【中考核心考点】2025年中考历史押题预测 三国两晋南北朝时期（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
中考核心考点 三国两晋南北朝时期
一．选择题（共20小题）
1．（2025 青州市模拟）北魏孝文帝下诏“迁洛之民，死葬河南，不得还北”，于是北方迁来的人，都变成了河南洛阳人。孝文帝此举的主要意图是（　　）
A．学习中原文化 B．增加畜牧业劳动力
C．充实洛阳人口 D．结束分裂统一北方
2．（2025 酒泉二模）古代中国多民族共同发展，创造了丰富多彩的民族文化，且多民族文化相互交融。下列现象有利于古代民族文化交融的是（　　）
A．汉武帝派军队反击匈奴
B．北魏孝文帝推行汉化改革
C．元朝将人民按民族区别对待
D．清王朝反击沙俄的入侵
3．（2025 同安区二模）鲜卑族营建的北魏洛阳城，其都城“中轴线”的设计体现了儒家中庸、和而不同的理念。这有利于（　　）
A．增强文化认同 B．加快北方统一
C．强化民族特色 D．发展建筑艺术
4．（2025 顺义区一模）20世纪五十年代至今，河西走廊发现大量魏晋时期墓室壁画，再现了当时的社会景象。以下两幅壁画反映了魏晋时期（　　）
A．丝绸之路开辟 B．政权更迭频繁
C．北方民族交融 D．都市生活丰富
5．（2025 南沙区校级一模）魏晋南北朝时期的史家继承了两汉史学的传统，进一步确立了炎黄共祖的地位，不仅汉族统治者祖述炎黄，而且鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族贵族也承认炎黄的始祖地位，炎黄成为分裂时期的共同记忆。这说明当时（　　）
A．治史深受传统史学影响
B．少数民族政权发展迅速
C．政权分立蕴含文化认同
D．各个民族逐渐走向平等
6．（2025 蒙城县二模）东晋南朝时期，建康城内有众多大小商业区，其繁华可与汉时长安、洛阳媲美；番禺（今广州）成为进出口商人云集的大都市。此外，还有京口、广陵、会稽等都是商业都会。据此可知，这一时期（　　）
A．中原战乱导致北人南迁
B．国家统一保障商业发展
C．城市发展打破市坊界限
D．商业发展促进城市繁荣
7．（2025 冠县二模）考古学家在山西大同北魏贵族墓中发现壁画，人物服饰既有汉式宽袍大袖，又有鲜卑窄袖短衣。此现象反映的历史趋势是（　　）
A．南北政权长期对峙，文化差异不可调和
B．孝文帝改革后，鲜卑贵族全面汉化
C．民族交融背景下，胡汉文化双向影响
D．北朝艺术受南朝影响，风格趋于统一
8．（2025 大渡口区校级一模）北魏贾思勰编写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，该书系统总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验，内容十分丰富。这体现了当时（　　）
A．社会矛盾的缓和 B．农业技术的转型
C．民族交融的趋势 D．文明的交流互鉴
9．（2025 重庆模拟）魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貂（mò）炙”的食物。羌煮是中原人仿照羌族人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着特制的浓汁吃。貂炙是貂族人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，边烤边往上洒酒和抹油。由此可得出“羌煮貂炙”体现的时代特征是（　　）
A．大一统王朝的巩固 B．经济重心的南移
C．对外交流的扩大 D．民族交融的加强
10．（2025 和平区二模）三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族是（　　）
A．匈奴、羯 B．氐、鲜卑 C．匈奴、羌 D．鲜卑、羌
11．（2025 和平区二模）《齐民要术 种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”旨在强调（　　）
A．改进生产技术的重要性
B．创新生产工具的必要性
C．农业生产要遵循自然规律
D．要实行多种经营和商品生产
12．（2025 苏州一模）中华历史，波澜壮阔，每一个时期都留下了深刻的印记。据朝代更迭的相关知识，如图中①②分别是（　　）
A．秦朝、西汉 B．成汉、前秦 C．西晋、北魏 D．西凉、后秦
13．（2025 大同模拟）考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（　　）
A．文明在阵痛交融中推进
B．游牧民族认同中原文化
C．游牧民族内迁带来灾难
D．胡汉矛盾阻碍社会转型
14．（2025 莱阳市一模）北魏孝文帝迁都洛阳后，尊孔子，祠孔庙，为群臣“班赐冠服”，依汉律制定礼乐刑罚。据此推知（　　）
