。明清馆展示明清时期的情况，这些展品的时代早于明清，不应设置在明清馆之前，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查春秋战国时期的社会变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18．（2025春 开福区期中）《哪吒2》中殷夫人的青铜剑，其原型是现存湖北博物馆的越王勾践剑（如图）。下面哪一成语与这把剑的主人有关（　　）
A．完璧归赵 B．退避三舍 C．纸上谈兵 D．卧薪尝胆
【分析】本题考查了春秋时期的诸侯争霸，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】卧薪尝胆描述的是越王勾践在被吴王夫差打败后，为了铭记耻辱，睡在柴草上，并在屋梁上悬挂一颗苦胆，时常品尝，以此激励自己不忘国耻，最终复仇成功的故事，D正确；完璧归赵讲述的是蔺相如将和氏璧完好地从秦国带回赵国的故事，与越王勾践无关，排除A；退避三舍源于晋文公重耳的故事，他在与楚军交战时主动后退九十里以示信义，同样与越王勾践无关，排除B；纸上谈兵用来形容空谈理论而无实际作战经验，源自赵国的赵括，与越王勾践无关，排除C。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．（2025 泉州二模）战国时期，齐国学宫的祭酒（主管）由众人推举各学派名流来担任，且齐国国君不直接干预教学与学术研究。这说明稷下学宫（　　）
A．思想自由 B．尊崇儒术 C．崇尚权威 D．依附权贵
【分析】本题主要考查百家争鸣，解题的关键是识读题干材料。
【解答】因为稷下学宫的祭酒由各学派名流担任，国君不直接干预教学与学术研究，这就为不同学派的思想交流和发展提供了宽松的环境，充分体现了思想自由，A正确。尊崇儒术是西汉汉武帝时期开始推行的政策，战国时期并没有尊崇儒术，B错误。材料中强调众人推举各学派名流担任祭酒且国君不干预教学与学术研究，并非崇尚权威，C错误。材料中稷下学宫的情况并未体现其依附权贵，反而是有一定的自主性，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20．（2025 潍坊二模）如图为1923年在山西省浑源县出土的耕牛尊，根据所学知识判断其铸造的年代最早应该是在（　　）
A．夏朝时期 B．商朝时期
C．春秋战国时期 D．秦汉时期
【分析】本题主要考查了春秋战国时期农业生产技术的提高，掌握相关基础知识。
【解答】夏朝主要的农业生产工具还是木、石、骨、蚌等材质，没有牛耕相关记载，排除A项；
商朝农业生产虽有发展，但也未出现牛耕，排除B项；
据题干“在山西省浑源县出土的耕牛尊”和所学知识可知，耕牛尊体现了牛耕这一农业生产方式。在我国古代，牛耕技术最早出现于春秋战国时期，所以这尊耕牛尊铸造的年代最早应该是在春秋战国时期，C项正确；
秦汉时期牛耕已经得到推广应用，但不是最早出现的时期，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记春秋战国时期农业生产技术的提高。
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