【中考核心考点】2025年中考历史考前冲刺 秦汉时期（含解析）

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中考核心考点 秦汉时期
一．选择题（共21小题）
1．（2025 福田区二模）秦权秦量是秦朝的权衡器和量器实物，除秦国故地陕西、甘肃大量出土外，在山东、山西、江苏等地都有出土，秦权上还有大量的秦朝诏令。秦权秦量的出土，说明（　　）
A．统一度量衡有效施行 B．发展地方经济受阻
C．推行郡县制效果明显 D．普及秦朝律法搁浅
2．（2025 新兴县一模）封泥是中国古代用于密封文书并加盖印章的泥块。如图所示的是我国出土的秦代“九江守印”封泥。《史记正义》载，秦“置九江郡”。对以上史料判断正确的是（　　）
A．“九江守印”封泥属于文献史料
B．上述史料中的信息可以相互印证
C．此封泥可用来研究秦书法艺术
D．表明了秦代已实行三公九卿制度
3．（2025 东平县二模）儒家思想反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。如图描述了儒家思想在不同历史时期的地位变化情况。对四个时期境况的解读正确的是（　　）
A．A点：战国时期，孔子创立
B．B点：焚书坑儒，儒学消亡
C．C点：尊崇儒术，封建正统
D．D点：八股取士，地位下降
4．（2025 大渡口区校级一模）秦始皇统一六国后，废分封，置郡县；统一货币度量衡；焚书坑儒；下令修建以咸阳为中心的驰道。秦始皇这些举措旨在（　　）
A．加强对思想的控制 B．巩固秦帝国统一
C．加强基础设施建设 D．剥夺诸侯王权力
5．（2025 阿勒泰地区二模）秦始皇把全国分为36郡，汉武帝在地方实行“推恩”。这有助于（　　）
A．加强中央集权 B．削弱豪强势力
C．禁锢思想言论 D．消除匈奴威胁
6．（2025春 江北区校级期中）历史场景教学是非常有效的教学方法.某历史老师设计了历史情景剧，穿越历史时空，让学生体验几位帝王的雄才大略。同学们设计了各自的台词，其中符合史实的是（　　）
同学甲：秦始皇——制度创新，重文轻武 同学乙：汉武帝——统一思想，盐铁专卖 同学丙：汉光武帝——汉室中兴，凿空丝路 同学丁：清乾隆帝——打败俄国，巩固边疆
A．同学甲 B．同学乙 C．同学丙 D．同学丁
7．（2025春 鼓楼区校级期中）1127年4月初，宗望、宗翰押着徽宗、钦宗二帝以及宗族四百七十余人北归，史称“靖康之变”。这个时期是在（　　）
A．公元12世纪20年代 B．公元11世纪20年代
C．公元12世纪30年代 D．公元11世纪30年代
8．（2025 苏州一模）汉武帝时规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分得王国的一部分土地成为列侯，侯国由皇帝立号封授，直接隶属于所在郡。此举的直接目的是（　　）
A．“封建亲戚，以藩屏周”
B．“众建诸侯而少其力”
C．“罢黜百家，尊崇儒术”
D．“国家分行省以治外”
9．（2025 洛南县二模）如表所示为秦朝、汉朝、唐朝出现的起义或叛乱。这些起义或叛乱的共同特点是（　　）
朝代 名称 背景
秦朝 陈胜、吴广起义 政府征收沉重赋税，在全国大规模征调民力服徭役和兵役
汉朝 黄巾起义 统治集团内部矛盾非常尖锐，民众困苦，社会危机加深
唐朝 安史之乱 朝政腐败，战争使民众不堪重负，社会矛盾尖锐
A．由大量征调徭役引起 B．推翻了原有封建王朝
C．政府的民众基础减弱 D．由地方藩镇势力发起
10．（2025 溧阳市一模）史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”其实他们的根本目的是相同的，都是（　　）
A．为了加强对思想的控制
B．为了巩固封建统治
C．为了增强军队的战斗力
D．为了改善人民生活
11．（2025 海口模拟）《九章算术》共收录246个数学问题，主要内容有“方田”（计算土地面积）“衰分”（比例分配）“商功”（土石工程体积计算）等。这表明该书（　　）
A．注重实际应用 B．强调理论研究
C．服务宫廷生活 D．文学价值极高
12．（2025 市中区一模）思维导图的绘制可以帮助构建历史学习的大概念。如图的大概念是（　　）
A．中国的原始社会与文明起源
B．文明的包容与汇聚
C．统一多民族封建国家的建立
D．大一统王朝的巩固