A．北魏统一黄河流域 B．洛阳自然环境优越
C．魏晋政权更迭频繁 D．民族认同日趋加强
15．（2025 兴城市一模）如图反映了汉族打破“席地而坐”的传统观念，使“垂足而坐”成为一种新的起居方式并沿用至今。这一转变体现了（　　）
A．区域贸易的频繁 B．游牧文明的独特
C．民族交融的加强 D．政权分立的加剧
16．（2025 晋江市模拟）《齐民要术》从开荒到耕种，从种植前的准备到收获后的农产品加工，以及饲养业、水产养殖业等各环节的记述，都十分详细，论述全面。这表明该书（　　）
A．提高农产品加工技术
B．建立比较完善的农学体系
C．推进养殖技术的发展
D．凸显文学艺术的杰出成就
17．（2025 建邺区一模）北朝时期，系统总结了黄河中下游地区农业和畜牧业等生产经验的著作是（　　）
A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》
C．《大明历》 D．《农政全书》
18．（2025 西山区一模）东吴建造的战舰上下有5层，载重万斛，南朝所造大船的载重量可达2万斛；南朝又修建了大量水利工程，如新丰塘、吴兴塘、赤山塘等，每一个都能灌溉耕地成千上万顷。由此可知（　　）
A．南方自然条件优越 B．南朝军事实力强大
C．江南地区得到发展 D．南方海外贸易发达
19．（2025 槐荫区二模）太兴元年（318年），东晋皇帝下诏：“徐、扬二州土宜三麦，可督令煤（烧，烘烤）地，投秋下种。至夏而熟，继新故之交，相以周济，所益甚大。”此举有利于（　　）
A．江南地区经济发展 B．北方各民族的交流
C．曲辕犁的推广使用 D．经济作物产量提高
20．（2025 海珠区一模）九年级某同学周末在家进行自主复习，整理了一位历史人物的资料（如图）。他是（　　）
人物卡 *基本情况： 429年生于南朝宋都建康，是一位伟大的数学家、天文学家和工程师。 *历史贡献： 与其子合著数学著作《缀术》，创制了《大明历》，设计制造出指南车、千里船、水碓磨等。
A．贾思勰 B．祖冲之 C．宋应星 D．徐光启
中考核心考点 三国两晋南北朝时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2025 青州市模拟）北魏孝文帝下诏“迁洛之民，死葬河南，不得还北”，于是北方迁来的人，都变成了河南洛阳人。孝文帝此举的主要意图是（　　）
A．学习中原文化 B．增加畜牧业劳动力
C．充实洛阳人口 D．结束分裂统一北方
【分析】本题考查北魏孝文帝改革相关史实，题干中的关键信息是“迁洛之民，死葬河南，不得还北”，结合孝文帝迁都的影响分析。
【解答】根据所学知识，北魏孝文帝即位后，为了接受汉族先进的文化，为了进一步加强对中原广大地区的控制。孝文帝力排众议，494年迁都洛阳。北魏孝文帝迁都适应了当时社会政治经济发展需要，不仅打击了鲜卑贵族势力，而且加强了对中原统治，学习中原文化，促进了民族间交流和大融合，故A正确。BCD与孝文帝改革无关，排除。
故选：A。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革相关史实，注意基础知识的识记与理解。
2．（2025 酒泉二模）古代中国多民族共同发展，创造了丰富多彩的民族文化，且多民族文化相互交融。下列现象有利于古代民族文化交融的是（　　）
A．汉武帝派军队反击匈奴
B．北魏孝文帝推行汉化改革
C．元朝将人民按民族区别对待
D．清王朝反击沙俄的入侵
【分析】本题主要考查了北魏孝文帝推行汉化改革，掌握相关基础知识。
【解答】北魏孝文帝推行汉化改革，包括说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等举措。这些措施极大地促进了鲜卑族与汉族之间在文化、风俗、生活方式等多方面的交流融合，有利于民族文化的交融。B符合题意；汉武帝派军队反击匈奴，主要是军事上的对抗行动，目的是抵御匈奴侵扰、维护边疆安全，这种军事冲突在一定程度上会阻碍民族文化的交流融合，而非促进，排除A；元朝将人民按民族区别对待，实行四等人制，这种民族等级制度人为地制造了民族间的隔阂与不平等，不利于民族之间的交流与文化融合，所以该选项错误，排除C；清王朝反击沙俄的入侵，这是对外抵御侵略的战争，涉及的是中俄两个国家之间的冲突，并非国内民族之间的交流融合，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记北魏孝文帝推行汉化改革。
3．（2025 同安区二模）鲜卑族营建的北魏洛阳城，其都城“中轴线”的设计体现了儒家中庸、和而不同的理念。这有利于（　　）
A．增强文化认同 B．加快北方统一
C．强化民族特色 D．发展建筑艺术
