江西省吉安市永丰县2024—2025学年八年级下学期核心素养与关键能力培优模拟 语文试卷（含答案）

永丰县2024—2025学年度第二学期学生学科素养与关键能力展示模拟卷八年级语文
一、名著阅读(30分)
（一）阅读《经典常谈》，请你参与并完成以下任务（共17分）
1、阅读下列文段，回答问题。
许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的书是大不相同的。
文段中的“许氏”是指_________（朝代）___________，“这部书”是指《____________》。
2.阅读《南风歌》，回答问题。
《南风歌》“南风之薰兮，可以解吾民之愠兮；南风之时兮，可以阜吾民之财兮。”
这首歌谣使用________即_________的手法，表达了______________________________。
3、根据《经典常谈》遵循的“经、史、子、集”编排标准，以下分类不正确的一项是（ ）
A经：《论语》十二章 《孟子》三章 《诗经》二首
B史：《三国志》 《战国策》 《周亚夫军细柳》
C：子：《庄子二则》 《桃花源记》 《愚公移山》
D：集：《聊斋志异》 《陋室铭》 《归田录》
4、我们的餐桌礼仪如“食不言，寝不语”继承的是《_________》的礼仪规范。
5、“诗言志”是一句古话，“志”关联着__________和_____________。春秋是宴饮通行赋诗，即不管上下文的意义，只将一章中一两句拉出来，就当前的环境，作______________，表示这国对那国的愿望、感谢、责难等等。
如：郑伯宴请晋使赵孟时，子太叔赋了《野有蔓草》，只取末两句“邂逅相遇，适我愿兮”，以此表示_________________________。
（《野有蔓草》“野有蔓草，零露溥兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。”）
6、阅读下面的语段，回答问题。
本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。
张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。
（选自《战国策第八》）
（1）以上语段中的“他们”是什么人？请概括苏秦和张仪的人物形象。（3分）
（2）请以选段为例简单分析朱自清《经典常谈》的语言特色。（2分）
（二）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成以下小题（共13分）
傍晚收工后，人们都向车站走去。冬妮亚的丈夫匆忙走在前头，打算在车厢里占个好位子。冬妮亚停住脚步，让其他人先过去。走在最后面的是保尔，他已经疲惫不堪，一边走一边拄着铁锹。
“保夫鲁沙，你好！”冬妮亚跟他并排走着，说：“老实说，看到你这种样子，我真感到很意外。难道你不能在现政府里弄一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是相当于委员的首长呢。你的生活怎么搞得这么儿狼狈啊……”
保尔站住脚，惊奇地看了她一眼，说：
“我也没想到你会变得这么……这么酸臭。”
冬妮亚的脸一直红到耳根。
“你还是这么粗鲁！”
保尔把铁锹扛到肩上，迈开大步向前走。走出几步之后，他才回答说;
“不，杜曼诺娃同志，坦率地说，我的粗鲁比你所谓的礼貌要好得多。你用不着担心我的生活，我的生活过得挺好。但是你的生活却变得比我想象的还要糟糕。两年以前，你还好些：那时候你还敢和一个工人握手。可是现在呢，你浑身都发出樟脑丸的味道。说句心里话，现在我跟你已经没什么可谈的了。
7.（1）在冬妮亚眼里，保尔是个什么样的形象？在你心目中，保尔是个什么样的人？（3分）
（2）结合上下文，理解保尔在这里使用的“酸臭“一词的含义。（2分）
8、阅读名著选段，完成下列各题。
他的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地攥住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到你会有这么一天呢？”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来：
“老兄，这不过是虚假的英勇手为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒-----沃伦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。
（1）文中出现的“老兄”指的是________________。（1分）
（2）请联系整部作品，理解“铁环”的含义，并简要叙述“他”在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（4分）
（3）请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”时所表现的顽强毅力，说说真正的“英雄主义”是怎样的。（3分）
二、文学文化常识
（一）填空，6分，每空1分
9、季秋指的是______________月。
10、苏东坡，字__________________。
11、古代习惯把社稷作为国家的象征，“社”是_________，“稷”是__________。
12、“三教九流”的九流指的是儒家、道家、阴阳家、法家、墨家、纵横家、________________、_______________。
（二）选择题（4分）
13、下列有关文学与文化常识表述正确的一项是（ ）
A、中国自古以来就是礼仪之邦，文言文中有不少词语都与古代礼仪有关，如《周亚夫军细柳》中的“揖”“拜”等，这里的“揖”指的是拱手行礼。
B、作为一位姑娘，张老师弱冠年华便 有献身乡村教育的梦想，大学毕业后她便重返桑梓，教书育人。
C、古人的称谓很有意思，出于礼貌或尊敬，对平辈或尊辈称字，如称王维为王子安；也可以对人称号表尊敬，如苏东坡；还有用籍贯来称呼的，如称岑参为岑嘉州。
D、小澄想了解俄国诗歌，老师向他推荐阅读普希金的《致大海》和《园丁集》
14、下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A、“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
B、我国最早的的诗歌总集《诗经》中“秩秩斯干，幽幽南山”“蒹葭苍苍，白露为霜”都出自十五国风。
C、“而立”“不惑”“古稀”这些表示年龄称谓的词语，分别指“30岁”“40岁”“70岁”.