13．（2025 綦江区一模）下列春秋战国时期的学派思想，在汉武帝时期作为正统思想被推崇的是（　　）
A．“道法自然，无为而治”
B．“民为贵，社稷次之，君为轻”
C．“法莫如显，而术不欲见”
D．“知彼知己，百战不殆”
14．（2025 工业园区一模）汉初，贾谊在《治安策》中提出“众建诸侯而少其力”的建议。后来，董仲舒在阐释《春秋》时也提出“强干弱枝以明大小之职”的观点。这反映他们都主张（　　）
A．吸取秦亡教训 B．加强中央集权
C．打击地方豪强 D．实行分封制度
15．（2025春 开福区期中）这是中国古代最具历史意义的创造，是中国古代科学技术成就的突出标志，也是中国古代对世界文明所作的最重要的贡献。马克思把中国古代的这个创造称为“资产阶级发展的必要前提”。马克思所说的“这个创造”是（　　）
A．四大发明 B．儒家学说
C．冶铁技术 D．造船与航海技术
16．（2025春 武汉期中）589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。以下对这一时间描述准确的是（　　）
A．公元6世纪早期 B．公元6世纪晚期
C．公元5世纪早期 D．公元5世纪晚期
17．（2025 潍坊二模）井渠法是我国西汉时期修建龙首渠时发明的地下渠道施工技术，这一技术传到西域后，当地人结合本地特色，发展出了坎儿井，之后又传播到了中亚等干旱地区。这一技术的传播得益于（　　）
A．汉高祖大力支持 B．西域都护的设立
C．丝绸之路的开通 D．自然条件的优势
18．（2025 泉州二模）秦朝推行“半两钱”，“重如其文”（钱文重量与钱重一致），要求铸造工艺高度规范，难以仿制。这一举措旨在（　　）
A．提高后世钱币的铸造工艺
B．规范铜钱的轻重和大小
C．巩固统一多民族封建国家
D．确立外圆内方钱币形制
19．（2025 海珠区一模）汉初思想家陆贾在《新语》说，舜治理天下时，表面上看起来没有治理国家的意图，也没有忧虑天下的心情，而天下大治，“故无为者乃有为也”。陆贾的上述思想（　　）
A．巩固了儒学主导地位
B．强化了中央对地方的控制
C．加快了北击匈奴的胜利
D．适应了休养生息的政治需要
20．（2025 海珠区一模）“道”是战国时期秦设置的与县并立的地方行政机构，其职能是管理蛮夷。有学者认为，“道”即“引导教化”，对“蛮夷之族”进行导化而使之纳入秦的统治秩序。秦“道”制的实施（　　）
A．体现了“尊王攘夷” B．加强了地方治理
C．巩固了大一统局面 D．推动了交通发展
21．（2025 泉州二模）公元123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。这表明，东汉（　　）
A．采取朝贡外交模式
B．始终秉承天朝上国观念
C．推行郡国并行制度
D．维护对西域的有效治理
中考核心考点 秦汉时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共21小题）
1．（2025 福田区二模）秦权秦量是秦朝的权衡器和量器实物，除秦国故地陕西、甘肃大量出土外，在山东、山西、江苏等地都有出土，秦权上还有大量的秦朝诏令。秦权秦量的出土，说明（　　）
A．统一度量衡有效施行 B．发展地方经济受阻
C．推行郡县制效果明显 D．普及秦朝律法搁浅
【分析】本题主要考查了秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料结合所学知识可知，秦权秦量在不同的地区出土，说明使用秦权秦量的地区广，反映了秦朝统一度量衡得到了有效地施行，A项正确；秦权秦量属于统一度量衡的实物，并不能直观反映地方经济的发展情况，排除B项；郡县制属于地方制度，秦权秦量属于统一度量衡的实物，排除C项；材料强调秦权秦量出土范围广，与普及秦朝律法无直接关联，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施。
2．（2025 新兴县一模）封泥是中国古代用于密封文书并加盖印章的泥块。如图所示的是我国出土的秦代“九江守印”封泥。《史记正义》载，秦“置九江郡”。对以上史料判断正确的是（　　）
A．“九江守印”封泥属于文献史料
B．上述史料中的信息可以相互印证
C．此封泥可用来研究秦书法艺术
D．表明了秦代已实行三公九卿制度