【分析】本题主要考查了北魏孝文帝改革相关史实，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干材料可知，在古人的概念中，既考虑以“中”为核心，又考虑到公平、公允的“和”，形成“中和”理念，“中”与“中和”是中华五千多年不断裂文明中的文化基因，是国家认同的核心思想。这种现象有利于增强文化认同，A项正确；鲜卑族营建北魏洛阳城时已经完成北方统一，排除B项；题干材料体现的是增强文化认同，不是为了强化民族特色，排除C项；题干材料体现的是增强文化认同，“发展建筑艺术”与题干材料主旨不符，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北魏孝文帝改革相关史实。
4．（2025 顺义区一模）20世纪五十年代至今，河西走廊发现大量魏晋时期墓室壁画，再现了当时的社会景象。以下两幅壁画反映了魏晋时期（　　）
A．丝绸之路开辟 B．政权更迭频繁
C．北方民族交融 D．都市生活丰富
【分析】本题主要考查北方民族大融合。魏晋时期是中国历史上民族大交融的重要时期，在这一时期，各民族之间的交流与融合不断加强。
【解答】《羌人耙地图》展示了羌人的农业生产活动，《汉人胡食图》体现了汉人饮食上受到胡人的影响。这两幅图都反映了北方少数民族和汉族之间在生产生活方面的相互交流与融合，C正确。丝绸之路在西汉时期就已经开辟，不是魏晋时期，A错误。题干中的两幅壁画并没有直接体现政权更迭频繁这一信息，B错误。壁画反映的是少数民族和汉族的生产生活情况，并非都市生活丰富，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查北方民族大融合，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
5．（2025 南沙区校级一模）魏晋南北朝时期的史家继承了两汉史学的传统，进一步确立了炎黄共祖的地位，不仅汉族统治者祖述炎黄，而且鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族贵族也承认炎黄的始祖地位，炎黄成为分裂时期的共同记忆。这说明当时（　　）
A．治史深受传统史学影响
B．少数民族政权发展迅速
C．政权分立蕴含文化认同
D．各个民族逐渐走向平等
【分析】本题考查两晋南北朝的更替，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期虽然政权分立，但是汉族和各少数民族也承认炎黄始祖的地位，确立炎黄共祖地位，这说明当时政权分立蕴含着文化认同。故C符合题意；材料强调炎黄成为分裂时期的共同记忆，蕴含着文化认同，不是治史深受传统史学影响，排除A；材料不能反映少数民族政权发展迅速，排除B；各个民族承认炎黄始祖的地位，体现了民族的文化认同，无法体现各个民族逐渐走向平等，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查两晋南北朝的更替，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明当时政权分立蕴含文化认同。
6．（2025 蒙城县二模）东晋南朝时期，建康城内有众多大小商业区，其繁华可与汉时长安、洛阳媲美；番禺（今广州）成为进出口商人云集的大都市。此外，还有京口、广陵、会稽等都是商业都会。据此可知，这一时期（　　）
A．中原战乱导致北人南迁
B．国家统一保障商业发展
C．城市发展打破市坊界限
D．商业发展促进城市繁荣
【分析】本题主要考查东晋南朝时期江南地区的开发，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】东晋南朝时期，建康、番禺、京口、广陵、会稽等城市商业繁荣，商业活动的活跃对城市的发展起到了推动作用，体现了商业发展促进城市繁荣，D项正确。题干中并未提及中原战乱和北人南迁的相关内容，A项与题干无关，排除A项。东晋南朝时期国家并非统一状态，排除B项。城市发展打破市坊界限是在宋朝，而不是东晋南朝时期，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查东晋南朝时期江南地区的开发，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7．（2025 冠县二模）考古学家在山西大同北魏贵族墓中发现壁画，人物服饰既有汉式宽袍大袖，又有鲜卑窄袖短衣。此现象反映的历史趋势是（　　）
A．南北政权长期对峙，文化差异不可调和
B．孝文帝改革后，鲜卑贵族全面汉化
C．民族交融背景下，胡汉文化双向影响
D．北朝艺术受南朝影响，风格趋于统一
【分析】本题主要考查北方民族大融合，重点掌握民族融合的表现及影响。
【解答】A.材料看不出文化差异不可调和，排除A。
B.材料只涉及服饰，反映不出鲜卑贵族全面汉化，排除B。
