第9课 对外开放 教学设计 —2024—2025学年八年级·下册《中国历史》（统编版）

第9课对外开放
教 学 分 析
课程标准 了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事，认识改革开放 对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响
素养目标 1.识读《沿海地区对外开放示意图》,了解经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区的地理位置及对外 开放的进程(时空观念、历史解释) 2.概述改革开放以来中国在各个领域取得的成就，认识对外开放对我国经济发展所起的重要作用，了 解重要历史人物对社会发展的推动作用(唯物史观、历史解释) 3.理解经济特区的特别之处和中国加入世界贸易组织的作用，树立对外开放的观念和意识(历史解释、 家国情怀)
教 学 过 程
一、导入新课 思考问题：
1.在中国古代历史上，对外贸易发展最繁荣的时期是什 么时期
2. 中国近代史上何时开始采取闭关锁国政策
教师小结：唐朝是我国古代历史上对外贸易发展的一个鼎盛时期，从明朝开始采取海禁政策。我国早在公 元前四五世纪就与古希腊有贸易往来，到了盛唐时期，已有了“丝绸之路”和七条国际海陆通道，促进了经济的繁 荣和发展。明朝的郑和七下西洋，进一步促进了经济贸易统治者故步自封，闭关自守，长期实行闭关锁国政策。直 到西方列强用大炮轰开了中国的国门，才翻开了中国近 代史屈辱的篇章。历史证明封闭就会落后，开放才能发 展。那么,今天我们就来学习第9课《对外开放》。
二、新课讲授
目标导学一：经济特区的建立
1.播放歌曲《春天的故事》,多媒体出示歌词：
歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在 中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇 迹般地聚起座座金山 … …
2.提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么
提示：1980 年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3. 引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政 策和灵活的措施
提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允 许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活 动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4.材料解读：
任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进 发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
——邓小平 5.教师提问：结合上述材料，思考对外开放的必要性。
提示：世界经济正在向全球化方向发展，任何国 家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。中华人 民共和国成立前长期处于停滞和落后状态，其中一个 重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流，是 实现社会主义现代化建设的必要条件。
6.提出问题：设立经济特区的影响。
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管 理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流， 发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
目标导学二：对外开放格局的形成
1.图片展示：多媒体展示《沿海地区对外开放示意图》。
2.学生自主学习：教师引导学生阅读教材，概括扩大对 外开放的基本情况。
提示：1984年，开放14个沿海城市。1985年，中 国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟 为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽 东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。
3. 教师提问：在此之后，我国对外开放的脚步还没有停 歇，后面还有哪些措施
提示：1988年，建立海南经济特区。1990年，上 海浦东开发区建立起来。1992年，对外开放的地域 又向纵深推进，相继开放了沿江城市、陆地边境城市、 内地省会和自治区首府。
4.请学生拟出：我国对外开放的基本格局。(按时间顺序)
提示：经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放 区—内地。
5.教师总结：中国形成“经济特区—沿海开放城市—沿 海经济开放区—内地"的全方位、多层次、宽领域的对 外开放格局。
6.拓展：伟大成就
一是对外贸易增长迅速。1978年到2020年，我国 货物贸易进出口总额从206.4亿美元增长到约5万亿 美元。1982年到2020年，我国服务贸易进出口总额从 43.4亿美元增长到约7100亿美元。
二是利用外资的规模、质量和水平不断提高。改 革开放初期，我国吸收外资总量还比较少。2001年 中国加入 WTO (世界贸易组织)以来，截至2019年 底，实际使用外资金额累计超过2.29亿美元，中国累 计设立外商投资企业达100.2万家。目前，世界500 强中已有绝大多数来华投资，鼓励跨国公司在华设立 地区总部和研发中心。
三是“走出去”步伐加快。2020年全年我国对外 直接投资1329.4亿美元。对“一带一路”沿线国家 非金融直接投资177.9亿美元。我国经贸合作的“朋 友圈”不断扩大。
1. 图片展示：
中国加入WTO 纪念邮票 中国加入WTO 纪念章
2.学生自主学习：教师引导学生阅读教材，了解加入 WTO 的基本情况。
提示：2001年12月，中国成为世界贸易组织的 成员。
3.多媒体播放中国入世相关视频，分小组自主讨论：
(1)我国为什么要加入世贸组织 入世后会给我们带 来哪些好处
(2)在视频中世界贸易组织所有成员代表的掌声和拥 抱说明了什么
(3)你是怎样认识入世给我们带来的挑战的
三、课堂总结
通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技 术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入 了新的活力。我们要坚持这一政策不动摇，加快我国的 社会主义现代化建设。
板书设计
教学反思
在本节课的教学中，体现了以教师为主导、学生为主体的这一新的教学理念。通过各种媒介全方位地展示我 国对外开放的基本情况，学生在教师的引导下积极思考本节课的重难点问题，通过自主学习解决了学习过程中的 大部分问题，值得表扬。但在深入理解改革与开放之间的关系以及我国加入WTO 对我国经济的深刻影响方面， 学生还存在只是简单地记忆背诵问题，教师需要在深入浅出地讲解这部分内容上下一番功夫。