【分析】本题考查郡县制，掌握相关的基础知识。
【解答】据材料“如图所示的是我国出土的秦代‘九江守印’封泥。《史记正义》载，秦‘置九江郡’”可知，“九江守印“封泥属于实物史料，《史记正义》属于文献史料，二者可以相互印证郡县制的存在，B正确；“九江守印“封泥属于实物史料，A错误；此封泥可用来研究秦政治制度，C错误；材料涉及郡县制，没有涉及三公九卿制度，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查郡县制，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
3．（2025 东平县二模）儒家思想反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。如图描述了儒家思想在不同历史时期的地位变化情况。对四个时期境况的解读正确的是（　　）
A．A点：战国时期，孔子创立
B．B点：焚书坑儒，儒学消亡
C．C点：尊崇儒术，封建正统
D．D点：八股取士，地位下降
【分析】本题主要考查儒家思想的发展演变，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为封建社会的正统思想，在思想文化领域长期居于主导地位。图中C点对应的是西汉时期，“尊崇儒术，封建正统”的解读是正确的，C项正确。孔子是春秋时期的人物，他创立了儒家学派，而不是战国时期，A项错误。秦朝实行焚书坑儒政策，这一举措对儒家思想造成了沉重打击，但儒学并没有消亡。在秦朝之后，儒家思想依然在发展，B项错误。明朝实行八股取士，禁锢了知识分子的思想，但儒家思想的正统地位并没有下降，反而强化了儒家思想在科举等方面的统治地位，D项错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查儒家思想的发展演变，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
4．（2025 大渡口区校级一模）秦始皇统一六国后，废分封，置郡县；统一货币度量衡；焚书坑儒；下令修建以咸阳为中心的驰道。秦始皇这些举措旨在（　　）
A．加强对思想的控制 B．巩固秦帝国统一
C．加强基础设施建设 D．剥夺诸侯王权力
【分析】本题主要考查了秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
【解答】焚书坑儒确实是秦始皇加强思想控制的措施，但这只是众多举措中的一个方面。题目中还提到了废分封、置郡县，统一货币度量衡，修建驰道等措施，这些措施综合起来看，不是仅仅为了加强思想控制，排除A项；
根据材料和所学知识可知，秦朝实行郡县制，郡县长官都由皇帝任免，加强了中央对地方的直接控制，有利于巩固统一。统一货币度量衡，使得全国在经济领域有了统一的标准，有利于各地经济交流，促进经济的融合，从经济层面巩固国家的统一。焚书坑儒主要是为了统一思想，加强思想文化领域的控制。下令修建以咸阳为中心的驰道，便于中央的政令快速传达到地方，军队也能快速调动，加强了中央对地方的掌控力。这些举措从政治、经济、思想文化和交通等多个方面巩固了秦帝国的统一，B项正确；
修建驰道可以说是加强基础设施建设的一种表现，但这只是其中一个部分。其他如废分封、置郡县和统一货币度量衡等措施与基础设施建设无关，排除C项；
废分封、置郡县确实剥夺了诸侯王的权力，但这只是其中一个措施所产生的结果。而且秦始皇这些举措的范围很广，包括经济、思想文化和交通等方面的措施，这些措施不仅仅是针对诸侯王权力，更主要的是从国家整体层面来巩固统一，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施。
5．（2025 阿勒泰地区二模）秦始皇把全国分为36郡，汉武帝在地方实行“推恩”。这有助于（　　）
A．加强中央集权 B．削弱豪强势力
C．禁锢思想言论 D．消除匈奴威胁
【分析】本题考查秦汉加强中央集权的措施，掌握相关的基础知识。