C.根据材料“山西大同北魏贵族墓中发现壁画，人物服饰既有汉式宽袍大袖，又有鲜卑窄袖短衣”汉人穿胡服，胡人穿汉服，可知，民族交融背景下，胡汉文化双向影响，C项符合题意。
D.材料反映北朝、南朝相互影响，排除D。
故选：C。
【点评】本题主要考查北方民族大融合，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．（2025 大渡口区校级一模）北魏贾思勰编写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，该书系统总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验，内容十分丰富。这体现了当时（　　）
A．社会矛盾的缓和 B．农业技术的转型
C．民族交融的趋势 D．文明的交流互鉴
【分析】考查贾思勰和《齐民要术》的相关知识。
【解答】A.题干未涉及不同阶级，不能体现社会矛盾的缓和，排除A项。
B.材料涉及的是民族交融，并未涉及农业技术的转型，排除B项。
C.根据“该书系统总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验，内容十分丰富”可知，材料体现了农耕文明和游牧文明的交流，是魏晋时期民族交融的产物，C项正确。
D.文明交流互鉴强调的是中外交流，而材料反映的是国内的民族交融，排除D项。
故选：C。
【点评】考查学生的分析理解能力，掌握贾思勰和《齐民要术》的相关知识。
9．（2025 重庆模拟）魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貂（mò）炙”的食物。羌煮是中原人仿照羌族人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着特制的浓汁吃。貂炙是貂族人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，边烤边往上洒酒和抹油。由此可得出“羌煮貂炙”体现的时代特征是（　　）
A．大一统王朝的巩固 B．经济重心的南移
C．对外交流的扩大 D．民族交融的加强
【分析】本题考查中国古代的民族交融，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“貂炙是貂族人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，边烤边往上洒酒和抹油”可知，汉族人学习貂族人发明的烤乳猪，体现了民族之间的交融，D项正确；魏晋南北朝时期是大分裂时期，排除A项；经济重心的南移始于唐朝安史之乱，排除B项；题干反映的是民族融合，与对外交流不符，排除C项。
故选：D。
【点评】本题以中国古代的民族交融为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
10．（2025 和平区二模）三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族是（　　）
A．匈奴、羯 B．氐、鲜卑 C．匈奴、羌 D．鲜卑、羌
【分析】本题考查的是三国两晋南北朝更替的知识点，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】联系已学知识可知，376年，前秦灭前凉统一北方。到苻坚淝水之战失败以后，384年慕容垂建立后燕以及姚苌建立后秦北方再度分裂。前秦为氐族建立的政权；439年，北魏统一北方，北魏为鲜卑拓跋部建立的国家。
故选：B。
【点评】本题以三国两晋南北朝的更替为背景，考查学生对三国两晋南北朝时期曾统一北方的政权的有关知识的记忆、理解能力。
11．（2025 和平区二模）《齐民要术 种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”旨在强调（　　）
A．改进生产技术的重要性
B．创新生产工具的必要性
C．农业生产要遵循自然规律
D．要实行多种经营和商品生产
【分析】考查贾思勰和《齐民要术》的相关知识。
【解答】A.材料未涉及改进生产技术的内容，排除A项。
B.材料未涉及生产工具创新的内容，排除B项。
C.根据材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”可知，材料的意思是农业生产要顺应天时地利，就会用力少而收获多；如果违背现实情况，即使有劳动力也不会有收获，这体现了顺应自然，遵循自然规律的思想，C项正确。
D.材料未涉及实行多种经营和商品生产的内容，排除D项。
故选：C。
【点评】考查学生的分析理解能力，掌握贾思勰和《齐民要术》的相关知识。