D、古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如请教他人时常说“赐教”，询问别人年龄时常说“贵庚”，发表自己的见解常说“拙见”。
三、欧阳修诗词（文）填空，每空2分，共10分。
15、其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；________________________；其意萧条，山川寂寥。
16、画船撑入花深处，______________。
17、_________________，始共春风容易别。
18、___________________。十年岐路，空负曲江花。
19、把酒祝东风，且共从容。_____________________。
四、作文50分
20、阅读下面的材料，按要求写作。
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晓星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”春节晚会上，一曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。
请以“__________赠予我的”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
要求(1)自选角度，自定立意，补全题目，自选文体(诗歌除外)；（2）要有真情实感，不要套作，不得抄袭；（3）不得泄露真实的人名和校名等信息；（4）不少于600字。
参考答案：
一、名著阅读(30分)
（一）阅读《经典常谈》，请你参与并完成以下任务（共17分）
1. 东汉 许慎 《说文解字》
2. 重叠 复沓 表达了对南风的赞美，感恩之情
3. C
4. 仪礼
5. 政治 教化 政治的暗示 郑国欢迎晋使赵孟
6. （1）纵横家，苏秦和张仪是战国策士，是游说之士，他们有智谋和辩才，他们因人因地进言，具有广博的知识和微妙的机智，但他们自己没有理想，没有独立的人格，只揣摩主上的心理，顺从君主的意志，迎合君主的喜好。
（2）如“爱帮谁就帮谁，反正都一样”等句，口语化的语言，通俗易懂，简洁明快地指出了纵横家“翻覆”的本性。
（二）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成以下小题（共13分）
7.（1）在冬妮娅的眼里，保尔生活贫困潦草，工作艰苦，不求上进，在我心中，保尔是一个有信仰，有毅力，有无私奉献精神的革命战士。
（2）势力、庸俗、功利心强，贪图个人享受的小资思想，表达了保尔对她的反感、否定。
8.（1）保尔 柯察金
（2）铁环是指病痛、伤残的折磨，让他失去工作、生活的能力以及由此带来的精神上的痛苦。
经历：①与波兰白军的战斗中身受重伤，坚强面对伤痛，重返战斗行列
②筑路过程患上伤寒，濒临死亡，仍以坚定的革命信念，战胜病痛。
（3）
二、文学文化常识
（一）填空，6分，每空1分
9. 九
10. 子瞻
11. 土地神 五谷神
12. 杂家 农家
选择题，4分，每空2分
A
B
欧阳修诗词（文）填空，每空2分，共10分。
15其气栗冽，砭人肌骨
16.香乏金卮
17.直须看尽洛城花
18.如今薄宦走天涯
19.垂杨紫陌洛城东
四、作文50分
参考范文：
时光赠予我的
时光宛如一条蜿蜒流淌的古老长河，它携着岁月的浪花，带着历史的沧桑，悠悠然地穿梭于人间。它似一位技艺超群的丹青圣手，以悠悠岁月为妙笔，以斑驳生活为素笺，在人生的宏大长卷上，精心勾勒出五彩斑斓、如梦似幻的画卷；又似一位宽厚仁慈、深邃睿智的智者，以生活的千般经历为珍贵厚礼，以成长的万般蜕变为慷慨馈赠，将无尽的智慧与力量悄然赠予我。
时光赠予我挫折，让我在磨砺中学会坚强。曾经，我在学习上遭遇滑铁卢，成绩一落千丈。那一段日子，我仿佛置身于黑暗的深渊，看不到一丝光明。面对堆积如山的作业和老师的批评，我感到无比的沮丧和迷茫。然而，时光没有让我一直沉沦。在无数个挑灯夜读的日子里，我渐渐明白，挫折是成长的必经之路。每一次的失败都是一次宝贵的经验，每一次的跌倒都是为了更好地站起。就像破土而出的幼苗，只有经历风雨的洗礼，才能茁壮成长。在时光的磨砺下，我学会了坚强，学会了在挫折中寻找前进的动力。
时光赠予我友情，让我在温暖中感受陪伴。在我的生命中，有一群志同道合的朋友。我们一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里为了一道难题争得面红耳赤，一起在失败时互相鼓励，在成功时共同欢呼。记得有一次，我在学校运动会上摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。朋友们立刻围了过来，有的帮我扶起，有的跑去医务室拿药，有的在一旁安慰我。那一刻，我感受到了友情的温暖和力量。在时光的长河中，友情如同一朵盛开的鲜花，散发着迷人的芬芳，让我在人生的道路上不再孤单。
时光赠予我梦想，让我在追求中绽放光芒。小时候，我就对绘画充满了热爱，梦想着有一天能成为一名画家。为了实现这个梦想，我利用课余时间学习绘画技巧，参加各种绘画比赛。虽然在这个过程中遇到了很多困难和挑战，但我从未放弃。时光见证了我的努力和坚持，也让我离梦想越来越近。当我看到自己的作品在画展上展出，得到他人的认可和赞赏时，我心中充满了喜悦和自豪。梦想是人生的灯塔，照亮我前行的道路；时光是梦想的催化剂，让我在追求梦想的过程中不断成长和进步。
时光如一首悠扬的古老歌谣，在岁月的长河中缓缓传唱，那每一个音符都跳动着生活的旋律；时光似一幅绚丽多彩的绝美画卷，在时光的流转中徐徐展开，那每一抹色彩都晕染着成长的痕迹。它赠予我的挫折、友情与梦想，如同璀璨星辰，镶嵌在我记忆的天空，熠熠生辉。在未来的日子里，我将怀揣着时光的馈赠，如勇敢无畏的航海者，在生活的浩瀚海洋中乘风破浪；似坚韧不拔的攀登者，在人生的巍峨高峰上奋勇前行。