【解答】根据材料“秦始皇把全国分为36郡，汉武帝在地方实行‘推恩’”并结合所学内容可知，材料反映了秦朝实行的郡县制、汉武帝实行“推恩令”。郡县制的实行加强了对地方的控制，有利于中央集权；“推恩令”的推行削弱了地方王国势力，也加强了中央集权，所以这些措施都加强了中央对地方的管辖，A项正确；郡县制有利于加强中央对地方的直接控制，但无法削弱豪强势力，排除B项；秦始皇焚书坑儒属于禁锢思想言论的内容，但材料并未涉及，排除C项；郡县制、“推恩令”分别在秦汉的统治范围内推行，与消除匈奴威胁没有直接关联，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查秦汉加强中央集权的措施，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
6．（2025春 江北区校级期中）历史场景教学是非常有效的教学方法.某历史老师设计了历史情景剧，穿越历史时空，让学生体验几位帝王的雄才大略。同学们设计了各自的台词，其中符合史实的是（　　）
同学甲：秦始皇——制度创新，重文轻武 同学乙：汉武帝——统一思想，盐铁专卖 同学丙：汉光武帝——汉室中兴，凿空丝路 同学丁：清乾隆帝——打败俄国，巩固边疆
A．同学甲 B．同学乙 C．同学丙 D．同学丁
【分析】本题主要考查中国古代帝王，掌握相关基础知识。
【解答】汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，统一了思想；实行盐铁专卖，加强了对经济的控制，B符合史实。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制、郡县制等，制度创新是对的，但“重文轻武”是宋朝的政策，不是秦始皇时期的，A不符合史实，排除。汉光武帝实现了汉室中兴，但“凿空丝路”的是张骞，不是汉光武帝，C不符合史实，排除。打败俄国，巩固边疆的是清朝康熙帝，不是乾隆帝，D不符合史实，排除。
故选：B。
【点评】本题主要考查中国古代帝王，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
7．（2025春 鼓楼区校级期中）1127年4月初，宗望、宗翰押着徽宗、钦宗二帝以及宗族四百七十余人北归，史称“靖康之变”。这个时期是在（　　）
A．公元12世纪20年代 B．公元11世纪20年代
C．公元12世纪30年代 D．公元11世纪30年代
【分析】本题考查纪年方法和年代换算，掌握相关的基础知识。
【解答】公元年份换算为世纪，去掉后两位，余下的数字加一。1127年属于公元12世纪20年代。故A符合题意；排除BCD。
故选：A。
【点评】本题考查纪年方法和年代换算，考查学生的识记理解能力，解题关键是1127年属于公元12世纪20年代。
8．（2025 苏州一模）汉武帝时规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分得王国的一部分土地成为列侯，侯国由皇帝立号封授，直接隶属于所在郡。此举的直接目的是（　　）
A．“封建亲戚，以藩屏周”
B．“众建诸侯而少其力”
C．“罢黜百家，尊崇儒术”
D．“国家分行省以治外”
【分析】本题考查汉武帝加强中央集权的措施——推恩令。推恩令的内容是诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分得王国的一部分土地成为列侯，侯国由皇帝立号封授，直接隶属于所在郡，这样做的目的是通过分割王国的土地，削弱诸侯王的势力，从而加强中央集权。
【解答】“众建诸侯而少其力”意思是多分封诸侯，从而削弱他们的力量，这与推恩令通过分割王国土地，使诸侯王的势力被削弱的目的相符，B正确。“封建亲戚，以藩屏周”是西周分封制的目的，意思是分封亲戚为诸侯，作为周王室的屏障，与汉武帝的推恩令无关，A错误。“罢黜百家，尊崇儒术”是汉武帝在思想文化方面的措施，目的是统一思想，加强思想控制，与题干中削弱诸侯王势力的目的不同，C错误。“国家分行省以治外”中的行省制度是元朝的地方行政制度，与汉武帝时期无关，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查推恩令，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
9．（2025 洛南县二模）如表所示为秦朝、汉朝、唐朝出现的起义或叛乱。这些起义或叛乱的共同特点是（　　）
朝代 名称 背景
秦朝 陈胜、吴广起义 政府征收沉重赋税，在全国大规模征调民力服徭役和兵役