12．（2025 苏州一模）中华历史，波澜壮阔，每一个时期都留下了深刻的印记。据朝代更迭的相关知识，如图中①②分别是（　　）
A．秦朝、西汉 B．成汉、前秦 C．西晋、北魏 D．西凉、后秦
【分析】本题考查的是魏晋南北朝的更替。掌握基础知识。
【解答】根据所学知识可知，①即统一魏、蜀、吴三国的西晋，②为结束十六国局面的北魏，C项正确；结束三国鼎立局面的①是西晋，而非秦朝和西凉，AD两项错误；结束十六国并立局面的②是北魏，而非前秦，BD两项错误。
故选：C。
【点评】本题考查基础知识的掌握状况，熟记魏晋南北朝的更替。
13．（2025 大同模拟）考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（　　）
A．文明在阵痛交融中推进
B．游牧民族认同中原文化
C．游牧民族内迁带来灾难
D．胡汉矛盾阻碍社会转型
【分析】本题考查北方民族大融合，掌握相关的基础知识。
【解答】A.根据材料“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”可知，正是这种气魄和中原儒家传统文化交融，推动着中国文化的发展。中华文明在交融中焕发了新的生机，有利于民族交融，文明在阵痛交融中推进。A项正确。
B.材料强调北方民族对中国文化的贡献，不是强调游牧民族认同中原文化，排除B。
C.材料反映游牧民族内迁带来灾难，更强调北方民族对中国文化的贡献，排除C。
D.胡汉矛盾阻碍社会转型说法错误，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查北方民族大融合，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2025 莱阳市一模）北魏孝文帝迁都洛阳后，尊孔子，祠孔庙，为群臣“班赐冠服”，依汉律制定礼乐刑罚。据此推知（　　）
A．北魏统一黄河流域 B．洛阳自然环境优越
C．魏晋政权更迭频繁 D．民族认同日趋加强
【分析】本题主要考查了北魏孝文帝改革的措施以及影响，掌握相关基础知识。
【解答】孝文帝迁都洛阳后，尊孔子、行汉制，推行汉化政策，这些行为有助于鲜卑族与汉族在文化、制度等方面的融合，使少数民族对汉族文化等认同感日趋加强，促进民族交融，D选项正确；北魏统一黄河流域是孝文帝改革的前提条件，并非题干这些举措所直接体现和推知的内容，A选项错误；题干中孝文帝的一系列举措，如尊孔子、依汉律制礼作乐等，重点在于文化和制度层面的汉化，而非强调洛阳自然环境优越，B选项错误；题干主要围绕北魏孝文帝迁都后的汉化举措展开，未涉及魏晋政权更迭频繁相关信息，C选项错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记北魏孝文帝改革的措施以及影响。
15．（2025 兴城市一模）如图反映了汉族打破“席地而坐”的传统观念，使“垂足而坐”成为一种新的起居方式并沿用至今。这一转变体现了（　　）
A．区域贸易的频繁 B．游牧文明的独特
C．民族交融的加强 D．政权分立的加剧
【分析】本题主要考查北方民族大融合。在古代，汉族传统的起居方式是“席地而坐”，从图片中可以看到，魏晋时期出现了方凳和胡床，这使得“垂足而坐”成为新的起居方式并被沿用，这种变化是由于民族之间的交流和融合带来的。
【解答】魏晋时期，各民族之间交流频繁，少数民族的生活方式和文化逐渐传入汉族地区，汉族接受了少数民族的方凳、胡床等，改变了自己的起居方式，这充分体现了民族交融的加强，C正确。区域贸易频繁主要涉及的是商品的交换和流通等经济方面的内容，与起居方式的转变没有直接关系，A错误。题干重点是汉族起居方式因民族交流而发生变化，并非突出游牧文明独特性，B错误。政权分立的加剧主要描述的是政治局势的不稳定和多个政权并立的情况，与起居方式的改变没有直接关联，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查北方民族大融合，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
16．（2025 晋江市模拟）《齐民要术》从开荒到耕种，从种植前的准备到收获后的农产品加工，以及饲养业、水产养殖业等各环节的记述，都十分详细，论述全面。这表明该书（　　）
A．提高农产品加工技术
B．建立比较完善的农学体系
C．推进养殖技术的发展
D．凸显文学艺术的杰出成就
【分析】本题主要考查《齐民要术》，解题的关键是识读题干材料。
【解答】分析题目，《齐民要术》对农业生产从开垦、耕种到农产品加工，再到饲养业、水产养殖业等各环节均有详细论述，体现了内容的全面性，体系的完善性，B正确；题干强调“各环节记述详细”，并非仅聚焦“提高农产品加工技术”，排除A；“推进养殖技术发展”仅为书中部分内容，无法概括整体全面性，排除C；《齐民要术》是农学著作，与“文学艺术成就”无关，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查《齐民要术》，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