汉朝 黄巾起义 统治集团内部矛盾非常尖锐，民众困苦，社会危机加深
唐朝 安史之乱 朝政腐败，战争使民众不堪重负，社会矛盾尖锐
A．由大量征调徭役引起 B．推翻了原有封建王朝
C．政府的民众基础减弱 D．由地方藩镇势力发起
【分析】本题考查的是黄巾起义、安史之乱和陈胜、吴广起义。掌握基础知识。
【解答】根据材料“政府征收沉重赋税，在全国大规模征调民力服徭役和兵役”“统治集团内部矛盾非常尖锐，民众困苦，社会危机加深”“朝政腐败，战争使民众不堪重负，社会矛盾尖锐”可知，陈胜、吴广起义是因秦朝暴政，民众不堪重负；黄巾起义源于东汉统治集团内部矛盾尖锐，民众困苦；安史之乱前唐朝政府腐败，民众负担重。这些都说明政府失去民心，民众基础减弱，C项正确；陈胜、吴广起义与大量征调徭役有关，但黄巾起义是因为统治集团内部矛盾尖锐、民众困苦，安史之乱是唐朝政治腐败等原因，并非都由大量征调徭役引起，排除A项；陈胜、吴广起义没有推翻秦朝，黄巾起义也没有推翻汉朝，安史之乱是唐朝的一场叛乱，唐朝并未被推翻，排除B项；陈胜、吴广起义是农民起义，并非地方藩镇势力发起；黄巾起义是农民起义；安史之乱是安禄山、史思明等地方势力发起，但不具有普遍性，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记黄巾起义、安史之乱和陈胜、吴广起义的相关史实。
10．（2025 溧阳市一模）史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”其实他们的根本目的是相同的，都是（　　）
A．为了加强对思想的控制
B．为了巩固封建统治
C．为了增强军队的战斗力
D．为了改善人民生活
【分析】本题考查秦始皇和汉武帝加强思想控制的相关知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干信息和所学知识可知，秦始皇通过刑罚制裁统一思想，汉武帝以利禄引诱统一思想，都是为了营造有利于封建统治的思想文化环境，使人民的思想与统治者所倡导的思想保持一致，从而减少社会不稳定因素，维护封建统治秩序，巩固自己的统治地位，B项正确；为了加强对思想的控制是直接目的，通过控制思想来维护统治秩序，最终是为巩固封建统治服务，排除A项；材料中秦始皇和汉武帝统一思想的措施主要针对的是思想文化领域，与增强军队战斗力没有直接的关联，排除C项；秦始皇和汉武帝统一思想的举措主要是从维护统治阶级利益出发，而非直接以改善人民生活为目的，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦始皇和汉武帝加强思想控制的相关知识。
11．（2025 海口模拟）《九章算术》共收录246个数学问题，主要内容有“方田”（计算土地面积）“衰分”（比例分配）“商功”（土石工程体积计算）等。这表明该书（　　）
A．注重实际应用 B．强调理论研究
C．服务宫廷生活 D．文学价值极高
【分析】本题主要考查中国古代数学成就，掌握《九章算术》的知识。
【解答】《九章算术》是中国古代一部重要的数学著作。题干中提到它收录的数学问题包括计算土地面积、比例分配、土石工程体积计算等内容。这些内容都与实际生活中的各种事务紧密相关，说明该书注重实际应用，A项正确。题干中所列举的内容主要是解决实际问题，并非强调理论研究，B项错误。题干中的内容并没有体现是专门服务宫廷生活的，更多的是与社会生产生活的普遍需求相关，C项错误。题干主要强调的是数学问题和内容，没有提及文学价值，D项错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查中国古代数学成就，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
12．（2025 市中区一模）思维导图的绘制可以帮助构建历史学习的大概念。如图的大概念是（　　）
A．中国的原始社会与文明起源
B．文明的包容与汇聚
C．统一多民族封建国家的建立
D．大一统王朝的巩固
【分析】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的措施，掌握相关基础知识。
【解答】根据图示结合所学知识可知，汉武帝为巩固统治，政治上，颁布推恩令，削弱王国势力；建立刺史制度，加强对地方的监察；经济上，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价；思想上，实行“罢黜百家，尊崇儒术”；在军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，故D符合题意；中国的原始社会与文明起源发生史前时期，与汉武帝不符，排除A；题干反映的是汉武帝巩固大一统的措施，与文明的包容与汇聚爆发，排除B；秦朝时期是统一多民族封建国家的建立时期，排除C。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记汉武帝巩固大一统的措施。
13．（2025 綦江区一模）下列春秋战国时期的学派思想，在汉武帝时期作为正统思想被推崇的是（　　）
A．“道法自然，无为而治”
B．“民为贵，社稷次之，君为轻”
C．“法莫如显，而术不欲见”
D．“知彼知己，百战不殆”
【分析】本题考查了汉武帝推进大一统的措施，需要学生阅读史料并结合所学汉武帝推进大一统的措施的相关知识作出回答。
【解答】“道法自然，无为而治”属于道家思想，强调顺其自然，与材料不符，故A项错误；
结合所学知识，汉武帝采纳董仲舒的思想，把儒家思想确立为正统思想，“民为贵，社稷次之，君为轻”属于儒家思想，强调以民为本，故B项正确；
“法莫如显，而术不欲见”的大致意思为法一定要让人明了，而术一定不能被人觉察，这属于法家思想，与材料不符，故C项错误；
“知彼知己，百战不殆”属于兵家思想，大致意思为每次打仗都不失败，形容善于作战，屡战屡胜，与材料不符，故D项错误。
故选：B。
【点评】本题以汉武帝推进大一统的措施为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2025 工业园区一模）汉初，贾谊在《治安策》中提出“众建诸侯而少其力”的建议。后来，董仲舒在阐释《春秋》时也提出“强干弱枝以明大小之职”的观点。这反映他们都主张（　　）
A．吸取秦亡教训 B．加强中央集权
C．打击地方豪强 D．实行分封制度
【分析】本题考查了汉武帝推进大一统的措施，需要学生阅读史料并结合所学汉武帝推进大一统的措施的相关知识作出回答。
【解答】“吸取秦亡教训”是指理解秦朝灭亡的原因，题干内容没有涉及，题干内容反映的是强化中央集权，故A项错误；
根据题干信息“众建诸侯而少其力”“强干弱枝以明大小之职”并结合所学知识可知， 汉初贾谊在《治安策》中提出“众建诸侯而少其力”的建议，旨在通过增加诸侯国的数量来削弱单个诸侯国的力量，从而维护中央集权；董仲舒在阐释《春秋》时提出“强干弱枝以明大小之职”的观点，主要是为了强化中央集权和君主专制，确保国家的稳定和政令的统一 。因此材料反映他们都主张加强中央集权，故B项正确；
“打击地方豪强”反映的是对地方豪强采取打击的政策，题干内容没有涉及，故C项错误；
“实行分封制度”是指将领土分成若干个封地，每个封地由一个贵族或官员统治，这些贵族或官员向中央政府宣誓效忠，并承担一定的义务和责任，题干内容没有涉及，故D项错误。
故选：B。
【点评】本题以汉武帝推进大一统的措施为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．（2025春 开福区期中）这是中国古代最具历史意义的创造，是中国古代科学技术成就的突出标志，也是中国古代对世界文明所作的最重要的贡献。马克思把中国古代的这个创造称为“资产阶级发展的必要前提”。马克思所说的“这个创造”是（　　）
A．四大发明 B．儒家学说
C．冶铁技术 D．造船与航海技术
【分析】本题主要考查四大发明，掌握四大发明的世界意义。
【解答】中国古代的四大发明，即造纸术、印刷术、火药和指南针，它们对中国古代的文化传播、军事发展、航海等方面起到了极大的推动作用，是中国古代科学技术成就突出标志。在世界文明发展进程中，四大发明传播到欧洲后，对欧洲从封建社会向资本主义社会的转变起到了重要作用。例如，火药把骑士阶层炸得粉碎，为资产阶级革命提供了军事条件；指南针促进了航海事业发展，打开了世界市场并建立殖民地，为资本主义发展提供了经济基础；印刷术变成新教的工具等，推动了思想文化的传播，成为科学复兴的手段，是资产阶级发展的必要前提，A符合题意。儒家学说主要是中国古代的思想文化流派，侧重于伦理道德、政治思想等方面的阐述，但它不属于科学技术领域，不是中国古代科学技术成就的突出标志，B错误。冶铁技术没有像四大发明那样对世界文明进程产生如此广泛而深刻的影响，也不是马克思所说的“资产阶级发展的必要前提”，C错误。造船与航海技术在一定程度上促进了中外交流和贸易发展，但它相对四大发明而言，对世界文明发展和资产阶级发展的全面推动作用没有那么突出，不是中国古代科学技术成就最突出的标志，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查四大发明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