17．（2025 建邺区一模）北朝时期，系统总结了黄河中下游地区农业和畜牧业等生产经验的著作是（　　）
A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》
C．《大明历》 D．《农政全书》
【分析】本题主要考查《齐民要术》，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】结合所学知识可知，北朝时期贾思勰的所著的《齐民要术》系统总结了黄河中下游地区农业和畜牧业等生产经验，对后世农业发展产生深远影响，B项正确；《伤寒杂病论》是东汉时期著名医学家张仲景所著的，与题干中“北朝时期”不符，排除A项；《大明历》是南朝时期祖冲之的成就，与题干中“北朝时期”不符，排除C项；《农政全书》是明朝时期徐光启所著，与题干中“北朝时期”不符，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以《齐民要术》为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
18．（2025 西山区一模）东吴建造的战舰上下有5层，载重万斛，南朝所造大船的载重量可达2万斛；南朝又修建了大量水利工程，如新丰塘、吴兴塘、赤山塘等，每一个都能灌溉耕地成千上万顷。由此可知（　　）
A．南方自然条件优越 B．南朝军事实力强大
C．江南地区得到发展 D．南方海外贸易发达
【分析】本题考查了人口的南迁和江南地区的开发，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】题干中提到的战舰的规模和载重能力，以及大量水利工程的建设和灌溉能力，都是江南地区在科技、工程和经济方面发展的具体体现。这些信息共同指向了江南地区的全面发展，不仅限于军事或单一领域，C正确；东吴和南朝建造大船和自然环境优越无关，排除A；建造战舰并不能全面代表南朝的整体军事实力，事实上当时整体上是北强南弱局面，排除B；题干中并未提及海外贸易的相关信息，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
19．（2025 槐荫区二模）太兴元年（318年），东晋皇帝下诏：“徐、扬二州土宜三麦，可督令煤（烧，烘烤）地，投秋下种。至夏而熟，继新故之交，相以周济，所益甚大。”此举有利于（　　）
A．江南地区经济发展 B．北方各民族的交流
C．曲辕犁的推广使用 D．经济作物产量提高
【分析】本题主要考查了江南地区经济开发，掌握相关基础知识。
【解答】徐、扬二州地处江南，诏令鼓励在当地种植适合的三麦，这有助于提高当地粮食产量，促进农业发展，进而推动江南地区经济发展，故A该项符合题意；材料围绕江南徐、扬二州的农业种植展开，未涉及北方各民族交流相关内容，所以B选项错误；曲辕犁是唐朝时期出现的农具，东晋时期还未出现，所以C选项错误；三麦属于粮食作物，并非经济作物，所以D选项错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记江南地区经济开发。
20．（2025 海珠区一模）九年级某同学周末在家进行自主复习，整理了一位历史人物的资料（如图）。他是（　　）
人物卡 *基本情况： 429年生于南朝宋都建康，是一位伟大的数学家、天文学家和工程师。 *历史贡献： 与其子合著数学著作《缀术》，创制了《大明历》，设计制造出指南车、千里船、水碓磨等。
A．贾思勰 B．祖冲之 C．宋应星 D．徐光启
【分析】考查祖冲之的贡献。
【解答】A.贾思勰是北朝农学家，撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整农书，排除A项。
B.祖冲之是南朝宋齐之间杰出的科学家。他在数学、天文学和机械制造方面都有重大成就。祖冲之在数学方面的主要研究成就收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。他创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。祖冲之还制造出指南针、水碓磨、千里船等。B项正确。
C.宋应星是明朝科学家，著有《天工开物》，排除C项。
D.徐光启是明朝科学家，著有《农政全书》，排除D项。
故选：B。
【点评】考查学生的分析能力和识记能力，掌握祖冲之的相关知识，
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)