16．（2025春 武汉期中）589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。以下对这一时间描述准确的是（　　）
A．公元6世纪早期 B．公元6世纪晚期
C．公元5世纪早期 D．公元5世纪晚期
【分析】本题主要考查公元纪年法与世纪的换算，重点掌握历史纪年方法的相关史实。
【解答】据所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚，589年为公元6世纪晚期，B项正确；ACD项时间计算错误，排除ACD项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记公元纪年法与世纪的换算的相关史实。
17．（2025 潍坊二模）井渠法是我国西汉时期修建龙首渠时发明的地下渠道施工技术，这一技术传到西域后，当地人结合本地特色，发展出了坎儿井，之后又传播到了中亚等干旱地区。这一技术的传播得益于（　　）
A．汉高祖大力支持 B．西域都护的设立
C．丝绸之路的开通 D．自然条件的优势
【分析】本题考查丝绸之路。
【解答】A.井渠法发明于西汉汉武帝时期，与汉高祖无关，排除A项。
B.西域都护设立于公元前 60 年，对西域地区的稳定和发展有重要作用，但它并不是井渠法传播的直接原因，排除B项。
C.根据材料和所学知识可知，丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道。井渠法通过丝绸之路，随着人员的往来、文化的交流等，从西汉传播到西域，再到中亚等干旱地区。丝绸之路为井渠法的传播提供了途径和契机，C项正确。
D.自然条件的优势可能会影响坎儿井在西域和中亚等干旱地区的发展和应用，但不是井渠法从西汉传播到这些地区的原因，传播主要是通过文化交流等人为因素实现的，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记丝绸之路相关知识。
18．（2025 泉州二模）秦朝推行“半两钱”，“重如其文”（钱文重量与钱重一致），要求铸造工艺高度规范，难以仿制。这一举措旨在（　　）
A．提高后世钱币的铸造工艺
B．规范铜钱的轻重和大小
C．巩固统一多民族封建国家
D．确立外圆内方钱币形制
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
【解答】秦朝统一六国后，推行统一的货币“半两钱”，且要求铸造工艺规范、难以仿制。统一货币有利于全国范围内的商品交换和经济交流，促进经济的发展。经济的稳定发展对于巩固统一多民族封建国家有着重要的作用。同时，统一的货币制度也加强了中央对经济的控制，在一定程度上有利于维护国家的统一和稳定，所以这一举措旨在巩固统一多民族封建国家，C项正确。秦朝更关注的是当时的政治、经济等现实需求，而不是对后世铸造工艺的影响，排除A项。规范铜钱的轻重和大小只是推行“半两钱”的一个表现或特点，并非其核心目的，排除B项。材料中并没有提及“半两钱”确立了外圆内方的钱币形制，题干重点强调的是“重如其文”和铸造工艺规范难以仿制，与外圆内方的形制无关，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
19．（2025 海珠区一模）汉初思想家陆贾在《新语》说，舜治理天下时，表面上看起来没有治理国家的意图，也没有忧虑天下的心情，而天下大治，“故无为者乃有为也”。陆贾的上述思想（　　）
A．巩固了儒学主导地位
B．强化了中央对地方的控制
C．加快了北击匈奴的胜利
D．适应了休养生息的政治需要
【分析】本题主要考查西汉的建立和治国思想，掌握汉初的治国思想。
【解答】题干提到汉初思想家陆贾说舜治理天下是“无为者乃有为也”，反映了汉初采取黄老无为思想治国。在汉初，由于长期的秦末战乱和楚汉相争，社会经济遭到严重破坏，百姓急需休养生息。“无为”思想强调不过度干预百姓生产生活，让社会自然恢复和发展，这适应了汉初休养生息的政治需要，有利于恢复和发展经济，稳定社会秩序，D项正确。儒学主导地位在汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”后才得以确立和巩固，汉初主要推行的是黄老之学等思想，A项错误。陆贾的“无为”思想主要是关于治国理念，与强化中央对地方的控制关系不大，B项错误。北击匈奴是汉武帝时期的军事行动，汉初国力较弱，主要采取的是和亲等政策，陆贾的“无为”思想与北击匈奴胜利没有直接关联，C项错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查西汉的建立和治国思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20．（2025 海珠区一模）“道”是战国时期秦设置的与县并立的地方行政机构，其职能是管理蛮夷。有学者认为，“道”即“引导教化”，对“蛮夷之族”进行导化而使之纳入秦的统治秩序。秦“道”制的实施（　　）
A．体现了“尊王攘夷” B．加强了地方治理
C．巩固了大一统局面 D．推动了交通发展
【分析】本题主要考查战国时期社会变化，结合郡县制的作用分析作答。
【解答】材料表明“道”是与县并立的地方行政机构，职能是管理蛮夷，对“蛮夷之族”进行导化以纳入秦的统治秩序，这意味着秦通过设置“道”这种行政机构，将对蛮夷地区的管理纳入到地方行政体系之中，加强了对地方包括蛮夷地区的治理，B项正确。“尊王攘夷”是春秋时期齐桓公等打着尊崇周天子旗号，抵御周边少数民族侵扰的口号和策略。而材料中秦“道”制是战国时期秦对境内蛮夷的管理措施，并非“尊王攘夷”，二者时代和内涵都不同，A项错误。秦实现大一统是在公元前221年统一六国之后，而材料说的是战国时期秦设置“道”管理蛮夷，此时还未实现大一统，C项错误。材料中“道”制的职能是管理蛮夷、对其进行引导教化，未提及与交通发展相关的内容，D项错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查战国时期社会变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
21．（2025 泉州二模）公元123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。这表明，东汉（　　）
A．采取朝贡外交模式
B．始终秉承天朝上国观念
C．推行郡国并行制度
D．维护对西域的有效治理
【分析】本题主要考查西域都护府，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“公元123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权”并结合所学知识可知，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。这表明东汉政府通过调整管理机构，持续不断地对西域进行有效的管理和统治，体现了东汉政府维护对西域有效治理的决心和行动，D项正确；朝贡外交模式是指以朝贡为形式，以政治上的宗藩关系为实质的一种外交模式。材料中仅提及东汉改西域都护府为西域长史府，继续管理西域，并没有涉及到朝贡外交模式的相关内容，如朝贡、政治宗藩关系等信息，排除A项；天朝上国观念强调以中国为中心，视周边国家为藩属，具有强烈的等级和宗主意识。材料中没有体现出东汉在管理西域过程中秉持这种观念的任何迹象，如对西域的统治带有明显的等级和宗主色彩等，排除B项；郡国并行制度是西汉初期在地方行政制度上实行的郡县制和封国制并存的制度。而材料讨论的是东汉对西域的管理，与郡国并行制度并无关联，排除C项。
故选：D。
【点评】本题以西域都护府为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
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